A inici del curs, els nens i nenes de la classe de 1r-B Menta han manifestat que volen tenir a la classe,

entre altres coses, unes "cortines" a les finestres i a la finestreta de la porta de la classe.

Han decidit, entre tots, fins a on voldrien que arribin les cortines que han de fer.

- Fins aquí fa cent set, així... perquè hi ha un 1, un 0 i un 7.

- No, és un 1, un 7 i un 0...

- Mireu, i hi ha uns números vermells... que són el deu, el vint, el trenta... i el quaranta

- I n'hi ha més, de vermells! i són més grans que els negres

- Tots els vermells tenen un 0!

- Entre el 10 i el 20 hi ha l'onze, el dotze, el tretze, el catorze... i el dinou. I vint!

- Del vint ... vint-i-u, vint-i-dos... vint-i-nou, i trenta!

(fan el mateix comptant del trenta al quaranta)

- I després del 40 el proper vermell és el 50.

- I el 60, 70, 80, 90... i 100!

- I després del 100, el proper vermell és el ...

- un 1, un altre 1 i un 0...

- hi ha un 10!

- i un onze... amb un 0

- què estrany..

- estrany no, perquè els números són infinits, mai s'acaben...

- Mireu, després del cent, ve el número cent u...

-102, 103, 104... i el cent deu! què està en vermell

- Llavors aquest és el cent dos...

- No! si aquest és el cent deu, aquest que dius tu deu ser el cent vint...

- I el següent és el cent trenta, cent quaranta, cent cinquanta, cent... seixanta! i setanta! cent setanta!

- Les cortines seran cent setanta de llargues!

- Cent setanta centímetres de llarg...

- I les de la porta?

Després de saber que "els fils hauran de ser molt llargs", volen saber la mida de les cortines de la

finestreta de la porta.

- És fins al mateix número!

- També fins al 170!

Mesuren també l'amplada del vidre.

Fa 20 centímetres.

- I ara què podem fer, per saber quantes tires podriem posar en aquest trosset de vidre?

- Hem de fer parts del vint.

- D'acord, com ho fem?

A partir d'aquest plantejament, es traslladen els vint centímetres d'amplada de la finestreta a la

pissarra.

- Per exemple, la meitat

- D'acord!

- I la meitat de vint és deu!

Mesuren i marquen als 10 centímetres.

- Ja hi ha dues parts!

- Però no podem posar només una tira!

- Fem més meitats!

- Del 0 al 10... la meitat del 10...?

- La meitat de deu és el cinc.

- Ja tenim tres parts!

- Però aquí hi cap una altra! (assenyala la part del 10 al 20)

- Entre el 10 i el 20

- De 10 a 20 també són deu

- I la meitat de deu és cinc.

- Però entre el deu i el vint no hi ha un cinc.

- Sí que hi ha... en el número 15. Hi ha un 1 i un 5. Potser és aquí, al quinze.

Ho comproven, comptant quant hi ha del 10 al 15 i del 15 al 20. I decideixen marcar el quinze.

- Podrem posar tres tires!

- Al 5, al 10 i al 15... cada cinc...

- Centímetres!

Una vegada ja s'ha decidit quantes tires es poden posar, demanen marcar-ho a la fusta de la finestreta,

per saber on s'han de posar les tires de les cortines, una vegada les tinguin fetes.

Només cal posar-se mans a l'obra! Quan les tinguem preparades, les penjarem per decorar la nostra

classe!