El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa.Adscrito al Ministerio del Trabajo de Colombia

HISTORIA

El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.  Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono. 

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

MISIÓN

El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISIÓN

En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:•Aportes relevantes a la productividad de las empresas.•Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.•Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.•Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.•Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.•Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.•Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).•Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

 ESCUDO Y BANDERA 

  

 

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café ligado al primario y extractivo,.

 Logotipo  

 

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje . 

 HIMNOCORO Estudiantes del SENA adelante

Por Colombia luchad con amorCon el ánimo noble y radiante

Transformémosla en mundo mejorI

De la patria el futuro destino,en las manos del joven está,el trabajo es seguro camino,

que el progreso a Colombia dará.II En la forja del SENA se forman,

hombres libres que anhelan triunfar,con la ciencia y la técnica unidas,nuevos rumbos de paz trazarán.III Hoy la patria nos grita sentida,¡estudiantes del SENA triunfad!

solo así lograréis en la vida,más justicia, mayor libertad.

IV Avancemos con fuerza guerrera,¡estudiantes con firme tesón!

que la patria en nosotros espera,su pacífica revolución.

SIGNIFICADO DE EL HIMNO DE EL SENA

•El himno de el Sena nos llena de confianza que en si eso es lo que necesitamos nosotros para poder evolucionar nos lo demostrar cando nos dice " avancemos con fuerza guerrera, ¡ estudiantes con firmes tesón !. Que debemos de esforzarnos por cumplir todo cuanto soñamos ser y que por el amor que nosotros le tenemos a nuestra Colombia luchemos con amor y mucho entusiasmo y eso es muy bonito porque la palabra entusiasmo significa DIOS en mi corazón.•Todos los estudiantes aprendices del Sena ; somos libres con distintas formas de pensar que el futuro esta en nuestras manos y que con nuestro esfuerzo y trabajo podremos ver progresar a nuestra querida Colombia , con todas las ideas y sueños de todos los estudiantes del Sena tendremos un conjunto de ideas para desarrollar y finalmente  todos y cada uno de nosotros haremos la diferencia trabajando para el servicio de nuestra patria.

Compromisos institucionales

• Convivencia pacífica.• Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.

• Disciplina, dedicación y lealtad.• Promoción del emprendimiento y el empresario.

• Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.• Honradez.

• Calidad en la gestión.

Valores

• Respeto.•  Librepensamiento y actitud crítica.

• Liderazgo.• Solidaridad.

• Justicia y equidad.• Transparencia.

• Creatividad e innovación.

Principios

• Primero la vida.• La dignidad del ser humano.

• La libertad con responsabilidad.•El bien común prevalece sobre los intereses particulares.

• Formación para la vida y el trabajo.

El rol del aprendiz SENA es muy importante ya que es emprendedor así puede enfrentarse a los retos del día a día sin mostraste atemorizado y llevar al éxito  cualquier tipo de situación, además de esto debe tener una actitud crítica para aportar a la solución de problemas, una actitud respetuosa de las ideas propias y las de los demás; debe ser solidario  esto quiere decir que no solo busque el bien propio sino también el de los demás, que deje llevar sus principios y valores, comprometido con la sociedad y el entorno; además de esto  tiene que ser líder, que se atreva a ser creativo a impulsar un cambio constante. Sin embargo no olvidemos que debe tener una visión clara hacia el futuro conjunto con una actitud proactiva y positiva, además de  las ideas anteriores debe estar actualizado por que se apoya es las TIC (Técnicas de la Informaciones y la Comunicación).

3.1.2 Reglamente Aprendiz SENA

D I A R I O   O F I C I A L   N o .   4 7 5 5 1   D E   2 0 0 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

ACUERDO 00015

(1 de Diciembre de 2009)

por el cual se expide el Reglamento del Aprendiz Sena.

El Consejo Directivo Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje – Sena,  en ejercicio de las facultades legales y en especial las que le confiere el numeral 8 del artículo 3° del Decreto 249 del 28 de enero de 2004, y

CONSIDERANDO:

Que la Constitución Política de Colombia señala en su artículo 67 que: “La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia, y en la práctica del trabajo y en la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente”.

Que la Ley 119 de 1994 establece que “El … Sena, está encargado de cumplir la función que corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país”.

Que el artículo 4º de la Ley 119 de 1994, establece como función del Sena, entre otras: “1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos”.

Que el Aprendiz es el centro de la formación profesional integral y es deber del Sena propender por los más altos niveles de excelencia en cumplimiento de la misión y objetivos que le han sido trazados.

Que para la convivencia armoniosa de toda comunidad educativa, se requiere el establecimiento y cumplimiento de normas mínimas de comportamiento y convivencia, concordadas con las disposiciones relativas al proceso de aprendizaje.

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Que de conformidad con lo dispuesto por el numeral 8 del artículo 3º del Decreto 249 de 2004 es función del Consejo Directivo Nacional del Sena: “8. Regular los sistemas o normas para la selección, orientación, promoción y formación profesional integral de los trabajadores alumnos y expedir el reglamento a que deben someterse, el cual comprenderá sus derechos, deberes, reglas de permanencia y el régimen sancionatorio”.

En virtud de lo anterior,

ACUERDA:

Artículo 1°. Adoptar mediante el documento anexo, que forma parte integral de este Acuerdo, el Reglamento del Aprendiz Sena, el cual se aplica a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional de la entidad, en sus diferentes modalidades, y a los inscritos para el desarrollo de proyectos en sedes de Tecno parque o Tecno académica.

Artículo 2°. El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su publicación en el Diario Oficial y deroga las disposiciones que le sean contrarias.

Publíquese y cúmplase.

Dado en Bogotá, D. C., a 1° de diciembre de 2009.

El Viceministro de Relaciones Laborales, Presidente del Consejo Directivo Nacional,

Ricardo Andrés Echeverri López.

El Secretario General del Sena,

Juan Bayona Ferreira.

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Consejo Directivo Nacional del

Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena

000015 de 1° de diciembre de 2009

REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA

Sistema de Gestión de la Calidad

Código: M02-1-6060-003/08-07

Noviembre de 2009

Control del documento

a) Función académica:El Tutor deberá:

• Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados• Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas• Responder a los trabajos de los estudiantes• Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado• Formular preguntas para sondear los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrirlas posibles inconsistencias y errores que vayan teniendo.• Diseñar actividades para facilitar la comprensión de la información y su transferencia.• Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo con un diagnóstico previo.Pág. 2 • Introducir el tema de debate y relacionarlo con los anteriores.• Resumir en los debates en grupos las aportaciones de los estudiantes.• Resolver las posibles dudas surgidas de la lectura de los materiales didácticos o en larealización de las actividades.• Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.• Informar de los resultados y valoraciones alcanzadas.

b) Función Social:• Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.• Facilitar la creación de grupos de trabajo• Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por suscompañeros.• Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temasque vayan surgiendo.• Animar y estimular la participación.• Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes.• Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.• Facilitar la creación de un entorno social positivo.

c) Función organizativa:• Establecer el calendario del curso en general, por módulos, entrega de tareas, y seguimientode las diferentes actividades de comunicación.• Establecer fechas y horarios para los chats y los foros.• Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigenciaso nivel de participación.• Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el profesor tutor.• Mantener un contacto con el resto del equipo docente y organizativo, haciéndole llegarrápidamente los problemas detectados al nivel de contenidos, de funcionamiento del sistemao de administración. • Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.• Ofrecer cualquier información significativa para la relación con la Institución.

d) Función orientadora:• Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.• Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad de trabajo que se estádesarrollando en red.• Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.• Motivar a los estudiantes para el trabajo en línea.• Informarle a los estudiantes sobre su progreso en el estudio, y facilitarle estrategias demejora y cambio.• Facilitar acciones de compromiso cuando existan diferencias de desarrollo entre losmiembros del equipo.• Ser guía y orientador del estudiante.• Aconsejar al estudiante para el desarrollo de las actividades y seguimiento de los cursos.

e) Función técnica:• Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico de la plataformaeducativa.• Dar consejos y apoyos técnicos.• Realizar actividades formativas específicas.• Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red.• Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.• Remitir a los estudiantes a algunas partes del programa, donde se puedan realizar bajar osubir actividades, tareas, foros, entre otras actividades.• Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma.• Conocer la plataforma y sus herramientas de trabajo.

Bajo estas funciones antes señalas del rol que realiza el docente-tutor radica la importancia queexiste en estos tiempos donde la educación virtual va abarcando espacios cada día másimportantes en esta sociedad de la información en un mundo globalizado, en donde existe losmedios para favorecer la interactividad entre sujetos de diversas nacionalidades, de diversoscontextos muchas veces opuestos, que permite desarrollar ambientes de aprendizaje idóneosmulticulturales, interculturales e internacionales, para la construcción de aprendizajes significativos ypertinentes.

Aprendiz SENA se bienvenido(a) al espacio de Bienestar de los Aprendices.

El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren entorno a la formación integral del aprendiz y que potencialicen sus capacidades y fortalezcan sus habilidades con el fin de atiborrarlo de herramientas suficientes que le permitan enfrentar las demandas del entorno forjándose como líder emprendedor, creativo, con capacidad crítica y solidario.El aprendiz; se convierte para nosotros en un aliado estratégico que nos ayuda a ver la realidad de la Entidad desde la observación objetiva, analítica y crítica. En nuestro interés por formarlos como Líderes para el País; los acompañamos durante todo su proceso formativo, abriendo espacios de comunicación fluida, ofreciendo actividades complementarias a su formación que los enriquezcan como individuos con una responsabilidad social consigo mismos, con su familia, y con la sociedad.Es a través del trabajo que realizamos con nuestros aprendices al interior de cada Centro de Formación y a nivel Regional, que hoy los aprendices perciben una entidad que los escucha, que los toma en cuenta, que se concentra en sus fortalezas y las potencializa.En últimas, gracias al trabajo que desarrollan las personas encargadas de Bienestar en cada uno de los Centros de Formación y desde el Despacho Regional y la Coordinación de Formación Profesional; es que hoy el aprendiz se siente más persona, y se compromete con más fuerza en su propio proyecto de vida.Porque en Bienestar Aprendices… “La felicidad es nuestro negocio”

Walt Disney.

Plataforma blackboard

Plataforma blackboard el sena actualmente usa blackboard (un sistema de administración de aprendizaje, lms: learning managment system), para desarrollar cursos en línea o la denominada formación a través de ambientes virtuales de aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado sus esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la gestión de la formación presencial, para lo cual se ha instalado allí toda la información de estructuras curriculares (programa de formación titulada), para así gestionarlas en línea por parte de todos los aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual desde su respectivo rol en el proceso de formación.

SOFIA Plus

SOFIA Plus ayuda a la programación de las actividades del aprendiz y el conocimiento claro y sencillo de su propio proceso de formación ya que puede visualizar su ruta de aprendizaje, conocer la programación de eventos del centro al que pertenece, de los laboratorios y en general de los diferentes ambientes, también le permite conocer sus certificaciones y el avance alcanzado en su proceso de formación. Finalmente al empresario le permite realizar diferentes tipos de solicitudes de programas y le brinda seguridad al empresario, ya que puede consultar información verídica sobre los procesos de formación y de certificados que generen sus colaboradores. Por consiguiente, SOFIA Plus es una poderosa herramienta de gestión académica del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA que centraliza y dinamiza la administración educativa y gestión de la formación profesional  del SENA por Proyectos y  que a su vez  soporta la ejecución de programas deaprendizaje  basados en el desarrollo de competencias.