Evaluacion intermedia de 5° grado de primaria

1

EVALUACIÓN INTERMEDIA QUINTO AÑO

2


NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________

GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

3


Escribe con número la cantidad de cifras que tiene el resultado

a) 5250 ÷ 10 = ________

b) 12488 ÷ 22 = ________

c) 915763 ÷ 122 = ________

Encierra con rojo las rectas paralelas y con azul las rectas secantes

a) b) c) d)

Los trabajadores de la fábrica de botones entran a su jornada de trabajo a las 6:15 de la mañana, si su jornada es de 8 ½ horas, ¿Cuál es su hora de salida?

a) 14:10 hrs.

b) 14:45 hrs.

c) 14:25 hrs.

4


NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________


5


¿Qué significa el siguiente refrán?

“No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy”

a) Que seas rápido para trabajar

b) Que hagas las cosas hoy y no dejes todo para después

c) Que mañana puedes volver a hacer tus actividades

Existen algunas palabras que indican el tiempo en que ocurrieron los hechos narrados, a estas palabras se les llama:

a) Verbos b) Sustantivos c) adverbios de tiempo o nexos temporales

¿Qué es un texto expositivo? 1) Una recopilación de datos

2) Es donde se demuestran hechos o realidades de forma neutra y objetiva

3) Es una exposición de datos

¿Qué es una leyenda?

1) Historias de personas o hechos reales

2) Historias de ciencia-ficción

3) Historias de aventuras y fantasía

6


NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________


7


¿Nombre que recibe la acción por medio del cual ingerimos nuestros alimentos y bebidas? a) Dieta

b) Nutrición

c) Alimentación

Una alimentación incorrecta puede causar una…

a) Desnutrición

b) Falta de energía

c) Mala memoria

Los cambios físicos que aparecen en la pubertad se llaman…

a) Adolescencia

b) Caracteres sexuales secundarios

c) Hormonas

¿Qué es la biodiversidad?

1) Es la variedad de comida de un país

2) Es la diversidad de bailes de un lugar

2) Es la variedad de seres vivos que se encuentran en la tierra

Anteriormente los grupos humanos seguían a los animales de un lugar a otro. A este tipo de sociedades se le conoce como:

1) Sedentarios

2) Cazadores

3) Nómadas

8


NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________


9


¿Sirven como referencia para localizar lugares en la superficie terrestre?

a) Círculos imaginarios

b) Eje terrestre

c) Paralelos

¿Cómo se calcula la densidad de población de un lugar?

a) Multiplicando la cantidad de personas con el área del lugar

b) Dividiendo la cantidad de personas entre el área del lugar

c) Sumando la cantidad de personas al área del lugar

Se le llama así al movimiento de mudarse de una ciudad a otra dentro del mismo país

a) Migración interna

b) Migración externa

c) Inmigración

Se le llama así al movimiento de mudarse a otro país

a) Migración interna

b) Migración externa

c) Inmigración

El relieve continental se conforma por:

1) ríos, montañas, lagunas

2) mares, océanos, arroyos

10


NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________


11


¿Fue el primer presidente de México?

a) Maximiliano

b) Guadalupe Victoria

c) Hidalgo

¿En qué año se firmó el tratado Guadalupe – Victoria?

a) 1848

b) 1868

c) 1878

Fue uno de los motivos de que Texas se separara de México

a) Texas era muy grande

b) Por tener pocos habitantes y dejar que estadounidenses lo habitaran

c) Para intercambiar mercancía

¿Qué significa democracia?

1) Los ciudadanos pueden participar en los asuntos políticos y elegir a sus gobernantes

2) Los ciudadanos solo pueden elegir a los gobernantes de un solo partido político

3) Los ciudadanos solo pueden participar en votaciones de un solo partido político

12


NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________


13


Se les llama así a los cambios donde se experimentan emociones nuevas

a) Cambios físicos

b) Cambios emocionales

c) Cambios Sociales

¿Qué pueden generar los prejuicios?

a) No querer tener amigos b) Discriminación y limitan la igualdad c) Ayudar a las personas

¿Qué es la justicia?

a) Dar todo lo que tienes a las personas que no les gusta trabajar

b) Comprar cosas y donarlas a las personas que no les gusta trabajar

c) Darle a cada quien lo que le corresponde de acuerdo a su esfuerzo o necesidad

¿Qué son las leyes?

a) Son normas jurídicas las cuales todas las personas debemos respetarlas

b) Son reglas de convivencia

c) Son reglas de conducta

14


15


LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GRADO: _______ GRUPO: _______

ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO Aprende y comparte información mediante la expresión oral Utiliza diversos medios en sus actividades

guiadas o usa su iniciativa propia

APRENDIZAJE ALCANZADO APRENDIZAJE ALCANZADO Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse dentro y fuera del

salón tanto con otros niños como con adultos Participa en las lecturas de textos escritos

Sigue la lógica en las conversaciones Identifica portada, título, contraportada, partes de un texto, ilustraciones

Formula preguntas de lo que desea o necesita saber Expresa sus ideas sobre el contenido de un texto

Intercambia opiniones Sabe diferenciar entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla

para hacerlo por escrito

Dialoga para resolver problemas Identifica lo que se lee en el texto escrito Escucha, memoriza y comparte cuentos, canciones, chistes,

trabalenguas, leyendas, etc. Reconoce el ritmo y rima

Crea cuentos, rimas y trabalenguas Pregunta acerca de cosas que no entendió durante la lectura

Distingue entre hechos reales y hechos fantásticos Identifica la función que tienen algunos elementos en los textos escritos

Demuestra autoestima Realiza correcciones al texto, identifica palabras repetidas

Expresa empatía

Reconoce los tiempos verbales

Platica de sus emociones

Utiliza los signos de puntuación

INDICADORES DE EVALUACION

SI S

INTERMEDIO I NO N

16


17


PROCESO MATEMATICO NOMBRE:

______________________________________________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _________ FECHA: ______________________________________

SIEMPRE MUY POCO NUNCA

USA EL SENTIDO COMUN

RAZONA LAS MATEMATICAS

PREDICE, ESTIMA Y EVALUA LAS RESPUESTAS

DA SOLUCION A LOS PROBLEMAS A RESOLVER

UTILIZA LA NUMERACION

LEE Y ESCRIBE CON SENTIDO NUMERICO

IDENTIFICA EL DOBE Y MITAD DE LOS NUMEROS

RECONOCE Y ESCRIBE NUMERACIONES DE HASTA 3 CIFRAS

RECONOCE Y ESCRIBE NUMERACIONES DE FORMA

ASCENDENTE Y DESCENDENTE

APLICA EL RAZONAMIENTO MATEMATICO

REALIZA OPERACIONES MATEMATICAS BÁSICAS

IDENTIFICA NÚMEROS DE HASTA CUATRO CIFRAS

REALIZA COMPARACIONES DE NÚMEROS

REALIZA SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON IGUAL Y DIFERENTE DENOMINADOR

IDENTIFICA EL ÁREA Y VOLUMEN DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

ALU

MN

OS

RIC

AR

DO

Aprendizajes Esperados

Utiliza el lenguaje oral como expresión de sus necesidades.

Expresa sus conocimientos y sentimientos.

Utiliza ideas para persuadir a la audiencia.

Accede y participa en distintas expresiones culturales.

Comparte su gusto por algunos temas, autores y géneros literarios.

Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos.

Habla sobre temas de manera atenta y respeta los puntos de vista de otros.

Participa eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.

Puede interpretar textos.

Considera importante la comunicación oral para su desarrollo

Se comunica con sus compañeros de forma respetuosa y activa.

Identifica diferentes formas de criticar de manera constructiva y de responder a la crítica.

Usa la discusión para explorar ideas y temas.

Len

guaj

e y

Co

mu

nic

ació

n

Asp

ect

o:

Len

guaj

e O

ral

Co

mp

ete

nci

a: P

rodu

ce

text

os o

rale

s y

part

icip

a en

ev

ento

s co

mun

icat

ivos

ALU

MN

OS

AD

RIA

NA

Aprendizajes Esperados

Expresa empatía, interiorización de las Normas y las adapta a su ntorno.

Expresa por medio del lenguaje sus emociones.

Ante un conflicto expresa sus ideas con respeto.

Platica de sus emociones y promueva relaciones nterpersonales cálidas, de confianza y de respeto.

Tiene una buena autoestima.

Utiliza el debate, la capacidad de argumentación, la escucha activa, la disposición a comprender lo que el otro plantea

Respeta el turno al hablar y solicita la palabra.

Lenguaje y Comunicación

Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Utiliza su lenguaje para lograr la convivencia en su

ALU

MN

OS.

AB

RIL

Expresa de manera clara con causa y efecto al escribir.

Distingue el lenguaje formal y el informal al escribir.

Describe y explica fenómenos diversos usando un estilo impersonal

Realiza correcciones a sus producciones

Emplea ortografía convencional al escribir.

Emplea mayúsculas al inicio de párrafo y después de punto.

Usa palabras de la misma familia léxica para corregir a su ortografía.

Nivel en el proceso Lecto escritura

Aspecto: Lectura y escritura Competencia: Respeta las reglas

gramaticales y ortográfica al escribir.

A

LUM

NO

S.

AD

RIA

N

Lee y comprende una Variedad de textos de mediana dificultad

Distingue el estilo, registro y tono de acuerdo con el contexto, la audiencia.

Comprende los aspectos centrales de un texto.

Identifica las ideas principales de un texto

emplea la función de los signos de puntuación al leer

Nivel en el proceso Lecto escritura

Aspecto: Lectura y escritura Competencia: Lee con claridad y

respeta signos y puntos ortograficos.

Evaluacion intermedia de 5° grado de primaria

Education

Transcript of Evaluacion intermedia de 5° grado de primaria