EXPEDICIÓN MAGDALENA:Una política de calidad educativadesde una mirada local y rural

SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTO DEL MAGDALENAEnero 2013

EXPEDICIÓN MAGDALENA:Una política de calidad educativadesde una mirada local y rural

Las IEDs serán centros de

desarrollo integral y local

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•Las IEDs se constituyen en un:▫ “espacio de encuentro e integración para

la construcción de nuevas ciudadanías en lo político y para la creación de sentidos que impulsen el desarrollo local”1 en las diferentes regiones.

1. Ortegón, Eutimio(2008) Modelo de gestión educativa y cultural de las ciudadelas de las subregiones debajo Cauca, Occidente y Suroeste del departamento de Antioquia Universidad de Antioquia y Gobernación de Antioquia, Medellín.

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• Las IEDs serán centros de desarrollo integral y local. Se constituyen en:▫ “lugares donde los actores sociales de la

educación, la cultura, la política y los sectores productivos han de perfilar modelos de pensar y definir acciones que permitan construir un modelo de desarrollo social que posibilite dignificar la condición humana de cada uno de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos del departamento del Magdalena”2

2. Foliaco , Gledy (2013) Modelo de gestión educativa y cultural de las subregiones del departamento del Secretaria de Educación del Magdalena, Santa Marta.

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• La creación de sinergias entre la educación, la cultura y la comunicación publica

• La formación de ciudadanías activas.• El reconocimiento y construcción de cultura (haberes, saberes

locales como patrimonios• La implementación y uso creativo de las TICs para la

conectividad• La construcción de capital social (Redes sociales)• La construcción de Región (Sentido de comunidad)• El fortalecimiento de lo público(Más allá de lo estatal)• La vinculación de los currículos con las vocaciones productivas

de cada subregión (Emprendimientos)• La lectura y construcción de los territorios de las IEDs en

perspectiva del desarrollo local, regional como un modelo de gestión

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Gestión educativa

Gestión cultural

Participación

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• Escuela Abierta• Creación de Ferias Escolares o actividades entre las IEDs

Redes Sociales

Educativas

• Apoyo a la creatividad local

• Promoción de la cultura local

• Promoción de la cultura ciudadana

Gestión Cultural • Sistematización de

experiencias pedagógicas

• Fomentar el intercambio de producciones teóricas

Gestión Educativa

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1El trabajo Comunitario y aprendizaje colaborativo/activo

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2Planes de Estudios y currículos flexibles y de acuerdo al contexto

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3Organización Académica y Pedagógica a través de Proyectos Pedagógicos