Evaluamos Logros 3er Trimestre Lectura Matematica 2do Grado

7/25/2019 Evaluamos Logros 3er Trimestre Lectura Matematica 2do Grado

1/33

r

pe

T m

st

r

ri

LECTURA2.grado deprimaria

Mi numero de orden:


2/33


3/33

LECTURA3

Cmo responderlas preguntas?

Primero, lee el texto con mucha atencin. Luego, lee las preguntas y marca la

respuesta correcta con una X. Marca solo una respuesta por cada pregunta.

Por ejemplo:

Betoy el perroEl domingo, Beto sali temprano a comprar el pan.e pronto, unperro le ladr ! lo "uiso morder. Un

#ecino #io al perro ! le arro$ una piedra. El perro

%u! ! Beto pudo comprar el pan.

Cundo sali Beto a comprar el pan?

a El domingo.

& El lunes.

c El martes.

Para saber cunto has aprendido, es importante que trabajes t

solo. Puedes empezar.


4/33

4

Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.

Ahorapuedesempezar.

Lee la oracin y marca su dibujo.

'. Clara se amarra los pasadores y Luis se pone la chompa.

a & c


5/33


6/33

6

Lee la historia

espu+s de comer, (edro se dio cuenta

de "ue su perrito no esta&a en la casa.

(reocupado, sali a &uscarlo a la calle !

lo encontr $ugando en el par"ue.

(edro lo a&ra* ! se puso mu! eli* al

#er "ue superrito esta&a&ien.


7/33

LECTURA7

!hora, responde las preguntas.

-. e qu se dio cuentaPedro despus de comer?

a e "ue su perro esta&a $ugando en la casa.

& e "ue sumam) %a&a salido de la casa.

c e "ue su perritono esta&aen la casa.

/.

Por qu Pedro sali a lacall

e?

a (or"ue "uera $ugar con sus amigos.

& (or"ue "uera &uscar a su perrito.

c (or"ue "uera pasear con su perro.

0. e qu trataesta !istoria?

a Tratade un ni1o "ue &usca a su perrito.

& Tratade un ni1o "ue pasea por el par"ue.

c Tratade un ni1o "ue $uega con sus amigos.


8/33

8

Lee el te%to

iFelicitaciones, Mara!

Has hecho un uen traajo. l cuento"ue has escrito est# muy onito.

$igue es%orndote as.'u pro%esora


. "u escribi #ar$a?

a Un cuento.

& Una noticia.

c Una carta.

3. Por qu la profesora le di%o a #ar$a que siga

esfor&ndose?

a (or"ue toda#ano sa&e

escri&ir.& (or"ue !aaprendi a

leer.

c (or"ue %i*o un &uen tra&a$o.

4. Para qu se escribi este te'to?

a (ara dar inormacin.

& (ara dar una

,elicitacin. c (ara

e5presar cari1o.


9/33

LECTURA9

Lee el te%to

Las a&e$as ,a&rican miel, "ue es un alimento

mu! nutriti#o para las personas. Los gusanos

de seda ,a&rican un %ilo mu! ino llamado seda,

"ue sir#e para %acer ropa. 6 las coc%inillas se

usan para ,a&ricar tintes. Como #emos,

algunos

insectos son 7tilespara el ser %umano.


8. (eg)n el te'to* con qu se fabricantintes?

a Con miel.

& Con gusanos.

c Con coc%inillas.

'9. Cul es la idea ms importantedel te'to?

a Algunos insectos son 7tilespara el ser

%umano.& Los gusanos de seda ,a&ricanun

%ilo mu! ,ino.

c Las a&e$as ,a&ricanun alimento llamado miel.


10/33

1

Lee las opiniones de &ernando, 'osa y Carlos sobre la tele(isin

6o creo "ue es &ueno "ue

losni1os #ean tele#isin,

pero, a#eces, %a!

programas #iolentos. Los

pap)s de&en controlar "u+

programas #en

sus %i$os.

La tele#isin pasa

cosasmu!

#iolentas.Los

ni1os no de&eran

#er tele#isin.

Es &ueno "ue los ni1os

#eamostele#isin,

por"ue nos ense1a

muc%as cosas nue#as

e interesantes.

Fernando Rosa Caros


11/33


''. +n qu se parecen la opinin de ,ernando y la opinin

de Carlos?

a Los dos piensan "ue los pap)s de&en controlar lo "ue #en sus

%i$os. & Los dos piensan "ue latele#isin pasa cosas mu! #iolentas.

c Los dos piensan "ue es &ueno "ue los ni1os #ean tele#isin.

'2. +n qu se diferencian la opinin de -osa y la opinin de Carlos?

a Rosa piensa "ue es &ueno "ue los ni1os #ean tele#isin,pero

Carlospiensa "ue es malo.

& Rosa cree "ue de&emos controlar los programas "ue #en los

ni1os,pero Carlos cree "ue no.

c Rosa cree "ue los ni1os no de&en #er tele#isin,pero Carlos cree

"ue s pueden %acerlo.

'-. "uines dicen que en la tele.isin pasan programas .iolentos?

a Rosa ! Carlos.

& ernando ! Rosa.

c Carlos ! :ernando.


12/33

Lee el cuento

En un lugar del Per, viva un padre con sus dos hijos.Eran muy pobres y solo tenan dos rboles.

Antes de morir, el padreles dijo: ijos mos, a cada uno le dejo un rbol. !o tengo nadams para darles. "senlo bien por#ue lo necesitarn para

sobrevivir.$espu%s de morir el padre, ambos hermanos necesitaronbotes para pescar. &onco, el hermano mayor, cort' soloalgunas ramas para #ue su rbol no muriera, y con ellasconstruy' su bote. !o us' toda la madera, por#ue podraservirle despu%s.

En cambio, (umi, el menor,cort' todo el tronco de surbol. )on esa madera hi*oun bote mucho msgrande, aun#ue, en realidad,no necesitaba #ue +uera deese tamao.

(iempodespu%s, ambos hermanosnecesitaron construir sus casas.

Esta ve* &onco utili*' todas las ramas desu rbol para levantar una linda casita.En cambio, (umi no pudo construir la suyapor#ue haba cortado todo su rbol.Entonces le dijo a &onco: ermano, pr%stame algunas ramasde tu rbol para levantar mi casa.

&onco

respondi': - o siento, hermano. e utili*ado todas.Espera alao siguiente, cuando mi rbol tenga


13/33

ramas nuevas. (umi esper' un ao para

construir su casa.


14/33

LECTURA1


'/. Cul de estos !ec!os ocurri primero en el cuento?

a Tumi le pidi unas ramas a ;onco.

& ;onco constru! una casa mu! linda.

c Tumi constru! un &ote mu! grande.

'0. Por qu el padre solo le de% un rbol a cada !i%o?

a (or"ue sus %i$os no "ueran m)s cosas.

& (or"ue sus %i$os se %a&an portado mal.

c (or"ue no tena nada m)spara darles.

'. Cmo era (onco?

a Era responsa&le.

& Era %a&lador.

c Era egosta.

'3. "u nos ense/a principalmente este cuento?

a


15/33

Lee el te%to

El algarro&o es un )r&ol "ue crece en la costa norte del

(er7, especialmente enLam&a!e"ue ! (iura.Tiene un tronco

grueso ! pe"ue1as lorecillas amarillas.

El algarro&o tiene unas semillas "ue son mu! dulces. Estas

semillas sir#en para %acer galletas ! caramelos. Tam&i+nsir#en para preparar un $ara&e mu! conocido llamado

algarro&ina.

El algarro&o puede #i#ir en lugares donde no llue#e. ;us

proundas races le permiten tomar el agua su&terr)nea.

;in em&argo, los algarro&os est)n en peligro de e5tincin.

Muc%os de estos )r&oles se talan con %ac%as ! sierras,

pero no se #uel#en a sem&rar. Luego son usados como le1a !

car&n en polleras ! supermercados.


16/33


'8. nde crece el algarrobo?

a En el sur del (er7.

& En la costanortedel

(er7. c ;olo enLam&a!e"ue.

29. Por qu el algarrobo puede .i.ir en lugares donde no llue.e?

a (or"ue tomael agua su&terr)nea con sus proundas races.

& (or"ue %a! personas"ue le ec%an agua todos los das.

c (or"ue puede almacenar el agua en su grueso tronco.

2'. +n el te'to* qu quiere decir que 0muc!os de estos rboles se

talan1?

a


17/33

etente %asta "ue tu

proesora te indi"ue "ue

puedes continuar.


18/33

CA

r

pe

T m

st

r

ri

[email protected] deprimaria

Mi numero de orden:


19/33


20/33

!ATE! T#C1

Cmo responderlas preguntas?

Primero lee con atencin cada una de las preguntas.

Luego, resuel(e cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.

)ecuerda "ue solo dees marcar una respuesta por cada pregunta.

Puedes usar los espacios en lanco para resol(er las preguntas.

Mariana tena * caramelos y luego le regalaron + caramelos. -u#ntoscaramelos tiene ahora

a 2

& -

c 0

Para saber cunto has aprendido, es importante que trabajes t

solo. Puedes empezar.


21/33

$

Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.

Ahorapuedesempezar.

'. La suma de /3 ! 2' es:

a '/

& 2

c 4

2. Resuel#e:

/B

/3a '3

& 2-

c 23


22/33

-. &ser#a:

'2 D -

F


23/33

0. FCu)l de estassecuencias aumenta de dos en dosG

a 38* 34* 93* 95

& 96* 95* 9:* 94

c 39* 99* 59* 79

. Hulema tiene 2' tar$etas.&ser#a:

FCu)ntos grupos de '9 tar$etas puede ormar Hulema

con las tar$etas "ue tieneG

a 2 grupos.

& - grupos.

c 2' grupos.


24/33

3. Con '9 semillas se puede armar una pulsera como esta:

iana tiene -/ semillas. FCu)ntas de estas

pulseraspodr) armari

anaG

a -/ pulseras.

& /pulseras.

c -pulseras.

4. &ser#a ! responde: Fcu)ntaspapa!as %a! en totalG

a 'papa!as.

& '

papa!as.

c 0''papa!as.


25/33

8. Miguelprepara 9 decenas de galletas ! las coloca en una

uente.FCu)l de estas uentes es de MiguelG

a

&

c

'9. En la igura, Fcu)ntos ta$adores %a! en totalG

a -9 decenas de ta$adores.

& - decenas de ta$adores.

c '9 decenas de ta$adores.


26/33

''. El saln %a a%orrado dinero en dos latas.En una %a!

20 soles ! en la otra %a! '- soles.

;e "uiere comprar li&ros de ;I.'9. FCu)ntos li&ros se

podr) comprar ! cu)nto dinero so&rar)G

a ;e podr) comprar - li&ros ! so&rar)n 4 soles. &

;e podr) comprar / li&ros ! so&rar)n 4 soles.

c ;e podr) comprar -4 li&ros ! no so&rar) dinero.

'2. ?a! 2 lapiceros en una ca$ita.

'/ son ro$os ! el resto son a*ules.

FCu)ntos lapiceros son a*ulesG

a '2 lapiceros.

& 2 lapiceros.

c /9

lapiceros.


27/33

'-. La ta&la muestra la cantidad de &otellas "ue

recogieronJuana ! Ro&ertodurantela campa1a de limpie*a.

FCu)ntas&otellas recogi Juana en totalG

a 23&otellas.

& 2' &otellas.

c '-&otellas.

'/ En total %a! '4 li&ros.

0 est)n ,uera de la ca$a ! el restoest) dentrode la ca$a.

FCu)ntos li&ros est)n dentro de la ca$aG

a 2- li&ros.

& '4 li&ros.

c '- li&ros.


28/33

'0. Ja#ier tena '3 iguritas. Luego le regalaron algunas

iguritas ! a%ora tiene -9 iguritas.FCu)ntas iguritasle

regalaron a Ja#ierG

a /3 iguritas.

& '- iguritas.

c -9 iguritas.

'. Marcelo tena 20 cra!olas ! '-plumones.

Luego regal 0 cra!olas. FCu)ntas cra!olas tiene a%oraG

a 29 cra!olas.

& --

cra!olas. c /-

cra!olas.


29/33

'3. Rosa o&ser# los siguientes$uguetes en una tienda:

Rosa tiene 4 soles ! "uiere comprar el oso. FCu)ntossolesle ,altanpara poder comprar el osoG

a 22 soles.

& '/ soles.

c soles.


30/33

'4. &ser#a las 4 medallas "ue gan mi saln. La mitad de

estacantidad las ganamos ena$edre*. FCu)ntasmedallas

ganamos en a$edre*G

a / medallas.

& 4

medallas.

c ' medallas.

'8. Un e"uipo de ,7t&ol tiene 23 polos ro$os ! '2 polos

amarillos. FCu)ntos polos amarillos menos "ue polos ro$os

tiene el e"uipoG

a '2 polos.

& '0 polos.

c -8 polos.


31/33

29. Laproesora tiene 4 l)pices ! &orradores. &ser#a:

FCu)ntos l)pices m)s "ue &orradores tiene la proesoraG

a '/ l)pices.

& 4 l)pices.

c 2 l)pices.


32/33

2'. En la tienda puedes cam&iar tus c%apas por $uguetes.

&ser#a:

;i tienes8 c%apas ! "uieres cam&iarlas por dos $uguetes,

F"u+ $uguetes podr)s tenerG

a Un trompo ! una pelota.

& Un trompo ! un carrito.

c Unapelota ! un carrito.

=:elicitaciones>

?as terminado.


33/33

Evaluamos Logros 3er Trimestre Lectura Matematica 2do Grado

Documents

Transcript of Evaluamos Logros 3er Trimestre Lectura Matematica 2do Grado