ETAPA 4: CÁPSULAS DE CAPACITACIÓN2… · Julio 2015. Etapas SIMAPRO 1.Objetivos, Organización y...
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ETAPA 4:
CÁPSULAS DE CAPACITACIÓN
Julio 2015
Etapas SIMAPRO 1. Objetivos, Organización y Clima Laboral (TD)
2. Sensibilización y Maratón de Mejoras
3. Medición Integral y Retroalimentación
4. Cápsulas de Capacitación
5. Competencias Clave
6. Elaborar GAEC (Guía de Autoformación y Evaluación por Competencias)
7. Capacitar a Facilitadores GAEC
8. Estándares Nacionales de Competencia
9. Capacitar y Certificar a Evaluadores
10.Evaluación y Certificación de Trabajadores
11.Compensación por Competencias
12.Evaluación de Impactos Económicos y Sociales
Tipos y Niveles de Cápsulas
Transversales Específicos
TD, SST, VERDE, GENERO, FORMALIZACION, MEDICION PRODUCTIVIDAD, ELABORAR
CAPSULAS
TIPO:
NIVELES:Consultor
Comité
Equipo de trabajoEquipo de trabajo
Instalar MejorarPRACTICAS:
3. Propuestas de Mejora
1. Medición Objetivos
2. Retroalimentación:
reflexión
4. Aplicación
¡Lo que no se mide no se puede mejorar!
Cápsulas Específicas en la Gestión del Modelo
‘micro aprendizaje’
Objetivos Organizacionales
¡Medición que no se reflexiona no conduce a mejoras!
CAPSULA
Proceso de Retroalimentación
Propuestas de Mejora
Mediciones Efectividad
Reflexión AplicaciónLogro
Objetivos
Proceso Principal
(2)
Portafolio Evidencia
s
(4)
Incentivos
(5)
(3)
Reflexión Causa Raíz
Sub-Procesos
Preparación Junta
Facilitación Junta
(1)
Cápsula Capacitación
Priori-dades
Propuestas Responsables y Fechas
Preparación Junta Retroalimentación
La cápsula aborda 3 dimensiones de un aspecto crítico en el período de referencia:
• Proceso
• Social
• Ambiental
Contenido Cápsula Específica
REUNION DE RETROALIMENTACION CALDERAS
2-MARZO-2010
1. BAGAZO SECO INCREMENTA LA PRESION FALSO VERDADERO
2. DEBES ASEGURAR QUE EL BAGAZO QUE RETORNAS ESTE SECO. FALSO VERDADERO
3. RETORNAR BAGAZO HUMEDO BENEFICIA A LAS CALDERAS CUANDO ESTAN MUY CALIENTES FALSO VERDADERO
4. MANTENER EL PETROLEO EN 25 LBS. DE PRESION POR DEBAJO DEL VAPOR EN LOS QUEMADORES NOS BENEFICIA FALSO VERDADERO
5. NO HACE FALTA UTILIZAR LOS LENTES CUANDO TE RETIRAS DEL AREA PARA RECOGER ALGUN MATERIAL FALSO VERDADERO
EJEMPLO
EJEMPLO
Herramientas para Cápsulas Específicas
•Video
•Fotos
•Diagrama
•Dibujo técnico
•Dinámica grupal
Fotos
Dibujo Técnico
Diagrama
ReflexiónArticulación del problema.
Preguntas en esta etapa son de tipo ‘QUE’: los que ayudan a describir la situación. Por ejemplo: ¿Qué sucedió? ¿Qué observaste o sentiste? ¿Qué fue lo más importante?
Análisis del problema.
Preguntas que ayudan en esta etapa son de tipo ‘POR QUE’. Por ejemplo: ¿Por qué es importante? ¿Por qué piensas que sucedió? ¿Por qué te sentiste de esa manera?
Generación de hipótesis de teoría y solución.
Preguntas que ayudan en esta etapa son de tipo ‘Cómo’. Por ejemplo: ¿Cómo podrías hacer la actividad de otra manera?
Formulación de la acción.
Preguntas que ayudan aquí son de tipo ‘CUANDO y QUE’. Por ejemplo: ¿Cuándo y de qué manera aplicarás esa nueva forma de realizar la actividad?
Sub Proceso Facilitación Junta Retroalimentación
Causas Raíz de
Problemas u
Oportunidades
Areas de Prioridad
Seleccionadas
Instrumento Cápsula
Capacitación
Mediciones de Efectividad y
Seguimiento a Compromisos
Reflexión sobre
Seguimiento
Reflexión sobre
Mediciones
Reflexión sobre
Cápsula
Validación de la Aplicación de Mejoras
Identificación Propuestas de Mejora
Asignación Responsables y Fechas de Realización
Propuestas de Mejoras
Ordenadas, Asignadas y Programadas
Homologación Criterios de Operación
Visualización de Problemas
Fecha:
Turno:
Área:
No. PROBLEMA Y CAUSA RAIZ (QUE)
SOLUCIONES (COMO)
RESPONSABLE (QUIENES)
FECHA DE INICIO Y CONCLUSIÓN
(CUANDO)
RECURSOS EMPLEADOS (CON
QUE)
IMPACTO ESPERADO
(RESULTADO)
1
2
3
4
5
6
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