Ev_Hab. Comprensión lectora_2.docx

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1 Colegio Plus Ultra Depto. de Lenguaje y comunicación. II semestre de 2014. Evaluación de procesos: Habilidades de comprensión lectora. Séptimo básico Octavo básico Primero medio Segundo medio Nombre: Fecha: Estimados estudiantes: el presente instrumento tiene la finalidad de evaluar los niveles de desempeño alcanzados por ustedes en relación a las habilidades de comprensión lectora. Por lo tanto, les solicitamos que respondan responsablemente esta prueba, confiando en lo que han aprendido durante el año escolar. Lea cada uno de los siguientes textos y responda las interrogantes que se plantean a continuación de cada uno de ellos. Texto 1. “Todos saben que maté a María Iribarne Hunter. Pero nadie sabe cómo la conocí, qué relaciones hubo exactamente entre nosotros y cómo fui haciéndome a la idea de matarla. Trataré de relatarlo todo imparcialmente, porque aunque sufrí mucho por su culpa, no tengo la necia pretensión de ser perfecto”. (El túnel - Ernesto Sábato) Interpretar lo leído. 1. De acuerdo a lo expresado en el texto, el personaje es culpable de: a ) Una muerte fortuita. b) Un asesinato por venganza. c) Un crimen pasional. d) Un asesinato accidental. Extraer información implícita. 2. Del texto anterior, se infiere que el relato será a) El acto de confesión pública de un delito. b) El testimonio de un acusado. c) Una autojustificación del crimen cometido. d) Una forma de mitigar el dolor de una pérdida. Texto 2. En la antigüedad, la gente contaba sólo con sus músculos para trabajar. Se demoraban mucho tiempo en construir una casa o cultivar la tierra. Con el tiempo, la gente aprendió a usar animales para ayudarse en

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3Colegio Plus UltraDepto. de Lenguaje y comunicacin. II semestre de 2014.Evaluacin de procesos:Habilidades de comprensin lectora. Sptimo bsicoOctavo bsicoPrimero medioSegundo medio

Nombre: Fecha:

Estimados estudiantes: el presente instrumento tiene la finalidad de evaluar los niveles de desempeo alcanzados por ustedes en relacin a las habilidades de comprensin lectora. Por lo tanto, les solicitamos que respondan responsablemente esta prueba, confiando en lo que han aprendido durante el ao escolar.

Lea cada uno de los siguientes textos y responda las interrogantes que se plantean a continuacin de cada uno de ellos. Texto 1. Todos saben que mat a Mara Iribarne Hunter. Pero nadie sabe cmo la conoc, qu relaciones hubo exactamente entre nosotros y cmo fui hacindome a la idea de matarla. Tratar de relatarlo todo imparcialmente, porque aunque sufr mucho por su culpa, no tengo la necia pretensin de ser perfecto.(El tnel - Ernesto Sbato)

Interpretar lo ledo.1. De acuerdo a lo expresado en el texto, el personaje es culpable de:a ) Una muerte fortuita.b) Un asesinato por venganza.c) Un crimen pasional.d) Un asesinato accidental.Extraer informacin implcita. 2. Del texto anterior, se infiere que el relato sera) El acto de confesin pblica de un delito.b) El testimonio de un acusado.c) Una autojustificacin del crimen cometido.d) Una forma de mitigar el dolor de una prdida.

Texto 2. En la antigedad, la gente contaba slo con sus msculos para trabajar. Se demoraban mucho tiempo en construir una casa o cultivar la tierra. Con el tiempo, la gente aprendi a usar animales para ayudarse en el trabajo. Ellos usaban bueyes y burros para transportar cargas pesadas. Ms tarde, la gente cre mquinas sencillas. Dos de estas mquinas fueron la palanca y la polea. Estas mquinas hacan ms fcil y ms rpido el trabajo. Hoy, hay muchos tipos de mquinas que facilitan el trabajo. Cuntas puedes nombrar?

Extraer informacin implcita. 3. Del texto ledo se puede inferir que: a) Los medios para realizar el trabajo han evolucionado en el transcurso del tiempo.b) Los seres usaron a los animales para el desarrollo del trabajo. c) La palanca y la polea hacan el trabajo ms rpido y fcil. d) Las mquinas para el trabajo se han multiplicado en la actualidad. Extraer informacin implcita. 4. Del texto ledo se puede inferir que:a) Algunos animales fueron usados para transportar cargas pesadas. b) Actualmente existen mquinas que facilitan el trabajo.c) Antiguamente, existan menos recursos para desarrollar el trabajo.d) Las personas aprendieron a usar la fuerza animal como ayuda laboral.

Texto 3. Lasmomias Chinchorrodatan aproximadamente del5050 a.Cy son lasms antiguas del mundo, incluso ms que lasegipcias, que se remontan al3.000 a.C.Los Chinchorros practicaron la forma ms antigua de momificacin artificial precediendo a la momificacin egipcia por casi dos mil aos, afirma el doctor en antropologa fsica Bernardo Arriazaen su libroCultura Chinchorro: Las momias ms antiguas del mundo.

LaCultura Chinchorroperteneci a laspoblaciones costeras, pre-cermicas y pre-metalrgicas, que habitaron el litoral del desierto de Atacama desde Ilo en Per hasta Antofagasta en Chile, durante 5520 aos (7020 a.C. al 1500 a.C.), y cuya subsistencia era principalmente martima.

Distintos investigadores e investigadoras, coinciden en que esta cultura se distingue de los dems complejos arqueolgicos del rea norte chilena por poseer unaprctica complejay desarrollada de lamomificacin artificial de cadveres.

Estatcnica funerariapresupona no slo un elaboradoculto a los muertos, sino tambin ampliosconocimientos empricos de anatoma humana, diseccin, evisceracin oextraccinde rganos,trepanacinydesecacinde cuerpos, revela Jaime Vera en su investigacinMomias Chinchorro de preparacin complicada del Museo de Historia Natural de Valparaso 3.290 y 3.060 A. C.

Extraer informacin explcita. 5. Una caracterstica del cultura Chinchorro es:

a) Practicaban una tcnica de momificacin similar a las desarrolladas por las otras culturas del Norte de Chile. b) Eran una cultura que habit entre las zonas cordilleranas andinas.c) Practicaban la momificacin natural de los cadveres. d) Desarrollaron una tcnica elaborada para la momificacin de los cadveres. Extraer informacin implcita. 6. A partir de lo ledo en el ltimo prrafo se puede interpretar: a) Los Chinchorro y los Egipcios compartieron la misma tcnica de momificacin. b) La cultura Chinchorro tena inters en la preservacin de los cadveres. c) Jaime Vera realiz una valiosa investigacin respecto de la Cultura Chinchorro. d) La cultura Chinchorro existi simultneamente a la civilizacin egipcia.

Interpretar lo ledo.7. El propsito del autor de este texto es:a) Informar algunos aspectos relevantes acerca de la momificacin en la cultura Chinchorro. b) Entrevistar a Bernardo Arriaza, ya que l es un experto en el tema de la momificacin.c) Describir los modos de vida que llevaba la cultura Chinchorro. d) Explicar cmo se realizaba la momificacin en la cultura Chinchorro. Interpretar lo ledo. 8. Con qu finalidad se mencionan en el texto a Bernardo Arriaza y Jaime Vera? a) Para ejemplificar la informacin entregada a travs de la opinin de los expertos. b) Para conocer los que piensan los expertos respecto de las culturas pre-hispnicas. c) Para argumentar a favor de los procesos de momificacin de los cadveres. d) Para respaldar la informacin segn los conocimientos de expertos en el tema.

Vocabulario contextual. Marque la opcin que pueda reemplazar en el texto la palabra subrayada, sin que este cambie de sentido, aunque se produzcan diferencias de concordancia de gnero.9. Precediendo:a) Sucediendo b) Siguiendo c) Aventajandod) Destacando 10. Coinciden: a) Argumentan b) Indican c) Sealan d) Concuerdan

11. Culto: a) Cuidado b) Respeto c) Festividad d) Veneracin

Texto 4. Una gran diversidad de usos cientficos tiene el rayo lser, una forma muy especial de luz, que es la ltima y ms precoz de las fuentes de energa.El hecho que la luz del lser sea tan poco corriente se debe a que es un rayo coherente monocolor, estando las ondas exactamente en fase de una con otra.Esto permite que las ondas del rayo puedan avanzar kilmetros en lnea sin separarse apreciablemente.La coherencia del rayo lser ha sugerido su uso para el transporte de enormes impulsos de fuerza, que no disminuyen a lo largo de grandes distancias.La luz del lser es muy particular adems por su medida. A modo de ejemplos, las ondas de la radio se miden por cientos de metros, las de la televisin por centmetros, mientras que la longitud de la onda del lser es ultracorta: se mide por dcimas de millonsimas de centmetro.Tiene igual intensidad que el Sol, pero no la misma potencia, pues ilumina partes muy pequeas. Su intensidad es controlable, razn por la cual puede cortar el material ms duro y dirigirse a la piel de una persona, sin dejar rastro visible. Y es posible adems dirigirlo, en cortas o largas distancias.El nombre de "lser" surgi de las iniciales de un complicado sistema: Light Amplified by Stimulated Emission of Radiation, esto es: amplificador de luz por emisin estimulada de radiaciones. Fue descubierto por Charles Townes, Nicolai Basov y Alexander Proklorov, quienes obtuvieron el Premio Nobel en 1964,El lser es un tubo de vidrio al vaco en el cual se inyecta el gas. El tubo est cerrado por dos espejos enfrentados y a travs de una descarga elctrica se logra excitar los tomos de gas. Cuando todos los tomos del gas estn excitados, y tras un proceso, se produce la emisin del rayo.Y hay diversos tipos de rayo lser: el primero que funcion fue el slido; existe otro de colorantes y un tercero gaseoso, en que el haz luminoso producido proporciona una lnea recta casi ideal.El rayo lser tiene cinco campos fundamentales para su uso: En las investigaciones de alta energa, medicina, comunicaciones, industria y procesamiento de imgenes.Ejemplos de estas reas son variados. En ciencia, se pueden realizar experimentos fsicos de alta energa sin necesidad de llevar los materiales hasta el Sol. En medicina, puede hacerse una compleja intervencin quirrgica con una precisin superior al bistur. En comunicaciones, transmitir las voces o aun las imgenes de la televisin. Recientemente se ha mostrado en el pas un tocadisco que lo usa, presentando adelantos como la fidelidad del sonido o evitando que se raye el disco. En los medios industriales, se pueden fusionar metales, soldaduras delicadas o el control de calidad de los productos. O la holografa, que significa mensaje total, permite proyectar las imgenes de luz en tres dimensiones.En Chile, el lser se usa en medicina para sanar las quemaduras, enfermedades de los ojos, de la piel y en la investigacin cientfica, e incluso en el arte: con esculturas de humo a rayo lser.

(ICARITO, NO 767, 24 de Agosto de 1983).

Extraer informacin explcita.12. Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA, respecto a lo ledo en el trozo? A)La onda del lser se mide por cientos de metros.B)La onda del lser se mide por centmetros.C) La onda del lser se mide por dcimas de millonsimas de centmetro.D)No ha sido posible medir la onda del lser.E) Ninguna de las anteriores.

Sntesis global.13.De acuerdo con el contenido del trozo, su ttulo ms adecuado podra ser:A)El lser un rayo de largo alcance.B)El lser una luz poco corriente.C)Una precoz fuente de energa.D)El lser un rayo monocolor.E) El lser gran servidor cientfico.

Extraer informacin explcita.14.El autor de la seleccin leda afirma que:A)El uso del rayo lser es limitado.B)No se han determinado an sus usos.C)Est en estudio la determinaci6n de su uso en Medicina.D)El rayo lser tiene cinco campos fundamentales para su uso.E) Solamente es usado en comunicaciones y en industria.

Extraer informacin explcita.15. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera, con respecto a lo que se dice en el trozo?

I) El lser es un tubo de vidrio al vaco en el cual se inyecta gas. II) Existen slo dos tipos de rayos lser.III) El nombre lser surgi de las iniciales de un complicado sistema.

A)Slo IB)Slo IIC)Slo IIID)Slo I y IIE)Slo I y III

Extraer informacin explcita.16.En el primer prrafo se afirma que el rayo, lser:A)Es una forma muy especial de luz.B)Es la ms antigua fuente de energa.C)Tiene un solo uso cientfico.D)Est pronto a ser descubierto.E) Es un rayo multicolor.

Extraer informacin explcita.17.En el prrafo final el autor expresa que, en Chile, el rayo lser se usa en Medicina para:A)Sanar enfermedades nerviosas.B)Detener la progresin del cncer a la piel.C)Sanar las quemaduras.D)Diagnosticar la tifoidea.E) Ninguna de las anteriores.

Vocabulario contextual. En las preguntas 18 a 20, marque la opcin que pueda reemplazar en el texto la palabra subrayada, sin que este cambie de sentido, aunque se produzcan diferencias de concordancia de gnero. 18. PRECOZ19. HAZ 20. FUSIONARA) NotableA) SentidoA) AlearB) DesarrolladaB) RayoB) SepararC) AudazC) FocoC) ElaborarD) PrecisaD) GeneradorD) ErosionarE) RecienteE) CampoE) Calibrar