Euskarako Taldeko Lana

IRAKASLE IKASKETAK 1. MAILA 2008-2009BALIABIDEAK ETA TEKNOLOGIA IDAZKETARI APLIKATUTA

BALIABIDEAK ETA TEKNOLOGIA IDAZKETARI APLIKATUTA

Non aurkitu erantzunak gure zalantzei

Baliabideen artean bi motatakoak ditugu bereziki: paperak eskuratzen dizkigunak eta teknologiak eskaintzen dizkigunak. Sekuentzia honen bukaeran bi zerrenda jasoko dituzue, liburuena eta web-gune interesgarriena. Izan ere, irizpideak eta teoriak ezagutzea bezain garrantzitsua baita jakitea sortzen zaizkigun galderei erantzuna non aurkitu.

Azken xedea

Sekuentzia honen bukaeran testu baten itzulpena aurkeztu beharko duzue, taldeko emaitza izango dena. Eta beste ezertan jarraitu baino lehen, saiatu testua itzultzen. Hona hemen testua.

Educación Infantil

Los primeros años de la vida son claves para favorecer y afianzar el desarrollo de la persona en sus diferentes dimensiones: social, cognitiva, lingüística, motriz y de equilibrio personal.

Con esta finalidad la Educación Infantil cumple una doble función: de prevención y compensación, al responsabilizarse de detectar y dar respuesta tanto a las posibles desigualdades de origen social, económico y cultural, como a las producidas por distintos tipos de trastornos en el desarrollo.

La Educación Infantil desempeña un papel importante en el afianzamiento de las bases que permitirán un desarrollo personal y una historia escolar más equilibrada.

1

HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN

FAKULTATEA


2


FAKULTATEA


Baliabide teknologikoak arakatzen

1. ZUZENTZAILE ORTOGRAFIKOA. Egun, ezinbesteko baliabidea dugu XUXEN zuzentzaile ortografikoa. Zuen ordenagailuan instalatu gabe badaukazue, hori da lehen egitekoa: sartu dagokion web-gunean eta bertako aginduei jarraituz, instalatu zuzentzailea. Ez ahaztu idazten ari zaretenean zuzentzailea aktibatuta izan behar duzuela. Zuzentzailea erabiltzen trebatzeko, hona hemen zuzendu beharreko testuak:

Pistolarekin mehatxu eginez auto bat hoztu, eta lotuta utzi dute gidaria Gasteizen

Goizeko zazpirak inguruan gertatu da lapurreta: pistola batekin mehatxu egiten zioten bitartean bere autotik jaitsiarazi dute gizonezko bat, eta, ondoren, Lakua auzoko garaje baten ondoan utzi dute eskuak eta sangoak lotuta eta ahoa estalita.

Biktima fisikoki ondo dagoela agertu du Jaurlaritzako Herrizaingo Zailak, baina gertatutakoarekin oso unkituta . Lapurretan zazpirak aldera gertatu den arren, bederatziak ingururarte Ertzaintzak ez du horren berri izan.

Nire herria

Gero eta txikiagoa da. Artilezko jertxeak ur berotan garbituta bezala uzkurtzen da.

Lagunek problemaren gaia ateratzen dutenean, gaur egun mugek zentzurik ez dutela esaten dute. Nik ez dakit ala den.

Nire begi miopeek, kataloxarik gabe, urrutitik bereizten dituzte gustuko lekuak eta jendeak. Mapa bat aurrez aurre jarri, eta marrarik ikusi gabe egingo nuke bereizketa. Atzarekin mugatuko nizuke nire herria: emendik eta haraino, mendi eta itxaso.

Baina gero eta txikiagoa da. Nire herria ez da inoiz handia izan, baina lehen handiagoa zen. Jende asko kabitzen zen, jende asko zegoen. Denborarekin, ordea, nire herria nire jaioterria izatera murriztu zen. Gero, nire herria nire auzoa besterik etzen. Gero familia, gero...

Zer ezaugarri ditu?______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. EUSKALTERM datu-basean eta ELHUYAR hiztegian arakatzen

Bilatu termino hauen itzulpenak:

EUSKALTERM ELHUYAR1. aprendizaje significativo2. aprendizaia3. MEC4. nivel interpersonal5. autoaprendizaje6. listening comprehension7. formación permanente

3


FAKULTATEA


8. International Co-operative Alliance

9. Ikasketa Planak Eratzeko Institutua

10. landa-lan11. HSAOL12. desempeña13. cortometraje14. constan

Zertarako iruditu zaizkizu interesgarri? Zer ezaugarri dituzte?______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3.Gotzon Garateren Atsotitzak bilatu http://www.ametza.com/bbk/htdocs/hasiera.htm helbidean, eta eman esaera zahar hauen baliokideak.

2.1. Intxaurrak kuskua gogor, barnea goxo.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2. Más vale pájaro en mano que ciento volando. (euskaraz asko)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.3. Lupus est in fabula. (euskaraz 6)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. HIZTEGI BATUA. Euskaltzaindiko web gunean aztertu eta egin ondorengo ariketak.

1. a)Demostraturik dago entzulegoari graziarik gehien egiten dion bertso klasea azken kolpe fuerteko bertsoa dela.b) Demostraturik dago entzuleriari graziarik gehien egiten dion bertso klasea azken kolpe fuerteko bertsoa dela.c) Demostraturik dago entzuleei graziarik gehien egiten dion bertso klasea azken kolpe fuerteko bertsoa dela.

2. a)Bestalde, landa-aristokrazia ere amankomunatu egin zen estatu lauaren kontra, botere guneez guztiz jabetzeko asmoz.

4


FAKULTATEA


b) Bestalde, landa-aristokrazia ere mankomunatu egin zen estatu lauaren kontra, botere guneez guztiz jabetzeko asmoz.c) Bestalde, landa-aristokrazia ere elkartu egin zen estatu lauaren kontra, botere guneez guztiz jabetzeko asmoz.

3. a)Baina, agi denez, politiko batek ezin dezake elizgizonen eta elizaren jokabiderik kritikatu.b) Baina, aidanez, politiko batek ezin dezake elizgizonen eta elizaren jokabiderik kritikatu.c) Baina, agidanez, politiko batek ezin dezake elizgizonen eta elizaren jokabiderik kritikatu.

4. a)Liburu hau Sutondoan bildumaren azken argitarapena dugu.b) Liburu hau Sutondoan bildumaren azken argitalpena dugu.c) Liburu hau Sutondoan bildumaren azken argitaralpena dugu.

5. a)Maiz zaila baita, arriskutsua bederen, honako forma hau edo horrako hori hutsegiteaedo makurra dela esatea.b) Maiz zaila baita, arriskutsua bederen, honako forma hau edo horrako hori huts-egitea edo makurra dela esatea.c) Maiz zaila baita, arriskutsua bederen, honako forma hau edo horrako hori huts egitea edo makurra dela esatea.

6. a) Igaz, San Martin egunez, Bizkaiko Arrieta herritxoan nintzen hizlari.b) Ihaz, San Martin egunez, Bizkaiko Arrieta herritxoan nintzen hizlari.c) Iaz, San Martin egunez, Bizkaiko Arrieta herritxoan nintzen hizlari.

7. a)Nola uste duzu egingo dela lo kanpaina-denda batean?b) Nola uste duzu egingo dela lo kanpadenda batean?c) Nola uste duzu egingo dela lo kanpin-denda batean?

8. a)Leioako EHUko Campusean telebista txiki bat sortzeko asmoa dago, edo hobeto esanda, asmoa baino gehiago.b) Leioako EHUko Kanpusean telebista txiki bat sortzeko asmoa dago, edo hobeto esanda, asmoa baino gehiago.c) Leioako EHUko kanpusean telebista txiki bat sortzeko asmoa dago, edo hobeto esanda, asmoa baino gehiago.

9. a) Infogramak hauxe dira: informazioa ematen duten marrazki eta grafikoak, ordenadorez eginak.b) Infogramak hauxe dira: informazioa ematen duten marrazki eta grafikoak, ordenagailuz eginak.

10. a) Altua da, euskaltegia utzi arren, berriro matrikulatzeko gogoa adierazten dutenen portzentaia.b) Altua da, euskaltegia utzi arren, berriro matrikulatzeko gogoa adierazten dutenen portzentajea.c) Altua da, euskaltegia utzi arren, berriro matrikulatzeko gogoa adierazten dutenen ehunekoa.

5


FAKULTATEA


11. a) Egun hartan goizeko hamarrak baino lehentxeago iritsia zen ministeritzara.b) Egun hartan goizeko hamarrak baino lehentxeago iritsia zen ministeriora.

12. a) Bonn-go Unibertsitateko Ewben doktoreak benetan teoria bitxia asmatu du: Dinosauruen stress-aren teoria.b) Bonn-go Unibertsitateko Ewben doktoreak benetan teoria bitxia asmatu du: Dinosauruen stresaren teoria.c) Bonn-go Unibertsitateko Ewben doktoreak benetan teoria bitxia asmatu du: Dinosauruen estresaren teoria.

13. a) Egin beharrekoetan, batzuk guzti-guztiok, nahi-ta-ez, egin beharrekoak dira; beste batzuk bakarrik on-ona izateko.b) Egin beharrekoetan, batzuk guzti-guztiok, nahitanahiez, egin beharrekoak dira; beste batzuk bakarrik on-ona izateko.c) Egin beharrekoetan, batzuk guzti-guztiok, nahitaez, (nahi eta nahi ez) egin beharrekoak dira; beste batzuk bakarrik on-ona izateko.

14. a) Belarriaren barrukaldea zatirik edo parterik konplikatuena da, eta horrexegatik ematen zaio laberinto izena.b) Belarriaren barrualdea zatirik edo parterik konplikatuena da, eta horrexegatik ematen zaio labirinto izena.

15. a) Antigualean Inperio arrotz batek gure herria okupatu zuelarik, jendea matxinatu egin zen herriska eta mendietan.b) Antigoalean Inperio arrotz batek gure herria okupatu zuelarik, jendea matxinatu egin zen herrixka eta mendietan.

16. a) Imagina ezazu ogia irabazteko akordeoi ttipia jotzen duen neskatila itsua.b) Imajina ezazu ogia irabazteko akordeoi ttipia jotzen duen neskatila itsua.

17. a) Lanean aritu beharrik ez zuela eta, teoria berri bat asmatu zuen Pilonek altxor izkutuei buruz.b) Lanean aritu beharrik ez zuela eta, teoria berri bat asmatu zuen Pilonek altxor ezkutuei buruz.

18. a) Antzerkia ez da literatur jenero bat bakarrik, aldi berean, ikuskizun bat da.b) Antzerkia ez da literatur genero bat bakarrik, aldi berean, ikuskizun bat da.

19. a) Ondoren, zenbakia eta bola kartoi mehe batean itsatsi etxera eramateko.b) Ondoren, zenbakia eta bola kartulina batean itsatsi etxera eramateko.

20. a) Horregatik, eduki gramatikaletan, gramatika tradizionalean ohiko diren elementuez gain, ez-ohiko eta “berri” diren batzuk ere sartu behar izan dira: testua, testuingurua, deixia, antolatzaileak…b) Horregatik, eduki gramatikaletan, gramatika tradizionalean ohiko diren elementuez gain, ez-ohiko eta “berri” diren batzuk ere sartu behar izan dira: testua, kontestua, deixia, antolatzaileak…

6


FAKULTATEA


21. a) Sasoi hartan zigorrak oso zorrotz eta latzak ziren, eta inor ez zen ausartzen lapurketarik salatzen.b) Sasoi hartan zigorrak oso zorrotz eta latzak ziren, eta inor ez zen ausartzen lapurretarik salatzen.

22. a) Paragrafo honetan esandakoek elementalak eta nabarmenak dirudite, baina gure hizkuntzaren kasuan sarritan sakrifikatzen dira beste gauza batzuen izenean.b) Parrafo honetan esandakoek elementalak eta nabarmenak dirudite, baina gure hizkuntzaren kasuan sarritan sakrifikatzen dira beste gauza batzuen izenean.

23. a) Osabidea hartu behar da albait arinen; sasoiz hasiz gero, laster gainditzekoa da-eta.b) Osabidea hartu behar da ahalbait arinen; sasoiz hasiz gero, laster gainditzekoa da-eta.c) Osabidea hartu behar da ahal-bait arinen; sasoiz hasiz gero, laster gainditzekoa da-eta.

24. a) Zein da komunikabideek zure pertsona edo enpresari buruz islatzen duten irudia?b) Zein da komunikabideek zure pertsona edo enpresari buruz isladatzen duten

irudia?

25. a) Magisteritza Eskolan, Amazoniako herri indigenen inguruko hitzaldia izango dugu uztailaren 15ean, arratsaldeko seietan.b) Magisteritza-Eskolan, Amazoniako herri indigenen inguruko hitzaldia izango dugu uztailaren 15ean, arratsaldeko seietan.c) Irakasle Eskolan, Amazoniako herri indigenen inguruko hitzaldia izango dugu uztailaren 15ean, arratsaldeko seietan.

Zer da hiztegi batua?

7


FAKULTATEA


Zer ezaugarri dituzte helbide hauek? (Jaso helbide horien inguruan zuen ustez esanguratsua den informazioa. Ikus adibidea)

ERAKUNDEA HELBIDEA OHARRA

Adibidea:

http: //www.ikasbil.net

Euskara ikaslearen ataria da, bertan, euskara lantzeko tresnak eta euskararen inguruan hainbat informazio bila genezake: ariketak, bideoak, euskaltegien inguruko informazioa…

http://www.ueu.org

http://www1.euskadi.net/harluxet

http://www.ivap.com/eusk/menu_eus.htm

http://www1.euskadi.net/hizt_sinon/indice_e.htm

http://www.euskaltzaindia.net/

http://www.armiarma.com/intza

http://www.aurki.com

http://www.uema.org/default.cfm?atala=euskara_baliabideak

8


FAKULTATEA





http://www1.euskadi.net/harluxet


http://www.sustatu.com/

http://www.erabili.com/

Erantsi beste lau web orri interesgarri taula honi.

9


FAKULTATEA

http://www.erabili.com/

http://www.sustatu.com/


Testuaren itzulpena baliabideak erabilita

Sekuentziari amaiera emateko, itzul ezazue hasierako testua ezagutu berri ditugun baliabideak lagun.

Educación Infantil

Los primeros años de la vida son claves para favorecer y afianzar el desarrollo de la persona en sus diferentes dimensiones: social, cognitiva, lingüística, motriz y de equilibrio personal.

Con esta finalidad la Educación Infantil cumple una doble función: de prevención y compensación, al responsabilizarse de detectar y dar respuesta tanto a las posibles desigualdades de origen social, económico y cultural, como a las producidas por distintos tipos de trastornos en el desarrollo.

La Educación Infantil desempeña un papel importante en el afianzamiento de las bases que permitirán un desarrollo personal y una historia escolar más equilibrada.

10


FAKULTATEA


BALIABIDEEN ZERRENDA

1. KONTSULTA-LIBURUAK

ZUBIRI, I. ETA ZUBIRI, E. (1995): Euskal Gramatika Osoa, Didaktiker, Bilbo.

EUSKALTZAINDIKO GRAMATIKA BATZORDEA(1990): Euskal Gramatika: lehen urratsak I, Euskaltzaindia (berrargitarapen gaurkotua), Bilbo.

EUSKALTZAINDIKO GRAMATIKA BATZORDEA (1987): Euskal Gramatika: lehen urratsak II, Euskaltzaindia, Bilbo.

EUSKALTZAINDIKO GRAMATIKA BATZORDEA (1990): Euskal Gramatikaren Lehen Urratsa III (lokailuak), Euskaltzaindia, Bilbo.

EUSKALTZAINDIKO GRAMATIKA BATZORDEA (1994): Euskal Gramatikaren Lehen Urratsa IV (juntagailuak), Euskaltzaindia, Bilbo.

EUSKALTZAINDIKO GRAMATIKA BATZORDEA (1999): Euskal Gramatikaren Lehen Urratsa V (mendeko perpausak-1), Euskaltzaindia, Bilbo.

ALBERDI, A. (1996): Eskola gramatika, Elkar-GIE, Donostia.

EUSKALTZAINDIA (1994tik aurrera): Euskaltzaindiaren arauak, Karpetak.

SARASOLA, I. (1997): Euskara batuaren ajeak, Alberdania, Irun.

HAEE/IVAP: Zalantza dantza, Administrazioa euskaraz aldizkariaren separata gisa argitaratua. Gaur egun ditugun hainbat zalantzaren azalpen arin eta praktikoa.

UZEI (1988): Laburtzapenen gidaliburua, Elkar, Donostia.

ZUAZO, K. eta BADIHARDUGU Euskera Alkartia(2002): Deba ibarretik euskararen herrira, BADIHARDUGU Euskera Alkartia, Eibar.

ZUAZO, K. (2000): Euskararen sendabelarrak, Alberdania, Irun.

2. HOBETO IDAZTEKO LIBURUAK

BATZUEN ARTEAN (2001): Estilo liburua, Egunkaria.

BATZUEN ARTEAN (2005): IVAPeko estilo-liburua, IVAP.

ALBERDI, X.; SARASOLA, I. (2001): Euskal estilo libururantz, EHU, Bilbo.

HABEren Glotodidaktika Zerbitzua (1992): Euskaldunak euskaraz jazten, HABE, Donostia.

HAEE/IVAP (1994): Hizkera argiaren bidetik, HAEE/IVAP, Gasteiz..

HAEE/IVAP (1997): Argiro idazteko proposamenak eta ariketak, HAEE/IVAP, Gasteiz.

ENSUNZA, M.;ETXEBERRIA, J.R.;ITURBE, J.: Zientzia eta teknikarako euskara. Zenbait hizkuntza baliabide, UEU, Bilbo, 2002

ESNAL, P. ETA ZUBIMENDI, J. R. (1993): Idazkera-liburua, Eusko Jaurlaritza, Gasteiz.

GARTZIA, J. (1997): Joskera lantegi, IVAP, Zarautz.

ZUBIZARRETA, A., DORRONSORO, M. ETA AZURMENDI, J. (1998): Gramatika gaitasuna lantzen, Eusko Jaurlaritzaren Argitarapen Zerbitzua, Gasteiz.

CASSANY, D. (1995): La cocina de la escritura Anagrama, Bartzelona.

REYES, G. (1998): Cómo escribir bien en español, Madrid, Arco.

SERAFINI, M. T. (1994). Cómo se escribe, Paidós, Bartzelona.

11


FAKULTATEA


3. HIZTEGI OROKORRAK

EUSKALTZAINDIA (2000): Hiztegi batua, Euskera 45. liburukia, Bilbo.

SARASOLA, I. (1996): Euskal Hiztegia, Kutxa Gizarte- eta kultur Fundazioa, Donostia (CD-ROMean ere bai).

MITXELENA, L.: Orotariko Euskal Hiztegia, Mensajero, Bilbo.

BATZUEN ARTEAN (1996): Elhuyar hiztegia euskara-gaztelania gaztelania-euskara, Elhuyar, Usurbil (CD-ROMean ere bai).

BOSTAK BAT (1996): Hiztegia 3000, Elkar (CD-ROMean ere bai).

BOSTAK BAT (1999): Sinonimoen hiztegia - antonimoduna Adorez 8, Elkar, Bilbo.

UZEI (1999): Sinonimoen hiztegia, Elkarlanean, Donostia.

MIKEL MORRIS (1998): Morris students. Euskara-ingelesa/english-basqueEuskara/Ingelesa Morris, Klaudio Harluxet Fundazioa,

4. HIZTEGI ESPEZIALIZATUAK

UZEI-KO HIZTEGI TERMINOLOGIKOAK: hainbat gairi buruzko hiztegi espezifikoak dituzte. EUSKALTERM datu-basean txertatuta daude guztiak. Liburu horien guztien erreferentzia bibliografikoa ikusi nahi izanez gero, begiratu weg-gunean: www.uzei.org

FRANCO, J. eta LANBORENA, N. (1997?): Gaikako Hiztegi Elebiduna: Zientzia psikosozialak, Psikopatologia Kliniko eta kideko zientziak, argitaletxerik ez, kokapenik ez

OLAZIREGI, I., BERASATEGI, J. M. eta ZALBIDE, M. (1993): Hezkuntza Administrazioko Hiztegia, Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzua, Gasteiz

LAN-TALDEA (1998): Gizarte-laneko hiztegia euskara-gaztelania gaztelania-euskara, Elhuyar, Usurbil (CD-ROMean ere bai)

5. SAREKO BALIABIDEAK

GAIA HELBIDEA OHARRAK

1. Xuxen euskarazko zuzentzaile ortografikoa

http://www.euskadi.net/euskara_hizt http://www.uzei.com

Xuxen zuzentzaile ortografikoa derrigorrez erabili beharreko tresna da gaur egun.

2. Euskal Hiztegiak http://www.hiztegia.netHainbat arlotako hiztegiak biltzen dira web gune honetan.

Euskalterm http://www1.euskadi.net/euskalterm/indice_e.htmhttp://www.uzei.com

UZEIk egin eta eguneratu du datu-basea. Hiztegi batuko erabakiak aplikatu ditu eta azken urteetan egindako hiztegiak ere txertatu ditu. Testu tekniko-zientifikoak egiteko eta itzultzeko ezinbesteko tresna.

Elhuyar hiztegi elebiduna http://www1.euskadi.net/hizt_el/Eusk-Gazt/Gazt.-Eusk., Euskaltzaindiako arauak eguneratua.

3000 hiztegia http://www1.euskadi.net/hizt_3000/indice_e.htm

Eusk-Gazt/Gazt.-Eusk.

Sinonimoen hiztegia antonimoduna (Adorez 8)


Guztira 153.009 sinonimotara heldu dira.

12


FAKULTATEA




http://www1.euskadi.net/cgi-bin_m33/DicioIe.exe

http://www1.euskadi.net/hizt_el/indice_e.htm

http://www.uzei.com/

http://www1.euskadi.net/euskalterm/indice_e.htm

http://www1.euskadi.net/euskalterm/indice_e.htm



http://www.euskadi.net/euskara_hizt


GAIA HELBIDEA OHARRAK

Sinonimoen hiztegiahttp://www.uzei.com/estatico/sinonimos.asp

Guztira 23.150 sarrera sinonimodun. Euskalkietako aldagaiak adierazi egiten dituzte. Lehenengoa da sarrera zuzena.

MORRIS hiztegiahttp://www1.euskadi.net/morris/indice_e.htm

Eusk-Ingel./Ingel.-Eusk. hiztegia

3. IVAP www.ivap.org

Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundea. Administrazioko euskararen kalitatea, langileen formazioa, euskararen garapenerako tresnak eta beste hainbat baliabide sortzen dituen erakundea da. Informazio ugari eskaintzen du bere orriak.

Administrazioa euskaraz aldizkaria

http://www.ivap.euskadi.net/r61-19937x/eu/t59aWar/comunJSP/inicio.do

Aldizkari oso interesgarria.

Zalantza dantzahttp://www.ivap.org/admeusk/ae29z.pdf

Arau ez izanda ere, maiz zalantzan izaten ditugun hainbat kontu argitu nahi ditu. Azalpen argiak eta laburrak.

Argiro idazteko proposamenak eta ariketak

http://www.ivap.euskadi.net/r61-2347/eu/contenidos/informacion/admin_hizkera/eu_3810/argiro0_e.html

Estiloa, gutunak, txostenak… hobetzeko irizpideak. Oso interesgarria.

Duda-mudahttp://www.ivap.euskadi.net/r61-2347/eu/contenidos/informacion/dudamuda/eu_3803/dudamuda_e.html

Kontsulta zerbitzua. Zalantzaren bat izanez gero mezu elektroniko bat bidali eta egun batetik bestera erantzuten dute.

Administrazio idazkiak

http://www.ivap.euskadi.net/r61-2347/eu/contenidos/informacion/admin_hizkera/eu_3810/administ_e.html

Administrazioan gehien erabiltzen diren idatzi ereduak: agurra, egiaztagiria, gutuna…

Kooperatiba eta Zirkulazio hiztegiak

http://www.ivap.euskadi.net/r61-3039/eu/contenidos/informacion/terminologia/eu_3819/hiztegiak.html

Kooperatiba munduan gehien erabiltzen diren hitzen bilduma. Zirkulazio hiztegia.

4. ELHUYAR fundazioa http://www.elhuyar.orgElhuyar fundazioaren web gunea. Bertan daude hiztegia,

Zientzia.net http://www.zientzia.net/elhuyar.asp Testu zientifikoak euskaraz5. EUSKALTZAINDIA http://www.euskaltzaindia.net Arauak, hiztegi batua, lan-taldeak...

6. EIZIE (Euskal Itzultzaile, Zuzentzaile eta Interpreteen Elkartea)

http://www.eizie.org SENEZ aldizkaria, artikulu interesgarriak irakurtzeko aukera.

7. HABE http://www.habe.org

Hainbat informazio interesgarriren artean, oso praktikoa izan daiteke bere liburutegiko materiala kontsultatzeko. Aukera ematen du haien katalogoan kontsultatzeko, hainbat material aurkitzeko, eskatzeko eta inprimatzeko.

8. EHU Euskara erretoreordetza

http://www.ehu.es/azpidazki/ EHUko Euskara Erretoreordetzak bildutako euskaraz idazteko hainbat baliabide.

Laburtzapenak http://www.ehu.es/azpidazki/jakiteko_5.htm

Euskarazko siglak eta laburtzapenak kontsultatzeko gunea.

9. Hiztegiak kontsultatzeko modu praktikoa

http://www.diccionarios.comhttp://www.wordreference.com

Kontsulta-aukerak: gaztelerako hiztegi orokorra, sinonimo eta antonimoduna, gaztelera-ingelesa/ingelesa-gaztelera, gaztelera-frantsesa/frantsesa-gaztelera eta gaztelera-katalana/katalana-gaztelera.

13


FAKULTATEA

http://www.ehu.es/laburzki/Laburzki.kabia.html

http://www.habe.org/

http://www.eizie.org/

http://www.ivap.org/eusk/izo/terminol/hizteg.htm

http://www.ivap.org/eusk/izo/terminol/hizteg.htm

http://www.ivap.org/eusk/adm-liburua/administ.htm

http://www.ivap.org/dudamuda.htm

http://www.ivap.org/eusk/argiro/argiro0.htm



http://www.ivap.org/eusk/admeusk/admeusk.htm

http://www.ivap.org/eusk/admeusk/admeusk.htm

http://www.ivap.org/

Euskarako Taldeko Lana

Education

Transcript of Euskarako Taldeko Lana