EVALUACIÓN

DOCENTE

DESEMPEÑO DEL PROFESOR

Entendemos por desempeño docente lo que el profesor hace en el trabajo. Es sinónimo de comportamiento del profesor en cuanto a:

al preparar su clase

al hacer una presentación frente a sus alumnos

a l diseñar materiales de aprendizaje

Al evaluar los exámenes de sus alumnos

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No debe confundirse con:

Competencia del profesor.

Efectividad del profesor.

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Competencias del profesor

Que es el conjunto de conocimientos, habilidades y otros valores que un profesor posee para desempeñar correctamente su trabajo. Estas se definen de acuerdo con lo que consideramos importante en un profesor ideal.

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Efectividad del profesor

Se refiere a los resultados que el profesor obtiene.

Depende de qué competencias tiene el profesor, qué tan motivado está por ponerlas en práctica y en qué contexto desempeña su labor.

Se ve afectada por la manera en que los alumnos estudian y aprenden, lo cual es parte del contexto del profesor

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Existen otras características personales del profesor, las cuales se refieren a cualidades como cultura general, actitudes, rasgos de personalidad, experiencia profesional, etc, que pueden afectar el desempeño y la efectividad del profesor

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Modalidades de la evaluación del desempeño docente

Autoevaluación

Observación en el salón de clase

Entrevistas a profesores

Desempeño académico de los alumnos

Portafolios

Encuestas de opinión a los alumnosANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN DRA. JUDITH AGUILA MENDOZA

Autoevaluación

Los profesores hacen juicios sobre sus propios procesos de enseñanza.

a) Autoinforme

b) Información proporcionada por otras fuentes

c) Videograbaciones

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Observación en el salón de clase

Consiste en que algunos observadores estén presentes en el salón de clase cuando el profesor imparte su asignatura.

a) Clima apropiado

b) Diseño de sistemas de observación y registro

c) Capacitación adecuada de los observadores

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Entrevistas a profesores

Consiste en que una o varias personas entrevistan a un profesor haciendo preguntas sobre la materia que imparte y observando la forma en que imparte en un escenario diseñado ad hoc para el proceso

Exámenes de oposición

Evalúa competencias más de el desempeño real

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Desempeño académico de los alumnos

Consiste en evaluar al profesor en términos del desempeño académico de los alumnos.

En realidad evalúa la efectividad de los profesores.

No parece justo juzgar el trabajo de un profesor que es dedicado y que pone su mejor esfuerzo y habilidades, por los resultados que obtienen sus alumnos (nivel socioeconómico, sus conocimientos previos o sus relaciones familiares

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Portafolios

Consiste en concentrar diversos datos y documentos que permiten evaluar, más que los productos de la enseñanza sus procesos.

a) Planes de curso y de clase

b) Videograbaciones

c) Análisis de ventajas y desventajas de libros de textos

d) Ejemplos del trabajo de los alumnos

e) Exámenes de sus alumnos

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Encuesta de opinión a los alumnos

Consiste en solicitar a un grupo de alumnos que evalúen el desempeño de su profesor.

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Diseño y conducción

de la evaluación docente

Consideraciones

Consultas, diseño

preliminar del modeloDiseño del sistema

de evaluación•Modelo Educativo

•Perfil del profesor

•Experiencias previas

•Trabajo colegiado

•Literatura

especializada

Análisis de resultados y

acompañamiento

•Revisión de reportes

•Acciones de mejora

•Seguimiento a profesores

•Contexto integral de la

evaluación docente

•Enlace con otros

elementos

•Consultas a profesores,

estudiantes y directivos

•Diseño del modelo

preliminar de evaluación

•Establecer consenso con los

actores involucrados

Aplicación a la

comunidad educativa

•Campaña de

sensibilización

•Aplicación de

instrumentos

•Entrega de reportes

•Confirmación del modelo

•Cuestionario alumnos

•Cuestionario

coordinadores

•Autoevaluación de

profesores

•Portafolio

•Guías observación pares

•Reportes a profesores

•Reportes a autoridades

•Definición de acciones

de mejoramiento docenteDra. Judith Aguila Mendoza