ANEXO N 2

ANEXO N 2

ANEXO N 1 LA DECENAOBSERVA Y AGRUPA DE 10 EN 10

Cada agrupacin de 10 unidades esa una decena.Cuntas decenas agrupaste?Cuntas unidades forman una decena?OBSERVA.La decena se representa as.

DECENA UNIDADOBSERVA. D U

SESIN DE APRENDIZAJE I,. DATOS INFORMATIVOS 1.1.- PROFESORA : 1-2. -GRADO Y SECCIN : 1 D 1.3.- DENOMINACIN DE LA SESIN, 1.4.- Conocemos la centena. ARA : Matemtica COMPETENCIA CAPACIDAD E INDICADORES DE LA SESIN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

ACTUA PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDADCOMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS.EMPLEA PROCEDIMIENTOS PARA CONTAR, COMPARAR,Y ORDENAR CANTIDADES HASTA LA DECENA.ELABORA REPRESENTACIONES CONCRETAS GRFICAS Y SMBOLICAS DE LOS SIGNIFICA- DOS DE LA DECENA.

MOMENTOS DE LA SESIN.INICIO Actividades permanentes . Bienvenida, acuerdos asistencia, responsabilidades. MOTIVACIN: Se les presenta la palabra BIENVENIDA letra por letra luego cuentan cuantas letras tiene la palabra bienvenida (10)DESARROLLO La docente recoge los saberes previos de los nIos y de las nias . Qu nombre sali? Cuntas letras tiene la palabra bienvenida? Con las diez letras que podemos formar? Se declara el tema. La decena. De qu otra forma podemos representar la decena? Se le pide a los estudiantes que agrupen objetos de diez para formar la decena. Utilizan su material concreto. Por ejm:

Desarrollan fichas de aplicacin. Forman decenas en papelote. Escriben en su cuaderno, dibujan y agtrupan decenas de diferenteas formas. Trabajan en su cuaderno de trabajo las pag . CIERRE Metacognicin: Qu aprendieron hoy? Para qu aprendimos Qu nos falt aprender? Cmo se sienten?

_________________________

La LA DECENA

Formas de de representar la decena

+ = 5 + 5 = 10

9 rboles 9 + 1 = 10

10 rboles = 10 unidades = 1 decena TABLERO DE VALOR POSICIONAL = T V P U = Representa unidades. D U D = Representa las decenas 1 2 RECIBO Recibo por concepto de pago de Proyecto de BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2015 S/ 10diez nuevos soles de la seccin de 1 grado D. Lambayeque Marzo del 2015

I.E. N| 10104 JUAN FANNING GARCA PROF: ROSA ANGLICA SOSA MONJADEMUESTRO LO APRENDIDO

LAMBAYEQUE

Nombre : __________________________________ Fecha : 2/06/15 Grado : 1 Seccin: D 1.- Relaciona los nmeros con su nombre. 5 . . ocho 9 . . tres 7 . . cinco 8 . . nueve 3 . . siete.

2.- Escribe el nmero anterior 3.- Escribe el nmero posterior -------- 8 ______ 4 _____ 5 ______ 7 _____ 10 ______ 1

4.- Escribe el nmero que est entre. 5 ____ 7 8 ____ 10 4 _____ 6

5.- Encuentra el resultado en los siguientes problemas. Tengo 5 manzanas me regalan 4 manzanas . Cuntas manzanas tengo en total.

=

6.- Hay 8 patitos, se van 5 patitos . Cuntos patitos quedan? 7.- Descubre el nmero dibuja y completa.

8.- Resuelve cada situacin.

9.- Cuenta los nios que tienen cabello rubio y los que tienen cabello marrn. Completa la adicin.

10 .-Escribe el nmero de elementos y efectua la suma.