6ºSeptiembre-Octubre

Hoja de respuestas

Evidencias de aprendizajeAlumno(a):

Maestro(a):

Escuela:

Fecha:Grado: Grupo:

Nombre:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

MAT

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

CN

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

GEO

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

HIS FCEESP

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

Asignatura

Español

Matemáticas

Ciencias Naturales

Asignatura

Geografía

Historia

R A C

Formación Cívica y Ética

R A C

25

25

25

10

10

10

R= Reactivos A= Aciertos C= Cali�cación

1. Chichén Itzá es una:

Localidad de Yucatán.

Zona arqueológica.

Península.

Comunidad urbana.

2. Debido a su importancia y reconocimiento mundial, Chichén Itzá fue declarada por la UNESCO:

Destino turístico.

Patrimonio de la Humanidad.

Zona arqueológica.

Centro de culto y peregrinación.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 4. Marca así la respuesta correcta.

❱ Co

mpr

ensi

ón

le

ctor

a

Chichén ItzáLa ciudad prehispánica de Chichén Itzá fue la capital más sobresaliente del área maya a finales del periodo Clásico e inicios del Posclásico. A la llegada de los españoles se constituía como el centro de culto y peregrinación más reverenciado de la península de Yucatán.

La zona arqueológica de Chichén Itzá, es Patrimonio Cultural de México y, debido a su importancia, fue reconocida internacionalmente al ser declarada e inscrita en la lista de Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1988. En la actualidad es también un destino turístico para más de un millón de personas que la visitan cada año.

Por su belleza y singularidad, es un referente cultural para todos los mexicanos y en buena medida, un símbolo de identidad indígena y nacional.

Chichén Itzá enfrenta hoy, en los inicios de este nuevo milenio, un reto formidable: lograr un desarrollo sustentable y garantizar su conservación integral, con el fin de preservarlo y dejarlo como un legado para las generaciones futuras.

PARA EL MAESTRO

2

17

33

47

63

78

97

107

118

129

132

142

149

155

164

169

PALABRAS ACUMULADASPOR RENGLÓN

115requiere apoyo

124se acerca al estándar estándar

134 avanzado

Sexto grado

Español6º

Marca así la respuesta correcta.

5. Es una característica de las preguntas cerradas.

No requieren respuesta. Facilitan la exposición del tema solicitado. Solo tienen una respuesta correcta. Permiten ampliar el tema.

6. Al redactar una pregunta es necesario in-cluir los signos de:

Admiración. Interrogación. Puntuación. Agrupación.

7. ¿Qué es una autobiografía?

Un relato escrito por una persona sobre su vida.

Una narración que cuenta la vida de alguien más.

Un texto breve, sin personajes. Un relato con sucesos sobre varios

personajes.

8. ¿Qué es una descripción?

Una exposición única. Un pensamiento expresado a través de

palabras. Una explicación detallada de algo en

específico. Una representación mental de algo.

9. ¿Qué elementos debe tener un guion de radio?

Personajes y escenas. Nombre del programa, tipo de público,

contenido (musical) y modalidad. Estructura y fluidez. Episodios y acontecimientos.

10. ¿Cuál es la función de un locutor?

Escribir el guion radiofónico. Controlar el sonido. Coordinar todo el trabajo. Hablar en el programa de radio.

11. Es una de las estrategias para resolver un examen.

Leer con cuidado indicaciones y preguntas. Responder primero las preguntas difíciles. Ignorar las preguntas que no se saben. Compartir las dudas con tus compañeros.

12. Palabras que pueden cumplir una función interrogativa o exclamativa.

Tú, yo, ellos, nosotros y ustedes. Cuál, dónde, cuándo y cómo. Él, ella y ustedes. Canción, canto y cantante.

2

3. ¿Por qué Chichén Itzá es considerado un re-ferente cultural?

Por su ubicación. Por tener un desarrollo sustentable. Por su belleza y singularidad. Por ser destino turístico.

4. Es uno de los retos que enfrenta Chichén Itzá.

Lograr un desarrollo sustentable. Ser patrimonio cultural. Ser patrimonio de la humanidad. Ser reconocida internacionalmente.

SEP

11

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P 12

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P 23

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26

❱ Comprensión lectora

3Septiembre-Octubre

6ºEspañol

13. Texto que narra la vida de una persona.

Biografía. Cuento. Guion radiofónico. Refrán.

14. ¿Qué tipo de texto es el siguiente?

Nací en Ciudad Guzmán, Jaliscoel 21 de septiembre de 2004,

mis padres son...

Un cuento. Una historia. Una autobiografía. Una biografía.

15. Son elementos que componen un guion de radio, excepto uno. ¿Cuál es?

Número de programa y rúbica. Banda AM y FM. Fondo musical. Cápsula y cortinilla.

16. Son las funciones de la radio, excepto una. ¿Cuál es?

Ser una fuente de consulta. Abre espacios para la opinión pública. Comunica las últimas novedades. Da información de noticias, música y

anuncios publicitarios.

17. Es el inicio en un guion de radio y en cual-quier texto.

El desarrollo. La introducción. El título. La conclusión.

18. Elemento del programa de radio que es breve y en ocasiones se graba antes de salir al aire.

Fondo musical. Cápsula. Rúbrica. Cortinilla.

19. Es la palabra que se acentúa gráficamente.

Porque. Que. Pues. ¿Cuando?

20. Es el tipo de texto que define o informa las características de algo o alguien.

La cápsula. La anécdota. La descripción. La biografía.

21. Establece relación entre oraciones a través de pronombres, conjunciones o adverbios.

La subordinación. La coordinación. La aliteración. La yuxtaposición.

22. Son palabras que se utilizan para hacer descripciones.

Los adverbios. Las preposiciones. Las preposiciones. Los adjetivos.

23. En un programa de radio, se utiliza al co-mienzo, al final o para salir a comerciales.

La cortinilla. El fondo musical. La rúbrica. La cápsula.

24. Los guiones radiofónicos se escriben en:

Mayúsculas. Dos columnas. Subtemas. Tres columnas.

25. El tiempo verbal que se utiliza en la biogra-fía es:

Pretérito. Pospretérito. Futuro. Presente.

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P 35

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SEP

12SEP

20

4 Sexto grado

6º Matemáticas

Marca así la respuesta correcta.

1. La distancia entre la Tierra y Marte en el pe-rihelio es de cincuenta y nueve millones de kilómetros. ¿Cómo se escribe ese número?

590 000 km 5 900 000 000 km 69 000 000 km 59 000 000 km

2. Ramón realizó una suma y el resultado fue 4 827 323. ¿Cómo se debe escribir?

Ochocientos cuarenta y siete mil doscientos treinta y tres.

Cuatro millones ochocientos veintisiete mil trescientos veintitrés.

Cuatro millones ochocientos veintiseis mil trescientos veinte.

Cuatro millones ochocientos veintiseis mil trescientos veintitrés.

3. Con base en el siguiente grupo de números: 7, 1, 3, 5, 2, 3, 6, 9, forma la cantidad menor más cercana a 627 145 123.

79 533 621 97 653 321 97 653 231 98 653 321

4. ¿Cuál de las siguientes rectas numéricas es-tá divida en quintos?

5. ¿Cuál de los siguientes números es el mayor?

1.60203 1.60050 1.60217 1.60009

6. ¿Qué lugar ocupa el dígito 5 en el número 2.23584?

Décimos. Centésimos. Milésimos. Diezmilésimos.

7. Juan e Ignacio compraron una jaula para su perico en $400. Si Ignacio aportó una cuar-ta parte del total, ¿cuánto dinero aportó Juan?

$300 $200 $250 $100

8. Resuelve la siguiente operación:

3 12 2

28

3 34 1

12

9. ¿Cuáles de las siguientes fracciones están ordenadas de menor a mayor?

34 ,

58 ,

12

18 ,

13 ,

12

58 ,

34 ,

1112

13 ,

18 ,

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10

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112 +

34 +

96

5Septiembre-Octubre

6ºMatemáticas

10. Es el resultado de la siguiente operación:

8.450 − 7.423 =

0.027 2.027 1.027 0.645

11. Amanda gastó $52.30 en cuadernos, $23.50 en una caja de colores y $22.40 en un pa-quete de lápices. ¿Cuánto dinero le sobró si pagó con un billete de $100?

$1.50 $2.70 $0.80 $1.80

12. Roberto compró 0.750 gr de carne de res. ¿Cuánto pagó si el kilogramo cuesta $86?

$61.12 $72.30 $50.45 $64.50

13. El papá de Iván compró 10.5 kg de cemento especial. ¿Cuánto pagó si cada kilogramo cuesta $20?

$210.50 $210.00 $220.00 $201.50

14. ¿Qué representa la línea azul que divide la figura en 2 partes?

Radio. Arista. Eje de simetría. Circunferencia.

Observa la ilustración y contesta las pregun-tas 15 y 16.

15. Es el lugar donde se encuentra marca-do el punto Z, partiendo del centro de la cuadrícula.

6 Este, 6 Sur. 4 Este, 3 Norte. 2 Oeste, 6 Sur. 1 Oeste, 4 Norte.

16. ¿En qué coordenadas se encuentra el punto B, partiendo del centro de la cuadrícula?

6 Este, 6 Sur. 4 Este, 3 Norte. 2 Oeste, 6 Sur. 1 Oeste, 4 Norte.

17. Es la ruta más corta para llegar de la escue-la a la casa de Martha.

2 cuadras al Sur y 4 al Este. 3 cuadras al Norte y 2 al Este. 3 cuadras al Sur y 3 al Este. 2 cuadras al Norte y 1 al Oeste.

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-18 Z

W

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B

N

S

EO

N

S

O E

Casa deMartha

ESCUELA

BANCO

DulceríaCINE

HOSPITAL

6 Sexto grado

6º Matemáticas

18. La distancia que hay en línea recta entre Mexicali B.C. y La Paz B.C.S. es de 3.5 cm en un mapa con escala de 1 cm = 300 km. ¿Cuál es la distancia entre las dos ciudades?

1 100 km 1 200 km 1 050 km 1 350 km

19. Juan Carlos comprará una televisión que cuesta $3 200, pero tiene el 23 % de des-cuento. ¿Cuánto pagará por ella?

$2 100.00 $3 000.00 $2 464.00 $2 600.00

20. ¿Cuál fue la cantidad de dinero que le des-contaron a Juan Carlos por la televisión?

$536.00 $736.00 $688.00 $250.30

Observa la gráfica y contesta las preguntas 21 y 22.

21. ¿Cuál es la cantidad de alumnos con un pro-medio de 10 en 6º B?

10 13 7 5

22. ¿Cuántos alumnos tienen promedio de 8?

5 7 13 10

23. Isaac ha recorrido en su coche dos terceras partes de una carrera en la que está par-ticipando. Si el total del recorrido es de 3 000 metros, ¿cuántos kilómetros ha reco-rrido Isaac?

4 km 3 km 1 km 2 km

24. Javier tiene que pagar el 25 % de un présta-mo. Si el préstamo fue de $5 600, ¿Cuánto tiene que pagar?

$2 400 $1 400 $3 000 $2 800

25. Francisco compró 37 kg de varilla corrugada para la construcción. ¿Cuánto pagó en total si el kilogramo cuesta $80.64?

$2 839.24 $3 130.20 $2 983.68 $3 241.56

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-35

Cali�cación: 10Cali�cación: 7

Cali�cación: 8

Cali�cación: 9

5 alumnos

7 alumnos

13 alumnos

10 alumnos

6º B40 alumnos

7Septiembre-Octubre

6ºCiencias Naturales

Marca así la respuesta correcta.

1. Para tener una dieta correcta es necesario:

Evitar el consumo de vegetales. Ingerir alimentos procesados. Consumir regularmente agua simple potable. Consumir carnes en abundancia.

2. ¿Qué nos indica la Jarra del Buen Beber?

Los beneficios de tomar agua potable. Los riesgos de beber agua en exceso. Los ingredientes de diferentes bebidas. El consumo adecuado de diferentes bebi-

das.

3. Para mantenerte hidratado, debes consu-mir esta cantidad de agua simple potable.

De 0 a 4 vasos. De 0 a 2 vasos. De 6 a 8 vasos. De 8 a 10 vasos.

4. Tomar agua simple potable nos beneficia para:

Identificar las propiedades del agua. Consumir menos alimentos. Evitar lesiones o fracturas. Prevenir enfermedades relacionadas con

el sobrepeso.

5. ¿Cómo afecta el virus del VIH a nuestro cuerpo?

Ataca las neuronas del cerebro.

Deja a las personas desprotegidas contra cualquier microorganismo.

Infecta los órganos del cuerpo.

Causa una fiebre prolongada.

6. ¿De qué porcentaje de agua se compone la sangre?

90% 100% 70% 50%

7. ¿Para qué es necesario hacer ejercicio?

Para estrenar ropa deportiva. Para pertenercer a un club deportivo. Para interactuar con nuestro entorno. Para lograr un estilo de vida saludable.

8. Al hacer ejercicio es recomendable beber agua, ya que:

El agua tiene mejor sabor. El agua aísla el frío. El agua nos brinda mayor energía. Así lo indica la Jarra del Buen Beber.

9. Se encarga de mover los músculos y los huesos.

El encéfalo. El sistema nervioso. El sentido del tacto. El esqueleto humano.

10. Son movimientos involuntarios.

Los sonidos. Los sentidos. Los reflejos. Las palabras.

11. Es una muestra del funcionamiento del sis-tema inmunológico.

El movimiento. La respiración. La fiebre. La digestión.

12. El aparato respiratorio se relaciona con el digestivo debido a que:

Al comer también respiramos. Ambos requieren sangre. La tráquea forma parte de ambos aparatos. Los pulmones ayudan a la digestión.

SEP

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P 25

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25

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15

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73

8 Sexto grado

6º Ciencias Naturales

13. Son las sustancias que produce el sistema inmunológico y defienden al organismo de enfermedades.

Los nutrimentos. Los antígenos. Los anticuerpos. Las bacterias.

14. Son los aparatos del organismo que inter-vienen en el proceso de los nutrimentos.

Locomotor, digestivo y excretor. Circulatorio, digestivo y excretor. Respiratorio, digestivo y excretor. Reproductor, digestivo y excretor.

15. ¿Cuántos latidos realiza el corazón en pro-medio por minuto?

90 80 70 50

16. ¿Qué podemos heredar de nuestros padres?

El color de ojos y los gustos. El carácter y los sentimientos. Las enfermedades y los conocimientos. El color de cabello y la complexión.

17. ¿Qué es la herencia biológica?

Las emociones que los padres transmiten a sus hijos.

Las características físicas que los padres transmiten a sus hijos.

Las costumbres que los padres transmiten a sus hijos.

Los gustos que los padres transmiten a sus hijos.

18. Son las células que almacenan la herencia que se transmite al nuevo ser.

Las plaquetas y los macrófagos. Las neuronas y los glóbulos blancos. Los leucocitos y los glóbulos rojos. Los óvulos y los espermatozoides.

19. El tiempo que lleva un embrión en desarro-llarse es de:

150 días. 165 días. 120 días. 205 días.

20. ¿Quién determina el sexo del nuevo individuo?

Los abuelos. La madre. El padre y la madre. El padre.

21. Este tipo de cáncer es la primera causa de muerte entre las mujeres mexicanas.

De estómago. De mama. De páncreas. De piel.

22. Un embarazo en la adolescencia se conside-ra de alto riesgo debido a que:

Se pueden contagiar enfermedades al embrión.

Un joven no está preparado para el cuidado de un bebé.

La mujer no tiene la madurez física ni emocional para el parto.

Un joven no tiene suficiente experiencia.

23. Es una consecuencia de un embarazo a temprana edad.

Ser apartado de la sociedad.

Perder el empleo.

Cambiar de alimentación.

Abandonar los estudios.

24. Es un ejemplo de método anticonceptivo.

La plaqueta. El preservativo.

El estrógeno. La vacuna.

25. ¿Qué porcentaje de agua constituye el cuerpo humano?

100% 90% 70% 50%

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P 24

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38SE

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9Septiembre-Octubre

6ºGeografía

Marca así la respuesta correcta.

1. Ayudan a comprender el espacio geográfi-co y facilitan su estudio.

Los países. Los mapas. Las cartografías. Las regiones.

2. Es el conjunto de porciones rocosas que so-bresalen del océano.

La superficie continental. La región natural. La región cultural. La región natural continental.

3. Es ejemplo de una región económica.

América Latina. La Unión Europea. Mesoamérica. América Anglosajona.

4. Tipo de representación que se utiliza para un mapa municipal.

Grande. Numérica. Pequeña. Gráfica.

5. Para identificar cuantas veces se ha reduci-do una superficie, encontramos dos tipos de escala, ¿cuáles son?

Grande y pequeña. Numérica y gráfica. Gráfica y grande. Pequeña y numérica.

6. Representación detallada de una ciudad desde una vista aérea.

Proyección. Mapa.

Cartografía. Plano.

7. Instrumentos que en alguna ocasión has utilizado para llegar a un lugar.

Fotografías e imágenes. Mapas y planos. Rosa de los vientos y brújula. Direcciones y fotografías en la Tierra.

8. Con él puedes localizar cualquier lugar en la Tierra.

SIG. Fotografía aérea. GPS. Imágen satelital.

9. Es el tipo de mapa que puedes utilizar para localizar diferentes países en un determina-do continente.

Mapa social. Mapa con división política. Mapa cultural. Mapa económico.

10. Son herramientas que representan como se ha transformado un determinado lugar a lo largo del tiempo.

Planos geográficos. Planos históricos. Planos urbanos. Planos lineales.

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12SE

P 12

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15SE

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28SE

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35SE

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30

10 Sexto grado

6º Historia

Marca así la respuesta correcta.

1. Periodo que abarca desde la aparición de los primeros homínidos hasta la invención de la escritura.

Historia. Edad de Piedra. Edad Antigua. Prehistoria.

2. Físicamente se parecían a los primates y co-mían plantas. ¿A qué especie de homínidos nos referimos?

Homo sapiens sapiens. Hombre de Neandertal. Australopitecus. Homo erectus.

3. ¿Qué especie sobrevivió porque supo or-ganizarse para trabajar y transmitir sus conocimientos?

Hombre de Cro-Magnon. Homo sapiens sapiens. Homo erectus. Homo habilis.

4. Es una variedad de piedra que fue utilizada para la fabricación de armas e instrumentos.

El oro. El cuarzo. La obsidiana. El sílex.

5. Los desastres naturales que hubo en África y la falta de alimento, obligó a los poblado-res a:

Descubrir la escritura. Establecer nuevos comercios. Emigrar a otro continente. Delimitar territorios.

6. ¿Qué actividad permitió a los grupos nóma-das convertirse en sedentarios?

El comercio. La agricultura. La caza. La pesca.

7. Al desarrollo de métodos de riego y la in-troducción del arado en la agricultura, se le conoce cómo:

Revolución Neolítica. Revolución Paleolítica. Revolución Prehistórica. Revolución Tecnológica.

8. Relaciona las columnas, de manera que co-rresponda correctamente el lugar y el culti-vo ahí producido.

AI, BII, CIII. AII, BI, CIII. AIII, BII, CI. AIII, BI, CII.

9. Es la región donde surgieron las primeras ciudades.

Mesoamérica. África. Mesopotamia. Egipto.

10. Los símbolos jeroglíficos, ideográficos y cu-neiformes, formaron los primeros:

Sistemas de numeración. Sistemas de escritura. Sistemas de símbolos. Sistemas de cuentas.

SEP

12SE

P 18

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18SE

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25SE

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27

A. Europa y Egipto. I. Arroz.

B. India y China. II. Maíz, papa y calabaza.

C. América. III. Cebada y trigo.

11Septiembre-Octubre

Formación Cívica y Ética 6ºMarca así la respuesta correcta.

1. A esta etapa del desarrollo se le conoce co-mo el despertar de la sexualidad.

La vejez. La niñez.

La pubertad. La adultez.

2. Es uno de los principales cambios físicos que se presenta en los jóvenes, tanto en hom-bres como en mujeres.

El acné.

Las caderas se ensanchan.

El crecimiento de cabello.

La voz se hace más grave.

3. ¿Qué previenen los métodos anticoncep- tivos?

Alergias. Gripas.

Embarazos. Virus.

4. Institución internacional que brinda aten-ción médica y orientación sexual.

Organización de las Naciones Unidas.

Secretaría de Educación Pública.

Instituto Mexicano del Seguro Social.

Organización Mundial de la Salud.

5. Es una condición que complementa el sano desarrollo de las personas.

Bienestar físico.

Bienestar saludable.

Bienestar social.

Bienestar psicológico.

6. El comprender los cambios que estás vivien-do, cuidar tu higiene, saber que tienes de-recho a ser tratado con amor y respeto, sin que te molesten en tu intimidad, son parte de:

Un bienestar físico.

Una salud sexual y reproductiva.

Una salud social.

Un bienestar mental y emocional.

7. Está presente en la vida de todas las perso-nas y se relaciona con cuatro aspectos fun-damentales: la reproducción, el erotismo, el género y la vínculación afectiva.

El sexo.

El noviazgo.

La sexualidad.

El matrimonio.

8. ¿Qué sucede cuando alguien tiene una baja percepción del riesgo?

No se da cuenta de lo peligroso que puede ser una situación.

Casi nadie quiere tener amistad con él.

Resuelve positivamente más retos.

Se vuelve mucho más popular.

9. ¿Qué promueven la mayoría de los estereo-tipos y prejuicios que se presentan en los medios de comunicación?

Justicia. Discriminación.

Igualdad. Solidaridad.

10. Es un ejemplo de estereotipo que nos pre-sentan en la televisión.

De estatura bajita, de complexión mediana, tez morena.

De complexión fornida.

De estatura promedio, tez blanca con cabello rubio y complexión esbelta.

Modelo.

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15

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6ºSeptiembre-Octubre

Hoja de respuestas

Evidencias de aprendizajeAlumno(a):

Maestro(a):

Escuela:

Fecha:Grado: Grupo:

Nombre:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

MAT

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GEO

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HIS FCEESP

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

Asignatura

Español

Matemáticas

Ciencias Naturales

Asignatura

Geografía

Historia

R A C

Formación Cívica y Ética

R A C

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10

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R= Reactivos A= Aciertos C= Cali�cación

10 reactivosACIERTOS CALIFICACIÓN

10 109 98 87 76 65-menos 5

Tabla de calificaciones

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los exámenes en línea antes de las pruebas bimestrales.

25 reactivosACIERTOS CALIFICACIÓN

25-24 1023-22 921-19 818-17 716-14 613-menos 5

Tabla de calificaciones