ESPAÑOL1. El grupo de sexto grado “B”, reunió todos sus trabajos de literatura y formaron una antología con todos ellos. ¿Qué es una antología?

Ⓐ Colección de textos de un mismo tipo. Ⓑ Colección de tareas acumuladas.Ⓒ Colección de leyendas y mapas.Ⓓ Colección de trabajos.

Lee el siguiente texto y contesta lo que se pide: M ás quisiera darte, A lcanzar el cielo y R ozar tus manos. Esta composición poética cuya característica principal es que las letras iniciales de cada verso, van formando una palabra o nombre nuevo de manera vertical.2. Estamos hablando de:

Ⓐ CartaⒷ PoemaⒸ BiografíaⒹ Acróstico

3. Al referirse a la escritora más sobresaliente de la época de la Colonia en nuestro país, precursora de la literatura profana, como la calificaron sus detractores ¿de quién se habla?

Ⓐ Gabriela Mistral.Ⓑ Josefa Ortiz de Domínguez.Ⓒ Sor Juana Inés de la Cruz.Ⓓ Sor Ofelia Guilmain.

Lee con atención y contesta la pregunta 4.Joel Rojas Sánchez (1956-1997)

Nació en Navojoa, Sonora, el 11 de febrero de 1956, sus padres fueron Pedro Rojas y Clementina Sánchez. Realizó sus estudios de primaria y secundaria en su tierra natal. A los 16 años emigró a la ciudad de Hermosillo, donde estudió la preparatoria y la licenciatura en Administración de Empresas. Murió en Ciudad Obregón, Sonora.4. Al texto que acabas de leer se le conoce como:

Ⓐ Carta.Ⓑ Acróstico.Ⓒ Biografía.Ⓓ Poema.

5. Analiza el siguiente texto y clasifícalo de acuerdo a sus características:

Ⓐ Preparador.Ⓑ Recetario.Ⓒ Instructivo.Ⓓ Antología.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 7 a la 12.

Inés, tus bellos ya me matan, ojos, y al alma, roban pensamientos, mía, desde aquel triste, que te vieron, día, no tan crueles, por tu causa, enojos.

Tus cabellos, prisiones de amor, rojos,con tal, me hacen vivir, melancolía,que tu fiera, en mis lágrimas, porfía,dará de mis, la cuenta a Dios, despojos.

Creyendo que de mí no, Amor, se acuerda,temerario, levántase, deseo,de ver a quien me, por desdenes, pierde.

Que es venturoso, si me admite, empleo,esperanza de amor, me dice, verde,viendo que te, desde tan lejos, veo

7. En el texto se encuentra subrayado el siguiente fragmento: con tal, me hacen vivir, melancolía, en el cual el autor invierte la manera de redactar ¿De qué manera se le conoce a este recurso literario?

Ⓐ Sinalefa.Ⓑ Yuxtaposición. Ⓒ Hipérbaton.Ⓓ Rima.

8. Al poner énfasis en las palabras remarcadas en negritas, se observa un tipo especial de rima ¿Cuál es?

Ⓐ Asonante.Ⓑ Altisonante.Ⓒ Discordante.Ⓓ Consonante.

9. ¿De qué manera se le conoce al conjunto de palabras que se encuentran ubicadas en la llave de cuadro sinóptico?

Ⓐ Rima.Ⓑ Métrica.Ⓒ Estrofa.Ⓓ Verso.

10. Para poder contabilizar las sílabas con la finalidad de que sean iguales los versos, al autor emplea un recurso literario que se encuentra encerrado en el último párrafo del texto ¿de que manera se le conoce?

Ⓐ Métrica.Ⓑ Sinalefa.Ⓒ Hipérbaton.Ⓓ Rima.

11. Por sus características ¿A qué tipo de textos pertenece el anterior?

Ⓐ Carta.Ⓑ Biografía.Ⓒ Poema.Ⓓ Acróstico.

12. Recurso literario que consiste en repetir una verso del texto al final de cada estrofa.

Ⓐ Estribillo.Ⓑ Comillas.Ⓒ Rima.Ⓓ Metáfora.

13. Analiza el siguiente fragmento y selecciona correctamente las palabras que faltan en las líneas.

6 GRADO PRIMARIA PÁGINA - 1 - BIMESTRE IV

Nombre del alumno___________________________________________________________________No. De lista ______Indicaciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas y rellena el círculo de la respuesta que consideres correcta. Ejemplo: Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ.

Ⓐ Sien, hasta, cien, asta.Ⓑ Hasta, asta, sien, cien.Ⓒ Asta, hasta, cien, sien.Ⓓ Asta, hasta, sien, cien,

14. En el siguiente texto: Dice Montesquieu La peor corrupción se hace cuando un pueblo es corrompido por sus gobernantes ya que el mal está en la misma medicina que debería poner remedio ¿Cuál es la correcta secuencia de redacción de signos de puntuación?

Ⓐ , : “ ” .Ⓑ : “ , “ .Ⓒ “ . : , “Ⓓ . , : “ “

15.- Ana y Sofía no recuerdan sobre un género literario que consiste en brindar una explicación detallada y ordenada de cómo son las personas, los lugares y los objetos, y sirve para ambientar una acción o crear una atmósfera. Para cumplir con este tipo de textos en los personajes es necesario recordar cómo son, cómo vestían, qué sentimientos reflejan en las fotos, cómo se ven. ¿De qué texto se comentan?

Ⓐ Narración.Ⓑ Poesía.Ⓒ Cuento.Ⓓ Descripción.

Analiza el siguiente fragmento de texto y contesta las preguntas 16 y 17.

La maestra al revisarle un trabajo de redacción a Pedro le dijo: “Está incorrecta la forma de segmentar la palabra temprana al ajustarla al renglón, corrígela por favor”.16. ¿Cómo debe separar la palabra para que esté correcta?

Ⓐ Tempran-aⒷ Te-mpranaⒸ Temp-ranaⒹ Tempra-na

17. En el grupo de Patricia comentaron las razones por las cuales en el texto se emplearon comillas al escribir, selecciona la razón adecuada de este ejemplo.

Ⓐ Por que se están enumerando situaciones.Ⓑ Por que se escribe el apodo de una persona.Ⓒ Por que se está transcribiendo lo comentado

por alguien.Ⓓ Por estar saludando a una persona a través

de una carta.18. El profesor pidió un texto en el cual tendrán que escribir y referirse a las acciones que harán lo personajes, así como el contexto en el que están.. ¿Qué tipo de texto realizarán?

Ⓐ Descripción.Ⓑ Antología.Ⓒ Narración.Ⓓ Crónica.

19. El abuelo de Alberto platicó en una reunión lo siguiente: “En los pue__los de la sierra, los __iejos acostumbran

ela__orar el __acanora, no es un producto nue__o

más bien es o__ jeto de culto”.¿Cuál es la opción que completa correctamente el párrafo?

Ⓐ b, v, b, b, b, v.Ⓑ b, v, b, b, v, b.

Ⓒ v, b, b, b, v, b.Ⓓ b, b, v, b, b, v.

20. Jorge sabe que las palabras agudas se acentúan cuando terminan en n, s o vocal, así que toma la decisión de acentuar las siguientes: discutierón, comentó, después y bosqués. ¿Cuál afirmación es la correcta?

Ⓐ No hay error, él tiene la razón.Ⓑ Ninguna es palabra aguda, aunque tenga esa

terminación.Ⓒ Solo las palabras: comentó y después están

correctas.Ⓓ Solo las palabras: discutierón, bosqués y

comentó están correctas.MATEMÁTICAS21. En un minisuper, el kilo de jamón cuesta $84.80, si doña Rosario compró ¼ de kilo...¿Cuánto pago?

Ⓐ $ 21.20Ⓑ $ 42.40Ⓒ $ 63.60Ⓓ $ 84.80

22. Anahí en una bolsa tiene 10 fichas rojas, 12 azules, 18 verdes y 10 amarillas, al meter la mano ella debe sacar solamente una ficha. ¿Qué afirmación es la correcta al evento anterior?

Ⓐ Es igualmente probable sacar una ficha roja y una amarilla.

Ⓑ Es menos probable sacar una ficha verde.Ⓒ Es menos probable sacar una ficha azul.Ⓓ Es más probable sacar una ficha roja

23. En la tienda “Liz”, una caja con doce chocolates cuesta $78.00 ¿Cuánto cuestan 3 chocolates?

Ⓐ $ 6.50 Ⓑ $ 12.00 Ⓒ $ 19.50Ⓓ $ 36.00

24. Si el renacimiento tuvo su origen en Italia a finales del siglo XIV, decayendo su importancia a principios del siglo XVII ¿Cuántos años estuvo en permanencia el Renacimiento?

Ⓐ 3, 000 años.Ⓑ 30 años.Ⓒ 300 siglos.Ⓓ 300 años.

Analiza la siguiente información y contesta las preguntasLa señora Duarte quiere comprar un regalo para su esposo, fue a la tienda “Todo en ropa para su familia” y encontró las siguientes ofertas:

25. La señora Duarte compró una camisa y una corbata para su esposo, ¿cuánto pagó?

Ⓐ $417.50Ⓑ $420.50Ⓒ $450.25Ⓓ $475.25

26. En la tienda, además de las ofertas estaba la promoción “Pague con su tarjeta de crédito a 6, 12 y hasta en 18 meses sin intereses”. La Señora Duarte aprovechó la promoción y compró unas prendas para sus hijos y para ella, en total pagó con su tarjeta de crédito $3527.00. ¿Cuánto pagará mensualmente si decide pagar en 6 meses?

Ⓐ $ 587.83Ⓑ $ 533.87

6 GRADO PRIMARIA PÁGINA - 2 - BIMESTRE IV

Ⓒ $ 527.83Ⓓ $ 526.80

27. Andrea fue al puesto a comprar frijol, si pagó $86.45 y el kilo cuesta $ 12.35 ¿cuántos kilos compró?

Ⓐ 9 kilosⒷ 8 kilosⒸ 7 kilosⒹ 6 kilos

28. En una gasolinera se tiene un tanque para almacenar combustible como el que se muestra a continuación:

¿Cuál es el volumen del tanque?Ⓐ 750 m3

Ⓑ 150 m3

Ⓒ 75 m3

Ⓓ 30 m3

29. ¿Cuál es el patrón con el que se puede armar el tanque de gasolina?

30. El siguiente dibujo muestra la pista de un parque donde algunas personas acostumbran a correr todos los días.

Zayda recorrió 2 ¾ vueltas de la pista, saliendo del kilómetro 4. ¿En qué kilómetro terminó su recorrido?

Ⓐ Km. 1Ⓑ Km. 2Ⓒ Km. 6Ⓓ Km. 7

31. La maestra de sexto “A” pidió a sus alumnos que llevaran un dibujo a escala; Alfonso llevó solo 2 barquitos dibujados con las siguientes medidas:

¿A qué escala reprodujo Alfonso el barco más grande?

Ⓐ 1 a 4Ⓑ 1 a 3Ⓒ 1 a 2Ⓓ 1 a 1

Observa el siguiente cuadro y contesta las preguntas 32, 33 y 34.

32. Ramiro compró 7 latas de chiles chicas y 3 latas medianas ¿Cuántos kilos pesa su compra?

Ⓐ 1100 gr.Ⓑ 1.300 kg.Ⓒ 1300 gr.Ⓓ 11 kg.

33.- ¿Cuánto pagó Ramiro por sus chiles?Ⓐ $ 30.70Ⓑ $ 43.70Ⓒ $ 33.70Ⓓ $ 20.70

34. Cuánto gastará una familia si compra un producto de cada uno en su presentación chica?

Ⓐ $ 52.15Ⓑ $ 55.15Ⓒ $ 62.15Ⓓ $ 65.15

Observa con atención el siguiente dibujo y contesta las preguntas 35 y 36

El área cuadriculada representa el terreno de Don Carlos. 35. Don Carlos decidió repartir el terreno en partes iguales a sus cuatro hijos. ¿Cuántos metros cuadrados le tocan a cada uno?

Ⓐ 280 m2.Ⓑ 210 m2.Ⓒ 175 m2.Ⓓ 140 m2.

36. De la superficie del terreno, 3/8 se utiliza para sembrar hortaliza. Don Carlos se le ocurrió ofrecer esa porción a su hijo mayor y repartir el resto entre sus otros tres muchachos. ¿Le conviene al hijo mayor aceptar la propuesta de Don Carlos?

Ⓐ Si le conviene, ya que el área de las hortalizas es mayor que repartir todo el terreno entre cuatro.

Ⓑ No le conviene, porque el área de las hortalizas es menor que repartir todo el terreno entre cuatro.

Ⓒ Es igual, ya que el área del terreno de hortalizas es la misma que repartir todo el terreno entre cuatro.

Ⓓ No se puede saber, ya que la forma del terreno no permite calcular su área.

37. Alberto fue al médico porque se sentía mal de salud, al revisarlo, el médico se dio cuenta que tenía infección en las anginas y le recetó tres tipos de pastillas para aliviar su enfermedad.

6 GRADO PRIMARIA PÁGINA - 3 - BIMESTRE IV

La pastilla “P”se la debe tomar cada 4 horas, la “Q” cada 6 horas y la “R” cada 8 horas.Si hoy se tomó las 3 pastillas a las 8:00 horas. ¿A qué hora se tomará de nuevo las 3 pastillas juntas?

Ⓐ 8:00 Ⓑ 12:00Ⓒ 16:00 Ⓓ 20:00

38. La maestra Blanca les preguntó a los niños de su grupo sobre la fruta de su preferencia: 4/8 del grupo dijo que manzana, 2/6 pera y el resto contestó que duraznos. ¿A qué parte del grupo le gustan más los duraznos?

Ⓐ 2/2Ⓑ 6/14Ⓒ 8/48Ⓓ 40/48

Como premio por sus excelentes calificaciones, la maestra de Alfonso llevó su grupo a pasear a la “Expo Obregón”; al pasar por los puestos de comida encontraron estos productos:

39.

Entre todos compraron lo siguiente: 18 sodas, 5 elotes, 30 Nachos, 12 Champurrados y 10 vasos de Cóctel de elote. ¿Cuánto gastaron?

Ⓐ $ 629.00Ⓑ $ 695.00Ⓒ $ 728.00Ⓓ $ 812.00

40. Si la maestra pagó las sodas y los 10 vasos de cóctel de elote con un billete de $500. ¿Cuánto le dieron de cambio?

Ⓐ $ 315.00Ⓑ $ 279.00Ⓒ $ 261.00Ⓓ $ 149.00

CIENCIAS NATURALES.

41. Francisco y Pepe comentan que en la actualidad la sociedad cada vez tiende más a comprar bienes y servicios que no son indispensables para satisfacer las necesidades humanas, o se extraen los recursos naturales de manera desproporcionada y se consumen sin medida. ¿Qué puede pasar de continuar con dichas actitudes?

Ⓐ Agotar los recursos naturales.Ⓑ Consumo responsable.Ⓒ Generación de desperdicios..Ⓓ Enriquecimiento de algunos cuantos.

42. De las acciones que podemos realizar para efectuar el menor daño posible a la naturaleza y evitar su deterioro ¿Cuáles no corresponden a una actitud ecológica?

Ⓐ Separar la basura y evitar comprar productos en empaques desechables.

Ⓑ Lavar el coche con mangueras y regar los jardines a todas horas.

Ⓒ Reducir el consumo de productos y reutilizar los materiales posibles

Ⓓ Emplear pilas recargables y revisar que todos los aparatos eléctricos que no se utilicen estén apagados.

Analiza el texto y responde las dos cuestiones que

siguen:

1). Nuestro país es uno de los que posee mayor riqueza natural en el mundo ya que cuenta con gran variedad de plantas y de especies animales. 2). Estas, junto con los humanos se han adaptado a las condiciones del medio que les rodea, así podemos encontrar espesas selvas, frondosos bosques, extensas praderas y áridos desiertos, entre otras regiones.

43. La parte 1) del párrafo se refiere a: Ⓐ La extinción de especies en nuestro país.Ⓑ La biodiversidad de especies en México.Ⓒ La sobrepoblación de plantas y animales.Ⓓ La reproducción de especies en la

República Mexicana.44. Los ejemplos subrayados en la parte 2) del párrafo anterior incluyen nombres de:

Ⓐ Especies.Ⓑ Poblaciones.Ⓒ Ecosistemas.Ⓓ Comunidades transformadas.

45. En la clase de Ciencias Naturales, Francisco y Ana expusieron que con el propósito de disminuir los daños que se han ocasionado a los ecosistemas en todo el planeta, se han creado espacios que conservan, protegen y preservan a los ecosistemas y las comunidades animales y vegetales que los habitan. ¿De que manera se les conoce a estos lugares?

Ⓐ Reservas territoriales.Ⓑ Zonas de exclusión.Ⓒ Áreas naturales protegidas.Ⓓ Zonas vegetales.

46. Felipe vive en una comunidad que constantemente se ve afectada por la contaminación. Que acciones recomendarías a Felipe para evitar el deterioro de su ambiente:

Ⓐ Invitar a los vecinos a limpiar.Ⓑ Pedir a las autoridades que limpien.Ⓒ Utilizar plaguicidas, fertilizantes y

detergentes para limpiar.Ⓓ Caminar o viajar en bicicleta, no tirar

basura en ríos, lagos, arroyos o mares. Utilizar abonos naturales.

47. Actitud que es necesaria que la población asuma para disminuir los procesos de deterioro ambiental ocasionados por las actividades humanas.

Ⓐ Actitud consumista.Ⓑ Formación cívica.Ⓒ Cultura ambiental.Ⓓ Responsabilidad de compra.

48. En su recorrido a la escuela, Felipe aprecia a su paso una diversidad de plantas y animales que se encuentra en esta región natural, en donde sobresalen árboles de gran altura como caobas, ceibas, helechos y árboles de caucho. Abundan los monos, gran variedad de insectos y aves, así como algunas especies de felinos. ¿En qué ecosistema vive?

Ⓐ Bosque.Ⓑ Desierto.Ⓒ Sabana. Ⓓ Selva.

50. Gas responsable de los cambios climáticos que se han presentado en la naturaleza.

Ⓐ Cl2 (Cloro)Ⓑ O3 (ozono)Ⓒ CO2 (Dióxido de Carbono)Ⓓ H2O (Agua)

Analiza la información del siguiente texto y contesta las preguntas 51 a la 54

6 GRADO PRIMARIA PÁGINA - 4 - BIMESTRE IV

Producto Precio

Champurrado $ 7.00

Sodas $ 5.50

Elotes $ 9.00

Nachos $ 12.00

Cóctel de elote $ 14.00

Cuando su cantidad sobrepasa el límite establecido para que no produzca daño al ambiente se dice que hay contaminación, la de agua es directa cuando arrojamos desechos a los mares, ríos y lagunas. El agua también puede contaminarse de manera indirecta. Cuando algunas sustancias y los desechos se depositan en el suelo se filtran, afectando así la pureza del agua subterránea. Por ejemplo, para eliminar los parásitos que destruyen las cosechas algunos agricultores fumigan sus campos de cultivo o huertas con plaguicidas lo cual ocasiona que el agua de los ríos y el agua subterránea cercana a los cultivos se contaminen. Además, como cada día crece el número de habitantes en el planeta, la contaminación que produce cada uno se suma a la de los demás. También las aguas negras afectan la salud porque acarrean a los ríos, mares o lagos gran cantidad de bacterias dañinas.51. Felipe y Pepe comentaron acerca de los contaminantes del agua pero mencionaron dos que no lo son ¿Cuáles no contaminan el agua?

Ⓐ Aceites, insecticidas y detergentes. Ⓑ CO2, Ozono y H2O.Ⓒ Residuos sólidos, heces fecales.Ⓓ Organismos muertos, restos de comida.

52. Nombre que recibe la alteración de las propiedades de una sustancia u objeto.

Ⓐ Modificación.Ⓑ Evolución.Ⓒ Contaminación.Ⓓ Alteración de propiedades.

53. Principal actividad humana que altera las propiedades del agua de los mantos freáticos.

Ⓐ Industria.Ⓑ Urbanización.Ⓒ Agricultura.Ⓓ Turismo y comercio.

54. Marcela comentó en clase que existen diversas razones que explican las causas de la contaminación en todos sus ámbitos, de las siguientes destaca las que no son causales de dicho fenómeno.

Ⓐ Crecimiento de la población y consumo excesivo de satisfactores.

Ⓑ Elaboración de productos desechables y en empaques de plástico.

Ⓒ Uso constante e innecesario de vehículos automotores y combustibles fósiles.

Ⓓ Extinción de especies y creación de reservas naturales.

55. Como premio por haber terminado sus estudios de Educación Primaria los Padres del Familia del grupo de Sexto “B” los llevarán a una región en la que pueden apreciar una vegetación variada, aunque predominan las hierbas y los arbustos; los árboles son escasos, y algunas especies como el baobab y la acacia crecen de manera aislada. Abundan aves como las avestruces, los buitres y las garcillas; entre los mamíferos pueden verse leones, leopardos, hienas, chacales, elefantes, jirafas, cebras y rinocerontes. ¿A dónde los llevarán a pasear?

Ⓐ Bosque.Ⓑ Desierto.Ⓒ Sabana. Ⓓ Selva.

56. Pedro y Felipe enlistaron en clase sobre lo aprendido en las consecuencias provocadas por la contaminación y la industrialización, señala cuáles no son parte de éllas.

Ⓐ Pérdida de la cubierta forestal y vegetación.Ⓑ Extinción de especies de seres vivos y

agotamiento de recursos naturales.Ⓒ Erosión paulatina del suelo y degradación

de la calidad del agua.Ⓓ Reproducción óptima de seres vivos y

proliferación de organismos endémicos.

57. Los alumnos de sexto comentan las acciones que se pueden tomar para evitar la contaminación del medio ambiente. Concluyen que los desechos deben triturarse para una más rápida reintegración a la naturaleza, pueden lavarse y volverse a usar o se pueden clasificar y enviar a una fábrica que los transforme en otros productos. Esta es una regla muy útil que puede resumirse en:

Ⓐ Reintegrar, clasificar, transformar.Ⓑ Deshacer, desintegrar, reciclar.Ⓒ Triturar, lavar, transformar.Ⓓ Reciclar, reutilizar, reducir.

58. Al considerar recomendaciones como: cerrar puertas y ventanas, desconectar la energía eléctrica, mantener limpios los canales y coladeras, permite protegerse del siguiente desastre natural.

Ⓐ Un incendio forestal. Ⓑ Erupción volcánica.Ⓒ Una epidemia.Ⓓ Un huracán.

59. ¿Cuál es el efecto principal de la alteración del ciclo del carbono en el planeta?

Ⓐ El calentamiento global.Ⓑ Las costas están siendo cubiertas por el agua.Ⓒ Los hielos de los polos se están derritiendo.Ⓓ El clima del planeta es extremoso por falta

o exceso de lluvias.60. ¿Cuál de las siguientes acciones ayudaría ha disminuir el efecto de la contaminación del aire?

Ⓐ Usar menos el automóvil.Ⓑ Apagar la luz más temprano.Ⓒ Evitar tirar basura en las calles.Ⓓ Cuidar que no se viertan desechos en los

ríos.60. El parque nacional “El Chico” en México y la isla de “Pascua” en Chile son lugares considerados patrimonio natural, por eso solo pueden visitarlos para:

Ⓐ Admirarlos e investigar.Ⓑ Explotar su flora y fauna.Ⓒ Extraer agua y hacer documentales.Ⓓ Buscar oro, plata y otros minerales

económicamente redituables.HISTORIAAnaliza el siguiente texto y contesta las preguntas de la 61 a la 68. El término fue usado para referirse a un movimiento que hace resucitar en el arte y la cultura los valores espirituales de la antigüedad clásica. Es a partir de este momento cuando ya cobra fuerza el redescubrimiento del hombre como individuo, el redescubrimiento del mundo como armonía y realidad que rodea al hombre liberado de todas las preocupaciones religiosas. El Renacimiento transforma no sólo las artes, sino también las ciencias, las letras y formas de pensamiento. Durante el siglo XV perviven las formas del arte medieval, iniciándose una convivencia entre los clasicismos. Este movimiento surge en Italia a fines del siglo XIV y principios del XV, expandiéndose con fuerza a Europa a mediados del siglo XV, y desde mediados del siglo XVI al mundo hispanoamericano.

La astronomía fue uno de los campos más importantes en el progreso científico, gracias al trabajo de uno de los grandes observadores a través de su obra: De Revolutionibus Orbium Caelestium donde tira por la borda las teorías geocentristas de Ptolomeo, afirmando un sistema heliocéntrico que explica de manera más efectiva los fenómenos astronómicos observados. Se

6 GRADO PRIMARIA PÁGINA - 5 - BIMESTRE IV

producen también extraordinarios inventos en el campo de la ciencia de la navegación, impulsados por el descubrimiento de América: aparece la carta naútica o portulario, inventos que facilitaron la navegación y el afán de aventura y conquista de nuevos territorios.

61. Al referirse el texto a el redescubrimiento del hombre como individuo, ¿Que movimiento cultural surgió?

Ⓐ Pensamiento intelectual.Ⓑ Humanismo.Ⓒ Individualismo.Ⓓ Protestantismo.

62. Instrumentos creados a partir de los cambios científicos desarrollados durante el renacimiento.

Ⓐ Astrolabio, microscopio y telescopio.Ⓑ Brújula, papiro y pólvora.Ⓒ Vidrio, lupa y barcos a vapor.Ⓓ Herramientas de metal y armas de fuego.

63. Navegante responsable de la primera circunnavegación del planeta.

Ⓐ Cristóbal Colón.Ⓑ Hernán Cortés.Ⓒ Fernando de Magallanes.Ⓓ Pedro Álvarez.

64. Principales pintores que desarrollaron su trabajo durante la época del renacimiento.

Ⓐ Miguel Ángel y Leonardo da Vinci.Ⓑ Leonardo di Carpio y San Miguel.Ⓒ Martín Lucero y Nicolás Calvino.Ⓓ Galileo Galilei y Ptolomeo.

65. Al mencionar en el texto “uno de los grandes observadores que tira por la borda las teorías geocentristas de Ptolomeo ¿A qué astrónomo mencionan?

Ⓐ Ptolomeo.Ⓑ Galileo Galilei.Ⓒ Cristóbal Colón.Ⓓ Francisco Hernández de Córdova.

66. Según el texto ¿Dónde tuvo sus orígenes el Renacimiento?

Ⓐ Francia.Ⓑ China.Ⓒ Grecia.Ⓓ Italia.

68. Principal invento de la época del renacimiento que permitió a la población a tener acceso a la información religiosa al publicarse la Biblia.

Ⓐ Astrolabio. Ⓑ Telescopio.Ⓒ Imprenta.Ⓓ Papel.

69. Con la publicación de la Biblia, surgió un movimiento en Europa, al darse cuenta la población de algunas situaciones irregulares de la Iglesia se pusieron contra élla ¿Cómo se llama este movimiento?

Ⓐ Movimiento renovador.Ⓑ Protestantismo.Ⓒ Humanismo.Ⓓ Renacimiento.

70. Con el humanismo comenzaron las críticas contra la iglesia católica, proponían que no debía acumular riquezas. Un monje alemán señaló las prácticas decadentes de esta institución, como la venta de indulgencias ¿Quién fue ese personaje?

Ⓐ Leonardo da Vinci.Ⓑ Leonardo di Carpio.Ⓒ Martín Lucero.Ⓓ Nicolás Calvino.

71. ¿Qué eran las indulgencias?Ⓐ La manera de elaborar materiales durante el

Renacimiento.

Ⓑ Un permiso para poder realizar nuevas rutas de comercio entre los musulmanes.

Ⓒ Pago que hacía los ricos para que sus pecados fueran perdonados.

Ⓓ La lucha que se dio entre las religiones diferentes del medio oriente.

72. Doctrina religiosa surgida durante el renacimiento que redujo el número de sacramentos de siete a tres: bautismo, penitencia y eucaristía; y después a sólo dos: bautismo y eucaristía.

Ⓐ Islamismo.Ⓑ Judaísmo.Ⓒ Luteranismo.Ⓓ Catolicismo.

73. Rey que permitió conciliarla independencia y creación de Portugal durante el siglo XVII.

Ⓐ Fernando de Aragón.Ⓑ Felipe III.Ⓒ Luís XV.Ⓓ Enrique VIII

74. País se encontraba limitado por el Parlamento, integrado por individuos que actuaban como un órgano de consulta del rey. Ellos discutían la política y tomaban decisiones con el monarca. Entre los siglos XVI y XVII hubo constantes luchas por el poder entre el Parlamento y la monarquía que desembocaron en un sistema que consolidó las características del Estado.

Ⓐ Francia.Ⓑ PortugalⒸ España.Ⓓ Inglaterra.

75. Imperio que derrotó al Imperio Bizantino impidiendo con esto el paso hacia las rutas comerciales de oriente obligando a los europeos a buscar alternativas de comercio recorriendo los océanos.

Ⓐ De Constantinopla.Ⓑ Otomano.Ⓒ Egipcio.Ⓓ Castellano.

GEOGRAFÍA76. Son ejemplos de regiones naturales que se pueden encontrar en lugares con clima seco.

Ⓐ Selva húmeda - sabana.Ⓑ Estepa - desierto.Ⓒ Bosque - pradera.Ⓓ Taiga - tundra.

77. Es la región natural donde aparece el mayor número de especies vegetales y animales, se caracteriza por grandes árboles, su vegetación está dispuesta en pisos o niveles y es sumamente espesa.

Ⓐ Taiga.Ⓑ Sabana.Ⓒ Selva húmeda.Ⓓ Bosque templado.

77. Paco y Luís comentaron que en su cuidad se pretende construir un espacio destinado a depositar los desechos orgánicos sólidos previamente seleccionados en un lugar específico con la finalidad de que no escurran restos y contaminen los mantos freáticos de agua del subsuelo generando impactos negativos al ambiente ¿Qué tipo de instalación se pretende construir en su ciudad?

Ⓐ Basurero Municipal.Ⓑ Centro de acopio de residuos.Ⓒ Relleno sanitario.Ⓓ Instalaciones sanitarias.

78. Martina es de México, tiene una “esperanza de vida” de 75 años ya que se alimenta bien, tiene servicio médico y vive en buena casa con servicios públicos. ¿Qué significa “esperanza de vida”?

Ⓐ Vivir bien.Ⓑ Querer vivir mucho.Ⓒ Trabajar mucho para vivir cómodamente.

6 GRADO PRIMARIA PÁGINA - 6 - BIMESTRE IV

Ⓓ El número de años que vive en promedio una persona.

79. El conjunto de ecosistemas iguales o parecidos que comparten varias características, forma lo que conocemos como:

Ⓐ Paisaje cultural.Ⓑ Región cultural.Ⓒ Región natural.Ⓓ Paisaje natural.

80. Pedro y Ángel comentaron en clase que a pesar de que el dióxido de carbono es generado de forma natural por los seres vivos, en la actualidad abunda demasiado en la atmósfera por diferentes razones asociadas a la actividad humana. ¿Cuál no es una de éllas?

Ⓐ La deforestación de los ecosistemas.Ⓑ Incendios y quemas de predios agrícolas y

forestales.Ⓒ Actividad industrial y transporte.Ⓓ Respiración y fotosíntesis.

81. Ana comenta que admira a las sociedades que han realizado más esfuerzos por conservar el ambiente y poner en marcha estrategias de prevención del deterioro ambiental ¿De qué manera se le conoce a este tipo de gobiernos?

Ⓐ Países verdes.Ⓑ Gobiernos ecologistas.Ⓒ Sociedades limpias.Ⓓ Países desarrollados.

82. El parque nacional “El Chico” en México y la isla de “Pascua” en Chile son lugares considerados patrimonio natural, por eso solo pueden visitarlos para:

Ⓐ Admirarlos e investigar.Ⓑ Explotar su flora y fauna.Ⓒ Extraer agua y hacer documentales.Ⓓ Buscar oro, plata y otros minerales

económicamente redituables.83. Al terminar la clase de geografía, el maestro Jorge les encargó de tarea a los niños escribir un texto acerca de las consecuencias del cambio climático en algunas regiones del planeta. Algunos niños escribieron lo siguiente:Oscar: Modificará el clima, ya que será más cálido que en la actualidad, principalmente el norte del país. La humedad podría disminuir, lo que provocaría sequías debido a la evaporación. Disminuirán las zonas de clima templado y se reducirá la cantidad de lluvias en la zona del centro.Manuel: La elevación del mar por el cambio climático alterará los sistemas de gran productividad biológica, como las lagunas costeras, y provocará un daño irreversible sobre la biodiversidad. La temperatura del mar podría aumentar en las próximas décadas, entre 10 C y 2° C; es probable que como consecuencia los huracanes alcancen categorías mayores.Mariana: La disponibilidad del agua disminuirá 10% para el año 2020 respecto del año 2000 debido a la disminución de las lluvias.Elena: Las consecuencias de este fenómeno noexisten ya que son puras especulaciones para que lagente deje de consumir combustibles fósiles.¿Qué niño no escribió argumentos correctos?

Ⓐ MarianaⒷ ManuelⒸ OscarⒹ Elena

Analiza la siguiente situación y contesta las preguntas 84, 85, 86, 87 y 88.

La presencia de los seres humanos en el planeta ha afectado al resto de los seres vivos y modificado los ecosistemas. Cuando se talan árboles, se construyen ciudades, se cavan minas, se abren caminos o se hacen presas, se destruye el ambiente, el sitio donde viven plantas y animales. El creciente número de pobladores en la Tierra ocasiona grandes exigencias para el ambiente, ya que las personas necesitamos agua, alimentos, energía y espacios para vivir. La permanencia de los ecosistemas depende de cada uno de los seres vivos que lo habitan; si alguno llegara a faltar, repercutiría en otras alteraciones al ecosistema. Con la destrucción de las selvas debido a la obtención de maderas, las especies tropicales están en peligro de extinción, además, se presenta otro fenómeno atmosférico ocasionado por la saturación de CO2 en las capas de aire. El clima de la Tierra ha cambiado en muchas ocasiones, sin embargo, nunca antes se había dado un cambio tan drástico y peligroso. Durante el pasado siglo, la temperatura media de la superficie de la Tierra subió aproximadamente 0,6º Celsius, los acontecimientos del calentamiento global en el planeta en los últimos 50 años han sido causados por la actividad humana. La destrucción ambiental es una amenaza para la humanidad, el derretimiento de los glaciares y la dilatación térmica de los océanos podrían aumentar el nivel del mar, el nivel medio global del mar ya ha subido cerca de 15 cm en el último siglo y se prevé un aumento alrededor de 18 cm para el año 2030. De seguir la tendencia de las emisiones de gases termoactivos, ese aumento podría llegar a los 65 cm por encima de los niveles actuales antes del año 2100. Las tierras más vulnerables serían las regiones costeras desprotegidas y densamente pobladas de algunos de los países más pobres del mundo. 84. ¿A qué gases termoactivos se refiere el texto?

Ⓐ Cl2 (Cloro)Ⓑ O3 (ozono)Ⓒ CO2 (Dióxido de Carbono)Ⓓ H2O (Agua)

85. Al mencionar en el texto: Con la destrucción de las selvas ¿Por qué ocurre este fenómeno asociado a la humanidad?

Ⓐ Por la deforestación.Ⓑ Por las actividades de reforestación.Ⓒ Por la erosión.Ⓓ Por la contaminación atmosférica.

86. Explica por que la sociedad requiere más satisfactores y sobreexplota recursos naturales.

Ⓐ Ambición desmedida y falta de planeación.Ⓑ Sobrepoblación y crecimiento de ciudades.Ⓒ Desarrollo tecnológico y científico.Ⓓ Marginación y mortandad poblacional

87. De acuerdo al tema central del texto anterior ¿Qué título sería el más acorde por su mensaje?

Ⓐ Nuestras actividades económicas.Ⓑ Cambio climático y sus consecuencias.Ⓒ El incremento de los niveles del mar.Ⓓ Generación de gases termoactivos.

88. Al analizar las acciones que podemos realizar para disminuir las consecuencias descritas anteriormente, los equipos de trabajo de sexto “A” expusieron los siguientes puntos de acción:E. Rojo: Realizar campañas de reforestación y buscar fuentes alternativas de energía. E. Verde: Continuar con los estilos de vida, conservando el espíritu de consumo y el desperdicio de recursos.

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E. Azul: Fomentar en la población la cultura del reciclaje y el consumo responsable. E. Lila: Crear leyes que obliguen a las empresas a modificar sus procesos de producción. ¿Qué equipo no presentó acciones adecuadas de para solucionar la problemática ambiental descrita?

Ⓐ E. Verde.Ⓑ E. Azul. Ⓒ E. Lila.Ⓓ E. Rojo.

89. De acuerdo a lo aprendido en clases, cuatro alumnos enlistaron los nombres de los países más verdes, solo que uno se equivocó al hacerlo ¿Quién?Pedro: Japón, España y Dinamarca.Angélica: Argentina, Estados Unidos y Ecuador.Roberto: México, Suiza y Arabia Saudita.Marcela: Canadá, Kuwait y Brasil.

Ⓐ Pedro.Ⓑ Angélica.Ⓒ Roberto.Ⓓ Marcela.

90. Se les llama así a la “basura” producida por industria, hospitales y cierto tipo de talleres.

Ⓐ Basura orgánica.Ⓑ Basura inorgánica.Ⓒ Residuos peligrosos.Ⓓ Desechos reciclables.

CIVISMO91. Roberto comenta que en su escuela es víctima de actos dañinos, intencionales y repetidos —incluyendo dolor físico, apodos ofensivos, insultos, exclusión, bromas pesadas y humillación pública— de parte de compañeros ¿De que manera se le conoce a estos actos?

Ⓐ Actitudes negativas.Ⓑ Intimidación o acoso.Ⓒ Falta de responsabilidad.Ⓓ Desprecio y discriminación.

92. Los niños defienden sus derechos al decir que se debe tomar en cuenta su opinión y respetarse su dignidad. ¿A qué derecho se refiere?

Ⓐ A participar.Ⓑ A la protección.Ⓒ A la convivencia.Ⓓ A la supervivencia.

93. En la actualidad existe un organismo que desde que se fundó, se comprometió a seguir la Declaración Internacional para defender los derechos de los hombres y mujeres de todo el mundo. ¿A qué institución se refiere el texto anterior?

Ⓐ FITⒷ OEAⒸ ONUⒹ UNESCO

94. Esquema político de nuestro país que muestra su solidaridad con personas que sufren amenazas y persecuciones políticas o ideológicas en sus propias naciones, y brindando refugio a los que abandonan su patria a causa de la violencia y la guerra.

Ⓐ Solidaridad.Ⓑ Asilo.Ⓒ Nacionalización.Ⓓ Adopción.

95. Valor cívico que permitió que las mujeres obtuvieran su derecho al voto en 1953, aunque hubovotaciones desde 1812, les permite agruparse y luchar por la igualdad de condiciones y acciones.

Ⓐ Discriminación.Ⓑ Equidad de género.Ⓒ Derechos sociales.Ⓓ Seguridad electoral.

96. Pedro comenta que en el pueblo de donde son originarios sus padres, los vecinos se reúnen al ser convocados sin necesidad de recibir paga para llevar a cabo una forma de trabajo comunitario que ha sido realizada durante siglos, a través de él contribuyen al bienestar general, sosteniendo o ampliando los bienes públicos, colaborando en condiciones de equidad. ¿De qué manera se le conoce a esta forma de colaboración?

Ⓐ Tequio.Ⓑ Asamblea.Ⓒ Coparticipación ciudadana.Ⓓ Cooperativa tradicional

97. Característica social imprescindible para que la podamos convivir de manera satisfactorias en nuestra sociedad.

Ⓐ Libertad. Ⓑ Armonía.Ⓒ Decisión.Ⓓ Igualdad.

98. Conjunto de características sociales que permite que sus integrantes adquieran posibilidades para que asuman la responsabilidad personal o colectiva de sus actos la que regula sus relaciones con los demás.

Ⓐ Responsabilidad civil.Ⓑ Progreso Ético. Ⓒ Mejoras sociales.Ⓓ Derechos fundamentales.

99. Forma de organización social que apoya y dirige la participación, para constituirla es necesario distribuir las tareas, fijar las reglas que debemos seguir, respetar el uso de la palabra así como los acuerdos a los que se lleguen.

Ⓐ Tequio.Ⓑ Asamblea.Ⓒ Coparticipación ciudadana.Ⓓ Cooperativa tradicional.

100. Rosa y Guadalupe acerca de la trayectoria de una de las mujeres más influyentes e importantes por su esfuerzo y tenacidad; fue la primera en ocupar la alta investidura como ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación en 1961, consideran que debe ser considerada como ejemplo para las actuales generaciones ¿A quién se refieren?

Ⓐ Sor Juana Inés de la Cruz.Ⓑ Juana de Asbaje.Ⓒ Josefa Ortiz de Domínguez.Ⓓ María Cristina Salmorán de Tamayo.

101. Actitud necesaria para que los integrantes de una comunidad puedan realizar asambleas.

Ⓐ Participación.Ⓑ Democracia.Ⓒ Diálogo.Ⓓ Integración.

102. Puesto de la persona encargada de dirigir una asamblea:

Ⓐ Secretario.Ⓑ Presidente.Ⓒ Profesor.Ⓓ Director.

103. Indígena de Centro América que recibió en 1992 el Premio Nóbel de la Paz por sus acciones.

Ⓐ Mahatma Gandhi.Ⓑ Martín Luther King.Ⓒ Rigoberto Menchú.Ⓓ Octavio Paz.

104. Es el poder jurídico que tiene el Estado Mexicano y radica esencialmente en el pueblo. Se debe defender siempre principalmente ante los demás países del mundo. ¿A qué se refiere lo anterior?

Ⓐ Tolerancia Ⓑ SoberaníaⒸ Energía

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Ⓓ Política.105. En el grupo de 6o “A” expusieron los principales derechos de los niños en equipos de la siguiente manera:E. Los Infantes: Si nuestro papá o mamá nos cuidan bien, nadie puede separarnos de ellos; Todos los niños y las niñas tenemos estos derechos. E. Las Chiquillas: Tenemos derecho a opinar sobre los asuntos que nos afectan y nuestra opinión debe tomarse en cuenta; tenemos derecho a un nombre, a una nacionalidadE. Los Escuincles: Somos niñas y niños los que tenemos más de 18 años de edad y los únicos responsables de nosotros son nuestro tutores E. Las Chilpayates: Las niñas y los niños podemos pensar y creer lo que queramos así como a reunirnos libremente, en forma pacífica, y a formar agrupaciones. ¿Qué equipo no estableció correctamente los derechos de los niños?

Ⓐ E. Las Chilpayates.Ⓑ E. Los Escuincles.Ⓒ E. Los Infantes.Ⓓ E. Las Chiquillas.

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