ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACION DEL HOGAR JUVENIL CAMPESINO EN EL CORREGIMIENTO DE...

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACION DEL HOGAR JUVENIL CAMPESINO EN EL CORREGIMIENTO DE BUENAVISTA MUNICIPIO DE OCAÑA NORTE

DE SANTANDER

PRESENTADO A.

Dr. WILLIAN VILLAMIZAR LAGUADOGobernador Norte de Santander

Dra. CECILIA SOLER DE VILLAMIZARGestora social del Departamento

PBRO JAIME ALONSO QUICENO GUZMANPresidente Ejecutivo Fundación Hogares juveniles

Dra. MARINA CONTRERASCoordinadora Regional Hogares Juveniles Campesinos

PRESENTADO POR:

Dr. YEBRAIL HADDAD LINEROSAlcalde Municipal de Ocaña

Dra. ANGELA IVON CASTELLANOSGestora social Municipio de Ocaña

ELABORADO POR:

ING. FREDDY SANTIAGO NAVARRO

REPUBLICA DE COLOMBIADEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

MUNICIPIO DE OCAÑA2010

Contenido1. INTRODUCCION.............................................................................................................................................................4

1.1. REFERENTE HISTÓRICO...........................................................................................................................4

1.2. MISION...................................................................................................................................................5

1.3. VISION.....................................................................................................................................................5

2. ASPECTOS GENERALES MUNICIPIO DE OCAÑA....................................................................................................62.1. LOCALIZACIÓN........................................................................................................................................6

2.2. EXTENSIÓN Y LÍMITES.............................................................................................................................7

2.3. ASPECTOS SEL SECTOR RURAL................................................................................................................7

2.3.1. División Territorial........................................................................................................................7

2.3.2. Demografía.................................................................................................................................11

2.3.3. Vivienda Rural............................................................................................................................12

2.3.3.1 Área Rural, Fincas Y Viviendas Dispersas.....................................................................................12

2.3.4. Educación....................................................................................................................................14

2.3.4.1. Análisis Al Sector Educación..................................................................................................17

2.3.5. Aspectos Económicos..................................................................................................................17

2.3.5.1. Estructura Agropecuaria..............................................................................................................17

2.3.5.1.1. Usos del Suelo.......................................................................................................................17

2.3.5.1.2. Producción Agrícola..............................................................................................................18

2.3.5.1.3. Producción Pecuaria.............................................................................................................19

3. DIAGNOSTICO Y ANALISIS DEL SECTOR RURAL DEL MUNICIPIO DE OCAÑA...........................................213.1. ÁREA DE INFLUENCIA POR SUB -REGION.............................................................................................22

3.1.1. Sub-Región Corregimiento de Buenavista............................................................................22

3.1.2. Sub-Región Corregimiento de Aguas Claras.........................................................................25

3.1.3 Sub-Región Corregimiento de La Ermita................................................................................27

3.1.4. Sub-Región Corregimiento de Otaré.......................................................................................29

3.1.5. Sub-Región Perímetro Urbano.................................................................................................31

4. DIAGNOSTICO HOGAR JUVENIL CAMPESINO BUENAVISTA.........................................................................344.1. DIAGNÓSTICO Y ANALISIS ALUMNADO - SECTOR DOCENTE................................................................34

4.2. DIAGÓSTICO Y ANÁLISIS DE LASUB REGIÓN - NÚCLEO FAMILIAR.........................................................41

4.2.1. Distanciamiento de la casa al Hogar Juvenil Campesino de Buenavista...........................46

4.3. POBLACION BENEFICIARIA....................................................................................................................50

5. NECESIDADES BASICAS PARA EL HOGAR JUVENIL CAMPESINO..................................................................545.1. Infraestructura......................................................................................................................................54

5.1.1. Infraestructura para el Alojamiento..........................................................................................54

5.1.1.1. Capacidad Habitacional...............................................................................................................56

5.1.2. Infraestructura para la Granja Integral Autosuficiente..........................................................57

5.1.2.1. Componente Agrícola................................................................................................................61

5.1.2.2. Componente Pecuario...........................................................................................................66

5.1.2.3. Componente Industrial..............................................................................................................70

5.1.2.4. Componente cultural...................................................................................................................70

5.2. MOBILIARIO..........................................................................................................................................72

5.2.1. Casa Hogar Juvenil Campesino...............................................................................................72

5.2.2. Granja Integral Autosuficiente..................................................................................................72

5.3. ADMINISTRACION DEL HOGAR JUVENIL CAMPESINO...........................................................................72

5.3.1. Personal a cargo del Hogar......................................................................................................72

5.3.2. Aspectos Legales.......................................................................................................................73

5.4. INGRESO AL HOGAR JUVENIL CAMPESINO...........................................................................................75

5.4.1. Requisitos para los alumnos....................................................................................................75

5.4.2. Ventajas de los alumnos en el Hogar Juvenil Campesino...................................................77

6. COSTOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL HOGAR JUVENIL CAMPESINO EN BUENAVISTA.................786.1. COSTO DE ADECUACION DE LA CASONA..............................................................................................79

6.2. COSTOS DE ALOJAMIENTO...................................................................................................................79

6.3. ALIMENTACION.....................................................................................................................................79

6.4. COSTOS DE HERRAMIENTAS E INSUMOS BASICOS PARA LA GRANJA INTEGRAL..................................80

6.5. COSTOS DE HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA ASEO, COCINA Y SERVICIOS PUBLICOS.......................80

6.6. COSTOS DE PERSONAL..........................................................................................................................81

6.7. COSTO TOTAL.......................................................................................................................................83

6.8. FINANCIACION......................................................................................................................................84

CONCLUSIONES....................................................................................................................................................................85RECOMENDACIONES...........................................................................................................................................................86

1. INTRODUCCION

1.1. REFERENTE HISTÓRICO.

Los Hogares Juveniles Campesinos (HJC) surgieron en un contexto Nacional debido a la violencia en el campo Colombiano, el cual causo miseria, pobreza, atraso, explotación y miedo; lo cual obligaba a la gente a emigrar hacia los centros urbanos o hacia zonas o regiones rurales alejadas.

En 1.951 La Conferencia Episcopal, recomendaba la creación de Casas-Granjas, para facilitar a niños y jóvenes, el acceso a la Educación y a otra serie de servicios, lo mismo que se ofreciera formación en Técnicas Agropecuarias, con la finalidad de detener la migración hacia la ciudad y fortalecer los procesos de pertenencia y amor por el campo.

Surgieron ideas y propuestas de varias personas que con el Liderazgo de Monseñor Cadavid, quien le daba prioridad a la Educación para la juventud de escasos recursos, expuso su pensamiento y su posición frente a la problemática Nacional y Mundial, para que por medio de la Revolución Cristiana, se le hiciera frente a la Revolución Comunista.

Monseñor era consiente de que, quien controlara el campo, controlaría el País, y de que el descontento de las clases marginadas, amenazaban el orden social establecido y en consecuencia, las Casas-Granjas, Futuros HJC, debían conformarse por jóvenes a los cuales se les debería formar en lo humano primero y darles la responsabilidad de construirlas, para auto sostenerse y tener autonomía e independencia, el proceso era que en ellas se enseñara a pescar en vez de dar pescado, es decir que en la práctica se esperaba la autosuficiencia.

Monseñor Cadavid, comprendió el papel fundamental que el campo desempeña en cualquier Sociedad como pilar de su Economía y desarrollo, y tenía mucha razón y sigue siendo cierto el postulado: “Que la paz vendrá del campo”, vislumbró el papel determinante que cumple el Municipio en la construcción de la Nacionalidad, tomando las regiones como punto de partida en la construcción de Nación.

El programa de los HJC también lo formuló como movimiento moral, con respeto a la propiedad privada y en especial a la Familia, como núcleo de la Sociedad y la Fe Católica como creencia primera.

Cuando Monseñor Cadavid, hablaba de buscar el desarrollo del País, pensó siempre en lograr primero el Desarrollo del hombre rural, construyendo su desarrollo integral:(1. Generando convivencia, 2. Trabajando en equipo, 3. Construyendo solidaridad, 4. Construyendo responsabilidad e independencia, 5. Generando procesos productivos, 6. Generando proyectos de vida, 7. Construyendo pertenencia y compromiso, 8. Desarrollando sus saberes, habilidades, destrezas y capacidades desde el HJC y luego que él realizara su Visión, su Empresa Agropecuaria.

1.2. MISION

Es ser el eje en el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad rural a través de la dirección, orientación de los hogares juveniles campesinos, en su labor de formación integral cristiana de los niños (as) y jóvenes. Esto se logra mediante el crecimiento personal, la formación empresarial y la producción rural limpia y con tecnología apropiada.

1.3. VISION

La Fundación Hogares Juveniles Campesinos se proyecta como una empresa social dinámica, abierta a las alianzas estratégicas con entidades oficiales y particulares con las que bajo parámetros de excelencia buscará mejorar la calidad de vida de las familias y comunidades indígenas y campesinas mediante una formación integral en autonomía, responsabilidad y trascendencia realizada en equipo con amor.

2. ASPECTOS GENERALES MUNICIPIO DE OCAÑA

2.1. LOCALIZACIÓN

El municipio de Ocaña, se encuentra localizado en la Cordillera Oriental, al Sur de la Serranía del Perijá, al Oeste de la Capital del Departamento Norte de Santander, San José de Cúcuta. La mayor parte de su territorio se encuentra sobre topografía de pendiente muy inclinada a abrupta, el cual a su vez presenta su red hidrográfica drenando hacia las Grandes Cuencas del Río Magdalena y del Río Catatumbo.

El municipio de Ocaña esta ubicado en la región occidental del departamento, cartográficamente se localiza en las Coordenadas Geográficas según Meridiano de Greenwich:

Longitud Oeste 73° 21’

Latitud Norte 8° 14’

y Coordenadas Planas, según Conforme de Gauss con origen en Bogotá

X = 1’376.590 a X = 1’423.070

Y = 1’060.620 a Y = 1’091.100.

2.2. EXTENSIÓN Y LÍMITES

El área rural del municipio de Ocaña es de 620.76 km2, área obtenida a partir de la digitalización del P.B.O.T de acuerdo a la aplicación del artículo 31 de la Ley 388 de 1997, equivalente al 98.89%

El Municipio de Ocaña posee los siguientes límites

Oriente. Municipio de la Playa, Municipio de Abrego y Municipio de San CalixtoNorte. Municipio de Convención, Municipio de Teorama y el Municipio del CarmenSur. Departamento del Cesar (Municipio San Martín y Municipio de Río de Oro)Occidente. Departamento del Cesar (Municipio San Martín, Municipio de Río de Oro y

Municipio de Aguachica)

En el Mapa No 1. Se puede observar la ubicación geográfica del Municipio de Ocaña.

2.3. ASPECTOS SEL SECTOR RURAL

2.3.1. División Territorial

El Municipio de Ocaña, se encuentra dividido en 18 Corregimientos y 108 Veredas que conforman el área rural, las cuales se describen:

Corregimiento No. 1. Cerro de las Flores. Conformado por las veredas Cerro de las Flores, Lagunitas y Alto de la Trinidad

Corregimiento No. 2. Quebrada la Esperanza. Conformado por las veredas Quebrada La Esperanza, Llano Verde y Santa Lucia

Corregimiento No. 3. Las Chircas. Conformado por las veredas Piedecuesta, La Honda, Alto San Jacinto y Las Chircas

Corregimiento No. 4. Llano de los Trigos. Conformado por las veredas Llano de los Trigos, El Salado, El Hatillo, Filipote, La Concepción y Bermejal

Mapa No 1. Ubicación Geográfica Municipio de Ocaña

Corregimiento No. 5. Aguas Claras. Conformado por el suelo sub-urbano de Aguas Claras y las veredas El Limón, Santa Rita, Cotorrera, Cristo Rey.

Corregimiento No. 6. La Floresta. Conformado por las veredas La Floresta, San Cayetano.

Corregimiento No. 7. Portachuelo. Conformado por las veredas Portachuelo, La Rinconada, La Cabaña y El Cuerno

Corregimiento No. 8. Otaré. Conformado por el suelo sub-urbano de Otaré, y las veredas Cerro Monte Negro, Guadual, Patiecitos, Salo brítos, Carpintero, Cerro las Casas, Piedecuesta, San Antonio, El Silencio, Pueblo Viejo y Vijagual

Corregimiento No. 9. Pueblo Nuevo. Conformado por el suelo sub-urbano de Pueblo Nuevo y las veredas La Ceiba, Palmarito, San Antonio, El Poleo, El Cauca, Hierva buena, Los Curitos.

Corregimiento No. 10. La Ermita. Conformado por el suelo Sub-urbano de la Ermita, y las veredas La Honda, Cordoncillos, Guayabal, Quebrada Seca, El Rincón, Quebrada El Rosal y La Esmeralda.

Corregimiento No. 11. Agua de la Virgen. Conformado por las veredas Agua de la Virgen, San Benito, Samaritana, Papamitos, los Colorados, La Enllanada, San Agustín, Los Curos, La Pradera, San Pedro, Alto del Lucero y Loma larga.

Corregimiento No. 12. Buenavista. Conformado por el suelo sub-urbano Buenavista, y las veredas Alto de Filadelfia, Petaquero, El Rodeo, El Caimito, Pueblo Viejo, Alto Grande, Bética y Buenos Aires.

Corregimiento No. 13. Mariquita. Conformado por las veredas San Francisco, Mariquita, El Pino, Mira flores, Santa Clara, La Pacha, Fundación y Filo el Cordón.

Corregimiento No. 14. El Puente. Conformado por las veredas El Puente, La Madera, Mata Calabazo, La Vega, Piedras Blancas, Alto de los Patios y Palo Grande.

Corregimiento No. 15. Las Liscas. Conformado por las veredas Las Liscas, Las Peñitas y El Apial.

Corregimiento No. 16. El Espíritu Santo. Conformado por las veredas Espíritu Santo, Sinuga, Samagala, Filo El Pajuil, Sabaneta y Cerro Negro.

Corregimiento No. 17. El Palmar. Conformado por las veredas El Palmar, La Yegüera y Hoyo Hondo.

Corregimiento No. 18. Venadillo. Conformado por las veredas Venadillo, La Camarona, El Danubio, Carrizal y Santa María

En el mapa No 2. Se ubican los corregimientos y veredas del Municipio de Ocaña

2.3.2. Demografía

Según la proyección del censo realizado por el Departamento Administrativo Nacional de Es-tadísticas (DANE), en el año 1993, la población proyectada para el año 2.002 es de 20.312 habitantes, con un incremento en la población de 1.776, para una tasa de crecimiento anual de 1.34%. Y de acuerdo a las proyecciones realizadas por el equipo técnico del P.B.O.T., para el año 2011 en el sector rural soportaría una población de 22.770 habitantes, para una tasa de crecimiento anual de 276 y un incremento anual de 1.23%.

Tabla 1. Población Proyectada Y Tasa De Crecimiento Poblacional Para El Municipio De Ocaña. 1995 – 2005 (A Junio 30)

AÑO

POBLACION PROYECTADA

INCREMENTO DE POBLACIÓN

TASA DE CRECIMIENTO ANUAL

TOTAL RURAL TOTAL RURAL TOTAL RURAL1.995 84.380 18.3181.996 86.340 18.607 1.960 289 2,32% 1,58%1.997 88.359 18.903 2.019 296 2,34% 1,59%1.998 90.419 19.201 2.060 298 2,33% 1,58%1.999 92.467 19.490 2.048 289 2,27% 1,51%2.000 94.503 19.770 2.036 280 2,20% 1,44%2.001 96.537 20.043 2.034 273 2,15% 1,38%2.002 98.582 20.312 2.045 269 2,12% 1,34%

2.003 100.620 20.573 2.038 261 2,07% 1,28%2.004 102.633 20.822 2.013 249 2,00% 1,21%2.005 104.606 21.057 1.973 235 1,92% 1,13%

Fuente: DANE 1993

Tabla 2. Población Proyectada Y Tasa De Crecimiento Poblacional Para El Municipio De Ocaña. 2006 – 2010 (A Junio 30)

AÑOPOBLACION PROYECTADA

INCREMENTO DE POBLACIÓN

TASA DE CRECIMIENTO ANUAL

TOTAL RURALTOTAL

RURALTOTAL

RURAL2.006 107.837 21.393 3.231 336 3,09% 1.60%2.007 109.859 21.667 2.022 274 1,88% 1,28%2.008 111.882 21.943 2.023 276 1,84% 1,27%2.009 113.903 22.218 2.021 275 1,81% 1,25%2.010 115.925 22.494 2.022 276 1,78% 1,24%2.011 117.947 22.770 2.022 276 1.74% 1.23%TASA DE CRECIMIENTO ANUAL PROMEDIO 2.02% 1.31%

Fuente: Equipo Técnico PBOT

La población actual a partir del estudio del Plan Básico de Ordenamiento Territorial P.B.O.T., según encuestas realizadas en el año 2.001 es de 15.334 habitantes, distribuidos en 108 veredas que corresponden a 18 corregimientos.

2.3.3. Vivienda Rural

2.3.3.1 Área Rural, Fincas Y Viviendas Dispersas

Teniendo en cuenta el análisis veredal realizado por el equipo técnico del P.B.O.T. y la información suministrada por la base de datos del SISBEN, se evidencia que existen 3.761 familias conviviendo en 3.133 hogares, para un total de 628 familias sin vivienda, de las cuales 718 familias que conviven en 623 hogares lo hacen en cuartos.

Por otra parte el 57.4 % de las viviendas se encuentran construidas con muros en materiales no definidos, presentando el 50.1% pisos aún en tierra, esto refleja la necesidad de implementar programas de mejoramiento de vivienda y entorno, referenciado en la siguiente tabla.

La tenencia de la vivienda es preocupante ya que solo el 42% poseen propiedad de ella, el 13.6% son arrendados en calidad de amedieros y el 44% viven en otra forma provocando hacinamiento.

Tabla 3. Indicadores De Vivienda, Sector Rural, Año 1994 Hasta Sep. 2.00INDICADORES No. Familias % Hogares % Personas %Tipo de ViviendaCasa, apartamento 3.043 80.9 2.510 80.1 12.262 80.0Cuarto o cuartos 718 19.0 623 19.9 3.072 20.0TOTAL 3.761 100 3.133 100 15.334 100Cuál es el material predominante en las paredes exteriores de la vivienda Sin paredes 0Guadua, caña, esterilla (material vegetal) 8 0.2 8 0.2 34 0.2Zinc, tela, cartón, latas o desechos 4 0.1 3 0.09 26 0.16Madera burda 16 0.4 15 0.4 67 0.43Bahareque 2.160 57.4 1923 60.4 8.346 54.4Tapia pisada o adobe 1.025 27.2 785 24.3 4.628 30.1Bloque, ladrillo, piedra, material prefabricado, madera pulida 548 14.5 459 14 2.233 14.5TOTAL 3.761 100 3.133 100 15.334 100

INDICADORES No. Familias % Hogares % Personas %Cuál es el material predominante en el piso de la vivienda. Tierra 1.885 50.1 1.668 53.2 7.302 47.6Madera burda, tabla o tablón 2 0.05 2 0.06 5 0.03Cemento 1.668 44.3 1.303 41.5 7.196 46.9Baldosa, vinilo, tableta o ladrillo 205 5.4 159 5.0 828 5.4

Mármol, parqué o madera pulida 1 0.02 1 0.03 3 0.01TOTAL 3.761 100 3.133 100 15.334 100Cuál es el material predominante en el techo de la vivienda

Paja o palma 429 11.4 372 11.8 1.865 12.1Desechos (cartón, lata, sacos, etc.) 4 0.1 4 0.12 14 0.09Teja de barro, zinc, asbesto, cemento, sin cielo raso 2.874 76.4 2461 78.6 11.467 74.8Teja de barro, losa, plancha, zinc, asbesto – cemento, con cielo raso 454 12 296 9.4 1.988 13TOTAL 3.761 100 3.133 100 15.334 100Tenencia de la Vivienda.Propia 1.580 42 1.507 48.1 7.792 50.9Arrendada 513 13.6 417 13.3 1.979 12.9Otra forma 1.668 44 1.209 38.6 5.563 36.2TOTAL 3.761 100 3.133 100 15.334 100Fuente: SISBEN – Equipo Técnico P.B.O.T

Analizando lo anterior y con base a la tabla en el indicador tenencia de vivienda, se identifica un estado de hacinamiento crítico (38.6%), de lo cual se deduce para el área rural de Ocaña existe un déficit de vivienda nueva del orden de 628 unidades habitacionales por lo cual se hace necesario la implementación de un programa de mejoramiento integral de vivienda enfocado en la construcción de vivienda de interés social a escala rural.

2.3.4. Educación

La educación preescolar y primaria en el sector rural es atendida en las 91 plantas físicas ubicadas en las veredas relacionadas como aparece en la tabla 4, y la educación media en 5 colegios rurales ubicados en los suelos sub-urbanos.

Tabla 4. Instituciones Educativas De La Básica Primaria RuralesESCUELAS RURALES Agua de la Virgen El salado

Alto de la Trinidad JunínBermejal Lagunitas

Carrizal La Ceiba

El Cerro de las Flores La concepción

El Cauca La Enllanada

El Danubio La honda

El Limón La selva

El Poleo Las Chircas

La Hierbabuena Loma larga

La Pradera Los Curitos

La Samaritana Los Curos

Llano de los Trigos Piedecuesta

Llano Verde Quebrada de la Esperanza

Palmarito San Benito

Papamitos San Cayetano

Venadillo San Jacinto

Alto de los Patios Santa Rita

Alto Grande El Rincón

Bética El Rodeo

Cerro Negro El Rosal

Cordoncillos Espíritu Santo

El Apial Filo del Cordón

El Caimito La Honda (Ermita)

El Cuerno La Madera

El Pajuil Liscas Bajo

El Pino María Auxiliadora

Guayabal Mariquita

La Cabaña Mata de Calabozo

La Ermita Miraflores

La Esmeralda Sabaneta

Liscas Alto Samagala

Llano de los Alcaldes San francisco

Palo Grande Santa Bárbara

Portachuelo Santa Clara

Petaquero Simitarigua Bajo

Piedras Blancas Simitarigua Alto

Quebrada Seca Sinuga

El Cerro Corralitos

El Guadual Hoyo Hondo

El Oso Integrada Otaré

El Palmar La Orquídea

Montenegro Pueblo Viejo

Piedecuesta (Otaré) Quebrada Arriba

San Antonio de Padua Vijagual

San Antonio sur

Total 91

Fuente: Alcaldía Municipal – P.B.O.T. 2001

Tabla 5. Infraestructura de Educación en el Municipio de OcañaMODALIDAD ALUMNOS DOCENTES No. ESTAB.

PUBLICOS

PREESCOLAR 280 23

BÁSICA PRIMARIA 2489 137 91

BÁSICA SEC. Y MEDIA 757 19 5

TOTAL 3526 179 96

Fuente: Jefaturas de Núcleos Municipio de Ocaña 2002

Tabla 6. Relación Escolar – DocenteNÚCLEO DOCENTE ALUMNO48 27 57049 72 1.32550 62 1.31251 40 319

201 3.526 Fuente: Jefaturas de Núcleos Municipio de Ocaña 2002

De los datos condensados en la tabla 6, se calcula la relación alumno – docente, determinándose los siguientes indicadores para el sector rural como aparece discriminado en la tabla 7.

Tabla 7. Relación Alumno – DocenteRelación Preescolar Básica

PrimariaBásica Sec. y Media

TOTAL

Alumno 280 2489 757 3526Docente 23 137 19 179Relación 12.17 18.17 39.84 19.69

Fuente: Jefes de Núcleo Municipio de Ocaña 2002.

El promedio de alumno por maestro es de 19.69 en promedio, deduciéndose que la relación Estudiante – Docente, se encuentra por debajo de los estándares nacionales; (25/1) o sea 25 alumnos para un maestro.

2.3.4.1. Análisis Al Sector Educación

Los datos anteriormente enunciados nos revelan la baja cobertura de personas en el sistema educativo y podemos afirmar que la mayoría de niños (a), en el campo no estudian y que debido al grado de ignorancia el campesino deja el campo porque no se ve motivado a manejar su finca como empresa, por tanto a partir del P.B.,O.T. debe implementarse programas de atención directa al sector campesino en su medio y que no tenga que salir de su medio para recibir una formación que no corresponde a su hábito de vida.

2.3.5. Aspectos Económicos

2.3.5.1. Estructura Agropecuaria

2.3.5.1.1. Usos del Suelo

Uso agrícola intensivo

Este uso se da en zonas de sedimentación y acumulación de los materiales transportados por los ríos Algodonal, Tejo, río de Oro y Limón principalmente. Son tierras onduladas a planas, con pendientes hasta del 7%, precipitaciones entre 800 y 1000 mm anual, enmarcado dentro de la zona Agroecológica Mc (mapa zonas agroecológicas). El uso del suelo se encuentra bajo agricultura intensiva en especial cebolla Ocañera en relevo con fríjol y/o rotación con tomate; Otro tipo de utilización lo constituye pequeñas áreas con plátano, yuca, tabaco y pastos.

Uso agrícola cultivos permanentes y semipermanentes

La cobertura vegetal de este uso la constituyen cultivos permanentes de café y frutales, y semipermanentes de caña, piña, plátano y yuca. El paisaje se caracteriza generalmente por un fuertemente quebrado a escarpado, con pendientes de 25-50% y mayores del 50% esporádicamente se presentan relieves ondulados y fuertemente ondulados. Este uso se presenta principalmente hacia el norte y occidente del municipio, en la zona Agroecológica Mg, precipitación entre 1500 a 2500 mm anuales.

Bosque colonizado de zonas bajas

Este uso está constituido por bosques naturales colonizados en los que temporalmente se establecen cultivos transitorios de maíz, semipermanentes de yuca y permanentes de frutales y caña; además se encuentran áreas con pastos naturales para ganadería intensiva no tecnificada. Se encuentra enmarcado dentro de la zona Agroecológica Kv, con precipitaciones de 2000 a 2500 mm anuales y altitudes que no superan los 1000 metros sobre el nivel del mar.

Bosque colonizado de zonas altas

Lo constituyen bosques naturales intervenidos donde se presentan cultivos como el maíz, yuca, plátano y café. Este uso se encuentra enmarcado en la zona Agroecológica Fm, en altitudes que superan los 2000 metros sobre el nivel del mar.

2.3.5.1.2. Producción Agrícola

En el municipio de Ocaña predominan cultivos transitorios y permanentes de cebolla, tomate, fríjol y café, que representan el 94.30% del área sembrada. El resto del área cultivada corresponde a cultivos como la papaya, el cilantro y cultivos de autoconsumo. El área sembrada en el municipio de Ocaña corresponde al 1.17% del total del área municipal.

En la tabla 8 se presenta una relación de cultivos permanentes y transitorios del estudio de la Gobernación Departamental por la División de Planificación URPA de julio a diciembre de 1999.

Tabla 8. Superficie, volumen y rendimiento de los principales productos agrícolas

FUENTE: URPA 2001

2.3.5.1.3. Producción Pecuaria

Ganadería

La explotación ganadera en el municipio de Ocaña es de tipo extensivo no tecnificada y que se ha reducido en toda la provincia según informes de la URPA en relación con la década anterior. Actualmente existe una población de 5.492 de cabezas la cual se estima que un 70 % corresponde al sistema de doble propósito. Los factores que han influido en la reducción de la actividad ganadera, tienen que ver con la situación de inseguridad y la presencia de grupos al margen de la ley en una importante proporción del territorio municipal, así como las relaciones inestables del comercio. El municipio se ve favorecido ya que cuenta con una muy buena asistencia técnica por parte de la UMATA, el ICA y el FONDO GANADERO. Los programas que vienen desarrollando estas entidades previenen la aparición de las principales enfermedades bovinas como la fiebre aftosa, brucelosis y rabia.

Avicultura

La avicultura es una actividad importante en el municipio. De acuerdo con cifras de la URPA, la población avícola actual es de 100.000 animales de los cuales el 60% corresponde a aves de postura y reproducción y el 40% a pollos de engorde.

Esta actividad se concentra en porcentajes principalmente en el corregimiento de Venadillo, las veredas Guayabal, Aguas Claras y la Rinconada.

Piscicultura

En la actualidad se esta implementando el cultivo de las especies de mojarra roja, cachama, carpa y bocachico en forma intensiva a través de la oficina de la UMATA, sirviendo de puente con la Comunidad para la compra y la Asistencia Técnica para la producción.

Se han realizado cultivos en estanques en tierra y concreto e igualmente en los reservorios o lagos la implementación de las jaulas; la cual han dado excelentes resultados.

A través de la Oficina de UMATA en convenio con la Asociación de Municipios se han entregado más de 10.000 alevinos de las especies antes mencionadas

3. DIAGNOSTICO Y ANALISIS DEL SECTOR RURAL DEL MUNICIPIO DE OCAÑA

El diagnóstico para la ubicación y establecimiento de los Hogar Juveniles Campesinos se realizará en el sector rural en aquellas poblaciones que como el Municipio de Ocaña superan los 100.000 habitantes en el casco urbano y en aquellos municipios de menor población se realizará en los sectores urbano y rural.

Cabe resaltar que lo que se busca es beneficiar al mayor número de jóvenes campesinos en edad escolar y que por condiciones de distanciamiento y niveles de pobreza no puede acceder a la educación básica secundaria. De igual manera con la implementación de los Hogar Juveniles Campesinos, se aumentará la cobertura educativa, al igual que se busca disminuir los niveles de deserción escolar y aumentar los niveles de calidad en la educación.

El siguiente diagnóstico se planteó con el fin de buscar las condiciones mínimas para la ubicación y establecimiento de Hogares Juveniles Campesinos. Para ello se tuvo en cuenta aspectos como: 1) Aspectos Demográficos; 2) Aspectos Educativos; 3) Aspectos Socio-Económicos

Partiendo de estos aspectos se seleccionaron cuatro sub-regiones con probabilidad para el establecimiento de Hogares Juveniles Campesinos, ellas son: 1) Sub –región de Buenavista, 2) Sub –región de Aguas Claras, 3) Sub –región de la Ermita y 4) Sub –región de Otaré. Hay que resaltar que cada una de estas sub-regiones tiene condiciones propias los cuales las hacen puntos estratégicos para la ampliación de la cobertura educativa a nivel secundario. (Ver Mapa No 3. Anexo).

Geográficamente los corregimientos de Aguas Claras y Otaré se encuentran en la zona Norte, y los corregimientos de Buenavista y la Ermita se ubican en la zona Sur del municipio de Ocaña.

3.1. ÁREA DE INFLUENCIA POR SUB -REGION

Para determinar el área de incidencia del Hogar Juvenil Campesino, se tuvo en cuenta la distribución de la población veredal del municipio de Ocaña, de igual manera vías de comunicación y distribución de escuelas y colegios veredales. Como se puede observar en los mapas No 4 y 5 anexos.

Para cada uno de las sub-regiones (Otaré, Aguas Claras, Ermita y Buenavista) donde se podría implementar un Hogar Juvenil Campesino en el municipio de Ocaña, no se tuvo en cuenta cierta población por su cercanía al casco urbano de Ocaña, esta sub-región se denominará Perímetro urbano.

A continuación se relacionan las veredas y corregimientos que harían parte del Hogar juvenil al igual que la población en cada una de las sub-regiones, entre otros aspectos.

3.1.1. Sub-Región Corregimiento de Buenavista

El suelo sub-urbano de Buenavista se localiza en la zona central del Municipio de Ocaña, cubriendo una extensión superficial de 0.033 km2, equivalente al 5.25% del territorio municipal, con una población de 379 habitantes.

Sus límites políticos son:

Norte Vereda Alto Grande Sur Vereda El Rodeo Oriente Corregimiento de La ErmitaOccidente Corregimiento Agua de la Virgen

Localizado al sur occidente de Ocaña. Antiguo emplazamiento de los indios simitariguas, fundado en 1618 por el padre Franciscano Tomas Alonso García, del convento Franciscano de Ocaña.

Esta sub-región se encuentra ubicada al sur del casco urbano del municipio de Ocaña. Hacen parte de esta los corregimientos de Buenavista, Espíritu Santo. Mariquita, Pueblo Nuevo y Agua de la Virgen.

No se incluyó en el estudio la población del Corregimiento de Venadillo debido a su cercanía con la ciudad de Ocaña, de igual manera se descartaron las vereda de Bética del Corregimiento de Buenavista y Vereda la Pradera del Corregimiento de Agua de la Virgen por esta misma razón.

En el tabla No 9. Se relacionan las 40 veredas que conforman los 5 corregimientos de la sub-región de Buenavista. Ver Mapa No 3.

En esta sub-región habitan 5.151 personas distribuidas en 1.358 familias. Abarca el 33% de la población rural existente.

Tabla No 9. Corregimientos Y Veredas Pertenecientes Al Área De Incidencia De La Sub-Región Buenavista

AREA DE INCIDENCIA SUB-REGION BUENAVISTACORREGIMIENTO VEREDA

POBLACION N° DE VIVIENDAS

N° DE FAMILIAS

HABIT/ VIVIEND HOMBRES MUJERES TOTAL

BUENAVISTA

Suelo Sub-urbano Buenavista 185 194 379 75 117 5,00

Alto Grande 103 90 193 47 55 4,00 El Caimito 78 80 158 30 35 5,00 Alto de Filadelfia 68 47 115 24 26 5,00 Pueblo Viejo 57 53 110 20 22 6,00 El Rodeo 186 175 361 59 77 6,00 Petaquero 28 25 53 10 14 5,00 Buenos Aires. 12 19 31 8 10 4,00

SUBTOTAL 717 683 1400 273 356 5,00

ESPIRITU SANTO

Espíritu Santo 33 31 64 32 40 2,00 Sinuga 44 32 76 15 20 5,00 Samagala 45 46 91 21 25 4,00 Cerro Negro 110 97 207 28 34 7,00 Filo El Pajuil 56 56 112 25 28 4,00 Sabaneta. 25 21 46 6 9 8,00

SUBTOTAL 313 283 596 127 156 5,00

MARIQUITA

Mariquita 98 86 184 32 34 6,00 La Pacha 59 52 111 18 24 6,00 San Francisco 35 42 77 17 17 5,00 El Pino 57 60 117 18 18 7,00 Santa Clara 46 48 94 14 14 8,00 Fundación 11 9 20 6 6 3,00 Filo El Cordón 62 42 104 19 21 5,00 Miraflores 62 59 121 22 24 6,00

SUBTOTAL 430 398 828 146 158 5,75

PUEBLO NUEVO

Suelo Sub-urbano Pueblo Nuevo 210 140 350 61 92 5,70 El Cauca 56 44 100 41 49 3,00 Palmarito 47 30 77 15 19 5,00 El Poleo 50 31 81 22 25 4,00 La Hierbabuena 66 54 120 19 22 6,00 San Antonio 12 13 25 7 9 4,00 Los Curitos 78 55 133 28 33 5,00 La Ceiba 63 51 114 23 30 5,00

SUBTOTAL 582 418 1000 216 279 4,71

AGUA DE LA VIRGEN

Agua de la Virgen 180 168 348 66 83 5,00 San Agustín 28 25 53 33 35 2,00 San Pedro 42 34 76 56 64 2,00 Papamitos 71 46 117 18 23 7,00 La Enllanada 62 41 103 30 38 4,00 Loma Larga 88 77 165 30 41 6,00 Los Curos 61 51 112 30 35 4,00 La Samaritana 84 83 167 29 33 6,00 San Benito 64 59 123 26 34 5,00 Los Colorados 40 23 63 20 23 3,00

SUBTOTAL 720 607 1327 338 409 4,40

TOTAL SUB-REGION BUENAVISTA 2.762 2.389 5.151 1.100 1.358 4,97

3.1.2. Sub-Región Corregimiento de Aguas Claras.

El suelo sub-urbano de Aguas Claras se localiza al Noroccidente del Municipio de Ocaña, cubriendo una extensión superficial de 0.078 km2, equivalente al 0.012% del territorio municipal, y una población de 385 habitantes.


Norte Santa Rita y CotorreraSur Llano de los TrigosOriente Chircas Occidente Cristo Rey y el Limón

Localizado al Norte de Ocaña, Sobre la vía que comunica el Municipio de Ocaña con el Vecino municipio de convención, a 5 km del casco urbano de Ocaña.

Esta sub-región se encuentra ubicada al Norte del casco urbano del municipio de Ocaña. Hacen parte de esta los corregimientos de Aguas Claras, Las Chircas, Floresta, Cerro de la Flores, Quebrada la Esperanza y El Puente.

No se incluyó en el estudio la población de las veredas de Santa María y la Camarona del Corregimiento de Venadillo; las veredas de Bermejal y el Atillo del Corregimiento de Llano de los Trigos; y la vereda de la Madera del corregimiento El Puente. Debido a la cercanía de estas con el casco urbano de Ocaña.

En la tabla No 10 se relacionan las 26 veredas que conforman los 7 corregimientos de la sub-región de Aguas Claras. Ver Mapa No 3.

En esta sub-región habitan 3.963 personas distribuidas en 928 familias, abarca el 26% de la población rural existente.

Tabla No 10. Corregimientos Y Veredas Pertenecientes Al Área De Incidencia De La Sub-Región Aguas Claras

AREA DE INCIDENCIA SUB-REGION AGUAS CLARAS

CORREGIMIENTO VEREDAPOBLACION N° DE

VIVIENDASN° DE

FAMILIAS HABIT/ VIVIEND HOMBRES MUJERES TOTAL

AGUAS CLARAS

Aguas Clara 203 182 385 110 125 3,50 El Limón 94 104 198 45 52 4,00 Santa Rita 118 110 228 45 52 5,00 Cristo Rey 67 74 141 35 31 4,00

SUBTOTAL 482 470 952 235 260 4,13

LAS CHIRCAS

La Chircas 82 65 147 28 31 5,00 La Honda 84 63 147 23 33 5,00 Pie de cuesta 70 64 134 24 26 6,00 Alto de San Jacinto 45 43 88 11 15 8,00

SUBTOTAL 281 235 516 86 105 6,00

QUEBRADA DE LA ESPERANZA

Q. la Esperanza La Esperanza 201 126 327 75 83 4,00 Llano Verde 110 107 217 47 53 5,00 Santa Lucia 120 111 231 51 59 5,00

SUBTOTAL 431 344 775 173 195 4,67

CERRO DE LAS FLORES

Cerro de las Flores 56 75 131 31 32 4,00 Lagunitas 103 82 185 36 41 5,00 Alto de la Trinidad 61 63 124 16 19 8,00

SUBTOTAL 220 220 440 83 92 5,67

LA FLORESTALa floresta 24 20 44 12 12 4,00 San Cayetano 32 35 67 12 14 6,00 Santa Rita 20 15 35 9.0 9.0 4,00

SUBTOTAL 76 70 146 24 26 4,67

LLANO DE LOS TRIGOS

El Salado 101 75 176 39 43 5,00 Llano de los Trigos 92 78 170 34 30 5,00 La Concepción 107 98 205 34 43 6,00 Filipote 20 25 45 9 14 5,00

SUBTOTAL 320 276 596 116 130 3,50

EL PUENTE

El Puente 61 65 126 22 20 6,00 Mata Calabazo 82 63 145 22 25 7,00 Piedras Blancas 62 51 113 11 14 10,00 Alto de los Patios 38 30 68 36 44 2,00 La Vega 47 39 86 15 17 6,00

SUBTOTAL 290 248 538 106 120 4,43

TOTAL SUB-REGION AGUAS CLARAS 2.100 1.863 3.963 823 928 4,13

3.1.3 Sub-Región Corregimiento de La Ermita.

El suelo sub-urbano de la Ermita esta localizado al centro – oriente del Municipio de Ocaña, cubriendo una extensión superficial de 0.016 km2, equivalente al 2.54% del territorio municipal, el cual cuenta con una población de 390 habitantes.


Norte. Vereda El Rincón

Sur Veredas Cordoncillo y la Honda

Oriente Vereda Quebrada Seca

Occidente Vereda el Caimito

Localizado al Sur del casco urbano de Ocaña, sobre la vía que comunica el Municipio de Ocaña con la capital del Departamento, Cúcuta, a 6 km del casco urbano de Ocaña.

Hacen parte de esta, los corregimientos de la Ermita, Las Liscas y Portachuelo.

No se incluyó en el estudio la población de la vereda Quebrada el Rosal del Corregimiento de la Ermita; vereda Peñitas del Corregimiento de Las Liscas; y la vereda de la Rinconada del corregimiento Portachuelo, debido a la cercanía de estas con el casco urbano de Ocaña.

En la tabla No 11 se relacionan las 12 veredas que conforman los 3 corregimientos de la sub-región de la Ermita. Ver Mapa No 3.

En esta sub-región habitan 1.939 personas distribuidas en 430 familias, abarca el 13% de la población rural existente.

Tabla No 11. Corregimientos Y Veredas Pertenecientes Al Área De Incidencia De La Sub-Región La Ermita

AREA DE INCIDENCIA SUBREGION LA ERMITA


VIVIENDASN° DE


LA ERMITA

Suelo Sub-urbano La Ermita 206 184 390 71 82 5,40 La Honda 37 40 77 14 19 6,00 Quebrada Seca 108 84 192 34 38 6,00 Guayabal 54 57 111 25 30 4,00 Cordoncillos 84 62 146 28 32 5,00 El Rincón 61 63 124 26 30 5,00 La Esmeralda 70 53 123 18 26 7,00

SUBTOTAL 620 543 1163 216 257 5,49

LAS LISCASLas Liscas 101 82 183 31 38 6,00 El Apial 57 50 107 17 19 6,00

SUBTOTAL 158 132 290 48 57 4,00

PORTACHUELOPortachuelo 160 158 318 65 78 5,00 El Cuerno 52 52 104 18 21 6,00 La Cabaña 35 29 64 13 17 5,00

SUBTOTAL 247 239 486 96 116 4,00

TOTAL SUB-REGION LA ERMITA 1.025 914 1.939 360 430 4,50

3.1.4. Sub-Región Corregimiento de Otaré.

El Suelo sub-urbano de Otaré se localiza al Noroccidente del Municipio de Ocaña, cubriendo una extensión superficial de 0.062 km2, equivalente al 9.88% del territorio municipal, con una población de 418 habitantes


Norte: Veredas Piedecuesta y El SilencioSur: Veredas Carpintero y Cerro las CasasOriente: Vereda SalobritosOccidente: Veredas Cerro Las Casas y Cerro Montenegro

Localizado al Norte del casco urbano de Ocaña, sobre la vía que comunica el Municipio de Ocaña con el Municipio de El Carmen, a 28 km del casco urbano de Ocaña.

Hacen parte de esta los corregimientos de Otaré y el Palmar.

No se incluyó en el estudio la población de las veredas pertenecientes a los Municipio de Convención y el Carmen en el Departamento Norte de Santander y las veredas pertenecientes al Municipio de Gonzales y Rio de Oro en el departamento del Cesar. Pues no se contó con la información al respecto.

Se mira como un punto de gran relevancia estratégica el corregimiento de Otaré, ya que desde este punto se irradia un buen número de veredas de otros municipio cuyas cabeceras municipales se encuentran muy distantes. Prueba de esto, se observa en el número de niños y jóvenes que reciben educación secundaria en el Colegio de Otaré.

Se aconseja profundizar en esta sur-región para tener un diagnóstico real al respecto.

En la tabla No 12 se relacionan las 15 veredas que conforman los 2 corregimientos de la sub-región de Otaré. Ver Mapa No 3.

En esta sub-región habitan 2.501 personas distribuidas en 536 familias. Abarca el 16% de la población rural existente.

Tabla No 12. Corregimientos Y Veredas Pertenecientes Al Área De Incidencia De La Sub-Región De Otaré

AREA DE INCIDENCIA SUB-REGION OTARE


VIVIENDASN° DE

FAMILIASHABIT/

VIVIENDHOMBRES MUJERES TOTAL

OTARÉ

Suelo Sub-urbano Otaré 228 190 418 95 80 4,40 Carpintero 60 56 116 22 26 6,00 Cerro Monte Negro 52 76 128 27 31 5,00 Vereda San Antonio 170 140 310 48 61 7,00 Pie de Cuesta 37 30 67 13 16 5,00 Vijagual 124 107 231 47 52 5,00 El silencio 57 53 110 15 22 7,00 Patiecitos 117 121 238 41 52 6,00 Pueblo Viejo 92 76 168 36 42 5,00 Salobritos 85 68 153 27 34 6,00 Cerro de las casas 91 63 154 31 33 5,00 El Guadual 40 33 73 9 25 8,00

SUBTOTAL 1.153 1.013 2.166 411 474 5,78

EL PALMAREl palmar 54 44 98 15 19 7,00 La Yegüera 108 71 179 28 32 6,00 Hoyo Hondo 34 24 58 8 11 7,00

SUBTOTAL 196 139 335 51 62 6,67

TOTAL SUBREGION OTARE 1.349 1.152 2.501 462 536 6,23

Nota: No se tuvo en cuenta la población de las veredas circunvecinas de los municipios de Convención, El Carmen en el Departamento Norte de Santander y las veredas de los Municipios de Rio de Oro y Gonzales en el departamento del Cesar.

3.1.5. Sub-Región Perímetro Urbano.

A esta sub-región pertenecen las veredas de los diferentes corregimientos que se encuentran en el área limítrofe del perímetro urbano de Ocaña.

Hacen parte de esta, veredas de los corregimientos de Venadillo, Buenavista, Agua de la Virgen, La Ermita, Llano de los Trigos, El Puente, Portachuelo y Las Liscas.

En el tabla No 13 se relacionan las 14 veredas que conforman los 8 corregimientos de la sub-región denominada perímetro urbano. Ver Mapa No 3.

En esta sub-región habitan 1.780 personas distribuidas en 500 familias. Abarca el 12% de la población rural existente.

La gráfica No 1 siguiente, nos muestra la distribución porcentual de la población veredal, como se puede observar, la mayor población reside en la sub-región de Buenavista con un 33%, seguido de la sub región de Aguas Claras con 26%, sub región Otaré con 16%, sub región la Ermita con 13% y la sub región denominada Perímetro Urbano con un 12% de la población rural.

Gráfica No 1. Distribución De La Población Rural En El Municipio De Ocaña- Sub Región Buenavista.

TOTAL SUB-REGION BUENAVISTA

34%

TOTAL SUB-REGION AGUAS CLARAS26%

TOTAL SUBREGION OTARE16%

TOTAL SUB-REGION LA ERMITA

13%

TOTAL SUB-REGION NO INCLUIDA12%

DISTRIBUCION POBLACION RURAL

Tabla No 13. Corregimientos Y Veredas Pertenecientes Al Área De Incidencia De La Sub-Región Denominada Perímetro Urbano

AREA DE INCIDENCIA SUB-REGION PERIMETRO URBANO


VIVIENDASN° DE


VENADILLO Venadillo 18 22 40 6 8 7,00 Santa María 54 44 98 35 41 3,00 La Camarona 98 85 183 41 48 4,00 Carrizal 118 93 211 42 54 5,00 El Danubio 141 133 274 55 63 5,00

SUBTOTAL 429 377 806 179 214 4,80

BUENAVISTA Bética. 51 34 85 19 23 4,00

SUBTOTAL 51 34 85 19 23 4,00

AGUA DE LA VIRGEN La Pradera 53 62 115 27 83 4,00

SUBTOTAL 53 62 115 27 83 4,00

LA ERMITA Quebrada el Rosal 53 35 88 18 23 5,00

SUBTOTAL 53 35 88 18 23 5,00

LLANO DE LOS TRIGOS

El Hatillo 17 22 39 12 13 3,00

Bermejal 89 87 176 36 43 5,00

SUBTOTAL 106 109 215 48 56 4,00

EL PUENTE La Madera 82 63 145 20 22 7,00

Palo Grande 48 49 97 16 19 6,00

SUBTOTAL 130 112 242 36 41 6,50

PORTACHUELO La Rinconada 98 90 188 45 50 4,00

SUBTOTAL 98 90 188 45 50 4,00

LAS LISCAS Las Peñitas 16 25 41 7 10 6,00

SUBTOTAL 16 25 41 7 10 6,00

TOTAL SUB-REGION NO INCLUIDA 936 844 1.780 379 500 4,79

Partiendo del análisis de las diferentes sub regiones en las cuales se distribuyó el municipio de Ocaña, se pudo concluir que:

1) La sub región de Buenavista es en donde hay mayor número de personas.2) Existe un déficit de viviendas y las existentes se encuentran en mal estado. Esto nos

sirve como uno de los indicadores de pobreza.3) La población en todas las sub regiones son de estrato 1 y 2.4) La población más dispersa se encuentra en la sub región de Buenavista.5) La sub región de Otaré, abarcaría veredas de municipios como Convención y el Carmen

en el departamento Norte De Santander, y Rio De Oro y González en el departamento del Cesar.

6) En cada una de las sub regiones se encuentra un centro docente para educación secundaria.

Por consiguiente y según lo señalado en el texto anterior, se concluye que se debe dar prioridad a la sub región de Buenavista, por ser esta, en donde reside el mayor número de habitantes, por el distanciamiento al centro educativo más cercano, por los niveles de pobreza y por las condiciones de infraestructura existentes.

En el siguiente capítulo se establecerá un diagnóstico sobre la situación del corregimiento de Buenavista, con miras de establecer un Hogar Juvenil Campesino. Como estrategia de ampliación de la cobertura educativa y disminución de la deserción escolar. De igual manera brindar a la población más pobre de Ocaña, la oportunidad de continuar con sus estudios secundarios.

4. DIAGNOSTICO HOGAR JUVENIL CAMPESINO BUENAVISTA

El diagnóstico para implementación del Hogar Juvenil Campesino de Buenavista, se

implementó partiendo de la elaboracion de encuestas dirigidas a dos sectores, a saber; el sector docente y el sector núcleo familiar.

4.1. DIAGNÓSTICO Y ANALISIS ALUMNADO - SECTOR DOCENTE.

Con el fin de establecer el número de alumnos que se encuentran en las escuelas rurales y determinar el número de jóvenes que desertaron a lo largo de los últimos 3 años, se estableció la encuesta (cuadro No 1) dirigida a la población escolar de las escuelas que hacen parte de los corregimientos de la sub región Buenavista.

FOTO No 1. CASCO URBANO VEREDA BUENAVISTA- OCAÑA.

Cuadro No 1. Formato Para La Encuesta Dirigida A Las Escuelas Rurales.

El número de escuelas que hacen parte de la sub región Buenavista son 34, distribuidas como se presentan en el mapa No 5 y que a continuación se presentan en el tabla No 14, en donde se puede observar los corregimientos a que hacen parte cada una de las escuelas.

Tabla No 14. Escuelas que hacen parte de la Sub Región de Buenavista.

No CORREGIMIENTO NOMBRE ESCUELA No CORREGIMIENTO NOMBRE ESCUELA

1 AGUA DE LA VIRGEN AGUA DE LA VIRGEN 18 ESPIRITU SANTO SABANETA2 AGUA DE LA VIRGEN CUROS PARTE ALTA 19 ESPIRITU SANTO *SAMAGALA3 AGUA DE LA VIRGEN LA ENLLANADA 20 ESPIRITU SANTO SINUGA4 AGUA DE LA VIRGEN LA SAMARITANA 21 MARIQUITA EL PINO5 AGUA DE LA VIRGEN LOMA LARGA 22 MARIQUITA FILO DEL CORDON6 AGUA DE LA VIRGEN SAN AGUSTIN 23 MARIQUITA LA PACHA7 AGUA DE LA VIRGEN SAN BENITO 24 MARIQUITA MARIQUITA8 AGUA DE LA VIRGEN SANTA BARBARA 25 MARIQUITA *MIRAFLORES9 BUENAVISTA ALTO GRANDE 26 MARIQUITA SANTA CLARA

10 BUENAVISTA *BUENAVISTA 27 PUEBLO NUEVO *EL CAUCA11 BUENAVISTA EL RODEO 28 PUEBLO NUEVO *EL POLEO12 BUENAVISTA *FILADELFIA 29 PUEBLO NUEVO LA CEIBA13 BUENAVISTA PETAQUEROS 30 PUEBLO NUEVO LA HIERBABUENA14 BUENAVISTA PUEBLO VIEJO 31 PUEBLO NUEVO LOS CURITOS15 ESPIRITU SANTO CERRO NEGRO 32 PUEBLO NUEVO PAPAMITOS16 ESPIRITU SANTO ESPIRITU SANTO 33 PUEBLO NUEVO PUEBLO NUEVO17 ESPIRITU SANTO *FILO EL PAJUIL 34 PUEBLO NUEVO *EL CAIMITO

De las 34 veredas, el 76.47% de estas, se les pudo conseguir información referente al número de estudiantes que hacen parte de la escuela, desde el grado 0º hasta el grado 5º. La tabla No 14, nuestra las escuelas que aparecen con el signo (*), no se les consiguió información, alguna.

A Continuación en la tabla No 15. Se relacionan las escuelas y los estudiantes por grado escolar a nivel primario.

Partiendo de esta tabla se promedió el número de estudiantes por grado, con el fin de establecer el 100% de la población escolar en esta sub región. Al igual que se estableció el número de estudiantes que terminaron el grado 5º en la vigencia de 2008 y proyectar la deserción escolar. (Ver tabla No 16).

Tabla No 15. Número De Estudiantes Por Grado Por Escuela.

No

CORREGIMIENTO NOMBRE ESCUELA

GR

AD

O 0

º

GR

AD

O 1

º

GR

AD

O 2

º

GR

AD

O 3

º

GR

AD

O 4

º

GR

AD

O 5

º

TO

TA

L

1 MARIQUITA EL PINO 3 2 3 2 1 1 112 BUENAVISTA ALTO GRANDE 1 0 1 2 1 3 83 ESPIRITU SANTO ESPIRITU SANTO 1 7 2 3 1 1 154 BUENAVISTA PUEBLO VIEJO 0 1 3 2 2 3 115 BUENAVISTA EL RODEO 6 13 12 13 6 3 536 MARIQUITA MARIQUITA 1 2 5 5 5 1 197 ESPIRITU SANTO SINUGA 0 0 0 0 2 1 38 BUENAVISTA PETAQUEROS 1 2 3 0 0 0 69 ESPIRITU SANTO SABANETA 2 2 1 1 2 0 8

10 MARIQUITA LA PACHA 0 4 4 4 5 2 1911 MARIQUITA FILO DEL CORDON 0 1 6 3 13 0 2312 AGUA DE LA VIRGEN SANTA BARBARA 2 7 5 11 2 0 2713 ESPIRITU SANTO CERRO NEGRO 3 5 2 0 0 0 1014 PUEBLO NUEVO PAPAMITOS 3 3 4 2 1 3 1615 PUEBLO NUEVO LA CEIBA 1 1 2 2 1 1 816 AGUA DE LA VIRGEN SAN AGUSTIN 0 11 0 5 4 1 2117 AGUA DE LA VIRGEN CUROS PARTE ALTA 2 2 3 1 1 0 918 AGUA DE LA VIRGEN LA ENLLANADA 4 3 3 2 4 3 1919 PUEBLO NUEVO LOS CURITOS 2 4 2 0 0 2 1020 PUEBLO NUEVO PUEBLO NUEVO 8 6 5 8 5 6 3821 PUEBLO NUEVO LA HIERBABUENA 1 0 2 2 2 4 1122 AGUA DE LA VIRGEN AGUA DE LA VIRGEN 3 3 4 2 1 3 1623 AGUA DE LA VIRGEN SAN BENITO 0 2 0 0 0 4 624 AGUA DE LA VIRGEN LOMA LARGA 2 6 8 2 6 11 3525 MARIQUITA SANTA CLARA 0 4 3 2 0 1 1026 AGUA DE LA VIRGEN LA SAMARITANA 6 7 7 12 5 6 43 0 52 98 90 86 70 60 TOTAL 455

Tabla No 16. Promedio Por Grado y Calculo Alumnado Rural

GRADO0º 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL

PROMEDIO ESC 2 3,8 3,5 3,3 2,7 2,3 TOTAL ALUMNADO RURAL 68 128 118 112 92 78 596

Como se observa en la tabla No 16, los estudiantes a nivel primario de las escuelas de la sub región de Buenavista asciende a 596 alumnos, distribuidos así: 68 alumnos en 0º, 128 alumnos en 1º, 118 alumnos en 2º, 112 alumnos en 3º, 92 alumnos en 4º y 78 alumnos en 5º.

Siendo el objetivo principal de este estudio, determinar el número de niños egresados de 5º que no continuaron sus estudios secundarios y determinar la proyección que debe tener el Hogar Juvenil Campesino para dar alberge a estos y a las promociones futuras de niños de 5º , se realizó un muestreo al azar en las diferentes veredas que conforman esta sub región.

Partiendo de este muestreo al azar, se designaron las escuelas de: Alto Grande, Pueblo Viejo y El Poleo en el corregimiento de Buenavista; el Espíritu Santo, Sinuga y Cerro Negro en el corregimiento del Espíritu Santo; Mariquita y Santa Clara en el corregimiento de Mariquita; Agua De La Virgen, Santa Bárbara, San Benito y Loma Larga, en el corregimiento de Agua de La Virgen y Las Escuelas de Los Curitos, Pueblo Nuevo, Hierbabuena y La Ceiba en el corregimiento de Pueblo Nuevo.

En la tabla No 17, se ilustra los estudiantes por grado por vereda. De igual manera los egresados de 5º del año 2008 y aquellos que no pudieron continuar sus estudios secundarios. Más adelante se profundizará en las circunstancias que dieron su origen para no seguir estudiando.

En esta tabla, se determinó que para el año 2008 recibieron para el grado 5º, 32 estudiantes y 17 de ellos no continuaron con sus estudios secundarios, esto es, un 53.13%. Ver gráfica No. 2.

Grafica No 2. Deserción Escolar De La Escuela Al Colegio.

Insercion Escolar dela Escuela al Colegio

46,87%

Desercion es-colar de la

Escuela al Co-legio

53,13%

Desercion Escolar de la Escuela al Colegio

Si se tiene en cuenta que la población total de la sub región calculada para el grado 5º, es de 78 estudiantes y partiendo del hecho que existe una deserción del 53.13%, nos da como total 41 estudiantes que no continuaron sus estudios.

A esta población (41 jóvenes) se debe descartar aquellos que no tienen interés alguno de seguir con sus estudios. Tal información se manifestará mas adelante, con las encuestas dirigidas a las familias campesinas.

En la gráfica No 3, se ilustra el comportamiento de los niños y jóvenes en las diferentes escuelas. Cabe resaltar en esta grafica sólo incluye las veredas encuestadas.

Siguiendo con el análisis de la tabla No 17, sólo se pudo obtener con exactitud los alumnos egresados en el año 2008. La información para los años 2005, 2006 y 2007, fue muy dispersa pues no existe en Ocaña documento alguno de soporte y los profesores manifestaron no acordarse o no tener información al respecto.

Gráfica No 3. Distribución De Los Alumnos Por Escuelas – Sub Región Buenavista

ALTO

GRA

ND

E

ESPI

RITU

SAN

TO

PUEB

LO V

IEJO

EL R

OD

EO

MAR

IQU

ITA

SIN

UG

A

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LA H

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ABU

ENA

AGU

A D

E LA

VIR

GEN

SAN

BEN

ITO

LOM

A LA

RGA

SAN

TA C

LARA

0

10

20

30

40

50

60 No DE ALUMNOS POR ESCUELA

NOMBRE ESCUELA

No

ESTU

DIA

NTE

S

Tabla No 17. Estudiantes Egresados De 5º Y No Continuaron Sus Estudios Secundarios.

MATRICULA 2009EGRESADOS 5º 2008

NIÑOS QUE NO ESTUDIAN / EGRESADOS 5º

No NOMBRE CER NOMBRE ESCUELA

GR

AD

O 0

º

GR

AD

O 1

º

GR

AD

O 2

º

GR

AD

O 3

º

GR

AD

O 4

º

GR

AD

O 5

º

TO

TA

L

2005 2006 2007 2008

TO

TA

L

2005 2006 2007 2008

TO

TA

L

M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F

1 BUENAVISTA ALTO GRANDE 1 0 1 2 1 3 8 1 1 2 1 0 2 3 4 1 1 2 1 3 2

2 ESPIRITU SANTO ESPIRITU SANTO 1 7 2 3 1 1 15 1 1 1 1 1 0 1

3 BUENAVISTA PUEBLO VIEJO 0 1 3 2 2 3 11 1 2 1 2 0 0

4 BUENAVISTA EL RODEO 6 13 12 13 6 3 53 1 3 1 3 0 0

5 MARIQUITA MARIQUITA 1 2 5 5 5 1 19 1 1 1 1 1 1 1 1

6 ESPIRITU SANTO SINUGA 0 0 0 0 2 1 3 0 0 0 0

7 AGUA DE LA VIRGEN SANTA BARBARA 2 7 5 11 2 0 27 1 0 1 1 0 1

8 ESPIRITU SANTO CERRO NEGRO 3 5 2 0 0 0 10 0 0 0 0

9 PUEBLO NUEVO LA CEIBA 1 1 2 2 1 1 8 1 3 1 3 1 1 1 1

10 PUEBLO NUEVO LOS CURITOS 2 4 2 0 0 2 10 2 1 2 1 2 1 2 1

11 PUEBLO NUEVO PUEBLO NUEVO 8 6 5 8 5 6 38 3 3 0 1 1 0

12 PUEBLO NUEVO LA HIERBABUENA 1 0 2 2 2 4 11 1 3 1 3 1 2 1 2

13 AGUA DE LA VIRGEN AGUA DE LA VIRGEN 3 3 4 2 1 3 16 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1

14 AGUA DE LA VIRGEN SAN BENITO 0 2 0 0 0 4 6 1 0 1 1 0 1

15 AGUA DE LA VIRGEN LOMA LARGA 2 6 8 2 6 11 35 1 1 1 1 1 1 1 1

16 MARIQUITA SANTA CLARA 0 4 3 2 0 1 10 0 0 0 0

31 61 56 54 34 44 0 2 1 1 3 2 13 19 17 24 0 1 1 1 2 1 8 9 11 12

2 2 5 32,0 1 2 3 17

TOTAL 280 41 23

PORCENTAJE 46,88 53,13

4.2. DIAGÓSTICO Y ANÁLISIS DE LASUB REGIÓN - NÚCLEO FAMILIAR.

Como pilar fundamental de la sociedad, la familia es fundamental para el desarrollo, mantenimiento y sostenimientos de los Hogares Juveniles Campesinos, pues son ellos los responsables del normal y buen funcionamiento de estos establecimientos.

La encuesta dirigida a las familias se realizó al azar en los diferentes corregimientos que hacen parte de la sub región de Buenavista. Se realizaron 44 encuestas. Las familias seleccionadas se ubican en diferentes puntos en cada uno de los corregimientos.

El cuadro No 2, nos muestra la encuesta aplicada a las familias, con la cual se busca determinar la población mayor de 14 años, que no se encuentran estudiando y los motivos de su desvinculación al sistema educativo. De igual manera, determinar los recorridos que harían sus hijos, desde la escuela hasta el corregimiento de Buenavista, donde se albergarían para continuar con sus estudios secundarios.

En las 44 familias encuestadas, se encontraron 96 jóvenes (tabla No 18.), en edades de 1 mes hasta 25 años, de los cuales 86.96% (80 jóvenes) de ellos se encuentran cursando la básica primaria, o son menores de edad para dar inicio a su educación preescolar, y el 13.04% (12 jóvenes) se encuentran en edades entre 14 y 17 años, distribuidos así;

Grafica No 4. Ultimo Grado De Formación De Jóvenes entre los 14 y 17 Años.

GRADO 2º8%

GRADO 3º25%

GRADO 4º8%

GRADO 5º58%

Ultimo Grado De Formación De Jóvenes Desertados Del Sistema Educativo

Cuadro No 2. . Formato Para La Encuesta Dirigida A Las familias

REPUBLICA DE COLOMBIANORTE DE SANTANDER

OCAÑA Dia Mes Año No DE ENCUESTA: FECHA: CORREGIMIENTO: VEREDA:

NUCLEO FAMILIAR

No Nombre 1er Apellido 2do Apellido ParentescoDocumento

Sexo Edad

sisb

en

ARS Estu

dia

Gra

do Flia

en

D

espl .

Tipo No1 2 3 4 5 6 7 8

DATOS GENERALES CONDICIONES ESCOLARES

PRIMARIA SECUNDARIAVIAS TRANSPORTE HORARIOS VIAS TRANSPORTE HORARIOS

Carr

eter

a

Cam

ino Vehiculo Animal Pie

Hor

a Le

vant

ada

Hor

a En

trad

a

Hor

a Sa

lida

Hor

a LL

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a

Carr

eter

a

Cam

ino Vehiculo Animal Pie

Hor

a Le

vant

ada

Hor

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aH

ora

Salid

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ora

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ada

Tiem

po/H Km

Tiem

po/H Km

Tiem

po/H Km

Tiem

po/H Km

Tiem

po/H Km

Tiem

po/H Km

Motivos de deserción

Distancia Estadía AlimentaciónNo quiere Transporte Trabajo

Si contara con condiciones de alojamiento y alimentación seguirían estudiando SI NO NOTA:

Los motivos de deserción de este 13.04%, grupo el cual de ahora en adelante denominaremos “jóvenes mayores”, corresponde a factores como. 1) Distanciamiento al centro de educación secundaria más cercano, 2) Costos de estadía, 3) costos de alimentación, 4) costos de transporte, 5) Trabajo y 6) no quieren continuar con sus estudios.

Como los Hogar Juveniles Campesinos están dirigidos a los niños y jóvenes que cursan grados de enseñanza secundaria, se deberá calcular el 59% de la población de jóvenes mayores los cuales terminaron el grado 5º, esto nos daría una población de 7 jóvenes.

Cada uno de los motivos de deserción se ha tenido en cuenta para poder llegar a la población real, al cual los Hogares Juveniles Campesino han querido llegar. Enmarcados en los factores antes mencionados se determinó que el 11% desertó de sus estudios por que no quiere continuar con ellos, un 11% por ayudar a sus padres en el trabajo, un 14% por motivos de transporte, un 22% por motivos de distanciamiento al colegio, un 21% por no contar con estadía donde se encuentra la institución educativa mas cercana y un 21% por motivos de alimentación. (Ver gráfica No 5.)

Gráfica No 5. Motivos De Deserción Escolar De La Escuela Al Colegio.

Distancia21%

Estadia21%

Alimentacion21%

No quiere11%

Transporte14%

Trabajo11%

Motivos de Desercion Escolar

A excepción del 11% que no quiere estudiar, el 89% (6 jóvenes – población objeto) de ellos manifestaron que dicha problemática se debe a la falta de recursos económicos, a los altos costos que implica la alimentación y estadía en el corregimiento mas cercano donde se ubica el colegio, a la falta de transporte, los altos niveles de inseguridad, a problemas climáticos, y en el caso de las veredas mas cercanas al colegio, las madrugadas que conlleva llegar a esta a tiempo.

Según sus padres, ellos se levantan desde las 4:00 a.m. para que sus hijos emprendan camino desde las 4:30 am en adelante, muchas veces con linternas y bajo la lluvia. En promedio sus hijos caminan entre 1 y 4 horas, cuando el trasporte no pasa o se le presentó algún inconveniente, ya sea mecánico o climático (lluvias, mal estado de la vía), los padres muchas veces optan por no dejar ir a sus hijos, por este tipo de situaciones, ahondándose esta problemática en época de invierno.

A pesar que la salida del colegio es a las 12:30 pm, sus hijos están llegando a sus casas desde las 2:00 pm hasta las 5:00pm, si no se les presenta algún inconveniente en el camino. El sol y a la lluvia, en las largas jornadas de camino, es el común denominador día a día, que enfrentan los niños y jóvenes; esto les ha acarreado problemas de salud, como tos, fiebre, quemaduras solares, raspones y luxaciones entre otras.

Otra de las razones que manifestaron los padres e hijos, es que el servicio de restaurante escolar es muy deficiente, pues las raciones son pobres y ellos se encuentran en una edad donde requieren buena alimentación. El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar “ICBF”, brinda a los niños y jóvenes desayunos y almuerzos escolares; sin embargo los altos costos de los alimentos y las diferentes retenciones económicas que por ley realizan los proveedores sobre los alimentos, hacen que estos incrementen su valor circunstancialmente y por ende disminuyendo la cantidad de los alimentos.

Como pasa en muchos colegios rurales o urbanos de municipios de vocación campesina, el alto nivel de deserción de estos, se manifiesta por los argumentos dados en los parágrafos anteriores, al igual que los bajos rendimientos académicos que se observan en las diferentes pruebas realizadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior “ICFES”, ya que los docentes no pueden dejar trabajos, tareas e investigaciones al alumnado, para profundizar los conocimientos recibidos en el aula de clase.

El grupo de jóvenes entre 14 y 17 años de edad, es la población a la cual se quiere llegar. Sin embargo, el trabajo debe ser mancomunado con la Institución Educativa De Buenavista, pues se quiere que estos jóvenes entren a un programa de aceleración de la educación por su mayoría de edad.

Para determinar la población global que no continuó sus estudios secundarios o población jóvenes mayores de la sub región de Buenavista, se calculó partiendo del hecho que en esta sub región residen 1.350 familias, dando como resultado que 184 jóvenes en edades entre 14 y 17 años.

Tabla No 18. Resultados De La Encuesta Dirigida A Las Familias En La Sub Región Buenavista

NIÑOS QUE NO ESTUDIANDISTANCIAMIENTO COLEGIO MAS CERCANO

MOTIVOS DE DESERCION O NO CONTINUIDADA Si contara con

condiciones de alojamiento y

alimentación seguirían estudiando

GRADO ULTIMO DE FORMACION

No NOMBRES Y APELLIDOS No CEDULA

HIJOS EN LA FLIA

GRA

DO

1º

GRA

DO

2º

GRA

DO

3º

GRA

DO

4º

GRA

DO

5º

GRA

DO

6º

GRA

DO

7º

GRA

DO

8º

GRA

DO

9º

GRA

DO

10º

EDAD

SEXOTRANSPORTE

Dis

tanc

ia

Esta

día

Alim

enta

ción

No

quie

re

Tran

spor

te

Trab

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Vehículo Animal Pie

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T

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DIA

N

GRA

DO

M F Tiem

po/m

nt

Km Tiem

po/H

Km Tiem

po/H

Km

SI NO

I CORREGIMIENTO DE BUENAVISTA 1 JESUS MARIA ORTIZ ROJAS 88.140.154 3 2 1 16 1 22,00 5,50 20,00 1,00 1 1 1 1 2 DIOMAR TRIGOS ROJAS 88.279.275 4 3 1 15 1 10,00 2,50 20,00 1,00 1 1 1 1 3 DANIEL ORTIZ ROJAS 88.278.810 2 2 8,00 2,00 0,00 0,00 1 4 ELIECER TRILLOS ROJAS 88.138.783 3 3 0,00 0,00 40,00 2,00 1 5 ROSO ANTONIO BARBOSA C. 88.144.059 4 3 1 16 1 10,00 2,50 0,00 0,00 1 16 JOSE ANTONIO BARBOSA O 5.468.322 2 1 1 17 1 0,00 0,00 40,00 2,00 1 17 MISAEL ROJAS ANDRADE 88.284.196 1 1 16,00 4,00 0,00 0,00 1 8 CRISTO H. ORTIZ TRILLOS 88.139.954 2 2 16,00 4,00 0,00 0,00 1 9 PEDRO JULIO CAÑIZARES A. 88.276.382 2 2 0,00 0,00 20,00 1,00 1

10 HUVER PEREZ CELON 88.285.336 1 1 0,00 0,00 10,00 0,50 1 11 ANGEL EMIRO SANJUAN S 88.144.190 2 2 4,00 1,00 0,00 0,00 1 SUB TOTAL 26 22 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 16 1 3 12,29 3,07 25,00 1,25 2 2 2 2 0 0 9 2II CORREGIMIENTO AGUA DE LA VIRGEN 12 LUIS VARGAS VARGAS 1.978.081 1 1 70 17,5 80 4 1 13 GUSTAVO SANJUAN VARGAS 88.283.940 3 3 40 10 90 4,5 1 14 JUAMA BAUTISTA VARGAS 37.315.626 1 1 64 16 120 6 1 15 MIGUEL ANGEL SANJUAN S 5.470.049 3 2 1 14 1 20 5 70 3,5 1 1 1 1 1 16 PEDRO ALONSO CARREÑO R 13.356.374 2 2 60 15 100 5 1 17 GUILLERMO VARGA VARGAS 88.137.332 2 1 1 15 1 48 12 80 4 1 1 1 1 1 18 ELIDER TRILLOS TRILLOS 1.091.652.515 1 1 8 2 80 4 1 19 ALONSO TRILLOS CARRILLO 88.136.954 1 1 4 1 100 5 1 20 LUIS HUMBERTO TRILLOS C. 88.139.962 1 1 60 15 120 6 1 21 LUIS EMIRO JIMENEZ AVENDAÑO 88.144.136 3 2 1 16 1 40 10 80 4 1 1 22 JOSE GREGORIO URIBE NAVARRO 88.285.391 3 3 20 5 80 4 1 SUB TOTAL 21 14 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 15 2 1 39,45 9,86 90,91 4,55 2 2 2 0 2 1 11 0 III CORREGIMIENTO DE PUEBLONUEVO 23 SAIL PEREZ RODRIGUEZ 13.177.176 2 2 72 18 160 8 1 24 GUSTAVO MORA GUERRERO 88.140.408 1 1 60 15 60 3 1 25 LIBARDO AVENDAÑO AVENDAÑO 88.285.783 1 1 48 12 100 5 1 26 FRANCISCO SARABIA RODRIGUEZ 88.135.566 1 0 1 16 1 40 10 60 3 1 1 1 1 1 27 ROSALBA AVENDAÑO RODRIGUEZ 37.182.042 2 2 20 5 120 6 1 28 CARMEN EMIRO PERZ OJEDA 88.143.185 2 2 72 18 60 3 1 29 LUIS ANTONIO AVENDAÑO AVENDAÑO 88.148.817 2 2 48 12 60 3 1 30 ADIELA GUERRERO SARABIA 37.314.527 2 2 20 5 120 6 1 31 RITO ANTONIO JIMENEZ CAÑIZAREZ 3 3 20 5 60 3 1 32 NELSON JIMENEZ CAÑIZARES 13.178.403 1 1 60 15 60 3 1 SUB TOTAL 17 16 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 15 0 1 46,00 11,50 86,00 4,30 1 1 1 0 1 0 10 0IV CORREGIMIENTO DEL ESPIRITU SANTO 33 WILSON GUERRERO SARABIA 88.139.787 2 2 22 5,5 200 10 1 34 LUIS ALFREDO JIMENEZ PAEZ 88.139.302 3 2 1 17 1 22 5,5 120 6 1 135 ADILBERTO CECLIS PABON 88.148.559 2 2 22 5,5 0 0 1 36 ROSALBA NAVARRO MORA 37.327.715 1 1 22 5,5 20 1 1 37 WILMER LOPEZ AVENDAÑO 88.276.646 3 3 22 5,5 60 3 1 38 ALVARO LOPEZ ORTIZ 88.178.711 2 2 22 5,5 0 0 1 SUB TOTAL 13 12 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 17 0 1 22,00 5,50 66,67 3,33 0 0 0 1 0 0 5 1 V CORREGIMIENTO DE MARIQUITA 39 GLADIS MARIA RINCON SANJUAN 30.504.700 3 2 1 16 1 22 5,5 400 20 1 1 40 CEFERINO PEREZ MORA 13.359.542 2 2 22 5,5 200 10 1 41 SILVESTRE MORA 88.136.485 6 5 1 14 1 22 5,5 240 12 1 1 42 SULEIDA DURAN CAÑIZAREZ 37.182.382 1 1 22 5,5 300 15 1 43 JAVIER LOPEZ AVENDAÑO 13.361.374 1 1 22 5,5 160 8 1 44 ELIECER SANJUAN SERNA 1.978.741 2 1 1 14 1 22 5,5 360 18 1 1 1 1 1 SUB TOTAL 15 12 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 14 2 1 22,00 5,50 276,67 13,83 1 1 1 0 1 2 6 0

TOTAL 92 80 0 0 1 3 1 7 0 0 0 0 0 16 5 7 28.35 7,09 109,05 5,45 6 6 6 3 4 3 41 3

Del 13.04% encontramos que el 58.33% son mujeres y el 41.67% son hombres.

Por ser una región totalmente agrícola los hombres cuando llegan a cierta edad, son obligados por su padre a labrar la tierra y a otros quehaceres de la finca o simplemente ven el trabajo como una fuente económica para solventar sus necesidades personales. Es por ello, que en los campos de la región del catatumbo, encontramos un alto porcentaje de niños y niñas trabajando a temprana edad.

Para obtener un nivel de confianza en la valoración de jóvenes desertores en la subregión de Buenavista, se requiere realizar un barrido con este tipo de encuesta.

4.2.1. Distanciamiento de la casa al Hogar Juvenil Campesino de Buenavista.

El Hogar Juvenil Campesino, tendrá como epicentro el casco urbano de la vereda de Buenavista en el corregimiento con el mismo nombre. Partiendo de este hecho, se realizó un diagnóstico para determinar los recorridos que deben cumplir los niños y jóvenes para acceder a la educación básica secundaria.

En la actualidad, las veredas que se benefician del colegio son: Alto Grande, Buenavista, El Rodeo, El Caimito, Petaqueros, Filadelfia, Pueblo Viejo y El Espíritu Santo. Siendo estas por donde la vía carreteable pasa. Los niños recorren día a día un promedio de 20 minutos a pie de la casa a la vía y 30 minutos como máximo en vehículo desde la vía hasta el colegio.

Reporte entregado por parte de la institución educativa de Buenavista, en cuanto al número de estudiantes matriculados en los últimos cinco años (tabla No 19 y gráfica No 6), se observa una disminución del 20% de los estudiantes, a pesar que la administración municipal brindó un auxilio al trasporte escolar para el año 2009, que haciende $13’900.000.

Tabla No 19. Alumnos Matriculados Últimos Cinco Años.

AÑO 2005 2006 2007 2008 2009No

ALUMNOS 60 57 54 58 48

Gráfica No 6. Alumnos Matriculados Últimos Cinco Años.

0

10

20

30

40

50

60

70

60 57 5458

48

Comportamiento alumnos/año

Año Escolar

No

Alum

nos

2005 2006 2007 2008 2009

A pesar de esta inversión en transporte, el radio de acción del centro docente sigue siendo el mismo, pues la vía solo llega hasta las veredas anteriormente mencionadas.

El servicio de transporte lo prestan personas de la zona, en carros conocidos en la región como camionetas, no aptos para el transporte escolar y por lo general con sobre cupo. Son muchos los niños campesinos que no pueden acceder al servicio de transporte escolar, ya que hay sitios o veredas donde para llegar a la carretera se requiere entre 5 y 8 horas a pie.

A continuación de desglosa el distanciamiento y recorridos que deberían realizar los niños y jóvenes para llegar al Hogar Juvenil Campesino.

a) Corregimiento de Buenavista : Para llegar desde el sector urbano del municipio de Ocaña al Corregimiento de Buenavista, se cuenta con una carretera destapada con una longitud de 6.7Km, con un promedio de 30 minutos para llegar a esta, con un medio de trasporte vehicular, esta parte de la vía recoge alumnos de las veredas de Alto Grande, San Benito y Buenavista.

Un segundo tramo de la vía, inicia desde Buenavista hacia la parte sur del municipio llegando hasta la vereda del Espíritu Santo, pasando por El Rodeo, Buenos Aires, El Caimito, Filadelfia y Pueblo Viejo; este tramo tiene una longitud de 5.5 Km y su recorrido vehicular se realiza con un promedio de 20 minutos.

Los alumnos deben realizar un recorrido adicional desde su casa hasta la vía, sitio el cual son recogidos por el trasporte escolar. La distancia varía desde 0 Km hasta

2.0Km los cuales son recorridos a pie en un tiempo de 0 a 40 minutos.( ver tabla No 18.)

Este recorrido de norte a sur del corregimiento es el que se realiza diariamente en horas de la mañana y a medio día.

b) Corregimiento de Agua de la Virgen : Se plantea dos alternativas para que los niños puedan llegar al Hogar Juvenil Campesino, pues sin la existencia de este les será imposible estudiar ya que los recorridos son demasiado largo.

Un primer recorrido, inicia en la Vereda de San Pedro, Limites con el Municipio de San Martin departamento del Cesar, pasando por las veredas de los Curos, La Enllanada, San Agustín, Samaritana, y Agua de la Virgen hasta llegar a un punto dentro de esta, denominado finca la Especial de aquí se desvía a la derecha hasta terminar la carretera llegando a la vereda Loma Larga, este recorrido tiene una longitud de 17.5 Km y se realiza en un tiempo de 1 ¼ horas. Se continúa a pie hasta llegar al corregimiento de Buenavista, el recorrido tiene una longitud de 2.6Km, y se realiza en un tiempo de 1 hora.

Un segundo recorrido, inicia al igual que el anterior en la vereda de San Pedro hasta llegar al sector urbano de Ocaña, se atraviesa la ciudad y se toma la vía que de Ocaña conduce a Buenavista. Las distancias y tiempos son los siguientes:

Vereda San Pedro – Ocaña 22 Km – 90 minutos.Sector Urbano Ocaña – Cruce Buenavista 3.8 Km -10 minutos.Cruce – Vereda Buenavista 6.7 Km – 30 minutos.

En ambos casos, los alumnos deben realizar un recorrido adicional desde su casa hasta la vía, sitio el cual son recogidos por el trasporte escolar. La distancia varía desde 0 Km hasta 3.5 Km los cuales son recorridos a pie en un tiempo de 0 a 1 ¼ horas.( ver tabla No 18.)

c) Corregimiento de Pueblo Nuevo : Al igual que el corregimiento de Agua de la Virgen, para este corregimiento se plantea dos alternativas para que los niños puedan llegar al Hogar Juvenil Campesino, sin embargo las veredas que lo conforman quedan aún más distanciadas de Buenavista.

Un primer recorrido, inicia en la Vereda de el Cauca, Limites con el Municipio de San Martin departamento del Cesar, hasta la vereda la Hierbabuena, de allí se toma la desviación a mano derecha para llegar a la vereda el Poleo, se continúa hasta llegar a límites con la vereda Agua de la Virgen. Este recorrido tiene una longitud de 9.4 Km y

se realiza en un tiempo de 40 minutos en vehículo. Se continúa a pie hasta llegar a la vía por la cual se realiza el recorrido de los alumnos del corregimiento de Agua de la Virgen, este recorrido tiene una longitud de 2.0 Km y se realiza en un tiempo de 40 minutos a pie. Se continúa en carro hasta terminar la carretera en la vereda el Poleo. Este recorrido tiene una longitud de 5.7 Km y se realiza en un tiempo de 25 minutos en vehículo. Se continúa a pie hasta llegar al corregimiento de Buenavista, el recorrido tiene una longitud de 2.6Km, y se realiza en un tiempo de 1 hora.

Un segundo recorrido, Inicia al igual que anterior en la vereda el Cauca hasta llegar al sector urbano de Ocaña, se atraviesa la ciudad y se toma la vía que de Ocaña conduce a Buenavista. Las distancias y tiempos son los siguientes:

Vereda El Cauca – Ocaña 19 Km – 75 minutos.Sector Urbano Ocaña – Cruce Buenavista 3.8 Km -10 minutos.Cruce – Vereda Buenavista 6.7 Km – 30 minutos.

En ambos casos, los alumnos deben realizar un recorrido adicional desde su casa hasta la vía, sitio el cual son recogidos por el trasporte escolar. La distancia varía desde 0 Km hasta 3.5 Km los cuales son recorridos a pie en un tiempo de 0 a 1 ¼ horas. (Ver tabla No 18.)

d) Corregimiento Espíritu Santo : En el corregimiento del Espíritu Santo sólo la vereda con el mismo nombre tiene carreteable, de este punto a Buenavista hay un recorrido tiene una longitud de 5.4Km, y se realiza en un tiempo de 20 minutos.

Las veredas restantes que hacen parte de este corregimiento cuentan con un camino real o principal que lo atraviesa. Tiene una longitud de 7.6 Km, y se realiza su recorrido a pie en un tiempo de 2 horas.

Los alumnos deben realizar un recorrido adicional desde su casa hasta el camino real, dicho recorrido varia desde 0 Km hasta 3.3 Km los cuales son recorridos a pie en un tiempo de 0 a 1 ¼ horas. (Ver tabla No 18.)

e) Corregimiento de Mariquita : Al igual que el corregimiento de Agua de la Virgen, para este corregimiento se plantea dos alternativas para que los niños puedan llegar al Hogar Juvenil Campesino. Las veredas que conforman el corregimiento son las más distanciadas de Buenavista.

Un primer recorrido, El recorrido se inicia por el camino real o principal en la Vereda de Fundación, Limites con el Municipio de San Martin departamento del Cesar, a traviesa las veredas de Filo el Cordón, Mariquita, el Pino, Santa Clara y San Francisco hasta comunicarse con el camino real del corregimiento del Espíritu Santo, este recorrido tiene una longitud de 12.5 Km y se realiza en un tiempo de 4 horas a pie. De este punto se continúa por el mismo recorrido que realizan los jóvenes de este corregimiento. Este recorrido tiene una longitud 7.6 Km, y se realiza a pie en un tiempo de 2 horas. Luego se toma la vía del Espíritu Santo a Buenavista; este recorrido tiene una longitud de 5.4Km, y se realiza en vehículo en un tiempo de 20 minutos.

Un segundo recorrido, Inicia en la vereda Fundación, Limites con el Municipio de San Martin departamento del Cesar, trayecto que se realiza a pie hasta llegar a la vereda el Pino, sitio este que se encuentra el carreteable que comunica con la vereda de capitán largo en el municipio de Abrego en Norte de Santander. Se atraviesa la vereda en una vía terciaria pavimentada hasta conectarse con la vía nacional Ocaña – Cúcuta, se continúa por esta hasta llegar al cruce de Buenavista en el Barrio Acolsure en Ocaña, y se toma la vía que de Ocaña conduce a Buenavista. Las distancias y tiempos son los siguientes

Vereda Fundación – Carretera Vereda el Pino 7.7 Km – 2 ½ hora a pie. Vereda el Pino – Vereda Capitán Largo 12.0 Km –1 hora Vehículo.Vereda Capitán Largo – Ocaña 14.8 Km – 20 minutos Vehículo.Cruce – Vereda Buenavista 6.7 Km – 30 minutos Vehículo.

En ambos casos, los alumnos deben realizar un recorrido adicional desde su casa hasta la vía, sitio el cual son recogidos por el trasporte escolar. La distancia varía desde 0 Km hasta 4.3 Km los cuales son recorridos a pie en un tiempo de 0 a 1 ¼ horas. (Ver tabla No 18.)

4.3. POBLACION BENEFICIARIA

Con la apertura del Hogar Juvenil Campesino, el radio de incidencia del Colegio de Buenavista se ampliaría a la región rural del sur del municipio Ocaña.

Para determinar la población estudiantil beneficiaria y poder proyectar la infraestructura y el equipamiento necesario que requerirá el Hogar Juvenil Campesino, se tomó como referencia el número de estudiantes de 5º de la escuelas que hacen parte de la Sub región

de Buenavista. Datos suministrados en la tabla No 16 nos servirán de punto de partida para tal efecto.

Como se observa en la tabla No 20, se estableció la población por grados para el año 2009, seguidamente en las columnas siguientes se proyecta el comportamiento que tendrán los alumnos a lo largo de los años 2010 al 2015, partiendo del hecho que el nivel de deserción y pérdida de año es cero.

En la fila No de alumnos en 6º, se observa la cantidad de alumnos que habrá desde 2010 al 2015 en el grado sexto. Seguida de la filas donde se determinó la deserción escolar (53.13%), porcentaje de alumnos que no quiere estudiar y/o se dedican al trabajo del campo (22%) y un margen de seguridad del 50%.

Al final de la tabla, en la columna denominada Hogar Juvenil Campesino se establece el número de niños y jóvenes que deberá recibir el Hogar Juvenil en los años sucesivos al 2010.

Tabla No 20. Proyección Estudiantes para el Hogar Juvenil Campesino

GradoAño

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015oº 68,00 1º 128,00 68,00 2º 118,00 128,00 68,00 3º 112,00 118,00 128,00 68,00 4º 92,00 112,00 118,00 128,00 68,00 5º 78,00 92,00 112,00 118,00 128,00 68,00

No alumnos en 6º 78,00 92,00 112,00 118,00 128,00 68,00 Deserción Escolar 53,13% 41,44 48,88 59,51 62,69 68,01 36,13 No quiere- Trabajo 22% 78% 32,32 38,13 46,41 48,90 53,04 28,18 Hogar Juvenil Campesino 50% 16,16 19,06 23,21 24,45 26,52 14,09

A este número de estudiantes proyectados a albergar, se deberá anexar los estudiantes que en años anteriores se han quedado sin estudiar y que se encuentran en edad escolar, esto aplica sólo para el primer año de funcionamiento,

En la tabla No 21, se realiza la proyección de los jóvenes mayores, partiendo de la existencia de 1.350 familias y un 13.04% de jóvenes mayores encontrados nos dió como inicio del cálculo una población de 176 estudiantes.

Por principio y manejo de los Hogares Juveniles Campesinos no se albergan jóvenes mayores de 16 años, sin embargo se hace la excepción con aquellos que ingresaron al hogar y durante su permanencia cumplieron esta edad.

En la tabla No 18, encontramos una población de 12 jóvenes entre los 14 y 17 años, de los cuales 5 de ellos se encuentran en edad 14 y 15 años, esto es un 42% de la población. Se estableció que 74 jóvenes se encuentran en esta edad, potencialmente activos para hacer parte del Hogar, sin embrago un porcentaje del 22%( deserción), se descartó por que no quieren continuar o simplemente quieren trabajar en el campo, al igual se manejó un nivel de confianza del 50%.

La tabla siguiente No 21, nos muestra cada uno de los porcentajes y valores obtenidos para los jóvenes desertores de años anteriores al 2009.

Tabla No 21. Proyección de Jóvenes Desertores de los Años Anteriores.

PROYECCION JOVENES DESERTORES AÑOS ANTERIORES

DESERTORES AÑOS ANTERIORES 2010 2011 2012 2013 201413,04% 176,04

Desertores entre 14 y 15 años 42% 73,94 no quiere – trabaja 22% 78% 57,67 Hogar Juvenil Campesino 50% 28,84 SUB TOTAL 29,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Resumiendo, la población a albergar en el Hogar Juvenil Campesino tiene dos orígenes:

aquellos que se graduaron de 5º en el 2009 Aquellos que se graduaron de 5º antes de 2009 en edades comprendidas entre 14 y

15 años.

En la tabla No 22, se estimó la población estudiantil del grado 5º, partiendo de los datos de la tabla No 20, para los años inmediatamente siguientes (2010-2015), sin embargo no se estimó el número de niños que desertan en la educación secundaria. Adicional a esta población se sumó la población mayor (14 y 15 años) para el primer año de funcionamiento.

La población global estimada que debe albergar el Hogar Juvenil Campesino es de 45 jóvenes para el 2010, sin embargo estos cupos están sujetos a la capacidad en infraestructura y equipamiento del Hogar.

La ampliación de la cobertura de cupos del Hogar Juvenil Campesino, esta sujeta a la capacidad en infraestructura, material mobiliario, alimentación entre otros aspectos, necesarios para el normal funcionamiento, los cuales se profundizaran en el siguiente inciso.

Tabla No 22. Proyección Población A Alberga En El Hogar Juvenil Campesino De Buenavista.

PROYECCION HOGAR JUVENIL CAMPESINO - BUENAVISTA 2010 2011 2012 2013 2014 2015

POBLACION EGRESADOS 5º DESDE EL 2009

6º 16,00 19,00 23,00 24,00 26,00 14,007º 16,00 19,00 23,00 24,00 26,008º 16,00 19,00 23,00 24,009º 16,00 19,00 23,00

10º 16,00 19,0011º 16,00

SUB TOTAL 16,00 35,00 58,00 82,00 108,00 122,00

DESERTORES AÑOS ANTERIORES

13,04% 176,04

Desertores entre 14 y 15 años 42%

73,94

no quiere - trabaja 78% 57,67 Hogar Juvenil Campesino 50% 28,84 SUB TOTAL 29,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

TOTAL ALUMNOS/HOGAR J. 45,00 35,00 58,00 82,00 108,00 122,00

5. NECESIDADES BASICAS PARA EL HOGAR JUVENIL CAMPESINO

5.1. Infraestructura.

Los Hogares Juveniles Campesinos, requieren dos tipos de infraestructura, la primera para dar alojamiento la cual incluye habitaciones para los alumnos, habitación para el director y auxiliar, comedor, cocina, baños, lavaderos, enfermería, área de estudio y dirección. La segunda hace parte del sistema de autosuficiencia del Hogar, enmarcada en lo que se denomina Granja Integral Autosuficiente, incluye áreas para la producción pecuaria, agrícola e industrial.

A continuación se profundiza cada una de las dos áreas necesarias para el normal funcionamiento del Hogar Juvenil Campesino.

5.1.1. Infraestructura para el Alojamiento

El suelo sub-urbano de Buenavista se localiza en la zona central del Municipio de Ocaña, cubriendo una extensión superficial de 0.033 km2, equivalente al 5.25% del territorio municipal, con una población de 379 habitantes.


Norte Vereda Alto Grande Sur Vereda El Rodeo Oriente Corregimiento de La ErmitaOccidente Corregimiento Agua de la Virgen

El Hogar Juvenil Campesino de Buenavista se localizará en el casco urbano de Buenavista, en las antiguas instalaciones de la Escuela. Entre calles 2 y 3 con carrera 1, manzana 3.Ver Mapa No 6.

En la foto No 2, se puede observar la fachada principal de la casona.

El Hogar Juvenil Campesino se ubicará en una casona con paredes en tapia pisada, piso en tableta de gres colonial y cubierta en teja de barro tipo colonial.

Para brindar las condiciones mínimas de comodidad y seguridad de los niños y jóvenes que se albergaran dentro de estas instalaciones, se realizaran algunas modificaciones locativas, siguiendo los parámetros coloniales establecidos en su construcción.

Gracias a los esfuerzos mancomunados de toda la administración municipal, y a través de la Secretaria de Vías, Infraestructura y Vivienda, se realizaron los diseños y presupuesto para el acondicionamiento de las Instalaciones de la casona.

A continuación se puede observar en el plano No 1, la distribución actual de la casona. Esta cuenta con 1 Aula de clase de 4.50m x 9.20 m; 1 Aula de clase de 4.30m x 4.50 m; 1 área de Almacén de 4.30m x 4.10m; Baños de 3.20m x 2.30m y un patio de 8.50m x 11.50m.

Partiendo del diseño anterior se realizaron las modificaciones respectivas, así; trasformación de aulas en habitaciones, construcción de baterías sanitarias, cafetería y dirección.

FOTO No 2. FACHADA HOGAR JUVENIL CAMPESINO BUENAVISTA.

En la actualidad y gracias a la comunidad veredal se reconstruyó la cubierta de estas instalaciones.

En el capítulo 6, en la tabla No 23., se puede observar la inversión requerida para la adecuación en infraestructura necesaria para la puesta en marcha del Hogar Juvenil Campesino de Buenavista.

Cabe resaltar que instalaciones como la cocina y el comedor deberán adecuarse para brindar sus servicios a una población, que incluya todos los estudiantes que reciben desayunos y almuerzos escolares de la escuela y el colegio de Buenavista; esto incluye niños y jóvenes que quedaran internos en el Hogar Juvenil Campesino. Para tal efecto, se ha proyectada la adecuación de las instalaciones de la finca denominada El Edén, de propiedad de la Alcaldía Municipal de Ocaña. Mientras estas adecuaciones se realizan, se utilizará para tal efecto, la cocina y el comedor existente.

5.1.1.1. Capacidad Habitacional.

La casona, se habilitará para albergar niños y jóvenes de ambos sexos, para ello se adecuará los antiguos salones en habitaciones. Para el cuarto de las mujeres se contará con baños internos y para los hombres baños externos.

PLANO No 1. INSTALACIONES CASONA ANTIGUAS INSTALACIONES.

La habitación para las mujeres se ubicará al costado izquierdo de la entrada principal, tiene una longitud de 9.2 metros por 4.5 metros de ancho. Con capacidad para albergar 18 niñas distribuidas en 9 camarotes.

La habitación para los hombres se ubicará al costado derecho de la entrada principal, tiene una longitud de 9.6 metros por 4.3 metros de ancho. Con capacidad para albergar 18 niños, distribuidos en 9 camarotes.

Las instalaciones tendrán una capacidad de albergar 36 jóvenes. De igual manera se plantea dentro de los diseños un área de estudio, una enfermería, una cafetería y un área de ropas. (Ver plano No 3).

5.1.2. Infraestructura para la Granja Integral Autosuficiente.

Uno de los pilares fundamentales para el crecimiento y la autosuficiencia de los Hogares Juveniles Campesinos, hace relación a las Granjas integrales autosuficientes, las cuales a su vez tienen tres componentes (agrícola, pecuaria e industrial) principales, que se articulan entre sí para crear la cadena productiva y un componente cultural.

PLANO No 2. INSTALACIONES CASONA MODIFICACIONES – HOGAR J.C.

La administración municipal cuenta con una finca denominada el Edén, predio distinguido por la matricula inmobiliaria No 270-008797, cédula catastral 00-04-0002-0050-000 y escritura No 1.255. Ubicada a 5 minutos del casco urbano de Buenavista. Cuenta con una extensión de 20 hectáreas, La cual será donada al Hogar Juvenil Campesino de Buenavista. (Ver Escritura).

En la foto No 3, se observa la casa de la finca el Edén, construida en ladrillo y cemento, con piso en cemento pulido y cubierta en eternit, esta cuenta con dos cuartos, una sala, una cocina y un patio cubierto.

Actualmente reside una familia la cual se encarga del mantenimiento de la finca.

Además de la casa habitación encontramos instalaciones pecuarias como: porquerizas, un galpón para pollos de engorde y un establo para ganado bovino.

Uno de los principales inconvenientes de la finca, es la falta de un sitio para el almacenamiento y distribución de agua. Esta última llega en cantidades que no superan un caudal 0.1litros/seg.

FOTO No 3. INSTALACIONES FINCA EL EDEN.

5.1.2.1. Componente Agrícola.

Los proyectos agrícolas dentro de una granja integral autosuficiente, deben estar dirigidos al sostenimientos de animales, a la preservación del medio ambiente y a la obtención de materia prima para consumo y proceso agroindustriales.

Antes del establecimiento de cualquier cultivo, se deberá realizar una planificación de la finca, con el fin de potencializar cada una de las características del suelo, el clima y factores ambientales incidentes en los cultivos, personas y animales de la granja.

Para lograr el sostenimiento y la autosuficiencia se debe conocer algunas características de la zona.

La finca el Edén cuenta con las siguientes características:

altura 1400 Hasta 1600msnm. Precipitación anual 1000 a 1500 mm. Temperatura 14 a 16 ºC. Uso actual del suelo:

o Bosque Natural Secundario (BNS).

o Cobertura Pastos Rastrojos ( CPR).

Grupo de suelos clase VIII. Pendientes mayores de 12% Uso recomendable del suelo:

o Silvo Agrícola.

o Bosque Protector.

Uso Potencial del Suelo.o Silvo Agrícola.

o Cultivo Denso.

Uso Ambiental.o Área Forestal Protectora.

La Fundación de Hogares Juveniles Campesinos, durante muchos años ha trabajado bajo la concepción de una agricultura ecológica, utilizando para tal efecto Biopreparados, llámense fertilizantes líquidos o sólidos, insecticidas o fungicidas, el uso de trampas, alelopatía, entre otras técnicas para el buen manejo y sostenimiento de los suelos y el medio ambiente en general.

Teniendo en cuenta las condiciones climáticas, edafológicas y ambientales se recomienda para la finca el Edén la implementación de cultivos como:

Café: Aspectos técnicos generales: Sembrado a curvas de nivel, distancia entre plantas de 1.20 metros y entre surcos a 1.50 metros, con cobertura forestal protectora productora de chachafruto, maní de mesa y plátano.

Uso: Venta de café pergamino seco, café tostado para autoconsumo, elaboración de sub-productos como vino, mermeladas y dulcería en general, etc. Uso de pulga de café para lombrizarios.

Recomendaciones: Buscar asesoría de la Federación Nacional de Cafeteros.

Chachafruto:

Aspectos técnicos generales: Cultivo promisorio de alto valor proteico. Sembrado a curvas de nivel, como cobertura forestal protectora productora dentro del cultivo de café. Se recomienda sembrar en zonas de alta pendiente y orillas de ríos y quebradas y como cerca a lo largo de los linderos. Distancia entre árboles de 10 metros y entre surcos 30 metros.

Uso: Cultivo protector productor, su fruto es utilizado para consumo humano y animal. Se elabora harina, la cual se puede utilizar para la elaboración de tortas, pan, galletas, cremas etc, es llamada la comida del futuro. Tanto el fruto como sus hojas son utilizados para la alimentación de cerdos, cabras, gallinas etc.

Recomendaciones: Establecer viveros, llevar las plántulas hasta una altura de 60cm como mínimo antes de llevar al terreno, protegerlas con una cerca si hay animales pues sus hojas son muy llamativas para estos.

Maní de Mesa:

Aspectos técnicos generales: Cultivo promisorio de alto valor proteico. Sembrado como cobertura forestal protectora productora dentro del cultivo de café. Se recomienda sembrar en zonas de alta pendiente. Distancia entre plantas de 50 cm.

Uso: Cultivo protector productor, su fruto es utilizado para consumo humano y animal. Se puede obtener maní tostado y mantequilla de maní. Tanto el fruto como sus hojas son utilizados para la alimentación de cerdos, cabras, gallinas etc.

Recomendaciones: Establecer el cultivo de maní meses antes que el cultivo de café. Se requiere un terreno suelto de unos 20 cm y abonar con bovinaza o gallinaza. Una vez establecido se puede propagar a través de esquejes o por semillas.

Plátano:

Aspectos técnicos generales: Cultivo tradicional. Sembrado a curvas de nivel, como cobertura protectora productora dentro del cultivo de café. Distancia entre plantas de 3 a 5 metros y entre surcos 7.5 metros; de esta manera se obtendrán callejones de 4 surcos de café de intermedio.

Uso: Cultivo protector productor, su fruto es utilizado para consumo humano y animal. Se pude obtener harina de plátano para autoconsumo.

Recomendaciones: Se recomienda su propagación en vivero, obteniendo yemas de plantas sanas, se debe llevar al terreno cuando tenga una altura de 1.00 metro, se debe aportar abono en los agujeros antes de la siembra.

Caña:

Aspectos técnicos generales: Cultivo protector productor. Sembrado a curvas de nivel, a chorrillo entre plantas y a 80cm entre surcos.

Uso: La caña se puede utilizar en la elaboración de mieles para uso animal y humano De igual manera se ha utilizado en la elaboración de alfandoques, panela, entre otros derivados.

Recomendaciones: conseguir semillas adaptadas para el clima de Buenavista. Se debe calcular el área de siembra con base a las necesidades alimenticias animales y humanas. Entresacar la cosecha para dar tiempo de maduración a la misma y sostenibilidad a la granja.

Huerta:

Aspectos técnicos generales: El distanciamiento entre plantas y entre surcos depende del tipo de hortalizas a sembrar. Las camas o eras deben tener un ancho mínimo de 1.2 metros y 10 metros de largo como máximo. Se debe abonar con materia orgánica y realizar los correctivos de suelo respectivo.

Uso: la obtención de hortalizas tiene como fin el autoconsumo; al igual se utiliza en la elaboración de mermeladas y vinos.

Recomendaciones: Establecer hortalizas como zanahoria, remolacha, rábano, repollo, lechuga entre otras. Realizar rotación de hortalizas, estableciendo barreras protectoras con aromáticas. Hacer uso de Biopreparados para el manejo y control de plagas y enfermedades.

Aromáticas y Medicinales:

Aspectos técnicos generales: Cultivo promisorio. Se debe establecer un área especial de aromáticas y medicinales. El distanciamiento entre plantas y entre surcos depende del tipo de plantas a sembrar. Las camas o eras deben tener un ancho mínimo de 1.2 metros y 10 metros de largo como máximo. Se debe abonar con materia orgánica y realizar los correctivos de suelo respectivo

Uso: Son muchos los usos de las plantas aromáticas y medicinales, entre ellas encontramos la utilización de estas en enfermedades humanas como la tos, la fiebre, dolores estomacales, infecciones, entre otras tantas. La obtención de aceites esenciales, es otro de sus usos; estos a la vez, se utilizan en la elaboración de cremas, ungüentos, desinfectantes etc. El uso culinario de las aromáticas hoy en día es muy promulgado por sus grandes cualidades. En la agricultura en general son utilizadas en la elaboración de insecticidas y fungicidas.

Recomendaciones: se recomienda la siembra de aromáticas medicinales como: hierbabuena menta, menta piperita, ruda, albahaca, citronela, valeriana, toronjil, cidrón, ajenjo entre otras. Se recomienda tener por cada especie una era de 1.2 metros por 6 metros de largo.

Árboles Frutales:

Aspectos técnicos generales: cultivo protector productor, el distanciamiento en árboles frutales varía según la especie, oscila entre 3 a 10 metros. Se debe abonar con materia orgánica y realizar los correctivos de suelo respectivo.

Uso: el principal uso de las frutas son los jugos (autoconsumo), sin embargo se pueden elaborar sub-productos como mermeladas, bocadillos, néctares, vinos y fruta deshidratada.

Recomendaciones: se recomienda la siembra de frutales como cítricos, guayaba, freijoa, mangos y durazno entre otros.

Nota: si se cuenta con áreas de baja pendiente se recomienda la siembra de lulo y fresa

Riegos:

Aspectos técnicos generales: Los cultivos bajo el sistema de riego son importantes, sin embargo hay que tener en cuenta las condiciones climáticas y geológicas para poder implementar un cultivo de esta índole; con miras a la comercialización y al autoconsumo.

Uso: El principal uso es el autoconsumo, sin embargo se podrá elaborar pastas, antipastos y salsas.

Recomendaciones: se recomienda hacer un análisis de suelos. Para las condiciones climáticas existentes se recomienda la siembra de cebolla, frijol, cebollín entre otras.

Pasto de Corte

Aspectos técnicos generales: El área para el establecimiento de pasto de corte debe estar sujeta a la cantidad de animales a alimentar, llámese ganado bovino o equino, u otras especies que se adapten a las condiciones climáticas en Buenavista..

Uso: los pastos de corte son utilizados para el consumo animal directamente o en la elaboración de bloques multinutricionales.

Recomendaciones: se recomienda hacer un análisis de suelos, establecer especies acorde a las condiciones climáticas.

Banco de proteínas:

Aspectos técnicos generales: El área para el establecimiento de banco de proteínas debe estar sujeta a la cantidad de animales a alimentar, llámese ganado bovino o equino, u otras especies que se adapten a las condiciones climáticas en Buenavista.

Uso: los bancos de proteínas son utilizado para el consumo animal directamente o en la elaboración de bloques multinutricionales.

Recomendaciones: se recomienda hacer un análisis de suelos. Para las condiciones climáticas existentes se recomienda la siembra de confrey, chachafruto, etc.

Vivero : Como área de propagación de semillas es de vital importancia, pues es aquí donde se obtiene material vegetal de alta calidad.

Se recomienda la construcción de un vivero con capacidad para unas 10.000 plantas, con estructura en guadua y cubierta en poli sombra al 90%, las eras deberán ser construidas en ladrillos y cemento, y contar con un sistema de riego por micro aspersión aéreo.

Invernadero : debido a las condiciones climáticas, cultivos de primera necesidad como el tomate, el pepino y el pimentón no se pueden cultivar. El establecimiento de un pequeño vivero es indispensable para la autosuficiencia del Hogar Juvenil Campesino. Elaborado en estructura en guadua y cubierta en plástico agrolene verde, eras en ladrillo y cemento no mayores de 1.20 metros de ancho y 10 metros de largo.

5.1.2.2. Componente Pecuario.

El establecimiento de especies pecuarias dentro de una granja integral autosuficiente, está supeditado a su comercialización y a las materias primas existentes en la finca. A continuación se desglosan algunos proyectos pecuarios que se deberían tener en cuenta en la búsqueda de la autosuficiencia del hogar Juvenil Campesino.

Al igual que las especies vegetales, se debe tener en cuenta las condiciones climáticas, hídricas y edafológicas de la finca.

Pollos de engorde: A pesar que se cuenta con un galpón para capacidad de 100 pollos, este se encuentra en mal estado, no cumpliendo además con algunos criterios de bioseguridad como: 1) el distanciamiento del galpón a la vivienda, hay que resaltar que en esta se proyecta la construcción del comedor y cocina escolar. 2) Los vientos se dirigen de sur a norte, haciendo que los olores emanados del galpón lleguen con facilidad a la vivienda. Se recomienda la reubicación del galpón. Ver foto No 4. Siguiente.

Se deberá establecer un sistema contínuo en la cría y engorde de pollos, pues, se busca no sólo la venta de estos, sino además el autoconsumo del hogar. Se deberá realizar un proyecto que nos determine las cantidades y tiempos de entrada y salida. De igual manera determinar las cadenas de comercialización y distribución.

Se deberá tener en cuenta que hay que suplir las necesidades del Hogar Juvenil Campesino y las de mercadeo.

Gallinas ponedoras: El huevo, es uno de los principales productos en las aves de postura con alto valor nutricional. Se deberá establecer dos galpones con el fin de mantener constantemente este producto.

Se deberá tener en cuenta que hay que suplir las necesidades del Hogar Juvenil Campesino y las de mercadeo.

Cerdos: Conocidos como la alcancía de los pobres; los cerdos son una fuente vital de ingresos económicos de los Hogares Juveniles. En la actualidad existen unas instalaciones en buen estado, las cuales se deberán rediseñar para el buen manejo y sostenimiento del proyecto porcicola. Ver foto No 5.

Se recomienda establecer unas porquerizas con capacidad de 6 cerdas de cría y un reproductor, así como un área de levante y tres áreas para el engorde. Se recomienda

FOTO No 4. INSTALACIONES GALOPON POLLOS DE ENGORDE.

establecer un sistema para la cría y venta, sin embargo se deben dejar algunos animales para el levante y engorde.

Como cerdas de cría, de recomienda conseguir hembras landrace, especie esta conocidas como buenas madres y con altos niveles de lactancia. Para el reproductor se recomienda conseguir un pietrain, especie de la línea de carne.

Ganado bovino: A pesar de ser uno de los renglones más productivos en cuanto a especies pecuarias corresponde, hay que tener en cuenta, que la finca se encuentra en un área susceptible a procesos erosivos.

En la actualidad se encuentra establecido un establo en donde se albergan 4 animales y se utiliza un área con pendiente moderada para el pastoreo. Se recomienda empezar a establecer un sistema tabulado para animales y el establecimiento de pasto de corte y un banco de proteínas.

Productos como la leche y la carne, y sub-productos como el queso y la mantequilla son utilizados para el autoconsumo y venta.

FOTO No 5. INSTALACIONES PORQUERIZA.

Lombrizarios: La lombriz roja californiana es conocida como la recicladora de la naturaleza, pues para su alimentación se basa en los desperdicios de las cosechas y eses animales previamente descompuesta por un proceso de compostaje.

De la lombriz roja californiana no solamente se obtiene el conocido humus; pues a través de un proceso de filtración se obtiene un abono liquido con altos niveles biológicos de grandes propiedades recuperadoras de suelo, al igual que carne con alto valor nutricional la cual es utilizada en la alimentación de cerdos, pollos, gallinas y peces principalmente.

Se recomienda la construcción de lombrizarios en material, con un ancho de la era no mayor de 1.50 metros y 10 metros de largo, con techo a una altura de 2.00 metros y pendiente del suelo del 2% en concreto y taquilla para la recolección de lixiviados.

FOTO No 6. INSTALACIONES GANADO BOVINO.

Apicultura: Los cajones utilizados en la apicultura se deben ubicar distanciados de los seres humanos y animales. Se debe tener el vestuario, el Material y el equipo necesario para el buen manejo.

Biodigestor: El ahorro de combustible para la preparación de los alimentos y otras necesidades en la granja, hacen indispensable la construcción de un Biodigestor. Se recomienda la implementación de un Biodigestor tipo Taiwán o salchicha, debido a su economía y bajos costos para su construcción.

El dimensionamiento del biodigestor estará sujeto a las necesidades existentes.

5.1.2.3. Componente Industrial.

El componente industrial de una granja integral autosuficiente, es de vital importancia pues es aquí donde mucha de la materia prima es trasformada y adquiere un valor agregado adicional.

Los sub productos obtenidos se usan para el autoconsumo y un excedente se utilizará para la venta.

Se debe contar con instalaciones que cumplan con las normas de seguridad e higiene.

A continuación se suministra información de los proyectos industriales:

Sala de desprese de pollos y gallinas. Trapiche de mieles. Sala de productos lácteos. Sala de productos cárnicos. Panadería Sala para frutas y verduras

Para cada uno de los componentes anteriores, se requiere que el Hogar Juvenil Campesino, se articule con otras instituciones educativas como el SENA, la Universidad Francisco de Paula Santander, la Unidad Técnica Ambiental, CORPONOR, Federación Nacional de cafeteros, Federación de paneleros y ONG’s que tengan alguna incidencia en la región. Con las cuales se podrá conseguir capital humano, material e insumos agropecuarios e industriales.

La planificación es de vital importancia para que cada uno de los proyectos logre sus objetivos y alcanzar la autosuficiencia e integralidad del sistema. (Ver Gráfica No 7. flujograma de la Granja Integral Autosuficiente).

5.1.2.4. Componente cultural.

Hace referencia a todas las expresiones culturales, llámense danzas, música de cuerda, música de viento, teatro y artesanías.

CAÑA

CAFE

HORTALIZAS

PLATANO

CHACHAFRUTO

MANI DE MESA

AROMATICAS

FRUTALES

CULT. RIEGO

PASTO CORTE

B. PROTEINAS

VIVERO

INVERNADERO

ABEJAS

LOMBRIZ ROJA

POLLOS

BOVINOS

GALLINAS

CERDOS

BIODIGESTOR

LACTEOS

CARNICOS

FRUTAS Y VERD

PANADERIA

TRAPICHE

GRAFICA No 7. FLUJOGRAMA GRANJA INTEGRAL AUTOSUFICIENTE.

Para este componente es importante que el Hogar Juvenil Campesino se articule con instituciones como la Casa de la Cultura, Bellas Artes entre otras de carácter cultural.

5.2. MOBILIARIO.

5.2.1. Casa Hogar Juvenil Campesino.

Cumplir con ciertas condiciones para la alimentación, alojamiento y funcionamiento, son vitales para evitar problemas de salubridad y seguridad. Es de gran relevancia contar con el material mobiliario necesario, pues hay que brindar al niño y/o al joven unas condiciones dignas para el buen desarrollo de sus actividades escolares emocionales y vivenciales.

El material mobiliario hace referencia a las necesidades para el alojamiento, cocina, dirección, enfermería y lavandería.

5.2.2. Granja Integral Autosuficiente.

Partiendo de los proyectos que se viabilicen en la Junta Directiva del Hogar Juvenil Campesino, las necesidades de herramientas e insumos agropecuarios, industriales y artesanales serán enfocadas a cada proyecto.

Sin embargo hay que cumplir con cierto orden de proyectos, si lo que se quiere es que la granja sea integral y autosuficiente.

5.3. ADMINISTRACION DEL HOGAR JUVENIL CAMPESINO

5.3.1. Personal a cargo del Hogar.

El Hogar juvenil Campesino debe tener como mínimo personal para el manejo administrativo y operativo.

En la parte administrativa, los Hogares Juveniles cuentan con: La Asamblea General, una Junta Directiva, Junta de Alumnos y el Director del Hogar Juvenil Campesino.

En la parte operativa, los Hogares Juveniles deben tener: Director Hogar Juvenil, un Auxiliar, empleada para la elaboración de alimentos, un Granjero, Padres de Familia y Alumnos.

En los estatutos anexos, encontramos cada una de las funciones de los diferentes entes administrativos del Hogar Juvenil Campesino.

5.3.2. Aspectos Legales

Para dar inicio al Hogar Juvenil Campesino se debe cumplir con algunos aspectos legales, como:

Registro de Cámara de Comercio.Personería Jurídica.Registro ante la DIAN

El procedimiento para la legalización de los hogares juveniles campesinos, inicia con la solicitud escrita por parte de la comunidad, la cual debe ser dirigida a la Fundación y a la Regional de Hogares Juveniles Campesinos. Previo visto bueno, la regional envía un funcionario para realizar una visita de reconocimiento de las condiciones previas para la implementación del Hogar. Dicho funcionario rinde informe y en conjunto con la regional, da el visto bueno para iniciar los procesos y el estudio de factibilidad previo, el cual será comunicado por escrito.

la Administración municipal inicia un estudio de factibilidad socio-económica, con el fin de poder establecer la necesidad real, que mida los niveles de deserción escolar y todos los aspectos que ello implica, la ubicación del hogar, infraestructura existente, terrenos, presupuestos para adecuación, construcción, mantenimiento y sostenimiento, entre otros aspectos.

Con el estudio de factibilidad, se busca además poder determinar la ampliación de la cobertura educativa, el cual a su vez servirá de apoyo para demonstrar a las alcaldías y las gobernaciones, lo importante y lo que significa el programa de Hogares Juveniles Campesinos para las comunidades rurales y para los ingresos de estos entes territoriales.

Realizado el estudio de factibilidad, la administración Municipal hace entrega a la Regional de Hogares Juveniles Campesinos, con el fin de que esta realice los trámites respectivos para la puesta en marcha del Hogar. La aprobación esta sujeta a la disposición de recursos económicos que ello implica.

Previa aprobación por la Regional, se socializa con la comunidad, se designa la Junta Directiva, se legaliza el Hogar ante la Cámara de Comercio y por ultimo se firma la Franquicia con la Fundación de Hogares Juveniles Campesinos. (Ver Grafica No 8. Organigrama).

Aprobación

Factibilidad

Estudio de Factibilidad

Aspectos Generales

Diagnostico y Análisis Rural

Diagnostico Hogar Juvenil Campesino

Necesidades Básicas

Costos y Presupuestos

Regional Hogares Juveniles Campesinos

Franquicia

Legalización

Conformación Junta Directiva

Socialización con la Comunidad

Informe

Prefactibilidad

Visita a la Comunidad

Solicitud de la Comunidad

Pasos para la Creación del Hogar Juvenil Campesino

Fundación de Hogares Juveniles Campesinos


Supervisor Hogares Juveniles Campesinos


Alcaldía Municipal

GRAFICA No 8. ORGANIGRAMA PARA LA IMPLEMENTACION DE UN HOGAR JUVENIL CAMPESINO

Un aspecto importante es la comunidad, y la participación de esta, se vera reflejada en todo el proceso, haciendo parte de la Junta Directiva y de los diferentes comités que se creen para el buen funcionamiento del Hogar Juvenil Campesino, así como para la toma de decisiones.

En los estatutos anexos, se observan los objetivos del Hogar Juvenil Campesino, las funciones de cada uno de los miembros de la junta directiva y los procedimientos o directrices que irán a regir el Hogar.

En la grafica No 9. Organigrama del Hogar Juvenil Campesino, se observa el nivel jerárquico de los Hogares Juveniles Campesinos, en cuanto a la toma de decisiones se refiere.

Sin embargo esta sujeto, así como los estatutos, a las modificaciones que la comunidad y las leyes lo quieran y lo permitan.

5.4. INGRESO AL HOGAR JUVENIL CAMPESINO.

5.4.1. Requisitos para los alumnos

Los niños y jóvenes que quieran ingresar al Hogar Juvenil campesino deben cumplir con los siguientes requisitos.

Estar cursando el grado 6º hasta el 9º.Tener una edad no mayor de 17 añosTener buena conductaVivir en veredas distantes al centro educativo.Ser del estrato 1 y 2.Ser buen estudiante.

Para tal efecto los padres de familia deberán presentar a sus hijos ante el director del hogar juvenil campesino con los siguientes documentos:

Una carpeta con membrete horizontal.Fotocopia del boletín escolarDos fotocopias del documento de identidadDos fotocopias del sisbenDos fotocopias de la carnet de la EPS

Auxiliar Operativo Granjero Manipuladora A. Junta de Alumnos

HOGAR JUVENIL CAMPESINO

Asamblea General

Junta Directiva

Director Hogar Juvenil C.

Proyectos Agrícolas Proyectos Pecuarios Proyectos Industriales Proyectos Artesanales

GRAFICA No 9. ORGANIGRAMA HOGAR JUVENIL CAMPESINO

De igual manera, a la hora de la matricula el padre, la madre o quien haga sus veces de representante del alumno, así como el alumno mismo, deberá firmar un acta de compromiso, donde se estipulan los derechos y deberes de los padres de familia o sus representantes y la de los alumnos, en marcado en le reglamento interno del Hogar Juvenil Campesino.

5.4.2. Ventajas de los alumnos en el Hogar Juvenil Campesino

Hospedaje y Alimentación Accesorias y Seguimiento Académico Capacitaciones en Proyectos Productivos Agropecuarios e Industriales y Artesanales. Formación en Valores Éticos, Culturales, Sociales y Morales Priorización en programas y proyecto. Manejo Integral de la Granja AutosuficienteVigilancia y seguimiento Disciplinario

Teniendo en cuenta las distancias que muchos de estos jóvenes deben recorrer para llegar al Hogar juvenil Campesino, El Hogar abrirá sus puertas desde el domingo en horas de la tarde, esto con el fin que el alumnado no pierda horas de clase principalmente, pues también se debe tener en cuenta el cansancio, sudor y suciedad que con lleva hacer grandes camitas desde sus casas al colegio.

El día vienes se dará salida a los jóvenes para que se trasladen nuevamente a sus casas. Sin embargo en muchos Hogares Juveniles Campesinos, existen jóvenes que por su distanciamiento a sus hogares van a sus casas cada 15 días, o a veces solo van en las vacaciones, pues no justifica hacer este recorrido por pasar una sola noche con su familia.

6. COSTOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL HOGAR JUVENIL CAMPESINO EN BUENAVISTA.

Para la puesta en marcha del Hogar Juvenil Campesino en el Corregimiento de Buenavista, requiere presupuestar los siguientes aspectos:

Adecuación de las Instalaciones de la Casona Costos de Material Mobiliario Hogar Juvenil Campesino. Costos Herramientas e Insumos Agrícolas Básicos. Costos Administrativos y operativos. Costos de alimentación. Costos de personal.

Los costos fueron calculados y proyectados para una población de 40 personas.

Si se quiere ampliar la cobertura educativa, se requiere de inversiones adicionales en aspectos como, alimentación, aseo, mobiliario y ampliación de las instalaciones para el alojamiento.

En la medida que los proyectos agropecuarios, industriales y artesanales, se implementen dentro de la granja, se obtendrá materia prima para el autoconsumo, para la distribución y comercialización en bruto o para la trasformación de estas en productos derivados.

Sin embargo hay que aclarar que el manejo de la granja se hace complicado, debido a que los niños y jóvenes no pueden asumir dicha responsabilidad en su totalidad, teniéndose que acudir a la ayuda de los padres de familia y mano de obra adicional. En la medida que la granja se haga autosuficiente se podrá ampliarlos cupos dentro del Hogar y por ende la cobertura educativa.

Desde su inicio un Hogar Juvenil Campesino, será apadrinado por la Administración Municipal, pues sin la ayuda de estos entes territoriales, es difícil dar inicio al programa.

El director del Hogar en conjunto con la Administración Municipal, deberán diseñar, elaborar y gestionar, proyectos y programas que redunden en beneficio del programa de Hogares Juveniles Campesinos.

Se podrá gestionar ante instituciones como: ICBF, PMA, CORPONOR, Comité de Cafeteros, Gobernación, CORAMBIENTE entre otras instituciones, recursos para alimentación, construcción, adecuación, mantenimiento y sostenimiento del Hogar Juvenil Campesino.

6.1. COSTO DE ADECUACION DE LA CASONA.

Los costos en este ítem, hacen alusión a la remodelación de pisos, pañetes, enchapes, sistema eléctrico, sistema de agua potable y servida, construcción de baños, oficina para la dirección, la enfermería y habitación para el director y su auxiliar.

Con dicha adecuación se tendrán un cupo máximo para 36 jóvenes, si se quiere en un futuro albergar mas gente se deberá construir habitaciones adicionales.

En la tabla No 23 se presenta el presupuesto para la adecuación del Hogar Juvenil Campesino.

6.2. COSTOS DE ALOJAMIENTO.

El Hogar Juvenil Campesino, tendrá una capacidad para alojar 36 jóvenes de ambos sexos, los cuales deberán contar con las condiciones mínimas para su alojamiento. Esto incluye la compra de mobiliario para los cuartos, cocina, enfermería, sala estudio, lavandería y baños. Al igual que mobiliario para la dirección y cuarto del director y su auxiliar.

En la tabla No 24 se presenta el presupuesto de los gastos para el alojamiento en Hogar Juvenil Campesino

6.3. ALIMENTACION

Los gatos de alimentación se calcularon teniendo en cuenta las 40 semanas estipuladas para un año escolar. Se dará alimentación a 36 jóvenes, 1 director, 1 auxiliar, 1 granjero y 1 manipuladora de alimentos. Los cuales estarán desde el día domingo en horas de la tarde hasta el día viernes a medio día.

Para suplir los gastos de alimentación, se establecerá una mensualidad para lo padres de familia, que según lo calculado debe estar entre uno y dos salarios diarios mínimos vigentes, además y mientras los proyectos productivos empiezan a dar sus frutos, el alumno semanalmente debe aportar verdura, frutas o cualquier producto agrícola o pecuario, o su monto en dinero.

En la tabla No 25 se muestra los ingresos por aportes de mensualidad de los padres de familia, así como los aportes en verduras y demás. Para el cálculo respectivo se tomo la mensualidad de $18.000 y $8.000 como aportes en verduras o en efectivo.

Estos ingresos estarán dirigidos principalmente al pago de la señora encargada de la elaboración de alimentos y para la compra de alimentos, medicamentos o pago de servicios públicos.

Las decisiones para la mensualidad y otros aportes, se realizaran en la asamblea general.

Se deberá hacer gestión ante el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar “ICBF”, con el fin de que el Hogar Juvenil Campesino de Buenavista que incluido en el convenio celebrado entre la Fundación y el ICBF, los cuales han designado cupos especiales en todos los Hogares Juveniles campesinos del país.

De igual manera se deberá hacer gestión ante el Plan Mundial de Alimento PMA, con el fin de poder mejorar en calidad y cantidad los alimentos.

En la tabla No 26 se presenta el presupuesto para la alimentación en el Hogar Juvenil Campesino, de igual manera se proyecto los costos, teniendo en cuenta el predio de inflación en los últimos 10 años.

6.4. COSTOS DE HERRAMIENTAS E INSUMOS BASICOS PARA LA GRANJA INTEGRAL.

La necesidad de contar con herramientas e insumos básicos para el desarrollo de los proyectos productivos, son de vital importancia para la autosuficiencia en los Hogares Juveniles campesinos.

Estos costos no abarcan proyectos específicos, pues se requiere realizar previamente una planificación de la finca, para de esta manera determinar la capacidad a instalar para cada uno de los proyectos productivos.

En la tabla No 27 se presenta el presupuesto para la compra de herramienta e insumos básicos para la granja integral del Hogar Juvenil Campesino

6.5. COSTOS DE HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA ASEO, COCINA Y SERVICIOS PUBLICOS

Uno de los principales problemas que acarrea la convivencia de un número determinado de personas dentro de un mismo recinto, son los problemas de convivencia, higiene y salubridad. Para dar solución a dicha problemática se tiene un reglamento interno en donde se estipulan las condiciones y requisitos que deben cumplir cada uno de los jóvenes en el Hogar Juvenil Campesino.

El aseo en general se realiza por las denominadas patrullas, las cuales son las encargadas y responsables de las labores designadas para cada una de ellas.

Productos como desinfectantes y limpiadores son utilizados como medida de higiene y sanidad, pues la proliferación de enfermedades se hace latente en condiciones desaseo y suciedad.

Los Hogares deben contar con los servicios públicos de agua potable, luz y teléfono.

En la tabla No 28 se presenta el presupuesto para la compra de herramienta e insumos y el pago de los servicios públicos.

6.6. COSTOS DE PERSONAL.

Los gastos de personal hace alusión al pago de personal administrativo y operativo, en este ítem incluye el pago de:

Director Hogar Juvenil Campesino. Auxiliar Operativo Granjero Manipuladora de alimentos.

Son funciones del Director del Hogar Juvenil campesino:

a) Diseñar, gestionar, ejecutar y evaluar programas y proyectos productivos que beneficien la población rural.

b) Motivar e incentivar la convivencia y la ayuda mutua dentro y fuera de la institución.c) Dar seguimiento a los alumnos en el ámbito emocional, laboral, intelectual, social y

familiar con el fin de detectar anomalías o potencializar sus actitudesd) Diseñar y ejecutar programas de seguimiento y fortalecimiento para la educación

formal e informal.e) Diseñar, gestionar y ejecutar proyectos de educación informal en el área agrícola,

pecuaria, industrial y artesanal.f) Articular con instituciones de educación formal e informal programas y proyectos

para la formación campesina.g) Realizar visitas de socialización, motivación e inscripción dentro de las comunidades

para la matricula de los egresados de 5º al Hogar Juvenil Campesino.h) Dirigir y administrar el Hogar Juvenil Campesino de acuerdo con los objetivos,

estatutos y reglamentos del programa aprobado por la Fundación Nacional.i) Preparar el programa a anual de labores de la Institución con el calendario de

actividades y someterlo a la consideración y aprobación de la Junta Directiva.

j) Participar en la preparación de planes conjuntos de trabajo entre las diversas entidades participantes a nivel local.

k) Elaborar los inventarios y vigilar por el correcto uso de los bienes muebles e inmuebles de pertenencia propia.

l) Llevar el registro de matricula de los alumnos.m) Recibir los elementos, equipos, materiales, suministros, mercancías, productos

alimentaciones de acuerdo con las normas de la Junta Directiva y darles la destinación solicitada por los donantes.

n) Llevar al día los programas de trabajo estadísticas, informes, contabilidad necesaria para la buena administración del Hogar.

o) Presentar mensualmente informes de labores del Hogar a la Junta Directiva y a las demás entidades que están colaborando en el desarrollo del programa.

p) Informar inmediatamente a la Junta Directiva cualquier irregularidad que se presente en el Hogar.

q) Establecer las necesidades de patrullas para el aseo. Limpieza y granja.r) Evaluar periódicamente todas las actividades programadas con las entidades

responsables de las ejecuciones programadas.s) Ayudar a la Junta Directiva en el proceso de selección de los alumnos de acuerdo con

la reglamentación establecidas para el efecto.t) Realizar visitas a las familias y veredas de donde proceden los alumnos.u) Asistir a las reuniones de Asamblea y Junta Directiva con voz y voto.v) Llevar la ficha de personal matriculado en el establecimiento.w) Presentar a la Junta Directiva las reformas necesarias al reglamento internox) Y todas aquellas que la Junta directiva determine con el fin de brindar y mejorar las

condiciones en el Hogar Juvenil Campesino

Del pago del Director: La regional de Hogares Juveniles Campesinos, a sumirá 8 meses del pago del director y las Alcaldías asumirán los 3 meses restantes. Los 11 meses incluye inicio de labores desde el 15 de enero hasta el 15 de diciembre.

Son funciones del Auxiliar:

a) Ayudar y coordinar con el Director del Hogar Juvenil Campesino el cumplimiento de las funciones designadas para el Director.

b) Asumir la responsabilidad cuando el director esta ausente.c) Avisar al Director del Hogar de Cualquier irregularidad dentro y fuera de la institución

que afecte el Hogar Juvenil Campesino.d) Coordinar todas las patrullas.e) Y todas aquellas que el Director del Hogar Juvenil Campesino determine.

Del pago del Auxiliar: El pago del Auxiliar del director, deberá ser asumido por el Hogar Juvenil Campesino, siempre y cuando se tengan recursos propios. Si no se tiene, la responsabilidad financiera deberá ser asumida por la Alcaldía Municipal. Por lo general para

el auxiliar se buscan estudiantes de las Universidades o el SENA para la realización de sus pasantías, las cuales seles dará una bonificación o incentivo.

Son funciones del Granjero:

a) Estar sujeto a las determinaciones técnicas del director o su auxiliar.b) Velar por el buen manejo y sostenimiento de la granja.c) Coordinar con el director los trabajos a realizar.d) Dirigir el trabajo con los padres de familia y alumnos.e) Participar activamente en las labores de campo.f) Coordinar la recolección de cosechas.g) Estar pendiente y suministrar verduras para el autoconsumo.h) Coordinar las patrullas de granja.i) Y todas aquellas que el Director del Hogar Juvenil Campesino determine.

Del pago del Granjero: El pago del granjero deberá ser asumido por la Alcaldía Municipal.

Son funciones de la manipuladora de alimentos:

a) Estar pendiente de las necesidades de insumos y herramientas necesarias para la elaboración de alimentos.

b) Suministrar la alimentación en los horarios establecidos.c) Coordinar las patrullas designadas para la cocina y el comedor.d) Cumplir con las normas de higiene y salubridad establecidas por saneamiento básico,

hospital o quien haga sus veces.e) Y todas aquellas que el Director del Hogar Juvenil Campesino determine.

Del pago de la Manipuladora de Alimentos: El pago de la manipuladora de alimentos será asumido por el Hogar Juvenil Campesino, con los recursos provenientes del pago de la mensualidades de jóvenes.

En la tabla No 29 se presenta el presupuesto para el pago del personal del Hogar Juvenil Campesino

6.7. COSTO TOTAL

En la tabla No 30 se presenta los costos totales de la inversión requerida para la puesta en marcha del Hogar Juvenil Campesino de Buenavista. En resumen:

ITEM DESCRIPCION COSTOI COSTO ADECUACION CASONA HJC 56.688.401 II COSTOS DE PERSONAL HJC 22.400.000 III COSTOS MOBILIARIO HJC 34.286.500 IV COSTOS HERR & INSUMOS GRANJA 5.011.000 V COSTOS DE ALIMENTACION 20.800.000 VI COSTOS ADMINISTRATIVOS Y OPERAT. 2.351.100

TOTAL ANUAL 141.537.001

Se realizo una proyección del Hogar Juvenil Campesino, con el fin de poder ampliar los cupos ofrecidos, sin embargo no se tuvo en cuenta los gastos para la construcción, adecuación o compra de instalaciones.

6.8. FINANCIACION.

La tabla No 31 se presenta la matriz de cofinanciación, sin embargo esta sujeta a modificaciones y a la gestión que realice la Alcaldía Municipal y el Hogar Juvenil Campesino

CONCLUSIONES.

De las 5 sub-regiones, es Buenavista la que presenta mejores condiciones en cuanto a la ampliación de la cobertura escolar e infraestructura para la implementación del Hogar Juvenil Campesino.

Las inversiones requeridas para la implementación del Hogar en Buenavista son bajas, ya que se cuenta con instalaciones para el alojamiento y una granja para la implementación de proyectos productivos.

Con la puesta en marcha del Hogar Juvenil Campesino se podrá aumentar la relación alumno docente, mejorando a su vez la calidad educativa y la cobertura como tal.

Con la implementación de proyectos productivos dentro de la granja se podrá aumentar los cupos en el Hogar Juvenil Campesino, a la vez servirá a los docentes para las prácticas de carácter pedagógico.

Uno de los mayores beneficiados con el programa de Hogares Juveniles Campesinos, además de la comunidad rural, son las instituciones Educativas y por consiguiente los entes territoriales, pues son estos a larga los que canalizan recursos para el sector educativo debido a la ampliación de la cobertura educativa

RECOMENDACIONES

Implementar programas de aceleración de la educación para los jóvenes que terminaron el 5º y quieren continuar con sus estudios, estos jóvenes oscilan entre 17 años en adelante.

Realizar un estudio a fondo de la sub –región de Otare, ya que existe un alto potencial de jóvenes no solo de municipios de Norte de Santander (Convención y el Carmen), si de otros municipios como Rio de Oro y Gonzales del Departamento del Cesar.

Se deberá realizar una planificación de la finca el Edén, con el fin de determinar la viabilidad técnica y ambiental de los proyectos productivos a implementar.

Se deberá realizar un estudio que determine la factibilidad para poder transportar los alumnos mas distanciados de los diferentes corregimientos al Hogar Juvenil Campesino de Buenavista.

Gestionar ante instituciones como ICBF y PMA, alimentos y dotaciones para los jóvenes del Hogar Juvenil.

Gestionar y articular con instituciones como ICBF, Hospital de Ocaña y el PAB, programas y proyectos de salud física, mental y reproductiva.

La regional de Hogares Juveniles Campesinos deberá crear un portafolio de servicios dirigido a la Elaboración, diseño, gestión y ejecución de proyectos de infraestructura y proyectos productivos, a sabiendas que cuenta con un número de profesionales en varias disciplinas.

Se tendrá que realizar un estudio a fondo sobre la granja, para determinar los recursos económicos que puede generar esta, y de esta manera, establecer el número de jóvenes que pueden autoabastecerse con la granja, sin tener que recurrir a otras instituciones para mantenimiento y sostenimiento del Hogar Juvenil

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACION DEL HOGAR JUVENIL CAMPESINO EN EL CORREGIMIENTO DE...

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