Evaluación Del Aprendizaje y Promoción de Los Estudiantes

8/18/2019 Evaluación Del Aprendizaje y Promoción de Los Estudiantes

1/26

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE YPROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LOSNIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

DECRETO 1290 ABRIL 16/09

“PROCESO PERMANENTE Y OBJETIVO PARA

VALORAR EL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOSESTUDIANTES”E!" A#$%&$ L'() L%*)$ C'+*%%$


2/26

P"E"I

PEDA,Ó,ICO

CONCEPTUAL

YTELEOLÓ,ICO

COMUNITARIO

-PROYECCIÓN Y E.TENSIÓN

ADMINISTRATIVO

Y DE ,ESTIÓN

C$!$)')'

P"M"I


3/26

PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN

A3*4 '% P%*)#'

M'$4*5')$I)535$)*%

C$)$'4 *%'3#5*)'

C$)$%5#*4 $4'$45')*4 %$

!4$'$'#3*57$

P4$$5$)*4 A!$8*4


4/26

PRINCIPIOS DE LAEVALUACIÓN

S' *!$8* ')$+'57$ E &%'5+%'

E 3) '#5$)$ ' 3) &5)

R':35'4';)5*

D'+' '4$$!'4*57*N$ ' 5)&*%5+%'

N$ *5


5/26

Evaluación

Integral

A!'$

= A*#;5$

= P'4$)*%'

= S$5*%'

C5')>&5$

M'$#$%(


6/26

S3'$

S*+'4

O+'$

C$!'')5*

C$)$55')$

Procesos Cognitivos

I)'%5


7/26

Concepcionese la

Evaluación

= S3 !4$!(5$ ' '% $)4$% 8 %* *4'#5*5() ? 5#' '%


8/26


9/26

PER!IL ACAD"#ICO DEL ESTUDIANTE

DESARROLLO DE $A%ILIDADES #ENTALES

DESARROLLO DE LA CO#PRENSIÓN


10/26

LA EVALUACIÓN EN LA CLASE

SecuenciaClase Diagnóstico

InteracciónTeórico & Pr'ctica Sociali(ación Evaluación

T'*)3'7$

GC3)$ *+' '%'3#5*)'H

E7*%3*5()D5*


11/26

ESTRATE)IAS T"CNICAS INSTRU#ENTOS

A!4')#5*' C$!*45#$

-C$$!'4*57$ C$%*+$4*57$

T4*+*$ ') ':35!$ -$%35() #'

!4$+%'*? !43'+* #'''35()? 755*? *%%'4'?#'$4*5$)'

C3'5$)*45$? *? *%%'4?

5)&$4'? $#'%$

A!4')#5*' A3()$$ P$4*&$%5$? %'34* #' '$?'%*+$4*5() #' ')*8$?5)&$4'? '*$


12/26

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Dese*pe+os

Co*petencias SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

NIVEL,Sa-er.

S3 *3*5() 3!'4*'% 5#'*% '!'4*#$"R'!$)#' $) ;5$* %* #'*)#*"

N''5* '$4*4KKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKK

S3 *3*5() )$ 3!'4* '%5#'*% '!'4*#$"N$ 4'!$)#' $) ;5$ *3)* #'*)#*"

RIT#O,$acer.

N$ !4'')*#5&53%*# !*4**%*)*4 %*$!'')5*"

R':35'4' *!$8$ KKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKK

P4'')* #5&53%*#' !*4**%*)*4 %* $!'')5*"

ACTITUD,Ser.

D'3'4* *%$


13/26

CATE)OR9AS DE EVALUACIÓN : ;UICIOS VALORATIVOS

;UICIOSCATE)OR9AS

DE!INICIÓN SUPERIOR %A;O

CLARIDAD D'%5)'*4 %* &4$)'4* !4'5*#'% $+'$"

D'&5)' $) #'*%%' %*3*%5#*#'? $)438' '%$)'!$"

N$ 5#')5&5* 3*%5#*#' 8!4$!5'#*#'"

CO$ERENCIA C$)'*4 8/$ 4'%*5$)*4 #$ $ $)'!$"

E*+%'' $)'5$)' ')4'%$ $)'!$"

N$ %$5$ &4')' *% '*"

RESPONSA%ILIDAD R'!$)#'4 !$4 %$ *$" C3!%' $) $#$ 3$!4$5$"

P$* 7'' '45)* %$ :3'5)55*"

CONVIVENCIA V5754 ') $!*F>* $ ')$)"

S' 5)'


14/26

LAS TAREAS SE)=N EL DESARROLLO DE LA CLASE

DIA)NOSIS O4


15/26

LAS TAREAS SE)=N LOS PROCESOS #ENTALES ,%LOO#.

PROCESOS CO#PONENTES TAREAS

CONOCI#IENTO = R'$)$'4

= E7$*4

E@ G3; ' 3) KKKKKKKKH

E@ D'&5)* %* %5* '*!* #' KKK

CO#PRENSIÓN = T4*#354= I)'4!4'*4

= E4*!$%*4

E@ D5+3*4 '% !4$'$ #'KKKKKK E@ R'354 '% 5%$ #' KKKKKKKK

APLICACIÓN = R'&$43%*4

= T4*)&'454= A!%5*4

E@ A% &5)*%5*4 %* *4#' ') **

')>* 2 *)5*? 5 *% '#5$ #>*LISIS = E%'')$= R'%*5$)'= O4


16/26

LAS TAREAS SE)=N LAS OPERACIONES #ENTALES,#EIRIEU.

OPERACIÓN CO#PONENTE TAREA

DEDUCIR = S53*4'= P4$+*4= E*+5%5*4'

G3; !**4>* 5H A!%5*4 '% ;$#$ 5')>&5$ ')KKKKKK E*+%''4 3)* $)%35() $+4'KKKK

INDUCIR = C$)&4$)*4

= C$)7*%5#*4= A+4*'4

A)$*4 %$ $) 8 %$ #5&'4')'

GC3% ' %* $)#55() !*4*HC$)4354 '% $)'!$ #'KKKK

DIALECTI


17/26

LOS DESE#PE?OS

1" “D5'F* 8 '%*+$4* 3) $#'%$ #' KKKKKKKKKKKKKKKK') 4' #5')5$)' #$)#'5* ') !%')*45* '% &3)5$)*5')$ #' KKKKKKKKKKKKKK"”

2" “E45+' $) 3 ;45)$ %* #'&5)55() #' KKKKKKKKKKKKK5)#5*)#$ '% 4*


18/26

EVALUACIÓN DE DESE#PE?OS : CO#PETENCIAS

PRODUCTOS

@1 #oelo

81 #apaConceptual

Ensao

PresentaciónB 4'#5')5$)'

Sustentación@ %*4*8 $'4')'"

Ela-oración@ 3!%'$) %$ 4':355$$)'*4? '4*4:35*4

Sustentación@ (%5#*?#'3'4* '


19/26

A5$)' #' S'


20/26

CRITERIOS DE PRO#OCIÓN

A1 AsistenciaB E% '3#5*)' ' !4$3'7' 3*)#$ **55#$ *% ')$ *% KKQ #' %* $4* '&'57* #'*!4')#5*'"

%1 Reni*ientoB S' 4'!43'+* '% *F$ '$%*4 3*)#$ '%'3#5*)' !4'')' #''!'F$ +*$ ')KK *5


21/26

LAS ESTRATE)IAS DE APO:O

A!$8$ * 53*5$)'!'#*


22/26

LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN DELOS ESTUDIANTES

Eploración ,te*a nuevo.

Interacción,continuia el te*a.

Sociali(ación 3 evaluación,aian(a*iento e conceptos.

GE% '* ' 5)'4'*)'H

S5 N$ P$4 :3;H

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

GA7*)* ') '% #'*44$%%$#' 3 #''!'F$H

S5 N$ P$4 :3;H KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

GC($ ' ')5' ') %*'H

B5') M*%

P$4 :3;H KKKKKKKKKKKKKKKK

GA!4')#5' #'% '*H

S5 N$ P$4 :3;HKKKKKK

O-servaciones


23/26

LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LOSESTUDIANTES

E)&$:3' $%>5$E3#5*)'@ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK ,4*#$ KKKKKK D54'$4 #',43!$@KKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

AF$ %'57$@KKKKKKKKK '*KKKKKKKKKKKKKKK -'$


24/26

Di*ensión Aspecto valoración

#i ortale(a es Una oportuniapara *eorar en

Lo Fue pienso #e co*pro*etoenB

#i irector opinaFueB

SA%ER

E% )57'% #' $)757')5* 8*!*5#*# #'4'%*5$)*4' $) %$

#' '@ A%$KKK M'#5$ KKK B*$KKK

M5 &5*KKK

5%$(&5* KKK

R'%5


25/26

Di*ensión Aspecto valoración

#i ortale(a es Una oportuniapara *eorar en

Lo Fue pienso #e co*pro*etoenB

#i irector opinaFueB

$ACER

E) $!*4*5() $)

5 $!*F'4$ #'34$? 54')#55')$ '@

A%$ KKK

M'#5$ KKK

B*$ KKKK

M' #'*$ ')@

S$%35$)*4 KKK

P*455!*4 KKK

P4$!$)'4 KKK

O4


26/26

RECLA#ACIÓN SO%RE LA EVALUACIÓN : LAPRO#OCIÓN

E) $4#') '44:35$ %* 5)*)5* !4$'#55')$ 8 '*)5$ !*4* %* 4'%**5$)' $) %*

5* #'% C$)'$ A*#;5$8/$ S'4'*4>* #' E#3*5()"

S' '%*+$4* 3) **"

1 Conseo Directivo E3#5* %* !$5+5%5#*# #' '$4*4 '%5'* #' '7*%3*5() #'% '3#5*)'"

S' $)7$* * %$ '*')$5)535$)*%' !*4* %* #'%5+'4*5()"S' $)5

Evaluación Del Aprendizaje y Promoción de Los Estudiantes

Documents

Transcript of Evaluación Del Aprendizaje y Promoción de Los Estudiantes