EVALUACIÓN GLOBAL SEXTOS AÑOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:…………………………………………………………….. 6°…………..

PUNTAJE IDEAL: 57 puntos PUNTAJE REAL:……….. 60% EXIGENCIA

OBJETIVOS:

1. Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas.

2. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.

3. Escribir diferentes tipos de textos planificando y respetando su estructura, vocabulario y caligrafía.

4. Reconocer y escribir la estructura de la noticia

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 A 7: 1 pto. c/u

ENTREVISTA: Shakira Pudorosa con su cuerpo, más reflexiva, y honesta como siempre. La cantante colombiana se confiesa en exclusiva antes de afrontar su próxima gira mundial, que arrancará en España. Su agenda echa humo: hoy presenta su gira mundial en Madrid y mañana estará en Los Ángeles, donde actuará en televisión, atenderá un par de entrevistas en directo y recogerá un premio para su fundación, Pies Descalzos –desde 1997, ayuda a los niños colombianos víctimas de la violencia y es embajadora de Unicef. ¿Por qué crees que la gente conecta tan bien con tu música? Porque es honesta. Procede de un rincón muy personal, no importa el idioma en el que esté escrita. Yo no hablaba inglés hasta hace algunos años, pero siempre he sido una fan de Nirvana, y escuchar “Smells Like Teen Spirit” me hacía sentirme bien, incluso sin saber lo que estaba cantando. Has compuesto 60 canciones para tus dos últimos trabajos, “Fijación Oral Vol. 1” y “Oral Fixation Vol. 2”. ¿Te resulta fácil encontrar inspiración? Sólo necesito tiempo. Tengo imaginación y escribo sobre las cosas como si fueran autobiográficas. Cada etapa de la vida te da motivos para contar algo. De hecho, desde hace unos años, las bolsas de los aviones se han convertido en mis blocs de notas preferidos... ¿Una se acostumbra a un ritmo tan frenético o el cuerpo te dice basta? Sacar dos discos al mismo tiempo es duro, porque con el trabajo de promoción el cuerpo acaba pagando las pocas horas de sueño y la mala alimentación. Pero compensa, porque reencontrarme con mis fans sobre un escenario me hace feliz.

¿Cómo es Shakira Isabel Mebarak Ripoll en las distancias cortas? Soy cariñosa, atenta, con sentido de humor... ¡Me encanta que me deis esta oportunidad para hablar bien de mí! (Risas). Me siento una persona muy normal con una vida aburrida: sigo saliendo con el mismo novio desde hace seis años y no soy nada juerguista. Soy una chica de Barranquilla enamorada del mar, con sal en la ropa y humedad en la piel. Me encanta el pescado frito y el mango con sal y estoy atenta a cada momento de mi vida. Amo la música y, ¿te confieso algo? Creo que estoy condenada a cantar toda la vida.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ¿Cuál es el propósito del texto? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ¿De quién habla el texto? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Su agenda echa humo....a qué crees que se refiere el entrevistador al decir la expresión subrayada: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. ¿Qué dice sobre el idioma inglés Shakira? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. ¿Qué necesita Shakira para inspirarse? ........................................................................................................................................................................................................................................................................

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7. ¿Cómo se define Shakira? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 A 15: 1pto. c/u

Kiwis, arándanos y piñas para el invierno

Anteriormente ya hemos hablado acerca de la importancia que tienen las frutas en el correcto funcionamiento de nuestro organismo, sin embargo, queremos volver a recalcar la importancia que tienen el kiwi, los arándanos y las piñas en la eficacia de una dieta equilibrada y, por supuesto, sin dejar de mencionar los beneficios que significan su ingesta en la temporada invernal que está pronto por llegar. -

El Kiwi: Son múltiples las propiedades medicinales que este fruto tiene, entre las que se destacan: la corrección a los problemas intestinales (estreñimiento), debido al gran poder laxante que él posee. Además, es un excelente antioxidante capaz de prevenir problemas cardiovasculares e incluso enfermedades degenerativas, como el cáncer. Otro punto importante es que favorece al sistema inmunológico, previniendo al cuerpo de futuros resfriados. Esto se debe a que presenta grandes cantidades de ácido fólico el que combinado con vitamina C (compuesto del kiwi) hacen que la producción de glóbulos rojos y blancos sea mayor.

Los arándanos: Al igual que el kiwi, los arándanos también son conocidos por aportar antioxidantes a nuestro cuerpo, sin embargo, la propiedad más destacada de ellos es que gracias a las condiciones antiadherentes que presentan hacen que bacterias como la Escherichia coli, no se adhieran alas células epiteliales del tracto urinario, previniendo así futuras infecciones urinarias.La piña: Reconocida por ser también un perfecto antioxidante, la piña es recomendada por ser rica en vitaminas C, B1, B6, ácido fólico y minerales como el potasio. Al contener dentro de su composición un gran porcentaje de agua y

muy poca grasa, se convierte en un aliado perfecto para llevar a cabo una dieta. Además, contiene una enzima llamada bromelina que es reconocida por dejar a las proteínas en partes mínimas, facilitando así la digestión y destruyendo parásitos intestinales. Ten siempre presente que no a todos les hacen bien estos alimentos, por ello, es importante saber qué te hace bien diagnosticándose previamente con la dieta del genotipo para así, animarte a consumir frutas y protege a tu cuerpo de posibles enfermedades!

8. ¿Qué tipo de texto es el anterior?A. NoticiaB. CuentoC. Artículo informativoD. Afiche

9. ¿Cuál es el propósito del texto?A. EntretenerB. Informar sobre las propiedades de algunas frutas.C. Informar un hecho noticiosoD. Ninguna de las anteriores

10. ¿Cuál es el tema del texto?A. Las vitaminas de las frutasB. Las propiedades de las frutas para prevenir enfermedadesC. Las frutas pueden ser dañinas para algunas personas.D. Todas las anteriores.

11. ¿Por qué el kiwi previene los problemas intestinales?A. Por ser un antioxidanteB. Por ser un laxanteC. Por tener vitamina CD. Todas las anteriores.

12. ¿Cómo se consideran los arándanos?A. AntioxidantesB. LaxanteC. Como una fruta que tiene una enzima.D. Ninguna de las anteriores.

13. ¿Cómo previene la bacteria Escherichia coli el arándano?

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14. ¿Cómo se llama la enzima que posee la piña?¿Cuál es la función que cumple esta enzima?

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15. ¿Todas las personas pueden consumir estas frutas? ¿Por qué?

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 24: 1pto. c/u

La primavera Besaba

La primavera besaba suavemente la arboleda, y el verde nuevo brotaba como una verde humareda.

Las nubes iban pasando sobre el campo juvenil... Yo vi en las hojas temblando las frescas lluvias de abril.

Bajo ese almendro florido, todo cargado de flor -recordé-, yo he maldecido mi juventud sin amor.

Hoy en mitad de la vida, me he parado a meditar... ¡Juventud nunca vivida, quién te volviera a soñar!

Antonio Machado

16. ¿Qué tipo de texto es el anterior? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 17. ¿Cuál es el propósito del texto?

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.......................................................................................................... 18. ¿Cuál es el objeto lírico del texto?

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.......................................................................................................... 19. ¿Cuáles son palabras que riman en el poema?

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.......................................................................................................... 20. ¿Qué figuras literarias puedes identificar en el poema?

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........................................................................................................ 21. ¿Qué crees tú que quiere decir el hablante lírico "Las nubes iban pasando sobre el campo juvenil"? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

22. ¿Por qué el hablante lírico maldice su juventud? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

23. ¿Qué desea volver a vivir el hablante lírico? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

24. ¿Qué edad crees tú que podría tener el hablante lírico? ¿Por qué?

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Escribe la estructura de la noticia según corresponda: 5 ptos.

Bajo cada una escriba una oración diferente usando del modo correcto el participio irregular que corresponda.( 2 ptos c/u)

a. Se me han rompido las ilusiones que tenía.

Participio irregular correcto: ________________________________

Nueva oración:_____________________________________________________

b. En muchas cosas que yo les he decido, sobre todo a Lucía, estaba equivocado.

Participio irregular correcto: _____________________________

Nueva oración:____________________________________________________________________________

c. Una y otra vez, he volvido a decepcionarlos.

Participio irregular correcto:___________________

Nueva oración:___________________________________________________________________________

d. Les he escribido esta carta muy apenado, arrepentido... sintiéndome solo.

Participio irregular correcto: ______________________________

Nueva oración:__________________________________________________________________________________________________________________________

e. Debido a mi soberbia y a mi egoísmo, los he ponido en una situación muy peligrosa. De eso me arrepiento profundamente.

Participio irregular correcto: _______________________________________

Nueva oración:____________________________________________________________________________

f. Con mi comportamiento he abrido en ustedes la posibilidad de desconfiar de mí.

Participio irregular correcto: ___________________________________

Nueva oración:____________________________________________________________________________

Observa la siguiente fotografía en la que se muestra a un grupo de personas tratando de rescatar a una ballena.

Escribe un cuento sobre el rescate de la ballena, para colocarlo en el diario mural de tu curso.Para planificar y organizar tus ideas, puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas .Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que tienes que escribir.

Ordena tus ideas. Escribe tus ideas y únelas usando líneas o agrupándolas.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir. 4 PTOS.

Escribe a continuación tu cuento. 4 PTOS

Para la clase de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, tu profesor tepidió que escribieras un artículo informativo sobre la civilización maya.Para escribir el artículo, puedes basarte en la información que seentrega a continuación y en tus propios conocimientos.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir. 4 PTOS

Escribe a continuación tu artículo informativo sobre la civilización maya. 4 PTOS