ETICA CONT. ´PUBLICO

i

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO “RAFAEL RANGEL”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

TRUJILLO EDO. TRUJILLO

FORMACIÓN ÉTICA DEL CONTADOR PUBLICO EGRESADO DEL NÚCLEO RAFAEL RANGEL, EN DICIEMBRE 2005

Autora: Br. Marly Karina Rojas C.I. 17.095.263

Septiembre, 2008

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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO “RAFAEL RANGEL”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

TRUJILLO EDO. TRUJILLO

FORMACIÓN ÉTICA DEL CONTADOR PUBLICO EGRESADO DEL NÚCLEO RAFAEL RANGEL, EN DICIEMBRE 2005

Autora: Br. Marly Karina Rojas C.I. 17.095.263

PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO PRESENTADO ANTE LA ILUSTRE

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADO EN CONTADURÍA PUBLICA

Septiembre, 2008

iv

DEDICATORIA

En esta vida es muy importante crearse metas y lograrlas ya que es

parte de nuestra vida aunque en el camino nos encontremos muchos

obstáculos pero es bueno saber que cada tropiezo es una enseñanza para

nuestro futuro.

A Dios, que es lo mas bello que hay en el mundo ante todo, por ser

nuestro amigo en todos los momentos difíciles de nuestra vida que me ha

dado la perseverancia y fuerza necesaria para alcanzar una de las metas

más importantes en mi vida, Gracias padre celestial por siempre estar

conmigo en cada paso que doy.

A Mis Padres, Gloria y Luís por brindarme sus Valores y Principios

que motivaron en mí el deseo de superación y las fuerzas para alcanzar

todas las metas que me proponga, ustedes son la mas bonita razón que hay

en m vida no saben cuanto los amo, además de sus Grandes Esfuerzos para

cubrir todas mis necesidades., a mi mama en especial por ser una madre

incondicional, una persona que me apoya en todas mis decisiones este logro

también es tuyo y te lo dedico en especial y muchísimas gracias por ser mi

mejor amiga en todos los momentos difíciles que me ha tocado vivir, eres lo

mas grande en mi vida, y a ti Luis por ser el padre que nunca tuve tu fuiste lo

mejor que pudo llegar a mi familia como tu no hay nadie te quiero mucho, te

respeto y te admiro mucho por permanecer a mi lado y nunca abandonarme

a pesar de todas las adversidades que nos ha tocado vivir gracias por estar a

mi lado, este triunfo también es tuyo. LOS QUIERO MUCHO.

A mis hermanos, Eduar y Renny por compartir todos los momentos

especiales en mi vida por siempre estar a mi lado en las buenas y las malas

apoyándome en todo lo que e necesitado, gracias por estar ahí en todo

momento, y hacer que nuestra familia conserve un hermoso hogar. LOS QUIERO MUCHO.

v

A mi Tía Belquis eres una de las personas mas importantes en mi vida

tu has sido mi segunda madre y no sabes cuanto te lo agradezco, tu has

llenado mi vida con tu sabiduría sin tu apoyo no hubiese sido lo mismo este

triunfo también es tuyo eres mi modelo a seguir. TE QUIERO MUCHO. A mi novio Amilcar quien ha formado parte de mi vida y de mi corazón,

todos los días le doy gracias a dios por haberte mandado a mi vida sin tu

apoyo incondicional no lo hubiese logrado no sabes cuanto te lo agradezco,

todos mis logros también son tuyos es este es uno de ellos. TE AMO. A mis Abuelos, Prajedes y Ernesto por haber estado con migo toda

mi vida y por formar parte de este triunfo tan hermosa ustedes son el pilar de

esta gran familia sin ustedes no lo hubiese logrado, ya que hemos

compartido juntos momentos muy fuertes y hemos salido triunfadores

siempre, han estado conmigo apoyándome con su dulzura y amor

llenándome con su sabiduría y enseñanzas convirtiéndome en una mujer de

bien, nunca los olvidare siempre van a estar en mi corazón. LOS QUIERO MUCHO.

A mis Tíos, ALEXI, YOVANI, RAFAEL, ERNESTO, ERCILIA, LEIDA

quienes han sido los pilares fundamentales para mantener la familia unida, y

han llenado de ternura mi vida. Y por darme todo su apoyo con su sabiduría

para seguir adelante y lograr alcanzar esta meta también es suya. LOS QUIERO MUCHO

A toda mi familia, mis tías políticas, tíos políticos, primas y primos,

YEGNIS, XIOMARA, CARLOS, EBER, EDICSON, LEIDI, LILI, ELISMAR, MOISES, MAICO, RANDI ALEXI JOSE por apoyarme incondicionalmente en

todo momento y mantenerte a mi lado aguantándome, han sido personas

importantes en mi vida, les agradezco sinceramente todo lo que son. Dios los

cuide siempre. LOS QUIERO MUCHO

vi

A todos mis amigos que estuvieron conmigo incondicionalmente y con

quienes viví esta grandiosa etapa como lo es la universidad, parte de este

triunfo se lo debo a ustedes, por ser mis hermanos y contar con ustedes cada

que vez que lo necesité. Mil gracias!,

`tÜÄç ^tÜ|Çt eÉ}tá Z|Ä

vii

AGRADECIMIENTOS

A la Ilustre Universidad de los andes, por habernos formado como

profesionales y brindarnos todos los conocimientos necesarios para

comenzar una nueva etapa de la vida.

A la Firma Barrios Andara & Asociados, por haberme brindado la

oportunidad de realizar las pasantias en sus instalaciones y permitirnos

terminar de forjarnos como profesionales.

A mi tutor académico, Lic. Edgar Morales, por ser mi tutor guía y

brindarme el tiempo y la paciencia en la elaboración de esta tesis; con su

ayuda, consejos y conocimientos hicieron posible el éxito de este trabajo.

A mi asesora Meudis quien siempre estuvo dispuesta a prestar su

ayuda y colaboración en cualquier contratiempo que se nos presentó en la

elaboración de este trabajo de investigación.

A todos los profesores que de una u otra manera colaboraron con la

ejecución de la tesis, mi más profundo agradecimiento

Y a todas aquellas personas que de alguna forma me ayudaron a alcanzar este logro. Mil gracias!

`tÜÄç ^tÜ|Çt eÉ}tá Z|Ä

viii

INDICE GENERAL Pág.

INDICE GENERAL………………………………………………………… iii

RESUMEN………………………………………………………………….. v

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 1

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema................................................................ 3

Formulación del Problema................................................................... 6

Sistematización.................................................................................... 6

Objetivo General................................................................................... 6

Objetivos Específicos............................................................................ 6

Justificación......................................................................................... 7

Delimitación......................................................................................... 8

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación........................................................ 9

Bases Teóricas.................................................................................... 12

Contador Público …………………………………………………………. 12

Ética ………………………………………………………………………… 13

Formación ética ……………………………………………………………. 14

Ética profesional …………………………………………………………… 15

Principios éticos …………………………………………………………… 15

Elementos presentes en la formación ética del Contador Público …… 17

ix

Etapas de la formación ética ……………………………………………… 18

Vocación de servicio ………………………………………………………. 19

Preparación profesional ………………………………………………….. 19

Actualización profesional …………………………………………………. 20

Respeto entre colegas ……………………………………………………. 20

Conducta ética ……………………………………………………………. 21

Bases legales ……………………………………………………………… 22

Términos básicos …………………………………………………………. 27

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación.......................................................................... 30

Diseño de la Investigación.................................................................. 31

Población………………………………………………………………….. 31

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos............................ 31

Validez …………………….................................................................... 32

CAPÍTULO IV: PRESENTACION Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Presentación y Análisis de los Resultados ……………………………. 33

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones ………………………………………………………………. 75

Recomendaciones ………………………………………………………… 79

BIBLIOGRÁFIA………………………...................................................... 80

x

INDICE DE GRAFICOS Gráfico Págs.

1 ¿Considera Usted que si un contador público conoce la intención de su cliente de cometer irregularidad en la contabilidad debería mantener silencio? …………………..

34

2 Un contador público íntegro renuncia a su cargo después de descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. ¿Considera Usted necesario que este revele a su sucesor la razón por la que terminaron las relaciones de trabajo? ……………………..

35

3 ¿Un contador público actuando en forma independiente permitirá que se utilice su nombre en relación con proyectos de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de hechos futuros? ……

37

4 Considera Usted que la formación en cuanto a ética, moral, valores y competencia en el campo laboral de un contador público son aspectos adquiridos exclusivamente por:……………………………………………………………..

38

5 Un contador público que posea conocimiento, habilidad, experiencia, moral es capaz de prestar un servicio profesional: ……………………………………………………

40

6 ¿Considera Usted que un contador público debería revelar información de sus clientes a terceras personas?

41

7 ¿Un contador público puede revelar información de sus clientes en cumplimiento con una citación que emita un tribunal? ……………………………………………………….

43

8 ¿Un contador público debería revelar información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos de Venezuela? ………………………

44

9 Según su apreciación el comportamiento profesional del contador público se ve influido por el: ……………………..

45

xi

10 ¿El contador público debe apegarse a las normas y principios establecidos por el Colegio de Contadores públicos? ………………………………………………………

47

11 ¿Según su opinión la eficiencia del ejercicio profesional del contador público debe estar sujeta a los requisitos y principios de integridad, independencia y objetividad? …

48

12 ¿Esta usted de acuerdo en que la ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública? ………………………………………………………..

49

13 Considera usted que un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación de su servicio profesional? …………………………………………………..

51

14 ¿Conoce usted la diferencia entre los derechos y las obligaciones de un contador público? ……………………..

52

15 Considera Ud que todo contador público tiene derecho a:

54

16 Según su criterio el contador público debe cumplir con obligaciones tales como …………………………………….

55

17 Considera usted que dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional contable se deben tener en cuenta ……………………………………….

57

18 ¿Considera usted que la formación ética del profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al recurso humano que le rodea? ………………...

58

19 ¿Qué le motivo a decidir estudiar la carrera de contaduría pública en el Núcleo Rafael Rangel?.................................

60

20 ¿Prestaría su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto a la carrera contaduría pública? …………………………………

61

21 ¿Durante sus estudios, las materias relacionadas con su formación ética profesional eran dictadas de qué manera?.............................................................................

63

xii

22 ¿Considera usted que el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo? ………………………………………………………..

64

23 ¿Dedica usted tiempo a la lectura, análisis e interpretación de material informativo como Código de ética del Contador Público Venezolano o cualquier otro material importante para su labor como profesional contable? ……………………………………………………...

66

24 ¿El Colegio de Contadores al cual Usted está agremiado le exige además de los conocimientos técnicos y científicos actualización sobre ética profesional? ………...

67

25 ¿Participa usted en eventos relacionados con la formación ética del profesional contable? …………………

69

26 ¿Considera usted que un profesional contable ético debe respetar la labor de sus colegas? …………………………..

70

27 ¿Si usted observa que un colega esta errado en una actuación motivado a la falta de experiencia, cual seria su comportamiento? ……………………………………….

72

28 Con respecto a la conducta ética del profesional contable usted considera que esta depende de……………………...

73

xiii

INDICE DE TABLAS Tabla Págs.

1 ¿Considera Usted que si un contador público conoce la intención de su cliente de cometer irregularidad en la contabilidad debería mantener silencio? …………………..

34

2 Un contador público íntegro renuncia a su cargo después de descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. ¿Considera Usted necesario que este revele a su sucesor la razón por la que terminaron las relaciones de trabajo? ……………………..

35

3 ¿Un contador público actuando en forma independiente permitirá que se utilice su nombre en relación con proyectos de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de hechos futuros? ……

37

4 Considera Usted que la formación en cuanto a ética, moral, valores y competencia en el campo laboral de un contador público son aspectos adquiridos exclusivamente por:……………………………………………………………..

39

5 Un contador público que posea conocimiento, habilidad, experiencia, moral es capaz de prestar un servicio profesional: ……………………………………………………

40

6 ¿Considera Usted que un contador público debería revelar información de sus clientes a terceras personas?

42

7 ¿Un contador público puede revelar información de sus clientes en cumplimiento con una citación que emita un tribunal? ……………………………………………………….

43

8 ¿Un contador público debería revelar información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos de Venezuela? ………………………

44

9 Según su apreciación el comportamiento profesional del contador público se ve influido por el: ……………………..

46

xiv

10 ¿El contador público debe apegarse a las normas y principios establecidos por el Colegio de Contadores públicos? ………………………………………………………

47

11 ¿Según su opinión la eficiencia del ejercicio profesional del contador público debe estar sujeta a los requisitos y principios de integridad, independencia y objetividad? …

48

12 ¿Esta usted de acuerdo en que la ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública? ………………………………………………………..

50

13 Considera usted que un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación de su servicio profesional? …………………………………………………..

51

14 ¿Conoce usted la diferencia entre los derechos y las obligaciones de un contador público? ……………………..

53

15 Considera Ud que todo contador público tiene derecho a:

54

16 Según su criterio el contador público debe cumplir con obligaciones tales como …………………………………….

56

17 Considera usted que dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional contable se deben tener en cuenta ……………………………………….

57

18 ¿Considera usted que la formación ética del profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al recurso humano que le rodea? ………………...

59

19 ¿Qué le motivo a decidir estudiar la carrera de contaduría pública en el Núcleo Rafael Rangel?.................................

60

20 ¿Prestaría su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto a la carrera contaduría pública? …………………………………

62

21 ¿Durante sus estudios, las materias relacionadas con su formación ética profesional eran dictadas de qué manera?.............................................................................

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22 ¿Considera usted que el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo? ………………………………………………………..

65

23 ¿Dedica usted tiempo a la lectura, análisis e interpretación de material informativo como Código de ética del Contador Público Venezolano o cualquier otro material importante para su labor como profesional contable? ……………………………………………………...

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24 ¿El Colegio de Contadores al cual Usted está agremiado le exige además de los conocimientos técnicos y científicos actualización sobre ética profesional? ………...

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25 ¿Participa usted en eventos relacionados con la formación ética del profesional contable? …………………

69

26 ¿Considera usted que un profesional contable ético debe respetar la labor de sus colegas? …………………………..

71

27 ¿Si usted observa que un colega esta errado en una actuación motivado a la falta de experiencia, cual seria su comportamiento? ……………………………………….

72

28 Con respecto a la conducta ética del profesional contable usted considera que esta depende de……………………...

73

xvi

INDICE DE CUADROS Cuadro Págs.

1 Formación Ética del individuo …………………………….

14

2 Mapa de Variables ………………………………………… 29

xvii

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ESTADO TRUJILLO

FORMACIÓN ÉTICA DEL CONTADOR PUBLICO EGRESADO DEL NÚCLEO UNIVERSITARIO RAFAEL RANGEL, DICIEMBRE 2005

Autor: Rojas Marly Karina Año: 2008

RESUMEN

La ética profesional se traduce a una actuación con vocación de servicio, con capacidad profesional, en este sentido el contador público colegiado debe ajustarse armónicamente a las normas de ética profesional, para de esta manera darle prestigio, enaltecer la Profesión, y por consiguiente merecer la aceptación general en el ámbito donde se desenvuelve. El objetivo general de la presente investigación es analizar la formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005,. El procedimiento metodológico se estructuró bajo un tipo de investigación descriptiva, con un diseño de campo, para una población objeto de estudio de 15 contadores públicos egresados del Núcleo Rafael Rangel en diciembre del 2005, a quienes se les aplicó un instrumento contentivo de 29 preguntas abiertas y cerradas, así como de selección múltiple. La investigación se fundamentó en la información obtenida con la aplicación del instrumento, mediante un análisis descriptivo, los cuales fueron representados en cuadros con frecuencia y porcentajes, así como la representación gráfica, llegando a la conclusión de que los contadores encuestados no recibieron una formación ética que sustentará su labor, ya que el conocimiento básico recibido fue como complemento de otra materia, sin profundizar ni analizar los principios y valores que deben regir al profesional contable. Palabras claves: formación ética, valores, principios, contador público

1

INTRODUCCIÓN

La Ética profesional se puede definir como una ciencia normativa que

estudia los deberes y los derechos de los profesionales. En efecto, la palabra

ética confirmada por diccionarios y academias con el sentido de "parte de la

filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre".

Por lo tanto, Ramirez, J. (1999) considera que el objeto de la ética

profesional es mucho más amplio de lo que comúnmente se supone. No es

otra cosa que preguntarse (como docente, profesor, pedagogo, licenciado)

frente a su alumno(a), y ante la sociedad en general. "¿estoy haciendo con

mi trabajo lo propio que beneficia a este alumno(a), lo necesario que

beneficia a la sociedad donde estoy inserto, lo trascendente para mi país y

para la raza humana?." Consecuencialmente, ¿estoy participando de lo que

tengo derecho?. Una confianza que se entrega a una conciencia, a una

conciencia profesional.

En este sentido, la formación profesional es distinta para cada área y

nivel de desempeño, y dependiendo de esto mismo, la formación puede ser

larga y pesada o corta y ligera e incluso puede realizarse mientras se

desempeña un trabajo ya sea similar o distinto, aunque de menor nivel por lo

general. La formación profesional también puede ser muy teórica o muy

práctica. Sin embargo, excepto algunas profesiones eminentemente

especulativas como la de filósofo, todas deben contener una cierta dosis

tanto de teoría como de práctica o sea la auténtica "praxis", entendida ésta

como la aplicación de un conocimiento o de una teoría que a su vez fue

extraída de experiencias concretas.

Toda actividad del Contador Público Colegiado debe ajustarse

armónicamente a las normas de ética profesional, para de esta manera darle

prestigio, enaltecer la Profesión, y por consiguiente merecer la aceptación

general en el ámbito donde se desenvuelve el Contador Público. Es por

2

ello que todo Contador Público Colegiado debe tener presente que siempre

debe estar ceñido a los principios éticos de Integridad, Objetividad,

Independencia, Confiabilidad, Responsabilidad, Observancia de las Normas

y Leyes, Competencia , Actualización Profesional, Respecto y Colaboración

con los Colegas. A través de la presente investigación se persigue analizar

la formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario

Rafael Rangel, Diciembre 2005, la cual esta estructurada hasta ahora en

cuatro capítulos, presentados de la siguiente manera:

Capítulo I: El Problema. En el mismo se expresa claramente el

planteamiento del problema, la formulación, sistematización, objetivos de la

investigación subdivididos en general y específicos, justificación y

delimitación de la misma.

Capítulo II: Marco Teórico. Dentro del mismo se plantean los

antecedentes, las bases teóricas y legales que fundamentan la investigación.

Capítulo III: Marco Metodológico. En esta etapa el tipo y diseño de la

investigación, técnicas e instrumento de recolección de datos, población,

validez, confiabilidad, técnicas e instrumento de recolección de datos.

Capitulo IV, presenta el análisis e interpretación de los resultados

arrojados con la aplicación del instrumento de recolección de datos.

Capitulo V; el investigador expone sus conclusiones argumentadas en

los datos generados con la aplicación del instrumento, así como las

respectivas recomendaciones con el objeto de solventar la problemática

expuesta en la investigación

Por último se presenta la bibliografía utilizada en el desarrollo de la

investigación.

3

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

En la actualidad el mundo experimenta una serie de cambios a un ritmo

acelerado lo que exige dar una adecuada importancia a los valores éticos, en

donde se hace inminente la necesidad de tomar conciencia sobre los

conocimientos de la ética como disciplina filosófica, que estudia el

comportamiento moral del hombre en sociedad, de allí la importancia en

conocer cómo es la formación ética profesional adquirida por el Contador

Público en algunas de las distintas regiones del país, donde presuntamente

se cometen irregularidades en el servicio profesional dada la diversidad

presentada tanto para los usuarios como para los clientes de la información

financiera.

En este sentido, los contadores públicos conviven día a día entre los

diferentes sectores sociales, culturales, políticos, económicos y por ello se

hace necesario establecer deberes y derechos reguladores de los campos

administrativos disciplinarios y éticos, dado que al llevar el registro y el

control del manejo de los dineros invertidos, se convierten en fuente de

información profesional capaz de realizar un análisis pertinente a la obtención

de utilidad siendo esta la que finalmente interesa al mundo empresarial,

sirviendo de base para la toma de decisiones, basado en una fe pública y en

unos principios básicos de ética profesional.

4

Por otro lado, el contador fija gran cantidad de normas de control en su

actuar, si es correcto o no, justo o no, en tanto ejerza sus funciones, y con

su firma respalde la información contable que se le presenta, haciendo

presumir que los libros, saldos y cifras se ajustan a las normas legales y se

refleja en forma fidedigna la situación financiera de la persona o entidad que

los posee.

Cabe destacar que el profesional de la ciencia contable debe actuar con

dignidad y capacidad profesional, con el fin de rescatar la credibilidad en sus

funciones, asimismo evitar la apropiación indebida de información que avale

trabajos refrendados con su firma mostrando un sentido de responsabilidad y

objetividad, dado que la falta de criterio profesional podría incurrir en la

emisión de opiniones que repercutan en sus clientes creando así

incertidumbre en la actuación profesional ante la toma de decisiones,

generando información con características de veracidad, oportunidad,

objetividad, confiabilidad, verificabilidad, de tal manera que sus servicios se

conduzca bajo la guía de las virtudes morales como la prudencia, la

justicia, la fortaleza y la templanza.

Ahora bien, el estudiante de Contaduría, debe formarse no solo en la

parte teórico-práctica de la carrera, sino también en los principios y valores

que fomenten el crecimiento personal y profesional del individuo con sus

semejantes. En efecto para lograr un profesional de la Contaduría Pública

capacitado para asumir con responsabilidad los constantes retos que vivirá a

lo largo de su carrera es necesario conocer lo concerniente a la ética que lo

identifica, incentivando así sus valores éticos como profesional objetivo e

imparcial desempeñando su labor sobre hechos comprobables en aplicación

de los principios y técnicas contables aprobadas por la profesión.

5

En concordancia con lo planteado, se toma en consideración los

estudiantes de Contaduría Pública egresados en Diciembre 2005, quienes

manifiestan de manera informal a la investigadora la relevancia que tiene

durante la formación ética para el futuro profesional de la contaduría, durante

la cual se debe incentivar su vocación de servicio, y los principios éticos

como integridad, objetividad, comportamiento profesional, competencia

profesional, entre otros; además de adquirir conocimiento sobre valores y

reglas morales, derechos y obligaciones que muevan su actuación

profesional y que servirán de guía a la acción moral de cada Contador

Público.

Dicho planteamiento obedece a la preocupación existente en el campo

profesional, ya que podrían presentarse casos en los cuales se actúa sin

probidad y buena fe, es decir fuera de la dignidad y capacidad profesional,

faltando con ello al principio de responsabilidad y objetividad que debe

poseer todo profesional de la contaduría publica para avalar la información y

documentación avalada por su labor, dando paso a la incertidumbre en la

actuación como profesional ante la toma de decisiones de sus clientes.

Aplicando el contenido anterior al campo de la Ciencia Contable, es

importante señalar que esta no escapa a los lineamientos generales de

la Ética, porque mientras mejor formación ética tienen sus Profesionales

en esa misma proporción habrá una mejor aplicación de las reglas que

hacen un cumplimiento eficaz de la profesión misma.

Ante estos planteamientos se debe acotar que toda actividad del

Contador Público debe ajustarse armónicamente a las Normas de Ética

Profesional, para de esta manera darle prestigio, enaltecer la profesión, y

por consiguiente merecer la aceptación general en el ámbito donde se

6

desenvuelve el Contador Público. En virtud de lo planteado anteriormente,

se considera importante formular la siguiente inquietud

Formulación del problema ¿Cuál es la formación ética del contador público egresado del Núcleo

Rafael Rangel, en Diciembre 2005?

Sistematización del problema

1.- ¿Qué principios éticos poseen los egresados profesionales de

Contaduría pública egresados del Núcleo Rafael Rangel, en Diciembre 2005

en su preparación como profesional?

2.- ¿Cuáles fueron los elementos presentes en la formación ética del

contador público egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005

3.- ¿Como se desarrollaron las etapas de formación ética del contador

público egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005?

Objetivos de la investigación Objetivo general

Analizar la formación ética del contador publico egresado del Núcleo

Rafael Rangel, Diciembre 2005.

Objetivos específicos 1.- Conocer los principios éticos de la preparación como profesional

que poseen los egresados de Contaduría pública de Diciembre 2005 del

Núcleo Rafael Rangel.

7

2.- Identificar los elementos presentes en la formación ética del

contador publico egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005

3.- Describir las etapas de la formación ética que han cumplido los

contadores públicos egresados del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005 Justificación

El análisis de la formación ética del contador publico egresado del

Núcleo Rafael Rangel, diciembre 2005 reviste gran importancia desde un

punto de vista teórico, debido a que la ética en su sentido más puro no debe

ser objeto de reglamentación, pero la necesidad de tener un Código de Ética

Profesional, nace de la aplicación de las normas generales de conducta que

debe ser observada en forma permanente por todos los Profesionales en su

práctica diaria. El deber concreto de cada profesional, en las situaciones

particulares en las que se encuentre en el desempeño de su labor

profesional, reside en los principios de la ciencia de la ética que debe estar

inscrito en el interior de cada persona.

Por lo tanto, está investigación se basa en un seguimiento metodológico

que permitirá recopilar la información necesaria para analizar la formación

ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel,

diciembre 2005, la cual servirá como base teórica para la realización de

futuros estudios relacionados con la variable a investigar, así como la

realización de proyectos que se vinculen con la ética profesional.

Desde una perspectiva practica, la formación ética del profesional

Contable busca orientar eficientemente el comportamiento que adopta la

Profesión Contable frente a su diario accionar al servicio del Público en

8

general; además establece principios éticos de Integridad, Objetividad,


y Leyes, Competencia, Actualización Profesional, Respecto y Colaboración

con los Colegas.

Delimitación

La presente investigación se orienta desde un aspecto conceptual al

análisis de la formación ética del contador publico egresado del Núcleo

Universitario Rafael Rangel, diciembre 2005, enmarcada dentro de la línea

de Ética, formación y ejercicio profesional. La misma tomará como Población

objeto de estudio a los estudiantes de Contaduría Publica egresados en

Diciembre del año 2005,

Así mismo su delimitacion espacial estará concentrada al Núcleo

Universitario Rafael Rangel y en cuanto al aspecto temporal esta se estima

dure el tiempo necesario para el levantamiento y recolección de la

información que permita cumplir con los objetivos planteados.

9

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

El marco teórico de la presente investigación se relaciona con la

descripción de los elementos teóricos planteados por diferentes autores en

función de fundamentar el proceso de conocimiento iniciado en torno a la

formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael

Rangel, Diciembre 2005.

Antecedentes de la investigación Para respaldar esta investigación, se recurrió a la búsqueda exhaustiva

de trabajos relacionados con la variable en estudio, los cuales se describen

a continuación.

Briceño (2004) realizó una investigación titulada Formación ética

profesional: labor del gremio de contadores públicos del estado Trujillo

y el NURR, para optar al título de Licenciado en Contaduría Pública, en la

Universidad de los Andes “Rafael Rangel”, Estado Trujillo, con el objetivo de

comparar la labor realizada por el gremio de contadores públicos del estado

Trujillo y el Núcleo Universitario “Rafael Rangel” (NURR) de la Universidad

de los Andes, en relación con la formación ética de los Contadores Públicos

del Estado Trujillo, habiendo recibido por parte de los egresados del NURR

entre los años 2001 y 2003. La investigación adoptó la modalidad de trabajo

comparativo a través de un diseño transaccional retrospectivo o histórico, se

aplicó un trabajo de campo mediante entrevistas dirigidas al Directorio del

Colegio de Contadores Públicos del estado Trujillo y a las autoridades del

Dpto. de Ciencias Económicas y Administrativas del NURR; así mismos

reaplicaron encuestas a los 57 Contadores Públicos adscritos al mencionado

10

gremio y a 36 estudiantes en situación de grado de Contaduría Pública. La

investigación arrojó como resultado que el gremio de Contadores Públicos su

realiza actividades conjuntas con las universidades pero que en el caso del

NURR el directorio del gremio afirmo realizarlas con los estudiantes, además

se demostró que existen dificultades burocráticas en al realización de un

trabajo conjunto. Los agremiados y los estudiantes manifestaron que la labor

realizada por el Colegio y el NURR en pro de la formación ética se ubica

entre medianamente importante y de segundo plano.

La relevancia de este antecedente para la presente investigación se

centra en la variable de estudio, puesto que en los mismos se precisa

estudiar la ética profesional del contador publico, además de ello, ofrece una

guía interesante de definiciones comunes para esta investigación.

Barrios (2005) presentó una tesis de grado titulada Actuación de los

Contadores Públicos del estado Trujillo con respecto a la ética, para

optar al titulo de Licenciado en Contaduría Pública de la Universidad de Los

Andes, Núcleo Universitario “Rafael Rangel Esta investigación tuvo como

objetivo general analizar la actuación de los Contadores Públicos del estado

Trujillo con respecto a la ética que rige su ejercicio profesional. El tipo de

investigación fue descriptiva bajo un diseño de campo; con respecto al

contexto de la muestra, esta estuvo constituida por 58 Contadores. Como

herramientas de recolección de datos se consideró conveniente utilizar la

técnica encuesta, luego del análisis de la información, se concluyó que los

Contadores se apegan a respetar las etapas de desarrollo moral, poseen un

locus de control alto porque muchas veces creen que son dueños de su

propio destino, y una tendencia hacia una baja calificación en la fuerza del

ego, su comportamiento esta influenciado por las variables estructurales, en

menos de la mitad de los consultados el comportamiento ético esta

influenciado por la cultura de la organización, y en relación con las normas

11

éticas se determino que relativo a la conciencia moral, la mayoría de los

Contadores encuestados no mostraron una conducta respetuosa con sus

clientes, pues aseguraron sentirse obligados.

Se hace referencia a esta investigación puesto que refleja la actuación

de los Contadores Públicos del estado Trujillo con respecto a la ética, esto

con la finalidad de poder establecer una comparación entre la variable que se

esta desarrollando: formación ética del Contador Publico egresado del

Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005 y la del Contador

Público en ejercicio lo que permitirá la obtención de resultados con mayor

fluidez.

Montilla (2007) realizó una investigación titulada Estrategias utilizables en el proceso de aprendizaje-enseñanza, en la formación del Contador Público. (Caso Núcleo Universitario Rafael Rangel) para optar al titulo de

Licenciad en Contaduría Pública de la Universidad de Los Andes, Núcleo

Universitario “Rafael Rangel”. Con el objetivo de proponer estrategias para

mejorar la formación ética de estudiantes y profesores de Contaduría Pública

en el Núcleo Universitario “Rafael Rangel” de la Universidad de los Andes. El

estudio se basó en la investigación descriptiva de campo, con un muestreo al

azar simple. Para recolectar la información se utilizó un cuestionario aplicado

a sesenta y tres estudiantes y veintinueve profesores de la carrera, los

resultados aportados por estas muestras fueron analizados a través de

interpretaciones porcentuales y utilizando la estadística descriptiva

sustentada en los conocimientos y experiencias del investigador. Lo que

permitió conocer que en su mayoría tanto profesores como estudiantes

reflexionan bajo los criterios de la ética humanista en sentido aislado, pero al

momento de anteponer un valor a otro existe heterogeneidad y cierto grado

de inconsistencia en las respuestas. Además se detectó que los individuos

encuestados aceptan que su formación ética viene dada por su familia y/o la

12

universidad, lo que quiere decir que el rol de la universidad es de suma

importancia para lograr mejorar la calidad de vida del individuo.

Se incluye como antecedente a este trabajo, porque guarda una

estrecha relación con la presente investigación orientado al análisis de la

ética y su incidencia en el profesional de la Contaduría Pública, tema a tratar

durante el desarrollo de esta investigación con el propósito de llegar a

alcanzar los objetivos establecidos.

Bases Teóricas

En función de perfilar la plataforma teórica del presente estudio, a

continuación se presenta un resumen de los conceptos de mayor

envergadura, cuyo desarrollo respalda mediante opiniones, definiciones y

términos el tema referido a la formación ética del Contador Publico.

Contador Público

Para Alastrista (2003) un Contador Público es:

El Contador Público, es ante todo un profesional de extracción universitaria, el título profesional que posee es el que lo califica en primer lugar por encima de cualquier otra consideración para el ejercicio de la Profesión. Sus estudios superiores son los que garantizan a la clientela que los servicios prestados por estos Profesionales de la Ciencia Contable son de alta calidad, derivados de los conocimientos adquiridos por medio de un proceso educativo de alto nivel, al que además se tendrá que agregar la experiencia y destreza adquirida en el desarrollo de la Profesión, y su constante y permanente actualización de conocimientos . Otro aspecto importante de destacar es el papel decisivo que juega el

Contador Público dentro de la economía y por lo tanto debe comportarse a

ese nivel, debe proyectar su imagen a través del trabajo, la puntualidad,

la dedicación, la responsabilidad, el dominio de la profesión, la

13

actualización permanente, un amplio criterio de decisión, la honradez , la

confiabilidad, el respecto , la discreción, y la Ética a toda prueba y en

todos sus actos.

Por otro parte la Enciclopedia Wikipedia, lo define como:

Un profesional dedicado a aplicar, manejar e interpretar la contabilidad de una organización o persona, con la finalidad de diseñar mecanismos de apoyo a la gerencia para la toma de decisiones. También debe preparar los Estados Contables que exigen las autoridades a las empresas o personas (ejemplo: trabajadores o profesionales independientes), los cuales deben estar respaldados por un profesional

Ética Pariona (2006) define la ética como “el estudio de los derechos y las

obligaciones de las personas, de las reglas morales que las personas aplican

cuando toman decisiones y de la naturalezas de las relaciones entre

personas”, es decir el acto bien o mal realizado por una persona en un

momento determinado.

Argumentando lo anterior, se puede definir la ética como una ciencia

práctica y normativa que estudia racionalmente el comportamiento de los

humanos en sus actos diarios. La ética es el juicio del actuar que tienen

todos los hombres frente a sus semejantes y la forma en la que se

desenvuelve en sus actividades diarias. En general la ética es la ciencia de la

conducta humana.

Por otro lado, Escobar (1992; p.43) expone que la ética es la ciencia

filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad, así

mismo, el autor señala como características básicas de la ética que:

- La ética es una rama o parte de la filosofía

- Su campo de investigación es la moral

- El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre

- La moral es un fenómeno eminentemente social.

14

Formación ética

Según Camargo, (1999; p. 35) a través de la formación ética se busca

formar un ser humano integral, más que un hombre productor. Capacitado

para desempeñar un oficio o profesión con un sistema definido de valores,

que orienten y caractericen su vida. Los valores se enseñan a través del

propio comportamiento, estilo de vida y modelaje de conducta. Tal como se

esquematiza en la figura 1.

Cuadro 1 Formación Ética del individuo

Fuente: Camargo (1999)

15

Ética Profesional La ética de cada Profesión depende del trato y la relación que cada

Profesional aplique a los casos concretos que se le puedan presentar en el

ámbito personal, profesional o social en cuanto a su vinculación con las

personas con las que trata permanentemente. Es por ello que Gui (2007)

considera la Ética Profesional, como una parte de la ética general, que

estudia los deberes de los Profesionales y establece a través de normas o

reglas de conducta el orden necesario para satisfacer el bien común ya que

los profesionales cumplen misiones importantes dentro de la sociedad.

En este sentido, es la ética en sí aplicada al ejercicio de una Profesión y

comprende los principios de la actuación moral de todos sus miembros, en

las circunstancias peculiares en que sus deberes profesionales los colocan.

Las personas que ejercen una Profesión en las que ofrecen sus

conocimientos y habilidades al servicio de otros, tienen responsabilidades y

obligaciones con todos los sectores y personas que confían en su trabajo,

por lo que es imprescindible para estos Profesionales la aceptación y el

cumplimiento de las Normas de Ética que regulan su relación con sus

Clientes, Empleadores, Empleados, Estado y Público en general; por lo que

se hace necesario que exista un Código que contenga las normas generales

de conducta aplicables a la práctica diaria de la Profesión.

Ahora bien, actuar con ética profesional es actuar con vocación de

servicio, con capacidad profesional, es actuar de acuerdo a la finalidad de la

profesión (servir a la comunidad), y si bien el ejercicio profesional debe

brindar beneficios propios, estos deberá ser obtenidos también por la

sociedad en donde se actúa.

Principios éticos La Federación Internacional de Contadores, enuncia como principios

fundamentales de la Ética Profesional, los siguientes:

16

1.- Integridad.- El Contador debe ser honesto y directo en la ejecución

de su trabajo Profesional.

2.- Objetividad.- El Contador debe ser justo y no dejar que un prejuicio

o la influencia de otros anulen su objetividad.

3.- Competencia Profesional y Cuidado Suficiente Todo Contador

debe poseer conocimiento, habilidad y experiencia, para poderlos aplicar

con razonable cuidado y diligencia, debe solicitar consejo y asistencia

cuando lo requiera para asegurar que los servicios profesionales que presta

sean ejecutados satisfactoriamente y debe negarse a ejecutarlos cuando no

tenga la calificación técnica necesaria para ello.

4.- Carácter Confidencial: Los Contadores deberán respetar el

carácter confidencial de la información que obtengan y no revelarla sin

autorización a menos que haya una obligación legal o profesional que los

obligue.

5.- Comportamiento Profesional: El Contador debe actuar de manera

consistente cuidando la buena reputación de la profesión y abstenerse de

cualquier comportamiento que pudiera desacreditar a una persona o a la

profesión.

6.- Normas Técnicas: El Contador deberá llevar a cabo sus servicios

profesionales en concordancia con las técnicas y normas profesionales

pertinentes. Tendrá la obligación de ejecutar con cuidado y habilidad los

requerimientos del cliente o empleador en cuanto sean compatibles con los

requisitos de integridad, independencia y objetividad, y deberá cumplir con

las normas de Contabilidad y de Auditoria establecidas Internacionalmente.

17

Por otro lado, Whittington y Pany (2000; p. 53) consideran que la ética

profesional del Contador Público, radica en la disposición de sus miembros a

aceptar voluntariamente normas de conducta más rigurosas que aquellas

impuestas por la ley. Estas normas de conducta establecen

responsabilidades básicas entre las que se pueden mencionar.

- Integridad: para mantener y ampliar la confianza de sus clientes, el

contador debe desempeñar todas sus responsabilidades

profesionales con el más alto sentido de integridad.

- Objetividad e independencia: el profesional contable debe

mantener la objetividad y quedar libre de conflictos en el

cumplimiento de las responsabilidades laborales. Siendo

independiente de hecho y de apariencia al proporcionar auditorias y

otros servicios de atestación.

- Debido cuidado personal: el contador público debe observar las

normas éticas de la profesión, buscar continuamente el

mejoramiento de la competencia y calidad de los servicios, y cumplir

la responsabilidad profesional haciendo uso de su mejor capacidad.

- Alcance y naturaleza de los servicios: en el ejercicio público el

contador debe observar los principios del Código de conducta

profesional al determinar el alcance y la naturaleza de los servicios

que deben proporcionarse. Elementos presentes en la formación ética del Contador Publico

Pariona (2006) expone que como elementos básicos de la ética los

18

valores, derechos, obligaciones, reglas y relaciones los cuales analiza

diciendo que:

Valores: son los que orienta la conducta del individuo en su vida, los

cuales aplica en el quehacer diario profesional en toda actividad, sobre la

base de ellos decide como actuar ante las diferentes situaciones que le

plantea la vida profesional.

Derechos y obligaciones: Un derecho otorgar al individuo el espacio

para actuar, denominándose así el ámbito de la autonomía, de la libertad

que este posee para llevar a cabo sus actuaciones.

En cuanto a las obligaciones estas se conciben como el deber de dar

pasos concretos, un ejemplo de ellos es pagar impuestos y respetar la ley en

todos los sentidos. Los derechos y obligaciones están estrechamente

relacionados. El alcance de los derechos individuales llega al punto donde

empieza el derecho de los demás.

Reglas morales: rigen los problemas morales de la ética. Se trata de

un conjunto de reglas que se aplican día a día y que pueden usarse para

entender los problemas contables en términos de ética, entre ellos se

pueden nombrar: las promesas cumplidas, la buena fe y confianza, la ayuda

reciproca, entre otros.

Relaciones humanas: todo ser humano está relacionado con otros

mediante una gran gama de relaciones, en las cuales se apoyan para

alcanzar metas comunes.

Etapas de la formación ética

Otro punto importante es resaltar las etapas que comprende la

formación ética del profesional de Contaduría, Según Whittington y Pany

(2000)

19

Vocación de Servicio Hablar de vocación es referirse al interés que nace en el individuo por

realizar o especializarse en una actividad especifica, de la cual al obtener el

mayor conocimiento y precisión del hecho se trasmite al entorno con

facilidad y entrega generándose así la vocación de servicio por sembrar en

otros esa inquietud del conocimiento o dedicación al servicio. En el caso

especifico del profesional de la contaduría pública esta apegado a los

principios éticos definidos anteriormente actuando de manera conciente

dedicado a su clientela

Preparación profesional

Para el autor no hay una definición de aceptación universal de lo que

constituye una profesión; sin embargo, durante generaciones, ciertos tipos

de actividades reconocidas como profesionales, mientras que otras no. Es

por ello, que todas las profesiones reconocidas tienen diversas

características comunes. Las características más importantes son a) la

responsabilidad de servir al público, b) un complejo conjunto de

conocimientos, c) normas para la admisión en la profesión d) la necesidad

de la confianza pública, entre otras.

En el caso específico de la Contaduría Pública el autor expone que:

- La responsabilidad de servir al público; dado que este es un

representante del público –acreedores, accionistas, consumidores,

empleados y otros- en el proceso de informes financieros.

- Complejo conjunto de conocimientos; cualquier profesional o

estudiante de contaduría solamente tiene que mirar la abundancia

de pronunciamientos autorizados que rigen los informes financieros

para darse cuenta de que la contabilidad es un complejo conjunto

de conocimientos.

20

- Normas para la admisión en la profesión; la obtención de una

para ejercer como contador público certificado exige que el individuo

satisfaga estándares mínimos de educación y experiencia.

- Necesidad de la confianza pública; para el Contador Publico la

confianza del público es muy importante. Teniendo como producto

la credibilidad. Sin la confianza del público en el atestador, la

función de atestar no cumple un propósito útil.

Actualización profesional

Todo profesional debe ser responsable con la Carrera que asuma y

más aun con la Universidad a la cual pertenece, por lo que debe asegurarse

no mostrar mediocridad, pero tampoco aceptar cargos u obligaciones que

no se sienta capaz de afrontar, o que escape a su capacidad técnica y

profesional. Esto indica que debe actualizarse o especializarse para realizar

las tareas de una manera eficiente y satisfactoria y no perder la continuidad

en el avance profesional.

Respeto entre colegas

El termino respeto entre colegas, tiene relación con el hecho de no

aprovecharse del compañero por que el no tenga la experiencia que usted

ha logrado con tanto esfuerzo. En este aspecto priva el decir popular de que

“nadie nació aprendido”. Si usted sabe que cometió un error aplique

difusión y colaboración y respételo que él como usted no son infalibles. No

descalifique la instrucción de otras universidades, no compare y mucho

menos juzgue que hasta ahora no se ha conocido a los “perfectos”. La

21

Contaduría pública esta llena de criterios y en estos se presentan diferencia

de conceptos, la clave es escuchar, analizar, compartir y sobre todo y lo más

importante respetar.

Conducta ética

Tal y como se ha venido describiendo a lo largo de esta investigación la

ética, es una de las tantas ramas de la filosofía que estudia las cosas por sus

causas, que se dedica al estudio de los actos humanos. Pero aquellos que se

realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la persona. Todo acto

humano que no se realice por medio de la voluntad de la persona y que esté

ausente de libertad, no ingresan en el estudio o campo de la ética.

Este es un punto relevante, ya que la ética, versa sobre el acto bien o

mal realizado. Por lo mismo, si una persona actúa incorrectamente, pero lo

hizo bajo presión o en ausencia de libertad, para escoger, no se puede

hablar de un acto humano. Mejor dicho, de un acto humano incorrecto. Así lo

expresa, Ramirez (1996) cuando expone que

para comprender un acto humano, primero hay que saber, que es el hombre. Y esta materia corresponde a la antropología. Otra rama de la filosofía. La cual estudia al hombre, como finalidad. De la cual se desprende, que el hombre es una unidad sustancial de cuerpo y alma. O sea, todo hombre posee un cuerpo y un alma. Por lo último, podemos señalar, que el ser humano es un a fin en si mismo. Ya que el alma, lo provee de una dignidad intrínseca.

Argumentando lo antes expuesto y volviendo a la ética, el hombre está

llamado a realizar actos buenos. Los cuales nos son guiados, por medio de la

conciencia. La cual nos clarifica, que actos son correctos e incorrectos. Por lo

mismo, es que debemos tender, a las virtudes. Las cuales son hábitos, que

nos hacen más perfectos. Ya que toda rama de la filosofía, al igual que la

ética, tienden a la perfección del hombre. A la finalidad de este, mirada desde

22

una de estas ramas. Por qué las virtudes, ya que la ética señala, que la

felicidad, es el fin último del ser humano. La cual se consigue, por medio de

la perfección del actuar del hombre.

Por lo mismo, la conciencia nos dicta, que el ser justo, es lo correcto. Ya

que frente a una injusticia, todos no sentimos pasados a llevar. Por lo mismo,

tenderemos a ser justos. Pero un solo actuar, como justo, no cambia nada.

Por ello, si ese acto, es repetido varias veces, se convertirá en un hábito.

Por lo mismo, la ética, aún cuando es una rama de la filosofía, punto de

partida, que comprende el amor por la sabiduría, o conocer por conocer, la

ética es una ciencia práctica. Ya que por medio de ella, podremos guiar

nuestros actos, hacia aquellos que nos hagan más virtuosos y felices.

Bases Legales

La Contador público tiene como fundamento el Código de ética

profesional el cual se especifica a continuación.

Código de ética del Contador Público (1996)

El conjunto de reglas de conducta dados por el Código de Ética

Profesional que regulan la actividad del Contador Público, constituye guías

mínimas de orientación o criterios de comportamiento que adopta la

Profesión Contable frente a su diario accionar al servicio del Público en

general; además establece que estos principios son igualmente válidos para

todos los Contadores Públicos Colegiados ya sea que trabajen en el sector

público, privado o en la docencia.

Todo Contador Público Colegiado debe tener presente que siempre

debe estar ceñido a los principios éticos de Integridad, Objetividad,

23


y Leyes, Competencia, Actualización Profesional, Respecto y Colaboración

con los Colegas.

Los profesionales de la Ciencia Contable, toman decisiones e inducen a

otras personas a tomarlas, por lo que la información que producen debe

reunir características de veracidad, oportunidad, objetividad, confiabilidad,

verificabilidad, de tal manera que sus servicios se conduzcan bajo la guía de

las virtudes morales como la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza.

El Código de Ética Profesional, no solo sirve de guía a la acción moral

de cada Contador Público Colegiado, sino que también mediante él, la

Profesión Contable declara su intención firme de cumplir con la sociedad y

servirla con lealtad, honradez y diligencia.

El Contador Público Colegiado debe tener siempre presente los

siguientes principios que debe regir su accionar profesional y personal en

forma permanente:

1.- Integridad.- Debe ser honesto y directo en la ejecución de su trabajo

Profesional.

2.- Objetividad.- Debe ser justo y no dejar que un prejuicio o la

influencia de otras personas anulen su objetividad.

3.- Competencia Profesional y Cuidado Suficiente.- Debe poseer

conocimiento, habilidad y experiencia, para poderlos aplicar con razonable

cuidado y diligencia, debe solicitar consejo o asistencia cuando lo requiera

para asegurar que los servicios profesionales que presta sean ejecutados

24

satisfactoriamente y debe negarse a ejecutarlos cuando no tenga la

calificación necesaria para ello.

4.- Carácter Confidencial.- Deberán respetar el carácter confidencial

de la información que obtengan y no revelarla sin autorización a menos que

haya una obligación legal o profesional que los obligue.

5.- Comportamiento Profesional.- Debe actuar de manera consistente

cuidando la buena reputación de la profesión y abstenerse de cualquier

comportamiento que pudiera desacreditar a una persona o a la profesión en

su conjunto.

6.- Normas Técnicas.- Deberá llevar a cabo sus servicios profesionales

en concordancia con las técnicas y normas profesionales pertinentes. Tendrá

la obligación de ejecutar con cuidado y habilidad los requerimientos del

cliente o empleador en cuanto sean compatibles con los requisitos de

integridad, independencia y objetividad, y deberá cumplir con las normas de

Contabilidad y de Auditoria establecidas Internacionalmente.

De acuerdo a la " Ley de Profesionalización del Contador Público ", Ley

Nº. 13253 (1960), artículo 5º, para ejercer la Profesión se debe estar

debidamente Colegiado en cualquier Colegio departamental existente.

Al efectuar su respectiva matrícula en cualquiera de los Colegios, el

Contador Público se obliga a cumplir con lo dispuesto en los Estatutos y

demás normas y disposiciones que emita la Federación de Colegios de

Contadores Públicos del Perú o el Colegio de Contadores Públicos al que

pertenece, y también se obliga a respetar y observar estrictamente todo lo

enunciado en el Código de Ética Profesional.

25

Los Contadores Públicos Colegiados del Perú en el IX Congreso

Nacional de la Orden Profesional realizado en la Ciudad de Puno en el año

de 1984, aprobaron el código de ética profesional. En el XVI Congreso

Nacional, realizado en la Ciudad de Tumbes el año de 1998, éste fue

analizado y revisado, habiéndose aprobado el Texto Único Ordenado del

Código de Ética Profesional.

En éste Código se dispone que su acatamiento y cumplimiento es de

carácter obligatorio para todos los Contadores Públicos Colegiados que se

encuentren matriculados en cualquier Colegio Departamental y ejerzan la

Profesión tanto en forma individual como asociada, y en forma dependiente

como independiente incluyendo el desempeño de la docencia. Dispone que

los Miembros de la Orden deban adecuar su conducta profesional a lo

normado en el Código. Así mismo norma la conducta que debe tener con sus

Colegas la cual debe ser de respeto y colaboración.

Dispone que todas sus acciones deban ser con probidad, buena fe,

manteniendo el honor, dignidad y capacidad profesional, asumiendo su

responsabilidad en relación a sus informes o dictámenes que estén

refrendados con su firma. Manifiesta que el Contador público Colegiado tiene

la obligación de guardar el secreto profesional, y no podrá beneficiarse de los

hechos de los que tiene conocimiento. En el desempeño de su función debe

mantener su independencia de criterio, actuando con objetividad e

imparcialidad. Deberá abstenerse de emitir opinión o comentarios negativos

sobre la actuación profesional o idoneidad de algún otro colega.

Manifiesta que no podrá expresar su opinión sobre estados financieros

u otros estados si no ha sido practicada por él, todos los trabajos de Auditoria

o Peritaje debe estar necesariamente sustentada con papales de trabajo en

26

cumplimiento a las Normas Internacionales de Contabilidad y Auditoria. Debe

mantener permanentemente actualizado sus conocimientos inherentes a la

Profesión.

Indica que al momento de contratar sus servicios profesionales y antes

de iniciar cualquier trabajo, debe determinar claramente con sus clientes el

monto de sus honorarios, los mismos que no deberán ser lesivos a la

dignidad profesional ni a sus Colegas, debiendo cumplir con lo dispuesto en

el arancel de honorarios profesionales mínimos que tiene cada colegio

departamental.

El Contador Público Colegiado que ejerce la profesión en forma

individual o asociada, ofrecerá sus servicios en forma seria y mesurada, sin

hacer abuso de la publicidad, y sin dañar con ella la dignidad profesional y

personal de sus Colegas.

Así mismo, manifiesta que el Contador Público en cualquier campo en

que actúe es responsable de sus actos y por lo tanto debe siempre accionar

con prudencia y criterio elevado.

El Contador Público Colegiado que ejerce la Docencia Universitaria

tiene la obligación de trasmitir los conocimientos actualizados de la profesión

y las normas de conducta dispuestos por el Código de Ética Profesional a

sus alumnos, y ceñir todos sus actos académicos y administrativos a los

principios éticos y las virtudes morales, sin aprovechar su condición de

Docente para conseguir beneficios económicos o de otro tipo en forma

deshonesta, mellando con ello la dignidad de toda la Profesión Contable y de

sus otros Colegas Docentes.

27

La inobservancia de lo preceptuado en el Código de Ética Profesional

por parte de cualquier Contador Público Colegiado, constituye infracción al

Código de Ética y amerita su sanción de acuerdo a la gravedad de la falta.

Como se sabe bien, los órganos legislativos intentando, en su afán de

buscar el bien de todos, determinar obligatoriamente lo mínimo que las

personas tiene derecho a exigir de aquellos con quienes conviven en la

sociedad, estableciendo así deberes y derechos. Así pues, de tanta

normatividad existente les tocó a los contadores públicos el ser regulados

administrativamente, técnicamente, disciplinariamente y en hora buena,

éticamente.

El Contador Público defiende la buena fe, y ésta hace presumir que un

acto público esta conforme a la ley y las buenas costumbres, y es por ello

que el gobierno definió el código de ética para definirle al Contador Público

un perfil de señor y señor es aquel de alta calidad humana, es el hombre que

da su palabra y la sostiene así llueva, truene o relampaguee… así tiemble la

tierra o sus habitantes.

El Contador Público esta ceñido a los siguientes principios éticos:

Integridad, Objetividad, Independencia, Responsabilidad, Confidencialidad,

Observancia de las disposiciones normativas, Competencia y actualización

profesional, Difusión y Colaboración, Respeto entre colegas, y Conducta

ética.

Definición de Términos Básicos

Ética: El estudio de los derechos y las obligaciones de las personas,

de las reglas morales que las personas aplican cuando toman decisiones y

de la naturalezas de las relaciones entre personas (Pariona 2006).

28

Ética profesional: estudia los deberes de los Profesionales y establece

a través de normas o reglas de conducta el orden necesario para satisfacer

el bien común ya que los profesionales cumplen misiones importantes dentro

de la sociedad (Gui 1996)

Contador público: Un profesional dedicado a aplicar, manejar e

interpretar la contabilidad de una organización o persona, con la finalidad de

diseñar mecanismos de apoyo a la gerencia para la toma de decisiones

(Enciclopedia libre Wikipedia)

29

CUADRO 2 SISTEMA DE VARIABLES

Objetivo general: Analizar la formación ética del contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005

Objetivos específicos Variable Dimensiones Indicadores Ítems Conocer los principios éticos de

la preparación como profesional

que poseen los egresados de

Contaduría pública de Diciembre

2005 del Núcleo Universitario

Rafael Rangel.

Principios Éticos

- Integridad - Objetividad e independencia - Competencia Profesional - Carácter Confidencial - Comportamiento Profesional - Normas Técnicas

1,2

3,4,5 6

7,8,9 10

11,12

Identificar los elementos

presentes en la formación ética

del contador publico egresado del

Núcleo Rafael Rangel, Diciembre

2005

Elementos

presentes en la

formación ética

- Valores - Derechos y Obligaciones - Reglas morales - Relaciones humanas

13,14

15,16,17 18 19

Describir las etapas de la

formación ética que han cumplido

los contadores públicos egresados

del Núcleo Rafael Rangel,

Diciembre 2005

ÉTIC

A P

RO

FESI

ON

AL

Etapas de la

formación ética

- Vocación de servicio - Preparación profesional - Actualización profesional - Respeto entre colegas - Conducta ética

20,21 22,23

24,25,26 27,28

29

Fuente: Rojas, M (2008)

30

CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

El presente capitulo describe la metodología que se utilizó para el

cumplimiento de los objetivos de la investigación; en la misma se integra el

enfoque adoptado, la población, el instrumento para obtener la información y

los procedimientos utilizados para la recolección, procesamiento y análisis de

los datos, con el fin de proporcionarle al lector información más detallada.

En opinión de Balestrini (2002:126), el fin esencial del Marco

Metodológico, “es el de situar el lenguaje de investigación planteado, desde

la ubicación acerca del tipo de estudio y el diseño de investigación; su

universo o población; su muestra; los instrumentos y técnicas de recolección

de los datos”.

Tipo de investigación

El objetivo general de la investigación es analizar la formación ética del

contador publico egresado del Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre

2005, es decir se desea describir la ocurrencia de un evento dentro de un

contexto, por tal razón la investigación es descriptiva, que según Hurtado

(2000:223) tiene como propósito “lograr la descripción o caracterización del

evento de estudio dentro de un contexto particular”.

Así mismo, Ary (1994:108) señala:

Una investigación descriptiva es la que trata de obtener información acerca del estado actual de los fenómenos con aquellos que pretenden precisar la naturaleza de una situación en el momento de estudio. Su objetivo consiste en descubrir lo que existe con respecto a las variaciones o condiciones de una situación.

31

En ese sentido, tomando como referencia lo expuesto por los citados

autores, el nivel de investigación seleccionado para el presente estudio fue el

más adecuado ya que permitió responder al objetivo general del mismo.

Diseño de la investigación El diseño que mejor se adaptó a la investigación fue el de campo,

porque la estrategia a utilizar se basó en técnicas que permitieron recoger los

datos en forma directa de la realidad donde se presentaron. En este caso,

los datos se recolectaron directamente de los egresados en Diciembre del

2005.

A este respecto, Sabino (1986:76) manifiesta que este tipo de diseño

“…se refiere a los métodos a emplear cuando los datos de interés se recogen

en forma directa de la realidad, mediante el trabajo conjunto del investigador

y su equipo…” en este contexto es importante acotar que este diseño

permitió cerciorarse de las condiciones reales en que se obtuvieron los

datos, respecto ala veracidad y autenticidad, por tanto, se hicieron los

debidos ajustes, lo cual permitió un mayor margen de confiabilidad.

Población y muestra

La población, la define Hurtado (2000:152) como “el conjunto de

elementos, seres o eventos concordantes entre si y en cuanto a una serie de

características, de las cuales se puede obtener alguna información”. Para

efectos de la investigación la población objeto de estudio esta dada por

cuarenta y ocho (48) egresados en Contaduría Pública en diciembre del año

2008, la cual fue tomada en consideración por la investigadora debido la

accesibilidad de acceso a un alto porcentaje de egresados quienes son de

fácil ubicación dentro del estado Trujillo.

Asimismo, con el fin de precisar dicha población se utilizo la técnica de

muestreo aleatoria estratificado voluntario el cual permitió que la

32

investigadora seleccionara a conveniencia quince (15) egresados de dicha

promoción.

Instrumento de recolección de datos

La recolección de información por encuesta se hace a través de

cuestionarios, que al respecto Méndez (2001:156) refiere “el cuestionario es

el instrumento, para realizar la encuesta y el medio constituido por una serie

de preguntas, que sobre un determinado aspecto se formulan a las personas,

que se consideran relacionados con el mismo”.

Hernández, Fernández y Baptista (1999:346) definen el instrumento

como “…el recurso que utiliza el investigador para registrar información o

datos sobre las variables que tiene en mente”.

Validez Para Hernández y otros (1999; p. 513), señalan que “la validez es un

instrumento se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la

variable que pretende medir”.

Mientras que Kinnear y Taylor (1998; p.234), opinan que “validez se

refiere al grado en el cual el proceso de medición esta libre, tanto de error

sistemático como de error aleatorio.”

Para validar el instrumento que sirvió para recopilar los datos de esta

investigación, se solicito el juicio de tres (3) expertos en el área como son:

Lcdo. Rolando Adriani, Lcda. Yanceth Paredes, Lcda. Rosa Luque.

33

CAPITULO IV

ANÁLISIS Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

Este capítulo contiene los razonamiento provenientes de los datos

recolectados a través del instrumento debidamente procesado con base a la

estadística descriptiva razón por la cual se diseñaron tablas y gráficos con la

finalidad de Analizar la formación ética del contador publico egresado del

Núcleo Universitario Rafael Rangel, Diciembre 2005.

La información recolectada se presenta de acuerdo a tres dimensiones;

siguiendo lo expresado en el Mapa de Variables, el primero se refiere a los

principios éticos que poseen los egresados de Contaduría pública en su

preparación como profesional, el segundo a los elementos presentes

formación ética del contador publico, y el tercero las etapas de formación

ética del contador publico egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre

2005 Así mismo para el análisis y presentación fueron seleccionados a

criterio de la investigadora los ítems cuya naturaleza es similar, en función de

unificar los análisis para un mejor entendimiento y razonamiento de la

situación estudiada.

En las siguientes páginas se expone su debida interpretación y análisis:

34

Dimensión: Principios éticos Tabla Nº 1 Integridad

1.- ¿Considera Usted que si un contador público conoce la intención de su cliente de cometer irregularidad en la contabilidad debería mantener silencio?

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje SI - -

NO 15 100%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 02

Fuente: Datos de la Tabla 1 Análisis

Con relación a la postura ética del contador público ante el conocimiento

de intención de su cliente a cometer irregularidades en la contabilidad, la

totalidad de encuestados considera que no debe mantener silencio. Debido a

que esto afecta el principio de integridad el cual debe poseer todo contador

Fuente: Instrumento aplicado por la investigadora

0%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

SI NO

SI NO

35

público, impidiéndole participar en hechos irregulares que comprometan su

desempeño profesional, ya que al mantener silencio ante un acto de esta

naturaleza se estaría convirtiendo en cómplice del delito, ocasionándole

problemas legales que en muchos casos podrían limitar la ejecución de su

trabajo profesional según lo establecido por la Federación Internacional de

Contadores entre los principios éticos del contador público.

Tabla Nº 2 Integridad

2.- Un contador público íntegro renuncia a su cargo después de descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. ¿Considera Usted necesario que este revele a su sucesor la razón por la que terminaron las relaciones de trabajo?

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre 5 33%

Casi siempre 1 7%

Algunas veces 3 20%

Nunca 6 40%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 02

Fuente: Datos de la Tabla 2


33%

20%

40%

7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Siempre Casisiempre

Algunasveces

Nunca

Siempre Casi siempreAlgunas veces Nunca

36

Análisis

Tal como se puede observar en los datos aportados por la población en

estudio, estos manejan diferentes puntos de vista en cuanto al planteamiento

de si un contador público íntegro debe renunciar a su cargo después de

descubrir irregularidades en la declaración de impuestos de su cliente. Y de

ser necesario revelar a su sucesor la razón por la que terminaron las

relaciones de trabajo, obteniendo un 40% de inclinación a la opción nunca,

seguido de un 33% siempre, un 20% algunas veces y 7% casi siempre.

Ante estos argumentos es fácil concluir que los encuestados

manifiestan su opinión basados en experiencias propias por lo que manejan

el concepto de integridad de manera particular algunos consideran integro

renunciar y hacer saber a su próximo cliente la razón por la cual dejaron al

cliente anterior y así respaldar su integridad con la verdad, otros por el

contrario opinan que tratar de corregir el error de su cliente y hacerlo

cambiar esta postura ilegal es parte de la gestión ética del profesional

contable, por lo que no es necesario renunciar sino practicar íntegramente

su desempeño laboral, asimismo en lo con respecto a comunicar a un nuevo

cliente las razones por las cuales dejaron su antiguo trabajo manifestaron no

ser ético este proceder ya que un profesional de la contaduría basado en

principios éticos debe guardar ante todo el secreto a su cliente, ajustándose

así a lo manifestado por Whittington y Pany (2000) cuando exponen “el

contador público para mantener y ampliar la confianza de sus clientes, el

debe desempeñar todas sus responsabilidades profesionales con el más alto

sentido de integridad.

37

Tabla Nº 3 Objetividad e independencia

3.- ¿Un contador público actuando en forma independiente permitirá que se utilice su nombre en relación con proyectos de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de hechos futuros?

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre - -

Casi siempre 4 27%

Algunas veces 6 40%

Nunca 5 33%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 03


Al indagar con respecto a la objetividad e independencia de la actuación

profesional del contador público en relación a utilizar su nombre en proyectos

de informaciones financieras de cualquier índole cuya realización dependa de


0%

40%

33%27%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

Siempre Casisiempre

Algunasveces

Nunca


38

hechos futuros, estos respondieron en un 40% algunas veces, un 33% nunca

y un 27% casi siempre.

Argumentando que en algunas ocasiones han tenido que aceptar esta

posición dado que sus clientes deben aportar información para obtener

beneficios a futuro haciendo estimación de bienes y que esto no les afecta

ya que en dicha información se especifica el porqué de la estimación de la

información financiera, respaldando legalmente la actuación del profesional

contable, lo que se corresponde efectivamente con el principio establecido

por Whittington y Pany (2000) “el profesional contable debe mantener la

objetividad y quedar libre de conflictos en el cumplimiento de las

responsabilidades laborales. Siendo independiente de hecho y de apariencia

al proporcionar auditorias y otros servicios de atestación.

Tabla Nº 4 Competencia profesional

4.- Considera Usted que la formación en cuanto a ética, moral, valores y competencia en el campo laboral de un contador público son aspectos adquiridos exclusivamente por:

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Estudios universitarios 1 6%

Valores familiares 3 21%

Experiencia - -

Vocación de servicio 1 6%

Todas las anteriores 10 67%

Nunca -

Total 15 100%


39

GRÁFICO Nº 04


En lo que respecta a la formación ética, moral, valores y competencia

en el campo laboral de un contador público, los encuestados consideran que

son aspectos adquiridos a través tanto de estudios universitarios como de los

valores familiares, la experiencia y la vocación de servicio.

Esta apreciación es fácil de analizar al observar los datos aportados por

el grafico anterior, cabe destacar que la base ética y moral de cualquier

persona tiene mucho de los valores inculcados en el seno familiar, pues es

de allí donde el individuo adquiere sus primeros valores los cuales va

mejorando a través de la educacion, la experiencia y la comunicación con

otros individuos, cristalizando esta formación con el aprendizaje significativo

de unas carrera universitaria que le exija un comportamiento aún más ético

basado en principios establecidos para el buen desempeño de dicha carrera.

6%0%

6%

67%

0%

21%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

Estudios u

niversi

tarios

Valores

familia

res

Experi

encia

Vocacio

n de serv

icio

Todas

Ninguna

Estudios universitarios Valores familiaresExperiencia Vocacion de servicioTodas Ninguna

40

Tabla Nº 5 Competencia profesional

5.- Un contador público que posea conocimiento, habilidad, experiencia, moral es capaz de prestar un servicio profesional:

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Excelente 15 100%

Muy bueno - -

Bueno - -

Deficiente - -

Malo - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 05


Con relación a la competencia profesional, el 100% de la población en

estudio considera que un contador público que preste un servicio excelente


100%

0% 0% 0%0%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Excelente Muy bueno Bueno Deficiente Malo

Excelente Muy bueno Bueno Deficiente Malo

41

es aquel que posea conocimiento, habilidad, experiencia y un alto principio

moral y ético.

En este sentido, la Federación Internacional de Contadores establece

que todo Contador debe poseer conocimiento, habilidad y experiencia, en la

prestación del servicio profesional para poderlo aplicar con razonable

cuidado y diligencia, sin embargo debe solicitar consejo y asistencia cuando

lo requiera para asegurar que los servicios profesionales que presta sean

ejecutados satisfactoriamente y debe negarse a ejecutarlos cuando no tenga

la calificación técnica necesaria para ello.

Tabla Nº 6

Carácter confidencial 6.- ¿Considera Usted que un contador público debería revelar información de sus clientes a terceras personas?

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre - -

Casi siempre - -

Algunas veces 3 20%

Nunca 12 80%

Total 15 100%


42

GRÁFICO Nº 06


Según el 80% de los encuestados el contador publico nunca debe

revelar información de sus clientes a terceras personas, mientras que un

20% considera que algunas veces en caso de ser estrictamente necesario.

Estos datos muestran una vez más el carácter de confiabilidad que

debe poseer el profesional de la contaduría pública en la prestación de su

servicio, el cual debe ser integro guardando respeto a la información que

maneje de su cliente, y como lo expresan los encuestados solamente de ser

necesario en caso de algún problema legal o para beneficio del cliente

previa autorización del mismo revelar dicha información.

0%

20%

80%

0%0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

Siempre Casisiempre

Algunasveces

Nunca


43

Tabla Nº 7 Carácter confidencial

7.- ¿Un contador público puede revelar información de sus clientes en cumplimiento con una citación que emita un tribunal?

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje SI 14 93%

No 1 7%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 07


Siguiendo el contexto del ítem anterior el 93% de los encuestados

manifiesta que si puede revelar información de sus clientes en cumplimiento

con una citación que emita un tribunal, mientras que un 7% considera que

no.

La confiabilidad del contador público es un principio que debe cumplirse

eficazmente sin embargo ante una citación emitida por un tribunal y con la

debida autorización del cliente, este debe revelar la información requerida

por el mismo, ya que de esta podría depender la defensa del cliente y en


93%

7%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SI NO

SINO

44

muchas ocasiones la del propio contador, sin embargo existen muchos

profesionales que consideran que este principio es inviolable y que la

información que manejan es competencia solamente de él y su cliente.

Tabla Nº 8

Carácter confidencial

8- ¿Un contador público debería revelar información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos de Venezuela?


No 07 47%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 08



53%

47%

44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%54%

SI NOSI NO

45

Análisis

Ante el planteamiento de si un contador público debería revelar

información de sus clientes en una revisión del ejercicio profesional por parte

de un comité de revisión de calidad de la Federación de Contadores Públicos

de Venezuela, el 53% considera que, mientras que un 47% opina que no.

Al observar los datos del grafico Nº 8, se puede evidenciar la diferencia

cerrada que existe en cuanto al punto de vista de los encuestados en revelar

información de sus clientes, ya que los mismos cumplen fielmente el principio

de confiabilidad, dado que los Contadores deberán respetar el carácter

confidencial de la información que obtengan y no revelarla sin autorización a

menos que haya una obligación legal o profesional que los obligue.

Tabla Nº 9 Comportamiento profesional

9- Según su apreciación el comportamiento profesional del contador público se ve influido por el:

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Respeto a la profesión 1 7

Formación ética - -

Responsabilidad profesional - -

Colegio de contadores públicos - -


Ninguna - -

Total 15 100%


46

GRÁFICO Nº 09


Para la población en estudio el comportamiento profesional del contador

público es influenciado por aspectos relacionados con el respeto a su

profesión, la responsabilidad, formación ética y los principios o normas que

establezca el colegio de contadores públicos, ente que rige el desempeño de

estos profesionales.

Ahora bien, la Federación Internacional de Contadores, establece que el

Contador público debe actuar de manera consistente cuidando la buena

reputación de la profesión y abstenerse de cualquier comportamiento que

pudiera desacreditar a una persona o a la profesión. Lo cual según los

encuestados se cumple eficientemente dado que su comportamiento

profesional amerita contar con una reputación intachable que brinde

confianza a sus clientes.

93%

7%0%0%0%0%

0%20%40%60%80%

100%

Respetoprofesional

Etica Responsabprofesional

Colegio deContadores

Todas Ninguna

Respeto profesional EticaResponsab profesional Colegio de ContadoresTodas Ninguna

47

Tabla Nº 10 Normas Técnicas

10.- ¿El contador público debe apegarse a las normas y principios establecidos por el Colegio de Contadores públicos?

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Siempre 1 7

Casi siempre - -

Algunas veces - -

Nunca - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 10


Tomando en consideración los datos obtenidos en los ítems analizados

anteriormente, se puede evidenciar en un 100% que el contador público

siempre cumple sus funciones apegado a las normas y principios

establecidos por el Colegio de Contadores públicos.


100%

0%0%0%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Siempre Casisiempre

Algunasveces

Nunca

Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca

48

Esta aseveración es fácil de describir, debido a que según lo

manifestado por los contadores encuestados estos principios establecidos

por el Colegio que rige su desempeño profesional son características que

definen un comportamiento ético, el cual es necesario para la prestación de

un servicio calificado.

Tabla Nº 11 Normas Técnicas

11- ¿Según su opinión la eficiencia del ejercicio profesional del contador público debe estar sujeta a los requisitos y principios de integridad, independencia y objetividad?


Casi siempre 3 20%

Algunas veces - -

Nunca - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 11



80%

0%0%

20%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

Siempre Casisiempre

Algunasveces

Nunca


49

Análisis En cuanto a eficiencia del ejercicio profesional del contador público el

80% manifiesta que este siempre debe estar sujeto a los requisitos y

principios de integridad, independencia y objetividad, mientras que un 20%

considera que casi siempre.

En este sentido, el Contador deberá llevar a cabo sus servicios

profesionales en concordancia con las técnicas y normas profesionales

pertinentes. Tendrá la obligación de ejecutar con cuidado y habilidad los

requerimientos del cliente o empleador en cuanto sean compatibles con los

requisitos de integridad, independencia y objetividad, y deberá cumplir con

las normas de Contabilidad y de Auditoria establecidas Internacionalmente.

Dimensión: Elementos presentes en la formación ética

Tabla Nº 12

Valores 12 ¿Esta usted de acuerdo en que la ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública?

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Completamente de acuerdo 3 20%

De acuerdo 11 73%

En desacuerdo - -

Completamente en desacuerdo 1 7%

Total 15 100%


50

GRÁFICO Nº 12


Para el 73% de los encuestados manifiesta estar de acuerdo en que la

ética profesional como asignatura en el pensum de estudios incentiva la

adquisición de valores en el profesional de la contaduría pública, seguido de

un 20% que esta completamente de acuerdo y un 7% en completo

desacuerdo.

El Contador Público, es ante todo un profesional de extracción

universitaria, el cual juega un papel decisivo dentro de la economía y por lo

tanto debe comportarse a ese nivel, debe proyectar su imagen a través

del trabajo, sujeto en valores tales como la puntualidad, la dedicación, la

responsabilidad, el dominio de la profesión , la actualización permanente,

un amplio criterio de decisión, la honradez , la confiabilidad, el respecto, la

discreción, y la Ética a toda prueba y en todos sus actos.

20%

7%0%

73%

0%

20%

40%

60%

80%

Completamente deacuerdo

De acuerdo En desacuerdo Complet endesacuerdo

Completamente de acuerdo De acuerdoEn desacuerdo Complet en desacuerdo

51

Tabla Nº 13 Valores

13.- Considera usted que un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación de su servicio profesional?


Casi siempre 1 7%

Algunas veces - -

Nunca - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 13



93%

0%0%7%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Siempre Casisiempre

Algunasveces

Nunca


52

Análisis Según los datos aportados por el grafico anterior el 93% considera que

un contador público debe poseer valores y principios éticos en la prestación

de su servicio profesional, mientras que un 7% manifiesta que casi siempre.

En palabras de Pariona (2006) los valores son los que orienta la

conducta del individuo en su vida, los cuales aplica en el quehacer diario

profesional en toda actividad, sobre la base de ellos decide como actuar ante

las diferentes situaciones que le plantea la vida profesional, es decir que los

Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida

de cada individuo y de cada grupo social, con respecto al profesional

contable este debe poseer valores que enaltezcan su perfil tanto profesional

como personal ya que de esto depende el éxito de su desempeño

profesional.

Tabla Nº 14

Derechos y obligaciones 14.- ¿Conoce usted la diferencia entre los derechos y las obligaciones de un contador público?


NO - -

Total 15 100%


53

GRÁFICO Nº 14


Al indagar sobre el conocimiento de la población en estudio sobre la

diferencia existente entre los derechos y las obligaciones de un contador

público, el 100% indico que Si las conocen.

Lo cual es relevante para el cumplimiento de sus funciones dado que

es importante manejar estos aspectos debido a que los derechos y

obligaciones están estrechamente relacionados. El alcance de los derechos

individuales llega al punto donde empieza el derecho de los demás.

100%

0%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

SI NO

SINO

54

Tabla Nº 15 Derechos y obligaciones

15.- Considera Ud que todo contador público tiene derecho a:

Alternativas de respuestas Frecuencia Porcentaje Espacio para actuar - -

Autonomía - -

Ambiente físico acorde a sus necesidades - -

Libertad para actuar - -


Ninguna - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 15



100%

0%0% 0%0%0%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Espacio Autonomia Ambientefisico

Libertad Todas Ninguna

Espacio Autonomia Ambiente fisicoLibertad Todas Ninguna

55

Análisis Según Pariona (2006) Un derecho otorga al individuo el espacio para

actuar, denominándose así el ámbito de la autonomía, de la libertad que este

posee para llevar a cabo sus actuaciones.

Tomando en consideración lo planteado por el autor y los datos

aportados por los encuestados es evidente que estos manejan claramente

los derechos que les asisten como profesionales contables, ya que la

totalidad considera tener derecho a contar con espacio y libertad para actuar

en un ambiente físico acorde a sus necesidades y con la suficiente

autonomía para cumplir con su ejercicio profesional.

Tabla Nº 16

Derechos y obligaciones

16.- Según su criterio el contador público debe cumplir con obligaciones tales como:

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajePagar impuestos - -

Respetar normas de Contabilidad y de Auditoria - -

Apegarse a las normas impuestas por el Colegio de Contadores

- -


Ninguna - -

Total 15 100%


56

GRÁFICO Nº 16


Con relación a las obligaciones del contador público el 100% de los

encuestados consideran que estos están la obligación de pagar sus

impuestos, respetar las normas de contabilidad y de auditoria, así como

apegarse a las normas impuestas por el Colegio de Contadores.

El cumplimiento de estas obligaciones se conciben como el deber de

dar pasos concretos, cumpliendo y respetando la ley en todos los sentidos

ya que el profesional contable debe dar ejemplo confiable a su cartera de

clientes y al entorno en el que se desenvuelva del acatamiento eficaz de

cada una de las obligaciones que debe cumplir todo ciudadano.

0%0%

100%

0%0%0%

20%40%60%80%

100%120%

Pagarimpuestos

Respetarnormas

Apegarse alas normas

Todas Ninguna

Pagar impuestos Respetar normasApegarse a las normas TodasNinguna

57

Tabla Nº 17 Reglas morales

17.- Considera usted que dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional contable se deben tener en cuenta:

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajePromesas cumplidas - -

Buena fe - -

Confianza 1 7%

Ayuda reciproca - -


Ninguna - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 17



93%

0%0% 0%7%

0%0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Promesascumplidas

Buena fe Confianza Ayudareciproca

Todas Ninguna

Promesas cumplidas Buena fe ConfianzaAyuda reciproca Todas Ninguna

58

Análisis Tal como se observa en los datos aportados por los encuestados

dentro de las reglas morales que rigen los problemas éticos del profesional

contable se deben tener en cuenta las promesas cumplidas, la buena fe y

confianza, la ayuda reciproca, entre otros.

Según Pariona (2006) Estos son algunos de los aspectos que rigen los

problemas morales de la ética. Los cuales tratan de un conjunto de reglas

que se aplican día a día y que pueden usarse para entender los problemas

contables en términos de ética. Dando confiabilidad a la gestión profesional

ya que el cumpliendo de promesas da paso a nuevas expectativas entre el

cliente y el profesional quien al obrar de buena fe y brindando la respectiva

ayuda a quienes la ameriten podrá ser considerado por su entorno como un

profesional eficiente y ético.

Tabla Nº 18

Relaciones humanas

18.- ¿Considera usted que la formación ética del profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al recurso humano que le rodea?

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSI 7 47%

NO 8 53%

Total 15 100%


59

GRÁFICO Nº 18


Con respecto al planteamiento sobre si la formación ética del

profesional contable depende de la relación que este maneje con relación al

recurso humano que le rodea, el 53% considera que no, mientras que un

47% manifiesta que si.

En este orden de ideas, la mayoría argumenta que la formación ética

de un profesional contable depende de la integridad y los valores que éste

posea, sin embrago destacan que todo ser humano está relacionado con

otros mediante una gran gama de relaciones, en las cuales se apoyan para

alcanzar metas comunes, pero estas no limitan su formación o desempeño

ético, por otro lado también es importante tomar en cuenta que para una

parte importante de la población en estudio la formación ética si depende de

estas relaciones, debido a que el profesional ante todo es humano y su

proceder en muchos casos depende de la influencia que ejerzan quienes le

rodean.

47%

53%

44%

46%

48%

50%

52%

54%

SI NO

SINO

60

Dimensión: Etapas de la formación ética

Tabla Nº 19

Vocación de servicio 19.- ¿Qué le motivo a decidir estudiar la carrera de contaduría pública en el Núcleo Rafael Rangel?

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeVocación de servicio 3 20%

Campo de trabajo 5 33%

Influencia familiar 1 7%


Ninguna - -

Otra 1 7%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 19



0%

7%

20%

33%

7%

33%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Vocacion Cam po detrabajo

Influenciafam iliar

Todas Ninguna Otra

Vocacion Campo de trabajo Influencia familiar Todas Ninguna Otra

61

Análisis Según los datos aportados por los contadores egresados para el 2005,

en estudio el motivo que les hizo decidir estudiar contaduría pública en el

Núcleo Rafael Rangel de la Universidad de Los Andes, en un 33% el campo

de trabajo, otro 33% se inclina por todas las opciones propuestas, un 20% la

vocación de servicio, un 7% la influencia familiar.

Estos datos muestran que la carrera contaduría publica cuenta con un

excelente campo de trabajo además de que ésta posee alternativas de

trabajo independiente por lo que los encuestados argumentan que este

aspecto fue el que más les atrajo para iniciar sus estudios, además de que

consideraron poseer la suficiente vocación de servicio para cumplir

eficientemente su labor una vez graduados.

Tabla Nº 20 Vocación de servicio

20.- ¿Prestaría su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto a la carrera contaduría pública?


NO 5 33%

Total 15 100%


62

GRÁFICO Nº 20

Análisis

Ante la interrogante de si los encuestados estarían en disposición de

prestar su colaboración para el fortalecimiento de los estudios universitarios

en contaduría pública y así generar vocación de servicio a otros con respecto

a la carrera, el 67% manifiesta que si, mientras que el 33% no,

argumentando falta de tiempo, por la complejidad de sus funciones laborales.

Sin embargo, es gratificante contar con el mayor índice de

profesionales dispuestos a colaborar en el fortalecimiento de la carrera

generando vocación de servicio en los futuros profesionales, teniendo claro

que la vocación es el interés que nace en el individuo por realizar o

especializarse en una actividad especifica, de la cual al obtener el mayor

conocimiento y precisión del hecho se trasmite al entorno con facilidad y

entrega generándose así la vocación de servicio por sembrar en otros esa

inquietud del conocimiento o dedicación al servicio. En el caso especifico del

profesional de la contaduría pública esta apegado a los principios éticos

definidos anteriormente actuando de manera conciente dedicado a su

clientela.

67%

33%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

SI NO

SINO


63

Tabla Nº 21 Preparación profesional

21.- ¿Durante sus estudios, las materias relacionadas con su formación ética profesional eran dictadas de qué manera?

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeObligatoria 2 13%

Electiva - -

Complemento de otra materia 12 80%

Seminario especial de grado 1 7%

Otra - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 21



0%

13%

0%

80%

7%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

Obligatoria Electiva Complemento Seminario Otra

Obligatoria Electiva Complemento Seminario Otra

64

Análisis En la distribución de porcentajes se puede apreciar como un 80%

obtuvo formación ética como complemento de otra materia, un 13%

consideran que fue obligatoria y un 7% la recibió a través de seminario.

Entre las materias que la mayoría recuerda sirvieron de base para

incluir la formación ética como complemento mencionan Introducción a la

auditoria, Principios de auditoria y Auditoria I, señalando que estas materias

incluyen la ética profesional como conocimiento de cultura general para dar a

conocer al estudiantado que la profesión se rige por un código de ética y

unos principios éticos, ellos no son analizados con el debido cuidado que los

mismos se merecen, dado que forman parte fundamental en el quehacer

diario de un contador público, y deberían ser instruidos en este relevante

aspecto a través de cátedras completas dirigidas estrictamente a el

fortalecimiento ético del futuro profesional soportadas con un basamento

filosófico que tome en serio la instrucción en valores.

Tabla Nº 22

Preparación profesional 22.- ¿Considera usted que el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo?

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSiempre 3 20%

Casi siempre 1 7%

Algunas veces 9 60%

Nunca 2 13%

Total 15 100%


65

GRÁFICO Nº 22


En relación a si el pénsum de estudios de la carrera contaduría pública

se corresponde con las necesidades de formación académica, ética y moral

para el eficiente desempeño de su labor en el campo de trabajo, un 60%

considera que algunas veces, un 20% siempre, un 13% nunca y un 7% casi

siempre.

La opinión de los encuestados con respecto al planteamiento hecho

varia de acuerdo al punto de vista de cada uno, siendo mayor el porcentaje

que considera que algunas veces este pensum no se corresponde con las

necesidades del campo laboral, ya que hoy en día al tener que bregar como

profesionales y enfrentar situaciones reales son muchos los aspectos que

tienen que investigar para lograr el conocimiento general y en otras

ocasiones irlo adquiriendo a través de la experiencia, tal es el caso de temas

relacionados con los principios éticos que rigen al contador publico.

20%

7%

60%

13%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Siempre Casi siempre Alguans veces Nunca


66

En este sentido, para Whittington y Pany (2000) no hay una definición

de aceptación universal de lo que constituye a la preparación profesión; sin

embargo, durante generaciones, se han manejado diversas características

comunes., entre las que se destacan la responsabilidad de servir al público,

un complejo conjunto de conocimientos, normas para la admisión en la

profesión la necesidad de la confianza pública, entre otras.

Tabla Nº 23

Actualización profesional 23- ¿Dedica usted tiempo a la lectura, análisis e interpretación de material informativo como Código de ética del Contador Público Venezolano o cualquier otro material importante para su labor como profesional contable?


NO 8 53%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 23



47%

53%

44%

45%

46%

47%

48%

49%

50%

51%

52%

53%

54%

SI NO

SINO

67

Análisis

En cuanto a la lectura, análisis e interpretación de información como el

código de ética profesional el 53% manifiesta no leerla y el 47% indica que si.

En este contexto es importante señalar que el código del contador

público venezolano hace publicas y expresas las normas y principios a que

debe ajustarse la conducta moral de los profesionales por cierto que para

actuar éticamente no es necesario haber leído un código, pero la lectura del

código es muy probable que ayude y no que sobre. Es por ello que todo

contador debe realizar lecturas al código, no simplemente una lectura,

debería de analizar y comparar con la realidad lo expuesto en el mencionado

código para así poder verificar si esta cumpliendo a cabalidad con los

enunciados de la ética profesional plasmadas en el código.

Asimismo, es relevante resaltar que el código de ética tiene su origen en

el articulo 1 parágrafo único del reglamento de la ley de Ejercicio de la

Contaduría Pública que forma parte del marco legal por donde se debe regir

todo contador publico para ejercer la carrera dentro de las normas de l

decoro profesional.

Tabla Nº 24

Actualización profesional 24 ¿El Colegio de Contadores al cual Usted está agremiado le exige además de los conocimientos técnicos y científicos actualización sobre ética profesional?

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSiempre 2 13%

Casi siempre 2 13%

Algunas veces 5 33%

Nunca 6 41%

Total 15 100%


68

GRÁFICO Nº 24


Los propósitos fundamentales de los colegios están especificados en la

Ley del Ejercicio de Contaduría Pública, la referida ley detalla en su articulo

15 que estos entes tienen como propósito “…velar por el estricto

cumplimiento de los principio de la ética en el ejercicio de la profesión…”

detallando de esta manera que la ética es un factor primordial en la

formación de todo contador publico.

Por lo tanto, los colegios de contadores exigen además de los

conocimientos teórico-prácticos, información relacionada con la ética

profesional. Sin embargo según la opinión del 41% de los encuestados el

colegio al que ellos están agremiados nunca les exige dicha actualización,

señalando un 33% que algunas veces sucede, mientras un 26% repartido en

partes iguales consideran que lo hacen siempre o casi siempre, notando la

13% 13%

33%

41%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%



69

ausencia en cuanto a la exigencia de la ética profesional para los contadores

públicos por lo menos los que ejercen sus funciones en el estado Trujillo.

Tabla Nº 25 Actualización profesional

25 ¿Participa usted en eventos relacionados con la formación ética del profesional contable?

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeSiempre - -

Casi siempre 3 20%

Algunas veces 6 40%

Nunca 6 40%

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 25



0%

20%

40% 40%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%



70

Análisis Ante la interrogante de si los encuestados participan en eventos

relacionados con la formación ética del profesional contable, un 80%

repartido equitativamente manifiestan participar algunas veces y nunca, por

otro lado el 20% opina que casi siempre.

Esta apatía a la participación en eventos relacionados con la ética

profesional la suscriben los encuestados a la poca motivación que han

recibido tanto en su época de estudiantes al no incluir esta temática dentro

de su pensum de estudios con carácter obligatorio, como ahora por parte del

colegio que rige su desempeño profesional, sin embargo hay quienes

consideran importante la ejecución y participación en este tipo de actividades

que nutren ética y moralmente al contador publico optimizando así la

prestación de su servicio.

Tabla Nº 26 Respeto entre colegas

26 ¿Considera usted que un profesional contable ético debe respetar la labor de sus colegas?


NO - -

Total 15 100%


71

GRÁFICO Nº 26


El termino respeto entre colegas, tiene relación con el hecho de no

aprovecharse del compañero por que é no tenga la experiencia que usted ha

logrado con tanto esfuerzo. En este aspecto priva el decir popular de que

“nadie nació aprendido”. Si usted sabe que cometió un error aplique

difusión y colaboración y respételo que él como usted no son infalibles.

Ante esta aseveración el 100% de los encuestados manifiestan ético el

respeto a la labor de un colega, es decir que todo profesional debe privarse

de desvalorizar o menospreciar la labor de otro contador sin importar el grado

de habilidad que el mismo muestre en su desempeño, ya que en todo

momento debe ser respetuoso de la labor ajena.

100%

0%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

SI NO

SI NO

72

Tabla Nº 27 Respeto entre colegas

27 ¿Si usted observa que un colega esta errado en una actuación motivado a la falta de experiencia, cual seria su comportamiento?

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeAprovecharse de su error y quitarle el cliente - -

Compara su desempeño y juzga su actuación - -

Colabora y explica al colega como enfrentar la situación

15 100%

Otra - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 27


Para la totalidad de la población en estudio si un colega esta errado en

una actuación motivado a la falta de experiencia, el comportamiento ético es

Colaborar y explicar al colega como enfrentar la situación.


0% 0%

100%

0%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Aprovechar elerror

Compara eldesempeño

Colabora y explicaal colega

Otra

Aprovechar el error Compara el desempeñoColabora y explica al colega Otra

73

Por ningún motivo se debe descalificar la instrucción de otras

universidades, ni comparar y mucho menos juzgar ya que hasta ahora no se

ha conocido a los “perfectos”. La Contaduría pública esta llena de criterios y

en estos se presentan diferencia de conceptos, la clave es escuchar,

analizar, compartir y sobre todo y lo más importante respetar a los demás. Si

no se esta en posición de ayudar lo mejor es callar.

Tabla Nº 28

Conducta ética 28 Con respecto a la conducta ética del profesional contable usted considera que esta depende de

Alternativas de respuestas Frecuencia PorcentajeFormación ética 2 13%

Principios familiares - -

Conciencia humana - -


Ninguna - -

Total 15 100%

GRÁFICO Nº 28


0%

13%

0% 0%

87%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Formacion ética Principiosfamiliares

Concienciahumana

Todas Ninguna

Formacion ética Principios familiares Conciencia humana Todas Ninguna

74

Análisis

Con respecto a la conducta ética del profesional contable, el 87%

considera que esta depende de aspectos como formación ética, principios

familiares y conciencia humana, mientras que un 13% argumenta dicha

conducta solamente a la formación ética con que cuente el profesional.

En este sentido, como se ha venido describiendo a lo largo de esta

investigación la ética, es una de las tantas ramas de la filosofía que estudia

las cosas por sus causas, que se dedica al estudio de los actos humanos.

Pero aquellos que se realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la

persona. Todo acto humano que no se realice por medio de la voluntad de la

persona y que esté ausente de libertad, no ingresan en el estudio o campo

de la ética.

Es por ello que según Ramirez (1996) para medir la conducta ética

primero hay que saber, que es el hombre. Y esta materia corresponde a la

antropología. Otra rama de la filosofía. La cual estudia al hombre, como

finalidad. De la cual se desprende, que el hombre es una unidad sustancial

de cuerpo y alma. O sea, todo hombre posee un cuerpo y un alma. Por lo

último, podemos señalar, que el ser humano es un a fin en si mismo. Ya que

el alma, lo provee de una dignidad intrínseca que le imprime características

éticas propias destacando así su conducta humana.

Asimismo es importante resaltar la importancia que tiene para la

conducta ética del profesional contable o de cualquier otra especialidad los

principios y valores inculcados en el hogar los cuales son perecederos ya

que forman parte de esa concepción moral que tiene toda persona como

norma de comportamiento ante la sociedad, y que va perfeccionando a

medida que avanza en la adquisición conocimientos teóricos-prácticos y

éticos.

75

CAPITULO V

COCLUSIONES y RECOMENDACIONES

Actualmente el tema de la ética es muy relevante dado que en distintos

sectores de la sociedad mundial se vienen presentado crisis por agresión a la

ética relacionados con informes falsos de estados financieros, manipulación

de la inflación y deflación de acciones, quiebras ficticias, entre otros, estas

causas en el mundo financiero-empresarial han provocado un clamor casi

unive5rsal sobre al necesidad de una formación ética que ayude a los

profesionales a obrar de manera digna, honesta, responsable e integra, de

allí el desarrollo de la presente investigación la cual una vez aplicado el

correspondiente instrumento de recolección de datos, analizando la

información recogida y tomando en consideración los objetivos planteados

para la misma se concluye:

Con relación a conocer los principios éticos de la preparación como

profesional que poseen los egresados de Contaduría pública de Diciembre

2005 del Núcleo Universitario Rafael Rangel; se pudo evidenciar la integridad

y objetividad que priva en ellos para mantener y ampliar la confianza de sus

clientes al expresar que la base ética y moral de cualquier persona tiene

mucho de los valores inculcados en el seno familiar, pues es de allí donde el

individuo adquiere sus primeros valores los cuales va mejorando a través de

la educación, la experiencia y la comunicación con otros individuos,

cristalizando esta formación con el aprendizaje significativo de una carrera

universitaria que le exija un comportamiento aún más ético basado en

principios establecidos para el buen desempeño de la misma.

Por otro lado, se debe resaltar la confidencialidad del contador público

como un principio que debe cumplirse eficazmente al no revelar información

76

que comprometa a su cliente ya que esta es de incumbencia solamente de

ellos y su relación laboral, sin embargo ante una citación emitida por un

tribunal y con la debida autorización del cliente, este debe revelar la

información requerida por el mismo, ya que de esta podría depender la

defensa del cliente y en muchas ocasiones la del propio contador. Definiendo

así un comportamiento basado en los principios éticos que deben regir al

contador publico como son la integridad, objetividad, carácter confidencial,

excelente comportamiento y competencia profesional y el cumplimiento de

las normas técnicas establecidas por la ley.

En cuanto a identificar los elementos presentes en la formación ética

del contador publico egresado del Núcleo Rafael Rangel, Diciembre 2005, se

pudo demostrar que los valores son los que orientan la conducta del

individuo en su vida, los cuales se aplican en el quehacer diario profesional

en toda actividad, sobre la base de ellos decide como actuar ante las

diferentes situaciones que le plantea la vida profesional, es decir que los

Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida

de cada individuo y de cada grupo social, con respecto al profesional

contable este debe poseer valores que enaltezcan su perfil tanto profesional

como personal ya que de esto depende el éxito de su desempeño

profesional. Asimismo, se pudo evidenciar el conocimiento por parte de estos

contadores encuestados de la existencia de derechos y obligaciones para el

profesional contable los cuales tratan de respetar eficientemente esperando

que les sean retribuidos con la misma eficiencia.

Por lo que se refiere a las reglas morales estas tratan de un conjunto

de normas que se aplican día a día y que pueden usarse para entender los

problemas contables en términos de ética. Dando confiabilidad a la gestión

profesional ya que el cumpliendo de promesas da paso a nuevas

expectativas entre el cliente y el profesional quien al obrar de buena fe y

77

brindando la respectiva ayuda a quienes la ameriten podrá ser considerado

por su entorno como un profesional eficiente y ético.

Con referencia a describir las etapas de la formación ética que han

cumplido los contadores públicos egresados del Núcleo Rafael Rangel,

Diciembre 2005, se evidencio que el mayor porcentaje de encuestados le

motivo a estudiar la carrera de contaduría la amplitud en el campo de

trabajo, es decir que la misma tiene mucha facilidad para desempeñarse ya

que de no entrar al campo empresarial se puede trabajar de manera

independiente, asimismo es gratificante contar con un gran índice de

profesionales dispuestos a colaborar en el fortalecimiento de la carrera

generando vocación de servicio en los futuros profesionales, teniendo claro

que la vocación es el interés que nace en el individuo por realizar o

especializarse en una actividad especifica, de la cual al obtener el mayor

conocimiento y precisión del hecho se trasmite al entorno con facilidad y

entrega generándose así la vocación de servicio por sembrar en otros esa

inquietud del conocimiento o dedicación al servicio. En el caso especifico del

profesional de la contaduría pública esta apegado a los principios éticos

definidos anteriormente actuando de manera conciente dedicado a su

clientela.

Con respecto a la preparación profesional en cuanto a ética los

encuestados manifestaron que durante sus estudios recibieron formación

ética como complemento a otra materia, señalando que estas materias

incluyen la ética profesional como conocimiento de cultura general para dar a

conocer al estudiantado que la profesión se rige por un código de ética y

unos principios éticos, ellos no son analizados con el debido cuidado que los

mismos se merecen, dado que forman parte fundamental en el quehacer

diario de un contador público, y deberían ser instruidos en este relevante

aspecto a través de cátedras completas dirigidas estrictamente a el

fortalecimiento ético del futuro profesional soportadas con un basamento

78

filosófico que tome en serio la instrucción en valores, destacando esto como

una debilidad clara en la formación del profesional contable.

En cuanto al conocimiento y fortalecimiento de la ética profesional del

contador publico se pudo evidencia cierta apatía a la lectura de información

relacionada con la misma y a la participación en eventos relacionados con la

ética profesional argumentando los encuestados la poca motivación recibida

tanto en su época de estudiantes al no incluir esta temática dentro de su

pensum de estudios con carácter obligatorio, como ahora por parte del

colegio que rige su desempeño profesional, sin embargo hay quienes

consideran importante la ejecución y participación en este tipo de actividades

que nutren ética y moralmente al contador publico optimizando así la

prestación de su servicio.

En líneas generales, tal como se ha venido describiendo a lo largo de

esta investigación es importante resaltar la importancia que tiene para la

conducta ética del profesional contable o de cualquier otra especialidad los

principios y valores inculcados en el hogar los cuales son perecederos ya

que forman parte de esa concepción moral que tiene toda persona como

norma de comportamiento ante la sociedad, y que va perfeccionando a

medida que avanza en la adquisición conocimientos teóricos-prácticos y

éticos, pero también es importante que esta formación sea inculcada en el

aula de clase a través de materias que le permitan al futuro profesional

analizar en detalle cada uno de los principio éticos que deben prevalecer en

su conducta como profesional, con el objeto de formar además de personal

altamente calificado para poner al frente del mundo empresarial y financiero,

también personas dignas, honestas y responsables.

79

RECOMENDACIONES

A partir de los resultados obtenidos y del proceso investigativo

propiamente dicho, se plantean las siguientes recomendaciones:

A los estudiantes de contaduría pública, se recomienda estudiar los

diferentes valores éticos-morales que rigen su profesión, los cuales

posiblemente han adquirido en la vida cotidiana, es decir desde el campo de

la sociedad, o innatos a través de su hogar.

A los Colegios de Contadores Públicos se sugiere ampliar su campo

de acción, es decir, visitar con regularidad las universidades e institutos que

imparte la profesión contable en el país, con el objeto de mantener una

relación plena con el personal docente, administrativo y estudiantado y así

poder buscar las estrategias más idóneas que ayuden al fortalecimiento de

los estudios universitarios desde el punto de vista de la ética profesional.

Tamben se recomienda buscar estrategias que animen a sus agremiados a

sumarse a los eventos que la misma institución promueve para poder enfocar

un mejoramiento continuo basado en las necesidades colectivas y de esa

manera poder ofrecer un servicio eficiente, no solo desde el punto de vista de

la calidad, sino también del apego a las normas éticas establecidas.

A la Universidad, se le sugiere modificar los planes de estudios de la

carrera de contaduría pública e incluir una materia relacionada únicamente

con la ética del contador público, en donde no abarquen solamente la parte

teórica, sino que se analicen también dilemas éticos practico que suceden en

la vida diaria del profesional contable, para que así el estudiantado tenga una

mejor base en cuanto a los conocimientos de la ética profesional se refieren.

80

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