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Estudio Delphi sobre la educacin en Mxico

Por: Grupo Vanguardia Anlisis Diciembre 24, 2013

Estudio Delphi sobre la educacin en Mxico | Educacin y Cul... http://www.educacionyculturaaz.com/analisis/estudio-delphi-so...

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Por Samuel Schmidt UDGLA, Jorge Gil UNAM-QEPD, Miguel ngel Islas Cho SNTE.-

En un estudio auspiciado por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la

(Unesco) surgieron las siguientes preguntas sobre el sistema educativo: Los alumnos estn motivados

la escuela? Son apoyados y animados por sus padres? Les es interesante el curriculum? Cuen

buena salud? Los padres y alumnos estn disponibles para asistir a la escuela regularmente?

Los maestros estn motivados o es solamente un empleo? Las autoridades son sensibles a las necesid

sistema educativo y a las del pas o el discurso de apoyar al sistema educativo es simplemente una pla

de campaa poltica y electoral? Sin duda son una buena base para analizar el sistema educativo.

En contra de lo que se cree, el sistema educativo es dinmico, en su interior constantemente

transformaciones, aunque la calificacin del desempeo en general parece no satisfacer a la socie

general. En los ltimos aos se han logrado avances importantes para garantizar la rendicin de cuentas

la transparencia en los procesos educativos: tenemos la creacin del Centro Nacional de Evaluacin, del

Nacional de Evaluacin Educativa (INEE) y la Secretara de Educacin Pblica (SEP) ha hecho acce

evaluacin a las escuelas por medio de Internet; de esa manera cada vez se cuenta con mayor dispo

de datos sobre el desempeo escolar para que la sociedad pueda tomar decisiones educadas para ase

mejor educacin de sus hijos.

Es persistente la queja sobre la existencia de un problema de inequidad de gnero y geogrfica, y has

subsistemas del sistema educativo. Al parecer no queda muy claro el camino a seguir para contar


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sistema educativo homogneo.

Hay educadores que reportan haber perdido apoyo del medio social al sistema educativo, que su reput

ha lastimado y se escucha la queja sobre la politizacin del sistema educativo; se requiere recu

reconocimiento y apoyo para maestros y alumnos, y la redefinicin del papel de la escuela y los educador

Todo parece indicar que el terreno es propicio para emprender una gran reforma educativa, solame

vencer las resistencias polticas y tener una visin clara de hacia dnde reformar. Resultados del

Delphi Este estudio se realiz en ocho ciudades (Aguascalientes, Distrito Federal, Pachuca, Ciudad Jurez

Tlaxcala, Veracruz y Villahermosa), se recibieron 160 cuestionarios aplicados a 13 grupos de expertos (ab

acadmicos, arquitectos, comerciantes, empresarios, funcionarios pblicos, ingenieros, legisladores, m

profesores, funcionarios de la sep y de sindicatos. Entre los resultados centrales del estudio se encuen

los tres principales problemas del sistema educativo son:

1) Falta de apoyo gubernamental, que se compone de:

Falta de polticas educativas asertivas;

Falta de visin sobre la relevancia de la educacin;

Falta de inversin y mala asignacin de recursos, y

Corrupcin en el manejo y asignacin de los mismos.

2) Planeacin curricular:

Planes de estudio con bajo nivel o mal diseados, y

Planes de estudio descontextualizados de la realidad.

3) Profesorado:

Falta de mecanismos de reemplazo y promocin de la planta docente;

Bajos salarios (miserables);


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Falta de profesores y mala planeacin de horarios;

Falta de capacitacin metodolgica y mecanismos eficientes de actualizacin docente;

Falta de principios, tica, motivacin docente, y

Falta de diseo y preparacin de material didctico.

Por nivel educativo los cinco problemas ms importantes son:

Preescolar

Maestros mal preparados;

Desnutricin de alumnos;

Indiferencia de autoridades;

Falta de capacidad pedaggica;

Maestros mal pagados, y

Cobertura insuficiente.

Primaria



Maestros mal pagados;


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Alumnos desmotivados;

Aspectos econmicos;

Indiferencia de autoridades, y

Planes de estudio anacrnicos.

Secundaria

Falta de especializacin;



Indiferencia de autoridades;


Planes de estudio anacrnicos, y

Desercin escolar.

Media superior

Cobertura insuficiente;




Desercin escolar;


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Metas de corto plazo (sexenal);

Planes de estudio anacrnicos, y

Desnutricin de alumnos.

Licenciatura

Desvinculacin con el sector productivo;

Aspectos econmicos;


Cobertura insuficiente;

Falta de orientacin vocacional;


Indiferencia de autoridades, e

Inequidad.

Posgrado

Aspectos econmicos;

Anlisis de problemas fuera de la realidad;

Desvinculacin con el sector productivo;

Planes de estudio anacrnicos;

Falta de asesores; e


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Inequidad.

Destaca en todos los niveles: los maestros mal preparados y mal pagados. La indiferencia de las auto

deja de ser problema en el posgrado. En otro nivel encontramos que de una lista de problemas se iden

los siguientes, con un promedio de 8 hacia arriba (el mximo es 10):

La expectativa de solucin de estos problemas es ms bien pesimista, ya que 42,2% espera que su

menos de tres aos, en contraposicin a 50,3% que piensa que ser de nueve a 15 aos y 5% que cree

se solucionarn nunca. Dada la cultura poltica mexicana, que pone sus esperanzas en escenarios

aos, nueve aos implica una incertidumbre elevada dado que no ser durante este gobierno y ha

siguiente implica una distancia en el tiempo muy larga.

Reforma educativa

De los encuestados, 87,5% piensa que la reforma educativa debe hacerse obligatoria, 56,3% que debe

gradualmente, 41,9% que se deben desarrollar esfuerzos de excelencia y 40% que debe empezarse po

est peor, mientras que 81,3% considera que la reforma educativa debe hacerse para mejorar la ca

vida, 52,5% para mejorar la competitividad y 48,1% para mejorar el bienestar.

No existe un apoyo fuerte a la propuesta de ampliar la jornada escolar de 8:00 a 16:00 horas (45%), 44,4

que se quede como est, 59,4% recomienda elevar la duracin del ao escolar de los 200 das actuale

das; 46,3% sugiere pasar del sistema de media superior a un sistema anual, 50% hacer trimestral el

educacin superior y 53,8% pasarlo a anual (la suma de los porcentajes no da 100 porque cada


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se calificaba por s misma); 50,63% apoya la nocin de reducir grupos y hacer ms escuelas, mientras qu

propone especializar las escuelas normales y 10%, que se conviertan.

Entre quienes participaron en la encuesta, 90% piensa que es responsabilidad del gobierno prom

desarrollo de tecnologa, 85% que es de las universidades pblicas, 66,8% que es del sector privado y 6

las universidades privadas.

La escuela debe ser un eje comunitario, el profesor es gestor escolar porque solamente 2,5% apoya q

ser lder poltico o comunitario; son necesarios los filtros para contratar profesores y 42,5% piensa que

reubicar maestros, aunque no hubo mayora que apoye la propuesta de mejorar pensiones para imp

retiro voluntario de profesores. El sindicato debe concentrarse en cuestiones laborales.

La educacin debe ser humanstica, cientfica y con menor apoyo, fsica, artstica, que desarrolle

habilidades manuales; 38,1% piensa que hay que establecer escuelas para superdotados y para ge

capacidades diferentes. En el estudio se presentan las recomendaciones especficas sobre los conteni

deben buscarse en los distintos niveles educativos. Pero para cerrar este artculo, hay que des

expectativa de los encuestados con respecto a que sea el gobierno quien tome la batuta para mod

sistema educativo.

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