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Servicio de Centros

Tipo documento: Informativo. Indicaciones a tener en cuenta a lahora de cumplimentar la estadística estatal enSAUCE para el curso académico 2011-2012.

FUNCIONALIDAD: Perfiles: Dirección, Administración y Centrosconcertados

ETAPA:

DESCRIPCIÓN: Cambios en los cuestionarios de estadística de laaplicación SAUCE con las adaptacionescorrespondientes al curso 2011-2012.

DIRIGIDO A: Centros educativos

FECHA: 12/03/2012

CONTENIDO:

Servicio de Centros Página 2


TABLA DE CONTENIDO

1 Información general................................................................................. 5

2 Escuelas de educación infantil de 0 a 3 años................................................... 6

3 Centros de educación de personal adultas...................................................... 6

4 Centros públicos ..................................................................................... 6

4.1 Cuestionario PERAE ................................................................................. 6

4.2 Cuestionarios disponibles .......................................................................... 7

4.3 GU002. Unidades concertadas..................................................................... 7

5 Centros concertados ................................................................................ 8

5.1 Cuestionarios disponibles .......................................................................... 8

5.2 Cruce AE001. Resultados académicos del curso 2010-11, según actas deevaluación ............................................................................................ 8

5.3 Cruce AM007. Alumnado repetidor ............................................................... 8

5.4 Cuestionario PERCP. Personal de centros privados............................................ 9

5.5 Enseñanzas no concertadas........................................................................ 9

6 Modificaciones en los cuestionarios de estadística para el curso 2011/2012............. 9

6.1 Educación Especial .................................................................................. 9

6.2 Primaria ..............................................................................................10

6.3 ESO....................................................................................................11

6.4 Bachillerato..........................................................................................12

6.5 Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño.................................................13

6.6 Programas de Cualificación Profesional Inicial-Talleres profesionales (PCPITP)........14

6.7 Sociedad de la información y la comunicación en los centros educativos (SINCE) .....14

6.8 Sociedad de la información en centros agrupados (SINCECRA).............................18

6.9 Enseñanzas de carácter formal para personas adultas (EPAF) .............................20

6.10 Enseñanzas de carácter no formal para personas adultas (EPANF)........................21

7 Cruces que han desaparecido de los cuestionarios...........................................21

8 Cuestionarios de nueva creación ................................................................21

9 Mejoras introducidas...............................................................................24


9.1 Paso automático de un cruce a otro dentro de un cuestionario ...........................24

9.2 Nueva imagen del botón para consolidar la estadística .....................................25

9.3 Impresión/guardado de cuestionarios ..........................................................25


1 Información general

Todos los centros tendrán visible, como mínimo, un cuestionario porcada nivel de enseñanza que imparte o que haya impartido en el cursoanterior, estos últimas con el fin de recoger los resultados.

Si cree que le falta o tiene visibles más cuestionarios de los quecorresponde a su centro, por favor, póngase en contacto con el CGSI(985109300).

Es importante revisar cuestiones como las materias /áreas / módulosde matriculación del alumnado (tanto las correspondientes a estecurso como al curso anterior), las NEE, las unidades creadas, laasignación de alumnado a unidades, los horarios del profesorado, asícomo que esté realizada la evaluación y promoción del alumnado delaño académico anterior.

Como herramientas de comprobación pueden utilizarse tanto elgenerador de listados como el documento de “posibles situacionesanómalas y comparativa de matrículas”.


2 Escuelas de educación infantil de 0 a 3 años

Los cuestionarios a cumplimentar son:

3 Centros de educación de personal adultas

El alumnado matriculado en enseñanzas para adultos que se recogeráen los cuestionarios correspondientes, será únicamente el matriculadoen el primer periodo.

4 Centros públicos

4.1 Cuestionario PERAE

El cálculo CORRECTO se realiza de la siguiente manera:

PE001 Y PE002 = TOTAL DE PROF. ACTIVOS – PROF. SIN DOCENCIADIRECTA (1) – PROF. NO ADSCRITOS AL CENTRO – PROF. QUE ESTÁNSIENDO SUSTITUIDOS.

(1) Los profesores/as sin docencia directa secontabilizan en el cruce PE010 apartado “Profesor/a sin funcióndocente y personal especializado”.

IMPORTANTE:

No debería haber ningún profesor/a sin horario asignado, por tanto,

si en el resultado del cruce PE001 y PE002 le salen profesores/as de

menos, revise que todos tienen asignado su horario (un fallo común

suele ser olvidarse de asignar el horario a los sustitutos/as).

Para el cómputo de las horas sólo se tendrán en cuenta las actividades

vigentes a día de la consulta.

En el cruce PE003 el apartado de “EBO exclusivamente” hace referencia

al profesorado que imparte EBO (profesorado que atiende aulas

sustitutorias de E. Especial y centros específicos). Los profesores de


Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje figurarán en la enseñanza

correspondiente al alumnado que atienden.

El profesorado itinerante se cuenta ÚNICAMENTE en su centro

de adscripción.

4.2 Cuestionarios disponibles

Todos los centros públicos tienen que tener disponibles los cuestionariosque se muestran en la figura inferior, además de uno por cada nivel deenseñanza que imparten o que hayan impartido en el curso anterior,estos últimos con el fin de recoger los resultados.

En el caso de los ciclos formativos, uno por cada uno de los ciclos.

NOTA: los centros de educación infantil NO TIENEN QUE VER elcuestionario SINCE.

4.3 GU002. Unidades concertadas

En los centros públicos, para cualquier enseñanza que incluya el cruce“GU002-Enseñanzas Concertadas”, con el fin de evitar errores se haprogramado para que al realizar la carga automática, se carguecompletamente a cero.

Si se intentara cambiar los valores de este cruce, siempre que el centrosea público, se presentará el siguiente mensaje de error:


5 Centros concertados

5.1 Cuestionarios disponibles

Todos los centros concertados tienen que tener disponibles loscuestionarios que se muestran en la figura inferior, además de uno porcada nivel de enseñanzas (tanto las concertadas como las noconcertadas) que imparten o que hayan impartido en el cursoanterior, estos últimos con el fin de recoger los resultados.

En el caso de los ciclos formativos, uno por cada uno de los ciclos.

NOTA: los centros de Educación Infantil NO TIENEN QUE VER elcuestionario SINCE.

5.2 Cruce AE001. Resultados académicos del curso 2010-11, según actas de evaluación

Este cruce es de carga automática para las enseñanzas concertadas delcentro. Se aconseja, de todos modos, su revisión y correccióncuando sea necesario.

5.3 Cruce AM007. Alumnado repetidor

Este cruce es de carga automática para las enseñanzas concertadas delcentro. Se aconseja, de todos modos, su revisión y correccióncuando sea necesario.


5.4 Cuestionario PERCP. Personal de centros privados

Por no estar el personal introducido en la aplicación es necesariorellenarlo manualmente.

5.5 Enseñanzas no concertadas

Los cuestionarios correspondientes a enseñanzas privadas, por no tenerlos datos en la aplicación tendrán que rellenarse manualmente.

6 Modificaciones en los cuestionarios deestadística para el curso 2011/2012

6.1 Educación Especial

Todos los cruces del cuestionario de EE disponible en un centro deeducación especial tendrán habilitado el cálculo automático:

En el caso de la columna de educación infantil de los cruces AM001 yAM008, en aquellos centros que tengan además habilitado elcuestionario de EI2 y/o EI1, esta columna se dejará en blanco para ser


rellenada manualmente por el centro. De forma similar no se tendránen cuenta los alumnos de EI para los cálculos automáticos del resto delos cruces en este tipo de centros:

6.2 Primaria

Este año se ha habilitado el cálculo automático para el cruce AM005“Alumnado que cursa lenguas extranjeras, por curso y orden de lalengua”, por lo que no será necesaria la introducción manual de losdatos en el mismo.

En el cruce AM025 se recontarán los alumnos de todos los ciclos querecibieron apoyo regular fuera del horario lectivo en el curso anterior.Este cruce sigue siendo de carga manual.


Se ha añadido un nuevo cruce al cuestionario de Primaria, se trata delcruce AEE01, en él se realizará el mismo recuento que en el AE001sobre los resultados académicos del año anterior, con la excepción deque solo se tendrán en cuenta los alumnos con nacionalidad extranjera,mientras que en el cruce AE001 se cuentan todos los alumnoscualquiera que sea su nacionalidad:

6.3 ESO

En el cruce AM025 se recontarán los alumnos de todos los cursos querecibieron apoyo regular fuera del horario lectivo en el curso anterior.Este cruce sigue siendo de carga manual.


Se ha añadido un nuevo cruce al cuestionario de ESO, se trata del cruceAEE01, en él se realizará el mismo recuento que en el AE001 sobre losresultados académicos del año anterior, con la excepción de que solo setendrán en cuenta los alumnos con nacionalidad extranjera, mientrasque en el cruce AE001 se cuentan todos los alumnos cualquiera que seasu nacionalidad:

6.4 Bachillerato

Se ha añadido un nuevo cruce al cuestionario de Bachillerato, se tratadel cruce AEE01, en él se realizará el mismo recuento que en el AE001sobre los resultados académicos del año anterior, con la excepción deque solo se tendrán en cuenta los alumnos con nacionalidad extranjera,mientras que en el cruce AE001 se cuentan todos los alumnoscualquiera que sea su nacionalidad:


6.5 Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño

En el cruce AM001 se ha eliminado la columna “Proyecto final”. Losalumnos que antes se recontaban en dicha columna pasarán arecontarse ahora en la columna de “Segundo curso”. El aspecto delcuestionario pasa a ser entonces:


6.6 Programas de Cualificación Profesional Inicial-Talleresprofesionales (PCPITP)

En el cruce AM001 se ha eliminado la clasificación de “22 años y más”pasando a ser la última clasificación por edades la de 21 años y más. Elaspecto del cuestionario pasa a ser entonces:

6.7 Sociedad de la información y la comunicación en loscentros educativos (SINCE)

Desaparece del cruce SI001 la categoría “Línea telefónica normal”, portanto el aspecto del cruce después de esta modificación pasa a ser:


Se añade una nueva categoría “Total” a los cruces SI003 y SI012,donde se calcula la suma total del resto de categorías, el aspecto dedichos cruces pasa a ser:


Desaparecen varias categorías del cruce SI006, Se trata de lascategorías referentes a ordenadores de sobremesa. Agrupando lascategorías que desaparecen se ha creado una nueva llamada“Ordenadores de sobremesa” y se mantienen las restantes con unamodificación en el literal de la categoría de ordenadores portátiles quepasa a llamarse “Ordenadores portátiles y mini portátiles (incluyetambién los del profesorado y alumnado)”.

El aspecto del cruce pasa a ser:

Se crean cuatro nuevos cruces en este cuestionario para recoger losdatos relativos a los equipos pertenecientes a Escuela 2.0. Se trata delos cruces ES001, ES002, ES003 y ES004, donde se indicarán los


equipos del profesorado, del alumnado, el ancho de banda empleado yel número de periféricos respectivamente. Dichos cruces son de cargamanual.


6.8 Sociedad de la información en centros agrupados(SINCECRA)

Se han incluido modificaciones en el cruce SIU01 como consecuenciade la desaparición de categorías en el cruce SI006 del cuestionarioSINCE. Por ello y de igual modo que en este caso, las categoríasreferentes a ordenadores de sobremesa se han agrupado en una solaque se llama “Ordenadores de sobremesa” y se mantienen las restantescon una modificación en el literal de la categoría de ordenadoresportátiles que pasa a llamarse “Ordenadores portátiles y mini portátiles(incluye también los del profesorado y alumnado)”.

Tras las modificaciones la pantalla tendrá el siguiente aspecto:

De forma similar ocurre con el cruce SIU02 en el que se ha eliminadola categoría de “Línea telefónica normal” al igual que en el cruce SI001del cuestionario SINCE.


El aspecto del cruce es ahora:

Por último y por analogía con el cruce SI010 del cuestionario SINCE, enel cruce SIU03 se añaden nuevas categorías coincidentes con las deeste último, se trata de:

Pizarra interactivaRouters inalámbricos WIFIArmarios de cargas de portátilesLector/Grabador de CD-ROM/DVD-ROMCañón o Pantalla de Plasma para proyecciónVideoconferencia o "webcam"

Tras las modificaciones el cruce tiene el siguiente aspecto:


6.9 Enseñanzas de carácter formal para personas adultas(EPAF)

Se ha modificado el nombre de los cruces AM001 y AM011, que hanpasado a llamarse Enseñanzas iniciales. Además se han modificado lascategorías de la variable AM001, de modo que las antiguas“Alfabetización” y “Consolidación del conocimiento” ahora se llaman“EE. Iniciales I” y “EE. Iniciales II” respectivamente.

El aspecto de dichos cruces pasa a ser por tanto:


6.10 Enseñanzas de carácter no formal para personasadultas (EPANF)

En el cruce AM001 de este cuestionario se han modificado losencabezados de las columnas de las materias que hacen referencia amódulos de menos de 100 horas, éstas han pasado a denominarse“XX20”. El aspecto del cruce es ahora:

7 Cruces que han desaparecido de loscuestionarios

Este año han desaparecido los siguientes cruces en los cuestionariosque a continuación se indica:

-Cruce AM010 (Alumnado que se encuentra en situación desfavorable),en los cuestionarios EI1, EI2, Primaria y ESO.

-Cruce AM007 (Alumnado repetidor), en los cuestionarios CFGM yCFGS.

-Cruce AMU03 (Alumnado con necesidades de compensacióneducativa) en el cuestionario CRA.

8 Cuestionarios de nueva creación

Se han implementado en SAUCE los cuestionarios para ciclos formativosa distancia, tanto de grado medio como de grado superior, los cuales


tienen una estructura similar a los cuestionarios de ciclos formativospresenciales correspondientes.

Los centros donde se impartan ciclos formativos a distancia dispondránde un cuestionario por cada ciclo, al igual que ocurre con los ciclosformativos presenciales. Los nuevos cuestionarios son:

- CFPGMD, para el grado medio

- CFPGSD, para el grado superior

Todos los cruces son de carga automática a excepción del AM013 quees de carga manual.

En el caso del cruce AM001 cada alumno sólo será contado una vez, porlo que aunque tenga más de una matrícula solamente será contado en


la matrícula correspondiente a la categoría (completa o parcial) delcurso más alto:

En el caso del cuestionario CFPGMD los alumnos de menos de 18 añosse recontarán en la categoría de 18 años.

En el cuestionario CFPGSD los alumnos de menos de 19 años serecontarán en la categoría de 19 años:

Se recuerda que el cruce AM001 es de carga automática por lo que elcentro no necesitará completar los datos manualmente.


9 Mejoras introducidas

9.1 Paso automático de un cruce a otro dentro de uncuestionario

Con el fin de facilitar la tarea de cubrir los datos de los distintos crucesde un cuestionario se ha modificado el comportamiento de la página dedetalle de cada cruce, de forma que tras validar los datos introducidosen la misma, la navegación pasa al siguiente cruce del cuestionario enlugar de volver a la página de variables del cuestionario.

En el caso de encontrarse en el último cruce del cuestionario trasvalidar los datos se retornará a la página de variables del cuestionario.

Sólo en el caso de cruces que se hayan cerrado (cruces de cálculoautomático para los que no se permite la modificación manual de losdatos calculados por la aplicación), será necesario volver a la página devariables del cuestionario para pasar a un nuevo cruce, ya que en éstosno se mostrará el botón de validar , por este motivo los posiblescruces cerrados se mostrarán en primer lugar.


9.2 Nueva imagen del botón para consolidar la estadística

Una vez que todos los cuestionarios del centro estén completos yvalidados sin errores, aparecerá un mensaje recordando la necesidad deconsolidar la estadística.

Este año se ha modificado la imagen del botón para consolidar la mismacon el fin de que gráficamente resulte más representativo:

El mensaje que se mostrará una vez consolidada sin errores laestadística será:

Una vez llegados a este punto se puede considerar finalizada laestadística tradicional del centro.

9.3 Impresión/guardado de cuestionarios

Esta mejora ya data del año anterior pero la recordamos en esteapartado por su gran utilidad, se trata de la posibilidad de imprimir y/oguardar los cuestionarios:


Se generará un fichero PDF con los datos de todos los cruces delcuestionario solicitado, este fichero quedará registrado en “documentossolicitados” (utilidades), pudiendo guardar y/o imprimir el mismo:

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