Etapa de Fundación 1800-1940

Etapa de Transición. 1940 - 1963

Etapa de Integración

1963 - 1980

Etapa Contemporánea

1980 - 2010

Evolución del concepto de educación especial

Integrantes: Carlos Cáceres; Constanza Cocio; Neddy Jara; Daniela Orellana.

Etapa de Fundación (1800 – 1940)Enfoque medico.

1755Creación de Escuela para sordomudo

1870-1880•Origen de la Educación Especial•Generación deLos Pedagogos

1904La Psicometria

1876Asociación

Americana de Deficiencias

Mentales

1910Creación de centros para sordomudos

Etapa de Transición (1940 – 1963)Educación y psicología.

1949 •Creación D.D.H.H

•Primera escala de inteligencia

(David Wechsler)

1945•Primer test de pensamiento concreto o abstracto

(Goldtein y Scheerer).

•Creación de la ONU.

19541° Test de lenguaje hablado

(Eisenson)

1959•Principio de

normalización en Dinamarca.•Declaración derechos del

niño.

Etapa de Integración (1963 – 1980)

1963Samuel Kirk presento oficialmente las dificultades del aprendizaje

1978Publicación del informe de Mary Warnock

Etapa Contemporánea (1980 – 2010)Debate Conceptual.

1981Ley Inglesa incorpora termino de N.E.E.

1990•Aprobación ley orgánica general del sist. Educativo incorporando el termino N.E.E(España).•Cumbre mundial a favor de la infancia.

1985-1986Puesta en marcha oficialmente los proyectos de integración En Ed. Infantil y primaria.

2000•Dakar•Índice de Educación Inclusiva

1994Declaración de salamanca.