EVALUACIÓN CONDUCTUAL

Camacho Estrada MicheleDel valle Rodriguez Judith

Febrero,20,2012

EVALUACIÒN CONDUCTUAL

Personalidad – sistema de constructos que media la conducta

Evaluación de las características

personales – para un pronostico de la

conducta

Muestra contra signo

(Goldfried, 1976)

MuestraForma probable

en que se comporte una

persona en una situación fuera

de prueba

Signo El desempeño es

una manifestación indirecta o

simbólica de algunas otras características

Condiciones antecedentes y eventos

consecuentes

Skinner (1953)Análisi exacto E - C – C y

su relación

Descripción precisa de la conducta de interés en términos observables

Cambio de conducta1.- id. Condiciones

estímulo2.- determinar los

reforzamientos que le siguen

ANALISIS FUNCIONAL

EVALUACION CONDUCTUAL

COMO PROCESO CONTINUO

Antes, durante y

después del tratamiento

Informa sobre la selección

inicial de tratamiento

Formulaciones diagnosticas

Contexto o ambiente

Recursos del cliente

Plan de tratamiento

Evaluación del proceso de tratamiento

EVALUACIÓN CONDUCTUAL

(Peterson y Sobell, 1994)

Noción gral del problema y variables que mantienen la conducta problema (Goldfried y Davidson, 1994)

Datos históricos, factores situacionales y consecuencias

ENTREVISTAS

MÉTODOS OBSERVACION

ALES

Observación Naturalista

Observación en el

Hospital

Observación Controlada

Observación Controlada

RESPUESTA ANTE EL ESTRÉSSegunda Guerra Mundial

Departamento de Servicios Estrategicos (OSS)Tareas asignadas

DISCUSION D GRUPO SIN LIDER

Evaluación militar Grupos pequeños

ProblemaDesconocidos

Lista Bales de Verificacion de la Interaccion

Técnicas de ejecución controlada

Control y estandarizacionLazarus (1961) ClaustrofóbicasBandura (1969) Ansiedad

<- Fobias crónicas a ilustran (Tecnicas de Ejecucion Controlada)(Bandura,Adams y Beyer, 1977):

Evitación Conductual.

Excitación del temor que acompaña respuestas de acercamiento.

Analizar cuidadosamente

AutomonitoreoNo costoso, personal entrenados

Mas Informacion a bajo costoAgente de cambio en comparación con terapia

Observación y registro: Pensamientos, Emociones y ConductasRegistro continuo de Frecuencia, Intensidad y Duracion de conductas objetivo junto con las Condiciones Estimulo Y Consecuencias que les siguen

Interacción de ambiente: Estimulos ambientales Cconsecuencias de su Conducta y Conducta en Si

Problemas: Imprecision o distorción

Variables que afectan la confiabilidad de las observaciones

Datos Confiables

Complejidad de la conducta objetivo: Conducta compleja se dificulta el Establecimiento de Conducta Especifica

Entrenamiento de los observadores: Exacta definición No datos útiles, comparación

Desviación del observador: Conducta Definida de Conductas Blanco

Variables que afectan la validez de las observaciones

Validez de contenido

Validez concurrente

Validez de constructo

Mecánica de calificacion

Error del observador

Reactividad

Validez ecológica

Unidad de análisis: Tiempo Numero y Tipo. De respuestaCalificaciones: Duracion, Intensidad y FrecuenciaPuntuación

Sugerencias para mejorar la confiabilidad y validez de las observaciones

1.- Conductas Objetivo que sean pertinentes y complejas

2.- Esquema teórico explícito que ayude a definir conductas

3.- Emplear observadores entrenados

4.- Especificar estrictamente las unidades de análisis

5.- Ser consiente de las fuentes potenciales de error

6.-Considerar las posibilidades de reactividad

7.-Considerar cuidadosamente los problemas de representabilidad real

MÉTODO DE ROLE PLAYING

Entrenamiento en asertividad Nuevos patrones de respuesta

Muestra de habilidades y deficiencias conductuales

INVENTARIOS Y LISTAS DE VERIFICACIÓN

Técnicas de Autoinforme (Conductas,Respuestas Emocionales,Percepciones acerca del Ambiente)

IMT IE-RA IRA IBD

Foco de atención: La CONDUCTA

IMT: inventario de medicion del temor.IE-RA: inventario, estimulo-respuesta de ansiedad.IRA: inventario rathus de asertividad.IBD: inventario beck de depresion.

EVALUACIÓN COGNOSCITIVO - CONDUCTUAL