Etimologias p1 e

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de

EtimologíasMapas Mentales de la Materia Optativa

Carlos Alberto Jiménez Medrano

Conocer la etimología greco-latina del español es la única manera de dominar realmente la lengua que hablamos. Sin el estudio de la Etimología, o del verdadero sentido de las palabras, nos quedaríamos en la superficie de nuestro propio idioma, sin penetrar en el verdadero alcance de sus vocablos. El conocimiento de las raíces greco-latinas de nuestro idioma nos dará a manos llenas los sinónimos y equivalencias castellanas que nos permitirán Identificar, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos para saber lo que verdaderamente se dice.

Por otra parte, resultan de suma importancia entenderlos los tecnicismos, ya sean médicos, químicos, jurídicos o humanísticos en general, para entender el estudio de las áreas mencionadas. En este curso se pretende que el estudiante valore, aprenda y aplique los aspectos culturales de su propia lengua, exprese ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras ya que el entendimiento de la etimología del español es ineludible para la correcta aplicación del lenguaje.

En el Módulo I tiene el propósito de generar en el estudiante el análisis de los antecedentes lingüísticos del latín. Dentro del Módulo II se considera pertinente abordar su aplicación en la vida diaria. Respecto al Módulo III se estipula tener los antecedentes históricos del griego, ya que en un gran porcentaje de nuestra lengua se utilizan sus términos. En el Módulo IV se analiza y práctica de manera básica el griego relacionado a los contextos del estudiante, observando el uso de sus términos.Presentac

ión

TEMARIOMódulo I. Antecedentes lingüísticos del latín

Fecha Tema Dinámica Objetivo Página

1. Etimologías Clase magistralConoce diversas definiciones de etimologías

13

2. Origen y estructura del español: Lenguas romances

investigación y trabajo colaborativoidentifica las lenguas romances en el mundo y el origen del español.

15 - 18

3. Generalidades del latín Clase magistral Conoce grosso modo características del latín.

19

4. Fonética latina: Alfabeto y vocales Trabajo individual y grupal Distingue el alfabeto latino y concibe las semejanzas que tiene con el español. Enumera las diferencias entre los diptongos latinos y castellanos.

20

5. Fonética latina: Consonantes Esquematización de la información 21

6. Fonética latina: Diptongos Esquematización de la información

6. Declinación Latina Clase magistralConoce el significado de la declinación en el latín.

22 – 26

Temario Pág. 3

Fin del Módulo I

Competencias promovidas en el Módulo I

COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS (CG)COMPETENCIAS DISCIPLINARESBÁSICAS Y EXTENDIDAS (CD)

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramienta apropiados

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

BÁSICA5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

EXTENDIDA2. Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxicosemánticas de las expresiones para la toma de decisiones.

Módulo II. El uso del latín en la vida diaria

Fecha Tema Dinámica Objetivo Página

1. PrefijosConcurso: quién localiza más prefijos latinos en un texto científico.

Valora, identifica y clasifica los prefijos latinos y los aplica y relaciona en textos cotidianos.

28 - 34

2. Sustantivos Latinos

Clase magistral

Emplea los sustantivos en textos y enunciados de uso diario. Declara tres de las cinco declinaciones del latín

35

a) Primera Declinación 36 - 38

b) Segunda Declinación 39 - 41

c) Tercera Declinación 42 - 47

3. Adjetivos LatinosTrabajo colaborativo: exposición en equipo.

Disntingue los adverbios latinos de lugar, tiempo y modo.

48 - 49

a) Adjetivos de tres terminaciones

Memorama giganteReconoce adjetivos procedentes del latín

50

b) Adjetivos de dos terminaciones 51 – 54

4. Numerales latinos Concurso de deletreoAdquiere la habilidad para declarar y deletrear los numerales latinos

55

5. Verbos latinos El árbol de los verbosEmplea de modo satisfactorio los verbos en un texto breve.

56 - 58

6. Locuciones latinas Ejercicio lúdico: EntrevistaPromueve el uso de las locuciones latinas en una entrevista de trabajo.

59

Fin del Módulo II. Primera Evaluación Parcial

Competencias promovidas en el Módulo II


6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

BÁSICA

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe.

Temario Pág. 5

Módulo III. Antecedentes lingüísticos del griego Fecha Tema Dinámica Objetivo Página

1. Alfabeto griego Flash cards

Realiza tarjetas para pronunciar y memorizar el alfabeto griego y las normas básicas del uso del alfabeto en ejercicios de transliteración.

62

2. Normas para ejercicios de transliteración

Redacción de carta

63 - 64

3. Vocales 63 - 64

4. Consonantes 64

5. Diptongos Memorama globos flotantesComprende y aplica el uso de los once casos de diptongos griegos.

64

6. Acentos y EspíritusTrabajo colaborativo: Investigación y Exposición

Aplica los acentos y espíritus griegos en ejercicios de vocabulario.

64

7. Sustantivos GriegosDiseño de carteles

Emplea los sustantivos y sus derivados en textos y enunciados de uso diario.

65 - 69

8. Adjetivos griegos 70 – 71

9. Numerales griegos Segundo concurso de deletreoAplica los numerales griegos en ejercicios de vocabulario.

72

Fin del Módulo III

Competencias promovidas en el Módulo III


4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramienta apropiados

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

BÁSICA

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Temario Pág. 6

Módulo IV. El uso del griego en la vida diaria Fecha Tema Dinámica Objetivo Página

1. Prefijos Griegos Investigación

Investiga en un diccionario la forma correcta de la escritura y el significado de los prefijos, sufijos, verbos y pseudodesinencias. para ampliar su vocabulario

75 - 77

2. Sufijos griegos Investigación 78

3. Verbos Examen oral -

4. Pseudodesinencias Clase magistral -

Fin del Módulo IV. Segunda Evaluación Parcial

Competencias promovidas en el Módulo IV


6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Básica

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe.

1er Parcial50% Portafolio de

Evidencias50% Examen

2º Parcial50% Portafolio de


Final50% Portafolio de


ExtraordinarioTítulo de

Suficiencia20% Portafolio de

Evidencias(Derecho a examen)

80% Examen

Evaluación

Evaluación Pág. 7

Módulo I

Antecedentes lingüísticos del latín

MÓDULO I: Antecedentes… latín. Pág. 9

MÓDULO I: Antecedentes… latín.0 Pág. 10

Latín

Germánico

Eslavo

Celta

Balto

Albanés

Griego

Colorea donde se ubican cada una de las ramas de la lingüísticaindoeuropea en el antiguo continente.


Rumano

Rético

Italiano

Sardo

Provenzal

Franco-provenzal

Francés

Catalán

Castellano

Gallego - portugués

Identifica con colores la distribución de las lenguas romances en Europa.


Declinación LatinaDeclinemos en latín la palabra dóminus, que significa señor. Ilustra los seis casos del singular en la siguiente página

Caso Singular Plural

Nominativo Dominus El señor Dómini Los señores

Genitivo Dómini Del Señor Dominórum De los señores

Acusativo Dóminum Al señor Dóminos A los señores

Dativo Dómino A, para el señor Dóminis A, para los

señores

Ablativo Dómino Con el señor Dóminis Con los señores

Vocativo Dómine Oh, señor Dómini Oh, señores


Añade la terminación correspondiente a cada palabra para que queden declinadas ypronuncia en voz alta las palabras que resulten

Singular

Engaño Cabello Caballo Tierra Hijo

Nominativo Dol Capill Equ Hum Fili

Genitivo Dol Capill Equ Hum Fili

Acusativo Dol Capill Equ Hum Fili

Dativo Dol Capill Equ Hum Fili

Ablativo Dol Capill Equ Hum Fili

Vocativo Dol Capill Equ Hum Fili

Plural

Engaño Cabello Caballo Tierra Hijo

Nominativo Dol Capill Equ Hum Fili

Genitivo Dol Capill Equ Hum Fili

Acusativo Dol Capill Equ Hum Fili

Dativo Dol Capill Equ Hum Fili

Ablativo Dol Capill Equ Hum Fili

Vocativo Dol Capill Equ Hum Fili


El uso del latín enla vida diaria

Módulo II

MÓDULO II. El uso del latín... Pág. 20

Prefijo Significado Ejemplo

a-, ad- Proximidad Adrenalina

ab-, abs- Separación Abstener

ante- Delante Ante pretérito

bis-, bi- Dos Bifurcación

circun- Alrededor Circuncisión

cuadr(i)- Cuatro Cuadruplicar

ex- Que ha dejado de ser Exalumno

extra- Demasiado Extravagante

i-, im- Privado de Imposibilitado

infra- Debajo de Infrahumano

inter- En medio de Interacción

intra- Adentro Intravenoso

multi- Numeroso Multitud

omni- Todo Omnipotente

post- Después Póstumo


Prefijo Palabra División etimológica y significado real

a-, ad-

ab-, abs-

ante-

bis-, bi-

circun-

cuadr(i)-

ex-

extra-

i-, im-

infra-

inter-

intra-

multi-

omni-

post-MÓDULO II. El uso del latín... Pág. 24

Prefijo Significado Ejemplo

pre- Delante de Preoperatorio

radi-o- Rayo Radiación

retro- Atrás, hacia atrás Retropulsión

sub- Bajo Subyugar

super-, supra- Sobre Supradicho

trans, tras- A través Translúcido

tri- Tres Trigésimo

ulter- Más allá Ulterior

ultra- Más allá Ultramoderno

yuxta- Junto a Yuxtaposición


Prefijo Palabra División etimológica y significado real

pre-

radi-o-

retro-

sub-

super-, supra-

trans, tras-

tri-

ulter-

ultra-

yuxta-


Sustantivos Latinos

Declinaciones

Primera declinación

a) Pertenecen a la primera declinación todas las palabras cuyo genitivo termine en ae.

b) Casi todas las palabras de esta declinación son parecidas a las españolas.

c) La mayor parte de estas palabras son de género femenino (excepto poeta, ae; auriga, ae y otras pocas).

d) Para declinar los nombres de la primera declinación se utilizan las siguientes terminaciones:

Singular Plural

Nominativo A Nominativo AE

Genitivo AE Genitivo AURUM

Acusativo AM Acusativo AS

Dativo AE Dativo IS

Ablativo A Ablativo IS

Vocativo A Vocativo AE

Singular Plural

Rosa La rosa Rosae Las rosas

Rosae De la rosa RosaurumDe las rosas

Rosam La rosa Rosas Las rosas

RosaeA, para la

rosa RosisA, para

las rosas

RosaCon,

sobre la rosa

RosisCon,

sobre las rosas

Rosa Oh, rosa Rosae Oh, rosas


Vocabulario

Palabra latina Significado Derivados y compuestos

Aqua, ae Agua Acuático, acuífero, acueducto, acuario, acuarela

Anima, ae Alma, alimento vital

Asta, ae Lanza

Causa, ae Causa

Cópula, ae Unión

Cura, ae Cuidado

Fémina, ae Mujer, hembra

Flamma, ae Llama

Forma, ae Forma

Herba, ae Hierba

Fortuna, ae Suerte

Lingua, ae Lengua


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