Equipo: 4

Marijose Lerma Rdz

María Gabriela Rocha Zúñiga

María Fernanda Linares García

María de la Luz Rojas

María del Rosario Medrano

Susan Itzel Reyna Rojas

Entrenar tu ojo y tus dedos para emplear una serie de técnicas que te ayudarán a encontrar rápidamente lo que necesitas saber acerca de las páginas web

Entrenar tu mente para pensar críticamente, incluso con recelo, formulando una serie de preguntas que te ayudarán a decidir qué tanto se puede confiar en una página web.

¿Quién avala el sitio?, Una manera sencilla de saberlo es empezar por el dominio.

Un DOMINIO es la dirección de Internet, específicamente en la actividad de

la institución que respalda el sitio por ejemplo si es comercial (com.),

educativa (edu.), o alguna dependencia de gobierno (gob), etc.

¿Cuál es la fuente de documentación del sitio?

Es importante revisar si tiene el nombre del

autor o autores y verificar si es alguna

persona reconocida en su campo de

especialidad.

Si no es alguien reconocido, corroborar

la información con otra fuente para ver si los

datos son verídicos.

El manejo de las secciones

es sencillo y claro

La información es relevante

Es objetiva e imparcial

Ayuda en la resolución de

problemas académicos en

la escuela

El tipo de público al que se

dirige

Si esta página puede ser

entendida por nuestros

estudiantes

Si es acorde con los planes de estudio

Revisar si es un sitio formal o no

Que tan profundo es el manejo de la información y que no sea una opinión personal sobre el tema o de ser así, cual es el sustento de los participantes.

Al comparar la información presentada con otros sitios, ésta sea relevante y acorde a lo que se expone

De preferencia, al navegar dentro de la página, encontrar referencias bibliográficas

Comparación con otros sitios del mismo tema.

La utilización de multimedia.

Criterio 1: Autoridad

¿La información es confiable?

Verifica las credenciales y afiliación del Autor

¿La fuente tiene una organización responsable o experto detrás de ella?

¿Se establecen las fuentes de información?

Puedes verificar la información

Revisa si hay tendencias o prejuicios institucionales o del autor

Criterio 2: Enfoque

¿El material en este sitio puede es útil, único, preciso o es deducido, repetitivo o dudoso?

¿La información está disponible en otros formatos?

¿El objetivo de la fuente está plenamente establecido?¿Se ajusta a ese objetivo?

¿Qué artículos están incluidos en la fuente? ¿Qué área temática, periodo de tiempo, formatos o tipos de material se cubren?

¿La información es exacta o es de opinión?

¿El sitio contiene información original o simplemente enlaces?

¿Con que frecuencia se actualiza la fuente?

¿El sitio tiene indicios de que puede haber nuevo contenido?

Criterio 3: Formato y Presentación:

Es fácil obtener la información? ¿Cuántos enlaces son necesarios antes de conseguir información valiosa?

¿Cuál es la calidad de la información gráfica?¿Estas imágenes mejoran el contenido o sólo lo distraen?

¿Está claramente indicado la audiencia o usuarios a los que se destina este sitio?

¿La disposición de los enlaces es confuso?

¿El sito tiene su propio motor de búsqueda?

¿Es fácil navegar u hojear este sitio?

Criterio 4: Costo y accesibilidad:

¿El sitio está disponible sobre una base consistente?

¿El tiempo de respuesta es corto?

¿Tiene una alternativa basada en un solo texto?

¿Cuántos enlaces llevan a un punto muerto?

¿Es un sitio pagado? Quienes no estén suscritos

¿Pueden tener acceso a parte del sitio?

¿Debe registrar nombre y Password antes de usar el sitio?

Criterio 5: Sugerencias:

Revisa el encabezamiento y el pie de página para determinar el autor y la fuente

En las URL, una tilde (~) normalmente indica una dirección personal en vez de ser parte de una organización oficial del sitio

Para verificar la identidad de los autores, podrá ser necesario consultar fuentes impresas o índices biográficos.

Verifica y compara este sitio con otros que sean similares y con los que sean diferentes.

1. Autoridad

2. Precisión

3. Objetividad

4. Actualidad

5. Cobertura.

• Hay que ser siempre crítico con la información que se encuentra en Internet y hay que examinar cuidadosamente los sitios web que se visiten.

• Las páginas web son susceptibles de ser alteradas de forma accidental o deliberada, y pueden cambiar de dirección o desaparecer sin ningún tipo de anuncio.

• Cuando utilices material extraído de Internet para cualquier tipo de trabajo o investigación, imprímelo o, al menos, guárdalo en tu ordenador. Así el trabajo será más riguroso y completo. (Esto es algo que se debe exigir a los alumnos)

• Procura complementar los datos obtenidos en la red con información procedente de los libros. La comodidad de Internet lleva a menudo, y muy especialmente a los alumnos, a olvidar toda la información acumulada en las bibliotecas. ¡Utiliza Internet, pero no te olvides de los libros!