Evaluación de Patrones y Secuencias
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EVALUACIÓN SUMATIVA Matemáticas. NOMBRE ALUMNO(A) CURSO 2º BASICO B NOMBRE PROFESOR(A) Cristina Wilden Ríos FECHA …..../ …..../…… NOMBRE UNIDAD Patrones y Algebra. Pje. Total 46 Ptos. OBJETIVO(S) A EVALUAR Crear y descubrir patrones y secuencias numéricas. Pje. Alumno Ptos. 1.- Pinta las siguientes secuencias de números en la tabla de 100. Con amarillo los números que terminan en 5. (4 ptos) Con rojo la secuencia que comienza en el número 4 y su patrón es sumar 2. (4 ptos) Con azul la secuencia que comienza en 11 y su patrón es sumar 11. (4 ptos) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3 14 15 1 6 1 7 18 1 9 20 21 22 2 3 24 25 2 6 2 7 28 2 9 30 31 32 3 3 34 35 3 6 3 7 38 3 9 40 41 42 4 3 44 45 4 6 4 7 48 4 9 50 51 52 5 3 54 55 5 6 5 7 58 5 9 60 61 62 6 3 64 65 6 6 6 7 68 6 9 70 71 72 7 3 74 75 7 6 7 7 78 7 9 80 81 82 8 3 84 85 8 6 8 7 88 8 9 90 91 92 9 3 94 95 9 6 9 7 98 9 9 10 0 2.- Escribe un patrón que permita formar cada secuencia. (4 ptos) 30, 25, 20, 15, 10, 5… El patrón es: ________________________________________________________________________ 12, 14, 16, 18, 20, 22… El patrón es:________________________________________________________________________ __ 3.- Encierra si la secuencia es creciente o decreciente y complétala (12 ptos) 79, 69, 59, _____, _____, _____, _____, _____ Creciente
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evaluación de segundo básico con secuencias y patrones hasta el 100
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EVALUACIÓN SUMATIVA
Matemáticas.
1.-
Pinta las siguientes secuencias de números en la tabla de 100. Con amarillo los números que terminan en 5. (4 ptos) Con rojo la secuencia que comienza en el número 4 y su patrón es sumar 2. (4 ptos) Con azul la secuencia que comienza en 11 y su patrón es sumar 11. (4 ptos)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 10
0
2.- Escribe un patrón que permita formar cada secuencia. (4 ptos)
30, 25, 20, 15, 10, 5…
El patrón es: ________________________________________________________________________
12, 14, 16, 18, 20, 22…
El patrón es:__________________________________________________________________________
3.- Encierra si la secuencia es creciente o decreciente y complétala (12 ptos)
79, 69, 59, _____, _____, _____, _____, _____ Creciente Decreciente
11, 21, 31, 41, _____, _____, _____, _____, _____ Creciente Decreciente
4, 8, 12, _____, 20, _____, 28, _____, _____, _____ Creciente Decreciente.
NOMBRE ALUMNO(A)CURSO 2º BASICO B
NOMBRE PROFESOR(A) Cristina Wilden RíosFECHA …..../…..../……
NOMBRE UNIDAD Patrones y Algebra. Pje. Total 46 Ptos.
OBJETIVO(S) A EVALUAR Crear y descubrir patrones y secuencias numéricas. Pje. Alumno Ptos.
4.- Escribe los 7 primeros números de la secuencia que cumple las condiciones. (6 ptos)
El número inicial es 10 y el patrón es sumar 3.
La secuencia es: _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____
El número inicial es 40 y el patrón es restar 6.
La secuencia es: _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____
El tercer número es 30 y el patrón es sumar 10.
La secuencia es: _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____
5.- Responde escribiendo los 10 primeros números de cada secuencia. (4 ptos)
Una secuencia aumenta de 5 en 5 y comienza en 1.
_____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
Otra secuencia disminuye de 2 en 2 y comienza en 20.
_____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
6.- Crea una secuencia de cada tipo y escribe el patrón que usaste. ( 8 ptos)
Creciente: _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____
El patrón es:_______________________________________________________________
Decreciente: _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____
El patrón es:_______________________________________________________________
