Concursos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente Educación Básica (INEE)

Curso organizado en tres módulos que contemplan los temas y contenidos establecidos en la convocatoria.

• Módulo 1. Bases legales y filosóficas de la Educación Básica.

a) Artículo 3° Constitucionalb) Ley General de Educaciónc) Ley del INEEd) Ley General del Servicio Profesional Docentee) Programa Sectorial de Educación 2013-2018

• Módulo 2. El Plan y los programas de estudio Ia) Reforma Integral de la Educación Básicab) Principios Pedagógicosc) Competencias para la vidad) Perfil de egresoe) Estándares curriculares y aprendizajes esperadosf) Campos formativosg) Gestión para el desarrollo de habilidades digitalesh) La gestión educativa y de los aprendizajes

Módulo 3. Plan y programas de estudio II

a) Campos formativos y enfoques de enseñanza

b) Metodologías didácticas para el desarrollo de competencias. Trabajo por proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas, Estudio de Casos, Trabajo Colaborativo. Tutorías

c) Planificación del trabajo en el aula

d) Evaluación para el desarrollo de competencias. Instrumentos y análisis de la información

Concursos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente Educación Media Superior (INEE).

Curso organizado en 4 módulos que contemplan los temas y contenidos establecidos en la convocatoria.

Módulo 1. Bases legales y filosóficas de la Educación Media Superior.a) Artículo 3° Constitucionalb) Ley General de Educaciónc) Ley del INEEd) Ley General del Servicio Profesional Docentee) Programa Sectorial de Educación 2013-2018f) Acuerdos (específicos por modalidad)

Módulo 2. El Plan y los programas de estudio I.g) Reforma Integral de la Educación Media Superiorh) Acuerdo 442, 444, 445, 447, 448, 449, 450, 479,

480, 484, 486, 488 i) Antecedentes de la RIEMSj) Principios Básicosk) Ejes de la RIEMS

Módulo 3. Plan y programas de estudio II.a) Marco Curricular Comúnb) Desempeños terminalesc) Competenciasd) Diversidad y flexibilidade) Definición y Regulación de las Modalidadesf) Mecanismos de Gestión de la reformag) Certificación

Módulo 4. El trabajo en el aula y la evaluación. h) Metodologías didácticas para el desarrollo de

competencias. Trabajo por proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas, Estudio de Casos, Trabajo Colaborativo, Tutorías

i) Planificación del trabajo en el aulaj) Evaluación para el desarrollo de competencias.

Instrumentos y análisis de la información

Concurso de Oposición para la promoción a cargo con funciones Dirección (Directores) en Educación Media Superior INEE).

Curso organizado en cinco módulos que contemplan los temas y contenidos establecidos en la convocatoria.

Módulo 1. Bases legales y filosóficas de la Educación Media Superior.

a) Artículo 3° Constitucional

b) Ley General de Educación

c) Ley del INEE

d) Ley General del Servicio Profesional Docente

e) Programa Sectorial de Educación 2013-2018

f) Acuerdos (específicos por modalidad)

Módulo 2. El Plan y los programas de estudio I.

g) Reforma Integral de la Educación Media Superior

h) Acuerdo 442, 444, 445, 447, 448, 449, 450, 479, 480, 484, 486, 488

i) Antecedentes de la RIEMS

j) Principios Básicos

k) Ejes de la RIEMS

Concurso de Oposición para la promoción a cargo con funciones Dirección (Directores) en Educación Media Superior (INEE).

Módulo 3. Plan y programas de estudio II.a) Marco Curricular Comúnb) Desempeños terminalesc) Competenciasd) Diversidad y flexibilidade) Definición y Regulación de las

Modalidadesf) Mecanismos de Gestión de la reformag) Certificación

Módulo 4. El trabajo en el aula y la evaluación. a) Metodologías didácticas para el desarrollo de

competencias. Trabajo por proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas, Estudio de Casos, Trabajo Colaborativo, Tutorías

b) Planificación del trabajo en el aulac) Evaluación para el desarrollo de competencias.

Instrumentos y análisis de la información

Módulo 5. La gestión del directord) Habilidades Básicas.e) La necesidad de cambio en la educación.f) La gestión directiva e institucional.g) La planeación institucional para la innovación

Examen de Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria (CENEVAL)

Curso organizado en tres módulos que contemplan los temas y contenidos establecidos en la convocatoria.

• Módulo 1. Bases legales y filosóficas de la Educación Básica.

a) Artículo 3° Constitucionalb) Ley General de Educaciónc) Ley del INEEd) Ley General del Servicio Profesional Docentee) Programa Sectorial de Educación 2013-2018

• Módulo 2. El Plan y los programas de estudio Ia) Reforma Integral de la Educación Básicab) Principios Pedagógicosc) Competencias para la vidad) Perfil de egresoe) Estándares curriculares y aprendizajes esperadosf) Campos formativosg) Gestión para el desarrollo de habilidades digitalesh) La gestión educativa y de los aprendizajes

Módulo 3. Plan y programas de estudio II

a) Campos formativos y enfoques de enseñanza

b) Metodologías didácticas para el desarrollo de competencias. Trabajo por proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas, Estudio de Casos, Trabajo Colaborativo. Tutorías

c) Planificación del trabajo en el aula

d) Evaluación para el desarrollo de competencias. Instrumentos y análisis de la información

• Cada curso está integrado por dos tipos de materiales:1. Bibliografía básica y complementaria.2. Dos exámenes a aplicar en el momento que el estudiante los solicite

a partir de sus propios ritmos de trabajo. El examen señala las respuestas correctas. Los 2 exámenes contienen contenidos de todos los módulos. Los exámenes se contestan directamente en la plataforma virtual y al terminar se autoevalúa.