Evaluación

Momentos de la evaluación

Objetivo de aprendizaje Indicadores

Procedimiento o actividad de evaluación

Instrumento

Inicio(Los OA utilizados en este momento de la evaluación son manejados por los estudiantes. Son OA previos a trabajar)

Música: OA2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

Prueba escrita (diagnostico)

Tabla de especificación

Matemática: OA11. Demostrar que comprende la multiplicación:expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales

Expresan una multiplicación como la adición de sumandosiguales

Lenguaje: OA3. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:› relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimiento

Relacionan, oralmente o por escrito, algún tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos.

Lenguaje: OA3. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo› visualizar lo que describe el texto.

Relacionan, oralmente o por escrito, algún tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos.

Proceso Matemática: OA11. Demostrar que comprende la multiplicación

› usando representaciones concretasy pictóricas

Evaluación formativa

Tabla de apreciación

Lenguaje: OA 14. Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.

› mayúsculas al iniciar una oración y alescribir sustantivos propios› punto al finalizar una oración› signos de interrogación y exclamaciónal inicio y final de preguntas yexclamaciones

› Señalan el tema sobre el que van a escribir.› Expresan qué información van a incluir en un texto.› Escriben una secuencia de los hechos que incluirán en su narración.

Música: OA2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

Final Lenguaje: OA 14. Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.

› organizan las ideas en oraciones quecomienzan con mayúscula y terminancon punto› utilizan un vocabulario variado› mejoran la redacción del texto apartir de sugerencias de los pares yel docente› corrigen la concordancia de género ynúmero, la ortografía y la presentación

Elaboración del periódico

Lista de cotejo

Matemática: OA11. Demostrar que comprende la multiplicación

expresando una multiplicacióncomo una adición de sumandosiguales

Música: OA2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).