Evaluación Educativa

Introducción

En 1961…..

• El Presidente norteamericano John F. Kennedy se dirigió al Congreso de los Estados Unidos comprometiéndolos a un gran esfuerzo: les propuso que el hombre fuera a la Luna antes de que la década terminara.

La NASA

• Ideó un plan que consistía en preparar lo necesario para enviar astronautas al espacio.

• Fue así como las misiones Apollo dieron comienzo.

El 27 de enero de 1967

• Tras años de intensas investigaciones, pruebas y un incansable trabajo, la misión Apollo 1 estaba lista, sin embargo, durante una prueba en Tierra, un corto circuito produjo un incendio dentro de la nave y provocó la muerte de los tres tripulantes.

A pesar del terrible suceso….

• Los esfuerzos continuaron,

Se plantearon nuevas alternativas:

• se realizaron de nuevo los cálculos, se hicieron las previsiones pertinentes, propuestas y prototipos diferentes.

Se valoró la importancia de la Evaluación

• Se delimitaron fortalezas y debilidades, se esmeraron por llevar a cabo una supervisión y evaluación constante de todas las variables que se involucraban en el Proceso

• De esta manera fue factible determinar el grado en que los procedimientos los orientaban realmente hacia los resultados planeados resolviendo con éxito situaciones inesperadas.

Dos años y medio después

• Y tras ocho viajes alrededor de la Luna, en julio de 1969 un hombre dio un pequeño "gran paso": Neil Armstrong pisó la superficie lunar.

• En 1972, a más de diez años de la petición del Presidente Kennedy el Apollo 17 fue lanzado hacia la exploración de nuevos horizontes nunca antes imaginados.

• El trágico inicio de las misiones a la Luna contribuyó de manera fundamental al diseño de modelos de verificación certeros, reales, acordes a los requerimientos y circunstancias de un proyecto que trascendió fronteras.

• En el ámbito educativo los esfuerzos para la mejora continua de sus prácticas, debe ser similar al trabajo realizado en misiones tan especiales como las del Apollo.

Se requiere:

• Incorporar Modelos de Evaluación acorde a las necesidades educativas actuales y de los actores involucrados en ellas.

La Evaluación Educativa

También tiene un camino recorrido: Iniciado por R. Tyler (1942)

• Considerado como el primer investigador de la evaluación en el contexto educativo, quien propuso:

El modelo de “Evaluación

por Objetivos“.

En la actualidad:

• La evaluación se realiza mediante la aplicación de exámenes más o menos aislados que al final del ciclo escolar permitían formular juicios como "aprobado", “reprobado"

• Para el día de hoy esta visión se ha transformado. …..