Estudio comparativo del perfil de los alumnos de primer ingreso … · 2017-08-11 · Estudio...

Estudio comparativo del perfil de los alumnos de primer ingreso de bachillerato y

licenciatura de la UNAM

Ciclos escolares2006 - 2007 a 2015 - 2016

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoSecretaría de Desarrollo Institucional

Dirección General de Planeación

enero 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SECRETARÍA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN

ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3

I. BACHILLERATO ............................................................................................................................ 4

I .1 Datos Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

I.2 Datos de Estudios Inmediatos Anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

I.3 Datos Personales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

I.4 Situación Socioeconómica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

II. LICENCIATURA PASE REGLAMENTADO ........................................................................................ 13

I I .1 Datos Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

II .2 Datos de Estudios Inmediatos Anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

II .3 Datos Personales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

II .4 Situación Socioeconómica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

III. LICENCIATURA CONCURSO DE SELECCIÓN ................................................................................... 24

I I I .1 Datos Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

II I .2 Datos de Estudios Inmediatos Anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

II I .3 Datos Personales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

II I .4 Situación Socioeconómica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

IV. SÍNTESIS ................................................................................................................................ 36

V. ANEXO .................................................................................................................................... 41 Cuadros de datos estadísticos (Bachil lerato, Pase Reglamentado, Concurso de Selección)

3

INTRODUCCIÓNEl presente estudio tiene como objetivo presentar la evolución de las principales características demográficas, escolares, sociales y económicas de los alumnos que en los procesos de inscripción fueron asignados al bachil lerato y la l icenciatura de la UNAM.

El análisis se realiza por nivel, bachil lerato y l icenciatura, y en el caso de este último se divide de acuerdo al origen del ingreso, pase reglamentado y concurso de selección. La información para la realización de este estudio se obtuvo a través del instrumento “Hoja de datos estadísticos (HDE)” que los alumnos deben contestar cuando realizan sus trámite de ingreso a la UNAM, el propósito de este cuestionario es contar con información sobre los antecedentes socioeconómicos y académicos más relevantes de la población que desea entrar a la institución como apoyo a los procesos de planeación académica y escolar, y a partir de la cual se elabora y publica el Perfi l de Aspirantes y Asignados a Bachil lerato y Licenciatura de la UNAM. Para el presente trabajo, se consideró la información de los últimos diez ciclos escolares, 2006-2007 a 2015-2016.

El análisis se realizó de acuerdo a la estructura de la “Hoja de datos estadísticos” para bachillerato, l icenciatura pase reglamentado y l icenciatura concurso de selección:

• Datosgenerales

•Datosdeestudiosinmediatosanteriores

•Datospersonales

• Situaciónsocioeconómica

Para el análisis no se consideraron todas las variables de la HDE, sólo aquellas que se estimó más relevante destacar en cada una de las secciones; sin embargo, en los cuadros contenidos en el Anexo Estadístico se presentan las variables de la “hoja de datos estadísticos” comunes a todos los ciclos mencionados. Hay que señalar que la información que capta la HDE tiene algunas variaciones de acuerdo al nivel de estudios y al origen de los alumnos, en el caso de l icenciatura.

Los cuadros del anexo siguen el orden de las variables de la HDE; para cada variable se presenta la información del bachillerato, la l icenciatura por pase reglamentado y la l icenciatura por concurso de selección, en algunos casos la pregunta sólo es válida para una o dos de las categorías.

A lo largo del texto, se pondrá como referencia el número del cuadro del Anexo Estadístico en el que se reporta la información de la variable comentada.

4

I. BACHILLERATOEn este apartado se analizan las respuestas a las preguntas de la “Hoja de datos estadísticos” de los alumnos que ingresaron al bachil lerato universitario conformado por la Escuela Nacional Preparatoria y la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades.

I.1 Datos GeneralesUn primer dato que podemos destacar es que la edad de ingreso de los alumnos a bachillerato más frecuente, es de 15 años. El porcentaje que representa ha ido en aumento, de 66.8 por ciento en el ciclo 2006-2007 a 71.3 por ciento en el 2015-2016, lo que implica un incremento de 4.52 por ciento. Se observa que de cada diez alumnos que ingresan a este nivel, nueve tiene entre 15 y 16 años, en términos porcentuales representan 89.1 y 93.9 por ciento considerando los mismos ciclos escolares, lo que significa que son alumnos regulares (Cuadro 1.1).

Gráfica 1.1

89.1

90.6

91.7 91.4 91.6

92.9

91.892.3

92.9

93.9

86.0

87.0

88.0

89.0

90.0

91.0

92.0

93.0

94.0

95.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Edad

La proporción de hombres y mujeres que ingresan al bachil lerato universitario es similar, 50 por ciento, a lo largo del período que comprende este estudio (Cuadro 2.1).

5

Masculino49.7

Femenino50.3

Sexo

En promedio, para el período analizado, 98.5 por ciento de los alumnos son solteros (Cuadro 3.1), sin hijos, 99.6 por ciento (Cuadro 4.1), y han cursado sus estudios, en su gran mayoría, en escuelas públicas: 69.3 por ciento en primaria y 78.1 por ciento en secundaria (Cuadros 5.1 y 6.1).

Gráfica 1.2

Gráfica 1.3

6

I.2 Datos de Estudios Inmediatos AnterioresDos tercios de los alumnos (65.7 por ciento, en promedio) proviene de escuelas de la Ciudad de México, y el resto (33 por ciento) de escuelas ubicadas en el Estado de México. El porcentaje de alumnos de otros estados de la República y del extranjero han sido poco significativos (Cuadro 8.1). El 93 por ciento en promedio, son escuelas incorporadas a la Secretaría de Educación Pública (SEP) (Cuadro 9.1). A lo largo del periodo bajo estudio, se observa que se ha incrementado el porcentaje de los alumnos que realizaron sus estudios de secundaria en tres años, al pasar de 95.7 por ciento en 2006-2007 al 98.1 por ciento en 2015-2016 (96.9 por ciento en promedio) (Cuadro 11.1); el 99.2 por ciento en promedio, no recursaron materias, (Cuadro 12.1).

En lo que se refiere al promedio de calificaciones, se aprecia una mejoría, ya que los tres intervalos más bajos de calificaciones decrecen a lo largo del período, en tanto que los tres más altos, aumentan. En particular destaca el descenso del intervalo más bajo que va de 7.0 a 7.5 con valores de 12.6 por ciento en 2006-2007 y 7.8 por ciento en 2015-2016, es decir 4.8 puntos porcentuales menos. Por otro lado el mayor incremento se da en el intervalo más alto, que va de 9.6 a 10.0, al pasar de 13.9 por ciento en 2006-2007 a 19.6 por ciento en 2015-2016, lo que representa 5.7 puntos porcentuales más que al inicio del periodo (Cuadro 13.1).

12.6

7.8

14.9

12.1

18.8

16.118.3

20.021.5

24.4

13.9

19.6

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajePromedio de calificaciones

7.0 a 7.5 7.6 a 8.0 8.1 a 8.5 8.6 a 9.0 9.1 a 9.5 9.6 a 10

Gráfica 1.4

7

Los alumnos provienen del turno matutino de la secundaria en más del 80 por ciento de los casos (Cuadro 14.1). Nueve de cada diez alumnos no presento exámenes extraordinarios (91.5 por ciento en promedio) (Cuadro 16.1).

I.3 Datos PersonalesEn términos generales, se observa que un porcentaje importante (74.6 por ciento en promedio) tienen hasta dos hermanos. El porcentaje de los que tienen sólo uno crece en el período, pasa de 39.4 por ciento en el ciclo 2006-2007 a 47.4 por ciento en el 2015-2016, a diferencia de los que tienen dos, que decrecen, varía de 32.7 por ciento a 28.1 por ciento (Cuadro 18.1), de donde podemos concluir que las familias tienden a ser más pequeñas. En la mitad de los casos el alumno es el hermano mayor (51.1 por ciento en promedio) (Cuadro 19.1).

En cuanto a los hábitos de estudio, durante el período que comprende este trabajo, en promedio, más del 90 por ciento de los alumnos informan que se inclinan por estudiar solos; subrayando las ideas principales, más del 75 por ciento; lo que serviría para hacer resúmenes del tema, más del 65 por ciento. Estas actividades las realizan en casa, 94 por ciento, y en un escritorio o mesa (cerca del 90 por ciento), y sin distracción (más del 60 por ciento) (Cuadros 22.1.1 a 22.15.1).

Gráfica 1.5

8

Las fuentes de consulta más frecuentes son l ibros e internet. Cabe mencionar el incremento, como era de esperarse, de la web como una herramienta cada vez más importante. Paso de 50.4 por ciento en 2006-2007 al 81.6 por ciento en 2015-2016, un incremento de 31.2 por ciento. Y el descenso, de esperarse también, de las enciclopedias, de 56.1 por ciento en 2006-2007 a 32.1 por ciento en 2015-2016 (Cuadro 23.1).

Gráfica 1.6

I.4 Situación SocioeconómicaDel ciclo 2006-2007 al 2015-2016 se observan importantes cambios en la escolaridad de ambos padres. En el caso de las madres de los alumnos que ingresan al bachil lerato, tenemos descensos en las categorías de escolaridad menor o igual al nivel medio básico e incrementos en los niveles que van de medio superior a posgrado. Destacando la l icenciatura o normal superior que subió 8.5 puntos porcentuales en el período analizado, le sigue bachil lerato o vocacional con 4.4 puntos más y el posgrado con 1.8 puntos más (Cuadro 24.1.1).

56.1 53.6 51.746.1

40.834.4 36.2

32.137.2

32.1

50.4 55.260.2

66.371.9 74.3

77.1 78.5

86.781.6

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajeMaterialdeconsultausadoencasa

Librosdetexto Revistasculturales Otroslibros Enciclopedias Periódicos Atlasymapas Internet Ninguno

9

Los padres por su parte, también presentan un incremento en porcentajes en los niveles de estudio superiores, aunque en menor media. Recordemos que los padres en general, tienen mejor nivel educativo que las madres. Por tanto, l icenciatura o normal superior se incrementó en 3.3 por ciento al pasar de 25.1 por ciento a 28.4 por ciento, cifras de inicio y final del periodo (Cuadro 24.2.1).

Gráfica 1.8

Gráfica 1.7

12.2

10.59.7

8.6 8.17.1 7.1 6.7 6.2 5.9

21.0 21.5 22.1 21.9 22.223.1

22.423.0 23.1 23.1

25.126.1 26.3

27.2 27.428.6

27.0 27.1 27.228.4

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajeNivelmáximodeestudiosdelpadre

Sininstrucción Primaria Secundaria

EscuelaNormal CarreraTécnica BachilleratooVocacional

LicenciaturaoNormalSuperior Posgrado Nolosé

16.8

14.6

13.111.6 11.2

9.6 10.08.7 8.4

7.6

15.7

16.517.4 18.1 18.2

19.1 18.6 20.0 19.1

20.0

16.8

18.619.2

20.321.1

22.721.9

22.823.8

25.3

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajeNivelmáximodeestudiosdelamadre

Sininstrucción Primaria SecundariaEscuelaNormal CarreraTécnica BachilleratooVocacionalLicenciaturaoNormalSuperior Posgrado Nolosé

10

En lo que respecta a la principal ocupación, considerando las opciones de esta variable. Las madres se desempeñaron en mayor medida como empleadas, pasando del 27.8 por ciento en 2006-2007 al 30.7 por ciento en 2015-2016; le sigue trabajadora doméstica, con el 9.7 por ciento en 2006-2007 y el 11.9 por ciento en 2015-2016, y comerciante, que se mantiene alrededor del 8 por ciento. Es preciso mencionar que la categoría con el porcentaje más elevado de esta variable, para algunos ciclos, es: no trabaja, que inicia con 34.3 por ciento y termina en 26.8 por ciento, en claro descenso. Lo que indica que se mantienen en buena medida como las encargadas del trabajo en el hogar (Cuadro 25.1).

Gráfica 1.9

Para los padres, empleado, es también el más frecuente con el 40.7 por ciento en 2006-2007 y sube a 44.2 por ciento en 2015-2016, le sigue trabajador de oficio, 14.7 y 12.1 por ciento respectivamente (Cuadro 26.1).

34.3 35.4 35.6 35.6 34.435.9

33.631.8

28.1 26.827.8 28.1 28.1 28.9 29.1 29.7 30.529.1

30.2 30.7

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajePrincipal ocupación de la madre

No trabaja actualmente Jubilada Labores que apoyan el ingreso familiar Trabajadora doméstica

Campesina Obrera Empleada Comerciante

Trabajadora de oficio Ejercicio libre de la profesión Empresaria Directiva o funcionaria

Fallecida No lo sé

11

40.7 40.6 42.2 42.5 42.0 43.2 43.141.0

44.2 44.2

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Principalocupacióndelpadre

Notrabajaactualmente JubiladoLaboresqueapoyanelingresofamiliar Trabajador domésticoCampesino ObreroEmpleado ComercianteTrabajador deoficio Ejercicio libre delaprofesiónEmpresario Directivo ofuncionario

Gráfica 1.10

Prácticamente a todos los alumnos los sostiene económicamente alguno o ambos padres (Cuadro 27.1), en la mayor parte de los hogares trabajan hasta 3 personas, y el núcleo familiar está conformado por hasta 5 dependientes económicos (Cuadros 28.1 y 29.1), (más del 95 por ciento de los alumnos en las tres variables incluidos en los rangos mencionados). Con una percepción famil iar estimada de menos de cuatro salarios mínimos mensuales el 32.8 por ciento, entre cuatro y nueve el 37 por ciento y más de nueve con 30.2 por ciento en promedio, en los diez ciclos escolares considerados (Cuadro 40.1).

La vivienda que habitan en su mayoría es propia, aunque el porcentaje ha ido disminuyendo (63.1 por ciento en 2006-2007 y 52.8 por ciento en 2015-2016), con piso que tiene algún tipo de acabado (cemento, mosaico o loseta) en 9 de cada 10 viviendas, y cuenta en general con los siguientes bienes y servicios: baño, lavadora de ropa, horno de microondas, calentador de agua, l ínea telefónica, reproductor de películas en DVD. Más de la mitad de los alumnos cuenta con computadora; en menor medida con: automóvil familiar, televisión de paga, secadora de ropa y aspiradora (Cuadros 30.1, 34.1.1 a 34.14.1, 36.1).

La mayor parte de los alumnos tiene teléfono celular, el porcentaje va en ascenso, al pasar de 66.4 por ciento en 2006-2007 a 86 por ciento en 2015-2016 (Cuadro 34.4.1).

12

66.4 68.572.5 74.8

79.784.9 84.6 87.8 85.1 86.0

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Teléfonocelular

Gráfica 1.11

En nivel bachil lerato los alumnos no reportan porcentajes significativos de actividad laboral, la mayoría, 86 por ciento, no trabaja (Cuadro 38.1).

Permanenteconplaza1.5%

Temporal7.1%

Familiarconosinpago5.5%

Notrabaja86.0%

Situaciónlaboraldelestudianteenpromedio

Gráfica 1.12

13

II. LICENCIATURA PASE REGLAMENTADOEl ingreso por pase reglamentado a la l icenciatura (PR) se refiere a los alumnos que habiendo cumplido con su bachillerato en el tiempo reglamentario, optan por continuar sus estudios a nivel superior en alguna de las carreras que ofrece esta casa de estudios. Estos alumnos provienen del bachil lerato universitario conformado por la Escuela Nacional Preparatoria y el Colegio de Ciencias y Humanidades.

II.1 Datos GeneralesA lo largo del período estudiado, la edad de más de la mitad de los alumnos que han ingresado por pase reglamentado ha sido de 18 años (52.7 por ciento en 2006-2007, 54.4 por ciento en 2015-2016). En el ciclo 2006-2007 el 24.1 por ciento y en el 2015-2016 el 27.5 por ciento tenían 19 años, Además, sumando el porcentaje de los que ingresan con 20 años a los anteriores, tenemos 85.5 por ciento en 2006-2007 y 91 por ciento en 2015-2016, por lo que podemos concluir que 9 de cada 10 alumnos están entre los 18 y 20 años (Cuadro 1.2).

52.7 53.1 54.351.6

55.1 54.9 54.9 52.7 54.4 54.4

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Edad

18 19 20

Gráfica 2.1

14

En el primer ingreso a la l icenciatura vía pase reglamentado a lo largo del período analizado, el porcentaje de mujeres es superior al de hombres, se observan l igeras variaciones en los diez años (Cuadro 2.2). El de mujeres fue de 57.8 por ciento en 2006-2007 y de 55.1 por ciento en 2015-2016, el de hombres de 42.2 y 44.9 por ciento, respectivamente, la diferencia entre el número de mujeres y hombres ha disminuido.

Casi la totalidad de los asignados son solteros y sin hijos (Cuadros 3.2 y 4.2). Si bien es cierto que han realizado sus estudios, en su gran mayoría en escuelas públicas, la participación de las privadas ha ido en aumento, al pasar de 15.3 por ciento en 2006-2007 a 26.1 por ciento en 2015-2016 en primaria; y de 11.5 a 17.6 por ciento en secundaria, respectivamente, y el 100 por ciento por ciento en el nivel medio superior, ya que este tipo de ingreso es de los alumnos del bachillerato universitario, Escuela Nacional Preparatoria y Colegio de Ciencias y Humanidades (Cuadros 5.2 y 6.2).

Gráfica 2.2

15

Gráfica 2.3

II.2 Datos de Estudios Inmediatos AnterioresEn lo que se refiere a la distribución por subsistema del bachil lerato UNAM, la Escuela Nacional Preparatoria aporta con sus nueve planteles el 45.6 por ciento del ingreso de PR, mientras que el Colegio de Ciencias Humanidades con cinco, el 54.4 por ciento, en promedio en el período (Cuadro 10.1).

Gráfica 2.4

16

En lo relativo al promedio de calificaciones que obtuvieron los alumnos en el bachillerato, se aprecia mejoría en el intervalo que va de 9.1 a 9.5 al incrementarse en 1.9 puntos porcentuales, pasó de 9.7 por ciento en 2006-2007 a 11.6 por ciento en 2015-2016. En contraparte, el intervalo de 7.6 a 8.0 se redujo en 2.5 puntos, al pasar de 26.7 por ciento en 2006-2007 a 24.2 por ciento en 2015-2016 (Cuadro 13.2).

La mayoría realizo sus estudios en tres años (74.3 por ciento en promedio) (Cuadro 11.2); cinco de cada diez no recursó materias (Cuadro 12.2); 93 por ciento en promedio recibió una preparación excelente o buena (Cuadro 15.2), y cuatro de cada 10 no presento exámenes extraordinarios (Cuadro 16.2).

Gráfica 2.5

En cuanto a la opinión cual itativa de los alumnos respecto a algunas características de los docentes, las calificaciones de buenas a excelentes se encuentran, en promedio, por arriba del 80 por ciento en nivel de responsabil idad y en métodos de enseñanza; mientras que en el grado de dominio de la materia van por arriba del 90 por ciento (Cuadros 17.1.1 a 17.1.3).

17

Gráfica 2.6

En cuanto a los hábitos de estudio, al igual que en el bachil lerato, los alumnos en su mayoría, se inclinan por estudiar solos (96.9 por ciento por ciento en promedio), subrayando las ideas principales (más del 80 por c iento en promedio), lo que servir ía para hacer resúmenes del tema (65.6 por ciento en promedio). Estas actividades las realizan en casa (91.9 por ciento en promedio), en un escritorio o mesa (85.6 por ciento en promedio), y sin distracción (más del 60 por ciento) (Cuadros 22.1.2 a 22.15.2).

II.3 Datos PersonalesLos alumnos que ingresan por PR, en su mayoría tienen un máximo de dos hermanos (69 por ciento en 2006-2007 y 75.5 por ciento en 2015-2016). Se observa, sin embargo, que el porcentaje que sólo tiene un hermano se ha incrementado, al pasar de 34.3 por ciento en 2006-2007 a 45.5 por ciento en 2015-2016, es decir, 11.2 por ciento más (Cuadro 18.2). Respecto al lugar que ocupan entre ellos, el más frecuente es “el primero”, es decir, el hijo mayor, con el 43.9 por ciento en 2006-2007 para l legar a 50.3 por ciento en 2015-2016 (Cuadro 19.2).

18

Gráfica 2.7

Las fuentes de consulta más util izadas son l ibros e internet. Destaca el incremento, como era de esperarse, de la web como una herramienta cada vez más importante, pasó de 56.3 por ciento en 2006-2007 al 80.5 por ciento en 2015-2016, un incremento de 24.2 puntos porcentuales, y el descenso, en el uso de las enciclopedias, 53.3 por ciento a 33.1 por ciento en el mismo lapso, un descenso de 20.2 puntos (Cuadro 23.2).

Gráfica 2.8

61.9

85.6

91.9

65.6

80.4

96.9

Hábitos de estudioEn Promedio

Solo

Subrayarlasideasprincipales

Elaborarresúmenes delmaterial

Casa

Escritorioomesa

Sin distracción

19

II.4 Situación SocioeconómicaDe 2006-2007 a 2015-2016 se observan importantes cambios en la escolaridad de ambos padres. En el caso de las madres de los alumnos del bachil lerato universitario (ENP y CCH) que ingresan a la l icenciatura, hay un descenso en los niveles inferiores de escolaridad hasta escuela normal e incrementos en los niveles que van desde carrera técnica a posgrado. Destaca la l icenciatura o normal superior que subió 8.5 puntos porcentuales en el período, al pasar de 15.4 por ciento en 2006-2007 a 23.9 por ciento en 2015-2016, al igual que bachil lerato o vocacional con 5.3 puntos de incremento (Cuadro 24.1.2).

Gráfica 2.9

Los padres por su parte, también presentan un incremento en los porcentajes de los niveles de estudio más elevados, aunque en menor media. Los padres en general, tienen mejor nivel educativo que las madres, l icenciatura o normal superior se incrementó en 3.7 puntos al pasar de 25.0 por ciento a 28.7 por ciento (cifras de inicio y final del periodo). Seguido por bachillerato o vocacional con 3 puntos de incremento (Cuadro 24.2.2).

20

Gráfica 2.10

En lo que respecta a la variable principal ocupación, las madres se desempeñaron en mayor medida como empleadas, categoría que se incrementó en el período, pasó del 25.2 por ciento en 2006-2007 al 29.8 por ciento en 2015-2016; le sigue trabajadora doméstica con el 8.8 por ciento en 2006-2007 y el 11.3 por ciento en 2015-2016, y labores que apoyan el ingreso familiar con 7.4 por ciento en promedio. Es preciso mencionar que el porcentaje más elevado en las opciones de esta variable, para la mayoría de los ciclos, es no trabaja actualmente, que inicia con 36.5 por ciento en 2006-2007 y termina en 27.5 por ciento, en claro descenso. Lo que indica que se mantienen en buena medida como las encargadas del trabajo en el hogar (Cuadro 25.2).

Para los padres, empleado, es también la ocupación más usual con el 36.4 por ciento en promedio. Le sigue trabajador de oficio con el 12.5 por ciento y ejercicio l ibre de la profesión con el 5.6 por ciento (Cuadro 26.2).

21

Gráfica 2.11

Gráfica 2.12

22

Prácticamente a todos los alumnos los sostiene económicamente alguno o ambos padres (más del 90 por ciento), trabajan hasta 3 personas en el núcleo familiar, conformado por hasta 5 dependientes económicos (Cuadros 27.2 a 29.2). La percepción mensual estimada es de menos de cuatro salarios mínimos mensuales en el 33 por ciento, entre cuatro y nueve en el 38 por ciento y más de nueve en el 29 por ciento en promedio para los diez años bajo estudio (Cuadro 40.2).

El tipo de vivienda que habitan en su mayoría es propia, aunque se observa un descenso en el porcentaje en el periodo considerado (68.9 por ciento en 2006-2007 y 58.8 por ciento en 2015-2016); con piso que tiene algún tipo de acabado (cemento, mosaico o loseta) en 9 de cada 10 viviendas, y cuenta en general con los siguientes bienes y servicios, cifras estas en promedio: baño 96.3 por ciento, l ínea telefónica 89 por ciento, teléfono celular 87.2 por ciento, calentador de agua 85.2 por ciento, lavadora de ropa 84.6 por ciento, reproductor de películas en DVD 82.2 por ciento, horno de microondas 65.5 por ciento, computadora 60.4 por ciento. En menor medida: con: automóvil familiar 44.5 por ciento, televisión de paga 25.8 por ciento, aspiradora 20.5 por ciento y secadora de ropa 19.1 por ciento (Cuadros 30.2, 34.1.2 a 34.14.2, 36.2).

Gráfica 2.13

La mayoría de los alumnos tiene teléfono celular, el porcentaje va en ascenso al pasar de 71.2 por ciento en 2006-2007 a 91.2 por ciento en 2015-2016 (Cuadro 34.4.2).

60.4%

65.5%

82.2%

84.6%

85.2%

87.2%

89.0%

96.3%

93.5%

63.0%

Computadora

Horno de microondas

Reproductor DVD

Lavadora de ropa

Calentador de agua

Celular

Línea telefónica

Cuarto de baño

Piso con algún tipo de acabado

Casa propia

Características y Equipamiento de la Vivienda (promedio 10 ciclos escolares)

23

Respecto a los alumnos que ingresan a l icenciatura por pase reglamentado, en lo que se refiere a su condición laboral: la mayoría de ellos no trabaja, 69.4 por ciento; el 18.5 por ciento realiza trabajo por temporadas, el 7.2 por ciento tiene trabajo familiar por el cual puede recibir o no alguna remuneración y sólo el 5 por ciento tiene trabajo permanente, en promedio para el período analizado (Cuadro 38.2).

Gráfica 2.15

Gráfica 2.14

71.2

80.185.3 86.5 86.6

90.9 91.3 92.5 92.0 91.2

0.010.020.030.040.050.060.070.080.090.0

100.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Teléfono celular

24

III. LICENCIATURA CONCURSO DE SELECCIÓNEl ingreso por concurso de selección a la l icenciatura (CSL) se refiere a los alumnos que ingresan a alguna de las carreras que ofrece esta casa de estudios, mediante un examen de selección. Estos alumnos provienen de bachil leratos tanto públicos como privados.

III.1 Datos GeneralesLa edad de ingreso de los alumnos de concurso de selección a licenciatura (CSL) es, en su mayoría, de 18 y 19 años. El porcentaje que representan estas edades ha disminuido, en 2006-2007 representaban el 49.6 por ciento, para 2015-2016 eran el 33.6 por ciento. Esta disminución se debe al incremento de los segmentos de mayor edad, en particular del grupo de 26 a 30 años (porcentaje que se duplicó), y de los mayores de 30 (127 por ciento mayor que en 2006-2007) (Cuadro 1.3).

Gráfica 3.1

En el primer ingreso por concurso de selección a l icenciatura se observa un mayor número de hombres en el período, 56.4 por ciento en 2006-2007, el cual ha ido disminuyendo paulatinamente hasta llegar a 52.5 por ciento en el último ciclo de este análisis. El ingreso femenino en 2006-2007 representó el 43.6 por ciento, y en 2015-2016, el 47.5 por ciento. De mantenerse la tendencia la cantidad de hombres y mujeres que ingresen a l icenciatura por esta modalidad serán similares (Cuadro 2.3).

25

Gráfica 3.2

La mayor parte son solteros (89.4 por ciento en promedio), sin embargo, el porcentaje se ha reducido, en 2006-2007 el 93.9 por ciento, para 2015- 2016 la disminución fue de 9.9 puntos porcentuales, 84 por ciento (Cuadro 3.3). Esta variable mantiene una relación directa con la descendencia, el 6.3 por ciento de los alumnos en 2006-2007 tenía hijos y para 2015-2016 el porcentaje se ubicó en 16.2 por c iento, lo que representa un incremento de 9.9 puntos porcentuales, similar a la variable anterior en sentido inverso (Cuadro 4.3).

Gráfica 3.3

4.9 3.3 5.1 9.6 8.3 11.8 7.1 8.8 7.2 9.3

93.9 95.4 93.387.7 89.3

84.590.4 88.3 87.2 84.0

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajeEstado civil

Casado Soltero Otro

26

El incremento en la edad, el cambio en el estado civil y el crecimiento de los alumnos con hijos se explica en parte, porque los alumnos que ingresan por concurso de selección en una proporción importante lo hacen al Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED).

Gráfica 3.4

6.3 4.9 6.713.1 11.5

16.610.6 12.9 13.2 16.2

93.7 95.1 93.386.9 88.5

83.489.4 87.1 86.8 83.8

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajeDescendencia

Con hijos Sin hijos

60.5

67.0

61.6

65.062.6

64.1 64.3

67.265.9

67.4

65.6

71.1

65.8

70.067.6

69.7 70.572.8 72.7

74.0

59.2

64.462.7

68.765.4 68.3

70.772.2 71.8

73.0

50.0

55.0

60.0

65.0

70.0

75.0

80.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Qué estudio en escuela pública

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Gráfica 3.5

27

La mayor ía han cursado sus estudios en escuelas públ icas , en promedio : 69.4 por c iento en primaria, 70.4 por ciento en secundaria y 68.2 por ciento en bachil lerato. Con aumentos considerables en el periodo, 6.8, 8.4 y 13.9 por ciento en primaria, secundaria y bachil lerato respectivamente. Estos incrementos se explican por los descensos en la participación de educación privada en todos los niveles para este origen (CSL) (Cuadros 5.3, 6.3 y 7.1 ).

Gráfica 3.6

33.2

27.9

32.3

29.6

32.0

30.2 30.1

27.428.1

26.4

32.2

26.7

31.6

27.3

29.6 27.626.8

24.5 24.422.9

36.3

31.3 32.7

27.5

30.5

27.4

25.4

23.4 23.522.1

20.0

22.0

24.0

26.0

28.0

30.0

32.0

34.0

36.0

38.0

40.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Qué estudio en escuela privada

Primaria

Secundaria

Bachillerato

III.2 Datos de Estudios Inmediatos AnterioresEl ingreso a l icenciatura por CS está conformado fundamentalmente por alumnos procedentes de escuelas ubicadas en la Ciudad de México (cinco de cada diez alumnos) y del Estado de México, en un tercio de los casos. El porcentaje de alumnos de otros estados de la república se incrementó en 70 por ciento al pasar de 13.6 por ciento en 2006-2007 a 23.1 por ciento en 2015-2016. El porcentaje de alumnos extranjeros no es significativo (Cuadro 8.2).

28

Provienen de escuelas incorporadas a la UNAM y a la SEP en la mayoría de los casos, 57.3 por c iento en promedio para el período considerado (Cuadro 9.2). Son alumnos que en general , real izaron sus estudios de bachil lerato en tres años, siete de cada diez, 75.6 por ciento en promedio (Cuadro 11.3).

En cuanto al promedio de calificaciones en el bachil lerato, los mayores porcentajes se observan en los intervalos más bajos considerados, poco más de seis alumnos de cada diez con promedio máximo de 8.5, la media en el período fue de 65 por ciento. Por lo tanto, el 35 por ciento, también en promedio, con promedio de calificaciones entre 8.6 y 10 (Cuadro 13.3).

Los alumnos provienen del turno matutino del bachil lerato en el 70.5 por ciento de los casos (Cuadro 14.2). El 56.7 por ciento en promedio no presento exámenes extraordinarios (Cuadro 16.3).

III.3 Datos PersonalesEstos alumnos por lo general, tienen uno o dos hermanos (67.7 por ciento en promedio) (Cuadro 18.3), y en la mitad de los casos el mismo alumno es el hermano mayor (46.7 por ciento) (Cuadro 19.3).

En cuanto a los hábitos de estudio de los alumnos, en general, se inclinan por estudiar solos (96.6 por ciento), subrayando las ideas principales (77.4 por ciento), lo que serviría para hacer resúmenes del tema (63.9 por ciento). Estas actividades las realizan en casa (92.1 por ciento), en un escritorio o mesa (87.2 por ciento) y sin distracción (66.8 por ciento), todos los porcentajes se refieren al promedio de los diez ciclos escolares (Cuadros 22.1.3 a 22.15.3).

Las fuentes de consulta más comunes son libros 65.5 por ciento e internet 70.2 por ciento, ambas cifras en promedio. Cabe mencionar, al igual que en el caso de los alumnos del bachil lerato y de los que ingresan por pase reglamentado, el uso de la web como una herramienta de estudio es cada vez más importante. Paso de 60.5 por ciento en 2006-2007 al 78.5 por ciento en 2015-2016, lo que representó un incremento de 29.7 por ciento. Y el descenso de las enciclopedias como apoyo de estudio ha disminuido, pasó de 58.2 por ciento en 2006-2007 a 36.2 por ciento en 2015-2016, lo que supone un descenso del 37.8 por ciento (Cuadro 23.1).

29

58.255.0

54.6 49.3 47.6 45.5 42.937.8 40.3

36.2

24.519.5

23.318.8 18.2 16.9 16.2 14.2 16.1 14.6

60.5 60.165.7 68.6 70.7 73.9 73.1 73.6

77.4 78.5

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Material de consulta usado en casa

Libros de texto Revistas culturales Otros libros Enciclopedias

Periódicos Atlas y mapas Internet Ninguno

Gráfica 3.7

III.4 Situación SocioeconómicaDel ciclo escolar 2006-2007 al 2015-2016 se observan pequeños cambios en la escolaridad de ambos padres. En el caso de las madres, tenemos un descenso (22 por ciento) en primaria, al pasar de 20.7 por ciento en 2006-2007 a 16.3 por ciento en 2015-2016. En el caso del bachil lerato el incremento fue del 27 por ciento, de 11.1 por ciento en 2006-2007 a 14.1 por ciento en 2015-2016. El resto de las categorías se mantuvieron relativamente estables. Las madres con l icenciatura o normal superior representan el 22 por ciento y con posgrado el 4.5 por ciento, en promedio (Cuadro 24.1.3).

Los padres por su parte, en lo que se refiere al nivel máximo de escolaridad, presentan un decremento de 2.2 puntos porcentuales en primaria, con 15.3 por ciento y 13.1 por ciento al inicio y final del período, respectivamente. En cuanto a la secundaria, se observó un movimiento ascendente con un incremento del 19.4 por ciento (16.9 por ciento en 2006-2007, 20.2 por ciento en 2015-2016); bachil lerato o vocacional también se incrementó en 23 por ciento (13.8 en 2006-2007, 17 por ciento en 2015-2016). La l icenciatura o normal superior representa en promedio el 29.4 por ciento (con un descenso en el período del 14.6 por ciento) y el posgrado el 7.5 por ciento (con un descenso del 23.8 por ciento). Recordemos que los padres, en general tienen mejor nivel educativo que las madres (Cuadro 24.2.3).

30

Gráfica 3.8

11.1 11.9 11.612.6 12.6 12.5

13.9 14.1 14.4 14.1

22.3

19.7

23.8

21.522.9

21.9 22.521.3 21.9 22.1

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Máximo nivel de estudios de la madre

Sin instrucción Primaria SecundariaEscuela Normal Carrera Técnica Bachillerato o VocacionalLicenciatura o Normal Superior Posgrado No lo sé

Gráfica 3.9

13.814.7

15.4 15.6 15.2 15.5 16.2 16.2 17.217.0

31.929.0

32.530.2 30.6 29.4 29.9

28.1 27.8 27.2

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Máximo nivel de estudios del padre

Sin instrucción Primaria SecundariaEscuela Normal Carrera Técnica Bachillerato o VocacionalLicenciatura o Normal Superior Posgrado No lo sé

31

Gráfica 3.10

33.7 33.8 34.9 34.9 34.9 34.732.9

31.4

26.5 26.7

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajePrincipal ocupación de la madre

No trabaja actualmente Jubilada Labores que apoyan el ingreso familiarTrabajadora doméstica Campesina ObreraEmpleada Comerciante Trabajadora de oficioEjercicio libre de la profesión Empresaria Directiva o funcionariaFallecida No lo sé

Las madres se desempeñaron en mayor medida como empleada, 22.8 por ciento; comerciante, 9.1 por ciento; labores que apoyan el ingreso familiar, 8.5 por ciento, y trabajadora doméstica, 7.5 por ciento, en todos los casos es un promedio. El porcentaje más elevado de las opciones de esta variable, es: no trabaja actualmente con 32.1 por ciento en promedio. Lo que indica que se mantienen en buena medida como las encargadas del trabajo en el hogar (Cuadro 25.3).

En el caso de la ocupación de los padres durante el período de este estudio, en promedio, empleado, es también el más usual con el 29.6 por ciento, le sigue comerciante con 10.7 por ciento y trabajador de oficio con 11.5 por ciento (Cuadro 26.3).

32

A siete de cada diez alumnos los sostiene económicamente alguno o ambos padres, seguido por el propio alumno con 24.1 por ciento en promedio, esta categoría creció 74.9 por ciento en el período (Cuadro 27.3). Respecto a otras variables relacionadas: trabajan hasta 3 personas por hogar (93.4 por ciento) (Cuadro 28.3), en el núcleo familiar conformado por hasta 5 dependientes económicos (96.1 por ciento) (Cuadro 29.3). En lo que se refiere a los ingresos económicos familiares estimados, el 26.2 por ciento tiene una percepción mensual de menos de cuatro salarios mínimos; entre cuatro y nueve el 34.0 por ciento y más de nueve el 39.8 por ciento, en promedio para los diez ciclos(Cuadro 40.3).

Gráfica 3.11

33.0 34.0 32.830.3

27.6 26.9 28.3 27.6 28.3 29.0

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajePrincipal ocupación del padre

No trabaja actualmente Jubilado Labores que apoyan el ingreso familiarTrabajador doméstico Campesino ObreroEmpleado Comerciante Trabajador de oficioEjercicio libre de la profesión Empresario Directivo o funcionarioFallecido No lo sé

33

Gráfica 3.12

El tipo de vivienda que habitan, es mayoritariamente propia, aunque descendió 20.5 por ciento (68.5 por ciento en 2006-2007 a 54.5 por ciento en 2015-2016) (Cuadro 30.1), con piso que tiene algún tipo de acabado (cemento, mosaico o loseta), en 9 de cada 10 viviendas (Cuadro 36.3), y cuenta en general con los siguientes bienes y servicios en promedio: baño 96.5 por ciento, lavadora de ropa 83.6 por ciento, horno de microondas 68 por ciento, calentador de agua 84.4 por ciento, l ínea telefónica 83.9 por ciento, y reproductor de películas en DVD, 80.9 por ciento. En menor medida: con computadora 68.8 por ciento, automóvil familiar 49.3 por ciento, televisión de paga 36.2 por ciento, secadora de ropa 23.3 por ciento y aspiradora 27.1 por ciento (Cuadros 34.1.3 a 34.14.3).

Gráfica 3.13

79.182.3

78.1

69.673.0

65.670.1 69.6 68.3

64.0

17.814.8

18.9

27.023.6

30.4

23.426.4 27.9

31.2

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Principal sostén económico

Alguno o ambos padres Cónyuge o pareja Él mismo Otra persona

68.8%

68.0%

80.9%

83.6%

84.4%

89.4%

83.9%

96.5%

89.6%

62.3%

Computadora

Horno de microoondas

Reproductor DVD

Lavadora de ropa

Calentador de agua

Celular

Línea telefónica

Cuarto de baño

Piso con algún tipo de acabado

Casa propia

En promedio

Características y equipamiento de la vivienda

34

La mayoría de los alumnos tiene teléfono celular, el porcentaje creció 22.4 por ciento al pasar de 77.1 por ciento en 2006-2007 a 94.4 por ciento 2015-2016) (Cuadro 34.4.3).

77.1 79.085.0

88.5 91.1 92.4 93.2 93.7 93.4 94.490.6 88.4 87.7

86.3 85.9 84.9 84.0 81.2 78.8 77.0

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

PorcentajeTeléfono

Celular

Fijo

Gráfica 3.14

En esta modalidad de ingreso a l icenciatura (CSL), los alumnos que reportan tener algún tipo de actividad laboral creció 20.8 por ciento en el periodo al pasar de 43.8 por ciento en 2006-2007 a 52.9 por ciento en 2015-2016. El mayor incremento porcentual se observa en los que tienen un trabajo permanente con plaza, 64.1 por ciento en el período, mientras que los que no trabajan decrecieron en 16.1 por ciento (Cuadro 38.3).

Gráfica 3.15

13.9 11.8 14.1

20.6

17.9

23.0

17.1

19.5 20.2 22.8

56.3 58.9 56.449.8

53.848.4

52.9 50.5 49.7 47.2

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje Situación laboral del alumno

Permanente con plaza Temporal Familiar con o sin pago No trabaja

35

Lo anterior se complementa con el número de horas que trabajan a la semana, los que lo hacen “más de 32 horas a la semana” crecieron 36.1 por ciento en el período (Cuadro 39.3).

Gráfica 3.16

32.330.0

32.8

42.339.2

45.4

38.040.2 41.4

44.0

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

45.0

50.0

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Porcentaje

Horas de trabajo a la semana

Menos de 16

De 16 a 32

Más de 32

36

IV. SÍNTESISEn lo referente a alumnos asignados al Bachil lerato UNAM, en los diez ciclos escolares analizados (2006-2007 a 2015-2016) podemos destacar:

• Laedaddeingresomásfrecuenteesde15años.Decadadiezalumnosqueingresannuevetienen entre 15 y 16 años. La proporción de hombres y mujeres que ingresan es similar. La gran mayoría son solteros sin hijos.

• Lamayorproporciónhacursadosusestudiosanterioresenescuelaspúblicasylosrealizaronen planteles ubicadas en el Área Metropolitana de la Ciudad de México. Los alumnos que ingresan han mejorado el promedio de calificaciones en sus estudios anteriores. La mayoría realizaron la secundaria en el turno matutino y pocos presentaron exámenes extraordinarios.

• Las familias de los estudiantes tienden a ser más pequeñas, cerca de la mitad tienen unhermano y en la mitad de los casos es el hermano mayor.

• En cuanto a sus hábitos de estudio, la gran mayoría prefiere estudiar solo, subrayan lasideas principales y hacen resúmenes del tema. Estudian principalmente en su casa, en un escritorio o mesa y sin distracción. La fuente de consultas más frecuentes son internet y l ibros de texto.

• Seobservaunincrementoenlaescolaridaddelamadre,unporcentajemayortieneestudiossuperiores y medio superiores. Respecto a los padres, también han incrementado su nivel de estudios, aunque en menor medida. Un porcentaje importante de las madres no trabaja, y las que sí lo hacen, se desempeñan principalmente como empleadas. Para los padres la categoría más frecuente es empleados.

• A casi la totalidad de los alumnos los sostienen económicamente los padres. En la mayorparte de los hogares trabajan hasta tres personas y el núcleo familiar esta constituido por hasta cinco dependientes económicos. La vivienda en que habitan para más de la mitad es propia, aunque se nota un decremento en la proporción en el período. Más de la mitad de los alumnos dicen tener computadora y la mayoría tienen teléfono celular. En este nivel pocos alumnos reportan tener actividad laboral.

• Para una tercera parte se estima un ingreso famil iar de hasta cuatro salarios mínimosmensuales, un porcentaje un poco mayor, 37 por ciento, entre cuatro y nueve salarios mínimos, en promedio.

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Respecto a los alumnos asignados por Pase Reglamentado a la Licenciatura (PR), en los diez ciclos escolares analizados (2006-2007 a 2015-2016) podemos destacar:

• Másdelamitaddelosalumnosqueingresantienen18años,nuevedecadadieztienenentre18 y 20 años. El porcentaje de mujeres que ingresan es superior al de hombres, en promedio 55 por ciento del sexo femenino. Casi la totalidad de los alumnos son solteros y sin hijos. La gran mayoría han realizado sus estudios anteriores en escuelas públicas, sin embargo, la participación de las privadas ha ido en aumento.

• De losalumnosque ingresanporPR,enpromedio,el 46por cientoprovienende la EscuelaNacional Preparatoria y el 54 por ciento del Colegio de Ciencias y Humanidades. En lo que respecta al promedio que obtuvieron en el bachil lerato se observa una mejoría. Tres cuartas partes realizaron sus estudios en tres años, la mitad no recursó materias, cuatro de cada diez no presentó exámenes extraordinarios y opinan en su gran mayoría que recibieron una preparación excelente o buena. Respecto a sus opiniones sobre algunas características de los profesores las calificaciones de buenas a excelentes se encuentran, en promedio, por arriba del 80 por ciento en nivel de responsabil idad y en métodos de enseñanza; mientras que en el grado de dominio de la materia van por arriba del 90 por ciento.

• Al igualqueenel Bachil lerato, las familiasde losalumnostiendenasermáspequeñas,enel último ciclo escolar considerado, tres cuartas partes tiene a lo más dos hermanos, y el porcentaje de uno se ha incrementado en más de diez puntos porcentuales en el período. En el cincuenta por ciento de los casos el alumno es el hermano mayor.

• La granmayoría de los alumnos prefieren estudiar solos, subrayan las ideas principales yhacen resúmenes del tema en una proporción importante. Estas actividades las realizan en su casa, en un escritorio o mesa y más del 60 por ciento sin distracción. Las fuentes de consulta más frecuentes son internet y l ibros de texto.

• Seobservancambiosimportantesenlasescolaridaddeambospadres.Hayunincrementoenel nivel de escolaridad de las madres, principalmente en lo que se refiere a educación superior y media superior. Los padres también presentan un incremento en su nivel de escolaridad, aunque el porcentaje de crecimiento es menor. La ocupación principal de las madres es empleada, un porcentaje importante no trabaja pero se observa un decremento importante de esta categoría en el período. Respecto a los padres, la ocupación más reportada es empleado.

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• A lagranmayoríade losalumnos lossostienensuspadres,enunhogarenel quetrabajanhasta tres personas y está conformado por hasta cinco integrantes. Cerca del sesenta por ciento habita en casa propia, se observa un descenso en esta proporción. La mayor parte de los alumnos tiene teléfono celular, porcentaje en ascenso en el período, y cerca del sesenta por ciento cuenta con computadora personal. Alrededor del setenta por ciento no trabaja, de los que sí lo hacen, una proporción importante lo refiere como de forma temporal.

• Seestimaqueunatercerapartetieneuningresofamiliardehastacuatrosalariosmínimos,una proporción mayor (38 por ciento) entre cuatro y nueve salarios mínimos.

Respecto a los alumnos asignados por Concurso de Selección a la Licenciatura (CSL), en los diez ciclos escolares analizados (2006-2007 a 2015-2016) podemos destacar:

• LasedadesmásfrecuentesdeingresodelosalumnosdeCSLson18y19años,sinembargola proporción ha decrecido, y se han incrementado los porcentajes de los segmentos de mayor edad, particularmente el de más de 30 años. El porcentaje de hombres que ingresan es l igeramente mayor que el de mujeres, la diferencia ha ido disminuyendo. La mayor parte son solteros, aunque el porcentaje se ha reducido. Un comportamiento similar en sentido inverso se observa respecto a los alumnos con hijos, el porcentaje de “con hijos” se ha incrementado, aunque la mayoría no los tiene.

• Lamayorpartehanrealizadolosestudios,delostresnivelesanteriores,enescuelaspúblicasy se observa un incremento en el período. La mayoría real izó sus estudios previos en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, aunque se ha incrementado la proporción de los alumnos que han estudiado en otros estados de la República. La mayor proporción estudió el bachil lerato en escuelas incorporadas a la UNAM y a la SEP, y siete de cada diez, lo realizaron en tres años. En lo relativo al promedio de calificaciones, los mayores porcentajes se observan en los rangos más bajos considerados, poco más de seis alumnos de cada diez con promedio máximo de 8.5. Cerca del sesenta por ciento no presentó exámenes extraordinarios.

• LosalumnosdeCSLpor logeneraltienenunoodoshermanosyen lamitadde loscasosél,es el hermano mayor.

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• En cuanto a sus hábitos de estudio, la gran mayoría prefiere estudiar solo, subrayan lasideas principales y hacen resúmenes del tema. Estudian principalmente en su casa, en un escritorio o mesa y sin distracción. La fuente de consultas más frecuentes son internet y l ibros de texto. Estás características son similares a las de los asignados de bachil lerato y de PR.

• Enloqueserefierealaescolaridaddelospadres,seobservancambiosmenossignificativosque en los apartados anter iores. Las madres t ienen un incremento en la proporción de educación media superior y un decremento en la básica, las demás categorías se mantienen estables; l icenciatura o normal superior es la que reporta el mayor porcentaje, en promedio 22 por c iento. Los padres, presentan incrementos en la proporción de educación media y media superior, y decremento en la educación superior; a l igual que en el caso de las madres, l icenciatura o normal superior es la que reporta el mayor porcentaje, 29.4 por ciento en promedio. Un porcentaje importante de las madres no trabaja y las que sí lo hacen, se desempeñan principalmente como empleadas. Para los padres la categoría más frecuente es empleados.

• A siete de cada diez alumnos, en promedio, los sostiene económicamente alguno o ambospadres, la proporción de alumnos que se mantiene a sí mismo se incrementó 74.9 por ciento en el período, en el último ciclo un poco más del 30 por ciento. En la mayoría de los hogares trabajan hasta tres personas y el núcleo familiar lo forman hasta cinco personas. Más de la mitad habita en casa propia, sin embargo la proporción descendió 20.5 por ciento en el período. En la actualidad la gran mayoría tiene teléfono celular y cerca del 70 por ciento computadora.

• Enestamodalidadde ingresoa l icenciatura, losalumnosque reportan teneralgún tipodeactividad laboral creció 20.8 por ciento en el período, en el último ciclo considerado más del 50 por ciento. El mayor incremento porcentual se observa en los que tienen un trabajo permanente con plaza.

• Enloqueserefierealosingresoseconómicosfamiliaresestimados,el 26.2porcientotieneuna percepción mensual de menos de cuatro salarios mínimos, entre cuatro y nueve el 34.0 por ciento y más de nueve el 39.8 por ciento, en promedio.

• El incremento en la edad, el cambio en el estado civil , el crecimiento de la proporción conhijos, el que el alumno se mantenga en un porcentaje significativo y la mayor actividad laboral, están relacionados con que los asignados de concurso de selección ingresan al Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) en una proporción importante.

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V. ANEXO

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DATOS GENERALES

Edad .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1 - 1.3

Sexo .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1 - 2.3

Estado civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1 - 3.3

Descendencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1 - 4.3

Tipo de primaria cursada .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1 - 5.3

Tipo de secundaria cursada .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.1 - 6.3

Tipo de bachil lerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.1

DATOS DE ESTUDIOS INMEDIATOS ANTERIORES

Ubicación de la escuela de procedencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.1 - 8.2

Escuela de procedencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.1 - 9.2

Plantel de procedencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.1

Realización de estudios inmediatos anteriores en tres años .. . . . . . . . . . . 11.1 - 11.3

Materias recursadas .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.1 - 12.3

Promedio de calificaciones... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.1 - 13.3

Turno de estudios inmediatos anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.1 - 14.2

Preparación recibida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.1 - 15.3

Exámenes extraordinarios presentados .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.1 - 16.3

Opinión sobre algunas características de los profesores

( l icenciatura, pase reglamentado) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.1.1 - 17.1.3

DATOS PERSONALES

Hermanos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18.1 - 18.3

Lugar ocupado entre los hermanos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19.1 - 19.3

Insistencia de los padres en los estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.1 - 20.3

Opinión sobre el éxito como estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.1 - 21.3

Hábitos de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22.1.1 - 22.15.3

Material de consulta usado en casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23.1 - 23.3

44

SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA

Nivel máximo de estudios de los padres y hermanos

mayores de doce años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24.1.1- 24.7.3

Principal ocupación de la madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25.1 - 25.3

Principal ocupación del padre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26.1 - 26.3

Principal sostén económico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27.1 - 27.3

Personas que viven en la misma casa y trabajan .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28.1 - 28.3

Dependientes económicos... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29.1 - 29.3

Tipo de casa en que habita regularmente .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30.1 - 30.3

Cuartos en la vivienda .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31.1 - 31.3

¿Con quién vives actualmente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32.1 - 32.3

Habitantes por vivienda .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33.1 - 33.3

Bienes y servicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34.1.1 - 34.14.3

Focos en la vivienda .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35.1 - 35.3

Material predominante en los pisos de la vivienda .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36.1 - 36.3

Ingreso familiar mensual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37.1 - 37.3

Situación laboral del estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38.1 - 38.3

Horas de trabajo a la semana .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39.1 - 39.3

Estimación del Ingreso Familiar Mensual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40.1 - 40.3

(Porcentaje)

BACHILLERATO

Cuadro 1.1CICLO ESCOLAR

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EDAD

14 ó menos 2.3 1.5 1.0 0.6 0.6 0.7 0.5 0.4 0.3 0.215 66.8 68.6 69.0 68.1 67.7 70.1 69.2 69.3 70.0 71.316 22.3 22.0 22.7 23.3 23.9 22.8 22.6 23.1 22.9 22.617 4.4 4.3 4.0 4.6 4.4 3.8 4.7 4.3 4.0 3.618 1.7 1.5 1.5 1.6 1.5 1.2 1.3 1.3 1.3 1.119 0.8 0.9 0.7 0.8 0.8 0.6 0.7 0.7 0.6 0.520 0.6 0.5 0.5 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.3De 21 a 25 0.9 0.6 0.5 5.0 0.6 0.4 0.5 0.5 0.5 0.4De 26 a 30 1.0 0.1 0.1 0.1 0.1 0.0 0.1 0.0 0.0 0.0Más de 30 0.1 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EDAD

17 ó menos 4.9 3.5 2.5 1.8 1.3 0.7 0.5 0.5 0.5 0.518 52.7 53.1 54.3 51.6 55.1 54.9 54.9 52.7 54.4 54.419 24.1 24.4 25.5 27.1 25.7 27.2 27.1 28.4 27.5 27.520 8.7 8.9 8.6 9.3 8.7 8.6 8.7 9.5 9.1 9.121 3.7 3.9 3.5 4.0 3.6 3.6 3.3 3.6 3.5 3.522 1.8 2.1 1.9 2.0 1.9 1.9 1.9 1.8 1.8 1.823 1.4 1.3 1.2 1.3 1.1 1.0 1.0 1.1 0.9 0.924 0.8 0.9 0.8 0.9 0.7 0.6 0.6 0.6 0.6 0.625 0.6 0.5 0.4 0.6 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4De 26 a 30 0.9 0.9 0.9 0.8 1.0 0.8 0.9 0.8 0.8 0.8Más de 30 0.4 0.5 0.4 0.6 0.5 0.2 0.7 0.6 0.5 0.5TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

CONCURSO DE SELECCIÓN


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EDAD

17 ó menos 2.6 2.3 1.3 0.9 0.7 0.4 0.3 0.3 0.3 0.318 27.0 30.7 25.9 22.4 21.8 17.5 20.7 20.7 18.8 16.219 22.6 22.2 22.6 20.1 21.5 20.2 21.1 19.5 18.7 17.420 13.0 12.0 13.4 12.3 13.6 12.3 14.6 12.8 13.6 12.921 7.8 9.5 8.4 7.9 8.5 8.2 9.0 8.0 8.7 8.822 5.9 4.7 5.7 5.4 5.4 5.9 6.8 6.3 6.4 6.323 4.1 4.5 4.4 4.3 4.3 4.3 4.7 4.7 4.7 5.024 2.8 2.4 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 4.0 4.0 4.125 2.2 1.7 2.6 2.7 2.4 2.7 2.7 3.1 3.5 3.3De 26 a 30 5.6 5.5 6.2 8.9 8.1 9.8 7.8 9.6 9.7 11.2Más de 30 6.4 4.5 6.2 11.7 10.5 15.4 8.7 11.0 11.6 14.5TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

EDAD

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SEXO

Masculino 49.2 49.0 48.0 49.2 50.2 49.3 49.8 52.2 51.0 49.7Femenino 50.8 51.0 52.0 50.8 49.8 50.7 50.2 47.8 49.0 50.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

SEXO

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SEXO




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SEXO


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ESTADO CIVIL

Casado 0.3 0.2 0.2 0.3 0.2 0.2 0.2 0.2 0.1 0.1Soltero 98.5 98.3 98.4 98.4 98.4 98.3 98.5 97.2 99.5 99.4Otro 1.2 1.5 1.4 1.3 1.4 1.5 1.3 2.6 0.4 0.5TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

ESTADO CIVIL

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ESTADO CIVIL




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ESTADO CIVIL


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016DESCENDENCIA

Con hijos 0.5 0.5 0.5 0.5 0.4 0.7 0.6 0.2 0.2 0.2Sin hijos 99.5 99.5 99.5 99.5 99.6 99.3 99.4 99.8 99.8 99.8TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

DESCENDENCIA

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016DESCENDENCIA




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016DESCENDENCIA


TOTAL

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TIPO DE PRIMARIA CURSADA

Pública 73.9 71.5 69.2 68.1 67.1 65.9 69.0 68.6 70.0 69.9Privada 20.3 22.8 24.8 25.7 26.5 28.1 25.1 25.4 24.2 24.1Ambas 5.8 5.7 5.9 6.2 6.4 6.0 5.9 6.0 5.8 6.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

TIPO DE PRIMARIA CURSADA

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TIPO DE SECUNDARIA CURSADA


TIPO DE SECUNDARIA CURSADA

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)TIPO DE BACHILLERATO CURSADO



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TIPO DE BACHILLERATO CURSADO

Público 59.2 64.4 62.7 68.7 65.4 68.3 70.7 72.2 71.8 73.0Privado 36.3 31.3 32.7 27.5 30.5 27.4 25.4 23.4 23.5 22.1Ambos 4.5 4.3 4.6 3.8 4.1 4.3 3.9 4.4 4.7 4.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

NOTA: PARA BACHILLERATO Y PASE REGLAMENTADO NO APLICA

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Ciudad de México 67.5 65.9 66.6 65.9 65.5 68.0 64.3 65.8 63.3 64.1Estado de México 31.6 33.1 32.3 32.9 33.2 30.7 34.1 32.5 35.0 34.2Otro estado de la República 0.8 1.0 1.0 1.2 1.3 1.3 1.6 1.7 1.6 1.7En el extranjero 0.1 0.0 0.1 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.1 0.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Ciudad de México 50.9 47.3 50.7 55.3 50.8 53.5 53.3 49.6 50.1 48.7Estado de México 34.4 36.2 32.3 28.0 30.5 26.5 28.9 29.3 28.9 27.6Otro estado de la República 13.6 15.3 15.8 15.8 17.8 19.3 17.0 20.5 20.4 23.1En el extranjero 1.1 1.2 1.2 0.9 0.9 0.7 0.8 0.6 0.6 0.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

NOTA: PARA LICENCIATURA PASE REGLAMENTADO NO APLICA

(Porcentaje)ESCUELA DE PROCEDENCIA

* OPCIONES SOLO PARA LICENCIATURA CONCURSO DE SELECCIÓN

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ESCUELA DE PROCEDENCIA

Incorporada a la UNAM 1.1 1.3 1.4 1.2 1.3 1.5 1.4 2.1 1.4 1.6Incorporada a la SEP 93.0 92.7 93.0 93.5 93.1 93.7 93.2 92.2 92.6 92.9*Colegio de Bachilleres - - - - - - - - - -Escuela Estatal o Municipal 4.8 5.0 4.8 4.5 4.6 3.9 4.5 4.2 4.7 4.3*Vocacional - - - - - - - - - -*Normal Superior - - - - - - - - - -Otra 1.1 1.0 0.8 0.8 1.0 0.9 0.9 1.5 1.3 1.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ESCUELA DE PROCEDENCIA

Incorporada a la UNAM 28.7 23.6 27.6 31.8 27.0 26.4 26.5 23.3 24.1 20.6Incorporada a la SEP 27.7 32.3 29.8 29.4 32.0 31.3 30.7 32.9 31.8 35.8Colegio de Bachilleres 13.3 15.5 12.3 11.3 13.0 13.6 14.5 14.8 14.4 15.2Escuela Estatal o Municipal 9.5 10.3 9.5 8.0 8.9 7.8 8.4 8.4 7.8 7.4Vocacional 3.7 3.0 4.0 3.9 3.8 4.0 4.1 4.7 4.5 4.3Normal Superior 0.9 0.8 0.9 0.9 0.9 0.7 0.8 0.9 0.9 0.6Otra 16.2 14.5 15.9 14.7 14.4 16.2 15.0 15.0 16.5 16.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)PLANTEL DE PROCEDENCIA

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PLANTEL DE PROCEDENCIA

Escuela Nacional PreparatoriaPlantel 1 Gabino Barreda 9.2 8.7 9.2 8.7 9.1 8.2 8.8 8.6 8.5 7.5Plantel 2 Erasmo Castellanos Quinto 10.5 11.5 11.5 12.4 11.4 11.8 12.3 10.9 11.1 11.1Plantel 3 Justo Sierra 8.5 9.1 8.8 8.5 8.4 8.1 8.6 9.6 8.1 8.3Plantel 4 Vidal Castañeda y Nájera 7.2 7.9 7.9 8.0 8.2 9.2 7.6 8.7 8.8 9.2Plantel 5 Jóse Vasconcelos 18.8 18.7 18.3 18.8 18.8 17.8 17.1 17.7 17.7 17.7Plantel 6 Antonio Caso 12.1 11.9 11.1 10.8 11.3 11.0 11.9 11.0 11.5 10.8Plantel 7 Ezequiel A. Chávez 9.9 9.3 9.9 10.0 9.6 10.2 9.8 10.4 11.0 10.6Plantel 8 Miguel E. Schulz 11.0 11.1 11.1 11.1 10.4 10.2 10.9 11.0 10.7 11.6Plantel 9 Pedro de Alba 13.0 11.7 12.2 11.8 12.6 13.4 13.0 12.0 12.4 13.1

Colegio de Ciencias y HumanidadesPlantel Azcapotzalco 19.9 21.3 20.8 20.3 19.0 18.5 19.6 19.2 18.9 19.4Plantel Naucalpan 17.2 16.9 16.3 18.5 19.5 19.3 19.1 19.7 18.4 18.5Plantel Vallejo 19.3 20.4 23.1 18.6 19.2 18.9 19.2 19.6 19.1 18.9Plantel Oriente 21.3 20.0 20.1 20.9 21.3 21.2 21.6 21.6 22.1 22.9Plantel Sur 22.3 21.4 19.7 21.6 21.0 22.0 20.5 19.9 21.6 20.3

NOTA: PARA BACHILLERATO Y LICENCIATURA CONCURSO DE SELECCIÓN NO APLICA

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016REALIZACIÓN DE ESTUDIOS INMEDIATOS ANTERIORES EN TRES AÑOS

Sí 95.7 96.3 96.4 96.4 96.8 97.6 97.2 97.2 97.6 98.1No, por motivos económicos 0.6 0.5 0.5 0.5 0.4 0.3 0.4 0.3 0.3 0.3No, por problemas emocionales 0.3 0.3 0.3 0.3 0.2 0.2 0.2 0.3 0.2 0.1No, por reprobar materias 1.6 1.3 1.4 1.4 1.2 0.9 1.0 1.0 0.8 0.6No, por otras causas 1.8 1.6 1.4 1.4 1.4 1.0 1.2 1.2 1.1 0.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

REALIZACIÓN DE ESTUDIOS INMEDIATOS ANTERIORES EN TRES AÑOS

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016MATERIAS RECURSADAS

Ninguna 98.7 98.9 99.1 99.1 99.2 99.4 99.4 99.4 99.4 99.5De 1 a 2 0.5 0.5 0.5 0.4 0.4 0.3 0.3 0.3 0.3 0.33 ó más 0.8 0.6 0.5 0.5 0.4 0.3 0.3 0.3 0.3 0.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

MATERIAS RECURSADAS

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PROMEDIO DE CALIFICACIONES

7.0 a 7.5 15.7 15.5 15.3 18.1 16.3 16.8 15.2 16.1 14.9 15.37.6 a 8.0 26.7 25.4 25.4 26.4 25.7 24.8 24.0 24.9 23.8 24.28.1 a 8.5 26.9 27.2 27.1 25.9 27.3 27.3 27.0 26.2 26.7 26.38.6 a 9.0 18.7 19.6 19.4 17.8 18.8 19.3 20.0 19.4 20.5 20.39.1 a 9.5 9.7 10.0 10.5 9.9 9.9 9.8 11.5 11.1 11.8 11.69.6 a 10 2.3 2.3 2.3 1.9 2.0 2.0 2.3 2.4 2.3 2.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PROMEDIO DE CALIFICACIONES

BACHILLERATO



7.0 a 7.5 12.6 11.4 11.5 10.7 10.8 9.5 10.8 9.6 9.1 7.87.6 a 8.0 14.9 14.3 14.2 13.1 13.7 12.6 13.5 12.8 12.1 11.98.1 a 8.5 18.8 17.9 17.9 17.6 17.5 17.3 17.5 17.2 16.8 16.18.6 a 9.0 18.3 19.4 19.5 19.5 19.5 19.8 19.5 19.6 20.0 20.29.1 a 9.5 21.5 22.1 22.3 22.6 22.0 23.3 22.0 23.0 24.3 24.49.6 a 10 13.9 14.9 14.6 16.5 16.5 17.5 16.7 17.8 17.7 19.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




7.0 a 7.5 18.3 20.4 19.2 22.7 20.9 20.7 20.8 20.1 20.2 20.57.6 a 8.0 21.1 23.2 20.0 22.3 21.2 21.2 20.9 20.1 20.8 20.88.1 a 8.5 22.5 23.1 22.2 23.5 22.6 23.8 23.1 23.2 23.6 24.28.6 a 9.0 16.7 15.8 16.8 15.1 16.2 15.8 15.7 16.5 16.6 15.99.1 a 9.5 14.7 12.0 14.9 11.4 13.3 12.8 13.3 13.8 13.0 13.29.6 a 10 6.7 5.5 6.9 5.0 5.8 5.7 6.2 6.3 5.8 5.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TURNO DE ESTUDIOS INMEDIATOS ANTERIORES

Matutino 83.2 84.5 85.1 84.5 85.3 86.7 85.0 84.6 85.2 84.5Vespertino 13.6 12.3 12.2 12.6 11.9 11.2 12.4 12.8 12.3 12.7Nocturno 0.1 0.1 0.1 0.1 0.0 0.1 0.1 0.1 0.0 0.0Distintos turnos 2.7 2.7 2.3 2.5 2.5 1.8 2.2 2.2 2.2 2.4Sistema abierto 0.4 0.4 0.3 0.3 0.3 0.2 0.3 0.3 0.3 0.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

TURNO DE ESTUDIOS INMEDIATOS ANTERIORES



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TURNO DE ESTUDIOS INMEDIATOS ANTERIORES

Matutino 76.7 73.9 74.6 69.3 72.2 68.4 68.6 67.6 67.2 66.5Vespertino 13.4 17.8 15.4 18.6 16.0 17.6 21.1 19.5 19.2 18.7Nocturno 0.4 0.3 0.2 0.3 0.2 0.4 0.2 0.3 0.2 0.2Distintos turnos 4.3 4.4 4.8 5.1 5.0 5.6 5.1 5.5 5.9 6.0Sistema abierto 5.2 3.6 5.0 6.7 6.6 8.0 5.0 7.1 7.5 8.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PREPARACIÓN RECIBIDA

Excelente 24.0 24.0 25.6 24.9 26.0 26.0 26.1 25.9 30.0 28.3Buena 67.6 68.1 66.7 66.6 66.3 66.6 67.3 64.7 64.1 64.6Regular 6.9 6.5 6.5 7.4 6.9 6.7 6.0 8.6 5.5 6.6Deficiente 1.5 1.4 1.2 1.1 0.8 0.7 0.6 0.8 0.4 0.5TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PREPARACIÓN RECIBIDA

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EXÁMENES EXTRAORDINARIOS PRESENTADOS

Ninguno 89.0 90.1 90.2 90.5 90.7 92.5 91.3 92.3 93.6 94.41 a 3 9.4 8.4 8.4 8.2 8.1 6.7 7.6 6.9 5.9 5.24 a 6 1.4 1.3 1.2 1.1 1.1 0.7 0.9 0.7 0.4 0.47 ó más 0.2 0.2 0.2 0.2 0.1 0.1 0.2 0.1 0.1 0.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS PRESENTADOS

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)OPINIÓN SOBRE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROFESORES

NOTA: PARA BACHILLERATO Y LICENCIATURA CONCURSO DE SELECCIÓN NO APLICA

PASE REGLAMENTADO

Cuadro 17.1.1CICLO ESCOLAR

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016DOMINIO DE LAS MATERIAS

Excelente 20.8 20.4 21.0 21.4 22.6 23.2 24.0 23.2 25.0 26.8Bueno 71.5 71.8 71.3 71.3 70.4 70.3 70.2 71.3 69.9 66.8Regular 7.5 7.6 7.5 7.1 6.8 6.4 5.7 5.4 5.0 6.2Deficiente 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016NIVEL DE RESPONSABILIDAD


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016MÉTODO DE ENSEÑANZA


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANOS

1 39.4 41.1 42.5 43.6 44.8 46.5 45.7 46.4 47.2 47.42 32.7 32.1 31.0 30.6 29.9 29.4 29.2 29.0 28.8 28.13 10.8 9.6 9.1 8.5 7.8 7.3 7.4 7.4 6.5 6.44 3.5 3.0 2.8 2.5 2.3 1.8 2.0 1.9 1.7 1.65 1.2 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.6 0.6 0.5 0.56 0.5 0.5 0.4 0.3 0.3 0.2 0.2 0.2 0.1 0.27 0.3 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.18 0.1 0.1 0.1 0.1 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.09 ó más 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.0 0.0ninguno 11.3 12.2 12.9 13.4 14.0 14.0 14.7 14.3 15.1 15.7TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

HERMANOS

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANOS




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANOS


(Porcentaje)LUGAR OCUPADO ENTRE LOS HERMANOS

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016LUGAR OCUPADO ENTRE LOS HERMANOS

1O 49.4 51.0 51.6 51.9 52.0 51.5 51.6 49.9 50.8 50.92O 28.3 28.7 29.0 30.0 30.7 31.4 31.5 33.3 33.0 33.13O 14.2 13.3 12.9 12.5 12.0 12.4 12.1 12.4 12.2 12.04O 5.1 4.3 4.1 3.6 3.5 3.2 3.3 3.0 2.7 2.85O 1.6 1.6 1.4 1.2 1.1 0.9 1.0 0.9 0.8 0.76O 0.7 0.5 0.5 0.4 0.4 0.3 0.3 0.3 0.2 0.37O 0.3 0.3 0.3 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.18O 0.2 0.1 0.1 0.1 0.0 0.1 0.0 0.0 0.1 0.09O 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



1O 43.9 44.6 46.7 47.7 48.4 49.9 50.6 50.4 50.4 50.32O 29.2 30.0 30.0 29.4 30.2 29.6 30.5 31.4 31.7 32.13O 15.9 15.5 14.7 14.7 14.0 13.6 12.8 12.6 12.7 12.64O 6.5 5.9 5.2 5.1 4.7 4.4 3.8 3.7 3.3 3.45O 2.5 2.1 1.8 1.9 1.6 1.5 1.3 1.0 1.1 1.06O 1.0 1.1 0.8 0.7 0.5 0.5 0.5 0.5 0.4 0.47O 0.5 0.4 0.4 0.4 0.3 0.3 0.2 0.2 0.2 0.18O 0.2 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.09O 0.3 0.2 0.2 0.0 0.2 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




1O 47.2 44.3 46.8 46.3 46.5 46.8 47.5 46.5 47.7 47.52O 29.3 30.4 29.5 29.1 29.7 28.8 29.6 30.3 30.9 29.53O 13.2 14.4 14.2 13.9 14.0 13.7 13.8 13.8 12.6 13.64O 5.1 5.8 5.1 5.2 5.0 5.3 4.8 4.8 4.5 4.75O 2.4 2.3 2.1 2.2 2.3 2.2 1.8 2.2 2.1 2.16O 1.3 1.2 1.0 1.4 1.0 1.2 1.1 1.0 1.0 1.17O 0.7 0.7 0.6 0.9 0.7 0.9 0.7 0.7 0.6 0.78O 0.4 0.4 0.3 0.5 0.3 0.5 0.3 0.3 0.3 0.49O 0.4 0.5 0.4 0.5 0.5 0.6 0.4 0.4 0.4 0.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016INSISTENCIA DE LOS PADRES EN LOS ESTUDIOS

Mucho 90.4 91.4 92.0 92.1 91.8 93.4 93.0 91.0 92.0 91.1Regular 6.3 5.9 5.4 5.6 5.7 4.9 5.1 6.5 6.0 6.8Poco 1.4 1.1 1.1 1.0 1.0 0.7 0.7 1.1 0.8 0.9No insisten 1.8 1.5 1.5 1.2 1.4 1.0 1.2 1.4 1.2 1.2Quieren que haga o estudie otra cosa 0.1 0.1 0.0 0.1 0.1 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

INSISTENCIA DE LOS PADRES EN LOS ESTUDIOS

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016OPINIÓN SOBRE EL ÉXITO COMO ESTUDIANTE


PASE REGLAMENTADO








OPINIÓN SOBRE EL ÉXITO COMO ESTUDIANTE

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PRIMERO LEER TODO EL TEMA

Siempre 47.9 48.9 48.8 50.7 48.3 49.5 52.3 49.2 52.3 48.6Frecuentemente 43.0 42.4 42.4 41.4 43.0 42.6 41.5 42.9 41.8 43.7Esporádicamente 7.9 7.6 7.7 7.0 7.7 7.0 5.6 7.0 5.3 6.8Nunca o casi nunca 1.2 1.1 1.1 0.9 1.0 0.9 0.6 0.9 0.6 0.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








HÁBITOS DE ESTUDIO

(Porcentaje)HÁBITOS DE ESTUDIO

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SUBRAYAR LAS IDEAS PRINCIPALES


PASE REGLAMENTADO









BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ELABORAR RESÚMENES DEL MATERIAL


PASE REGLAMENTADO









BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HACER SÍNTESIS TIPO "ACORDEÓN"


PASE REGLAMENTADO









BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016RESOLVER EJERCICIOS PARA REAFIRMAR EL TEMA


PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SOLO


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SOLO




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SOLO


HÁBITOS DE ESTUDIO

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN EQUIPO


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN EQUIPO




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN EQUIPO


HÁBITOS DE ESTUDIO

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA CASA


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA CASA




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA CASA


HÁBITOS DE ESTUDIO


BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA BIBLIOTECA


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA BIBLIOTECA




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA BIBLIOTECA



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN EL PARQUE


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN EL PARQUE




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN EL PARQUE



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ESCUCHANDO RADIO O TV


PASE REGLAMENTADO









BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA CAMA


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA CAMA




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN LA CAMA



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN ESCRITORIO O MESA


PASE REGLAMENTADO









BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016EN EL TRANSPORTE COLECTIVO


PASE REGLAMENTADO









BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SIN DISTRACCIÓN


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SIN DISTRACCIÓN




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SIN DISTRACCIÓN


(Porcentaje)MATERIAL DE CONSULTA USADO EN CASA

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016MATERIAL DE CONSULTA USADO EN CASA

Libros de texto 54.3 55.8 57.3 55.1 51.8 49.0 54.7 51.2 59.1 58.0Revistas culturales 16.3 16.6 17.2 16.0 14.8 13.0 14.4 12.7 15.1 15.2Otros libros 26.8 26.4 27.0 26.0 24.1 20.8 23.5 22.4 27.2 26.7Enciclopedias 56.1 53.6 51.7 46.1 40.8 34.4 36.2 32.1 37.2 32.1Periódicos 16.6 17.1 17.9 17.2 15.6 13.4 15.2 12.5 16.1 15.0Atlas y mapas 19.3 19.8 20.0 17.9 16.2 14.0 14.9 13.3 16.0 15.0Internet 50.4 55.2 60.2 66.3 71.9 74.3 77.1 78.5 86.7 81.6Ninguno 0.6 0.6 0.5 0.5 0.5 0.6 0.6 0.7 0.5 0.5

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016MADRE

Sin instrucción 1.1 1.0 0.9 0.9 0.8 0.7 0.6 0.6 0.5 0.6Primaria 16.8 14.6 13.1 11.6 11.2 9.6 10.0 8.7 8.4 7.6Secundaria 24.3 24.3 24.1 23.9 23.2 22.6 23.9 23.2 23.1 22.7Escuela Normal 2.5 2.2 2.1 2.0 1.9 1.7 1.4 1.7 1.4 1.3Carrera Técnica 20.2 20.1 20.4 20.2 20.2 20.1 20.1 18.6 19.4 18.1Bachillerato o Vocacional 15.7 16.5 17.4 18.1 18.2 19.1 18.6 20.0 19.1 20.0Licenciatura o Normal Superior 16.8 18.6 19.2 20.3 21.1 22.8 21.9 22.8 23.8 25.3Posgrado 2.1 2.2 2.3 2.6 3.0 3.1 3.2 3.8 3.8 4.0No lo sé 0.5 0.5 0.5 0.4 0.4 0.3 0.3 0.6 0.5 0.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016MADRE




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016MADRE


NIVEL MÁXIMO DE ESTUDIOS FAMILIAR

(Porcentaje)NIVEL MÁXIMO DE ESTUDIOS FAMILIAR

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PADRE


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PADRE




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PADRE



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO A


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO A




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO A



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO B


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO B




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO B



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO C


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO C




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO C



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO D


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO D




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO D



BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO E


PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO E




2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HERMANO E


(Porcentaje)PRINCIPAL OCUPACIÓN DE LA MADRE

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PRINCIPAL OCUPACIÓN DE LA MADRE

No trabaja actualmente 34.3 35.4 35.6 35.6 34.4 35.9 33.6 31.8 28.1 26.8Jubilada 1.0 1.0 1.2 1.3 1.5 1.3 1.1 1.0 1.0 1.0Labores que apoyan el ingreso familiar 6.7 6.4 6.2 6.2 6.2 5.9 7.1 8.3 8.9 9.1Trabajadora doméstica 9.7 9.1 9.3 9.0 8.6 8.2 7.7 8.8 11.9 11.9Campesina 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1Obrera 1.9 1.8 1.8 1.5 1.6 1.5 1.5 1.4 1.2 1.2Empleada 27.8 28.1 28.1 28.9 29.1 29.7 30.5 29.1 30.2 30.7Comerciante 8.8 8.8 8.3 8.3 8.3 7.7 8.2 7.7 7.7 8.0Trabajadora de oficio 4.0 3.5 3.9 3.7 4.0 4.0 4.2 4.6 4.4 4.7Ejercicio libre de la profesión 2.9 2.8 2.7 2.6 3.1 2.6 2.5 2.3 2.7 2.6Empresaria 0.4 0.4 0.4 0.4 0.5 0.4 0.6 0.8 0.7 0.7Directiva o funcionaria 1.3 1.4 1.3 1.3 1.5 1.5 1.4 1.7 1.3 1.5Fallecida 1.1 1.2 1.1 1.1 1.1 1.2 0.7 0.8 0.8 0.7No lo sé - - - - - - 0.8 1.6 1.0 1.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO




(Porcentaje)PRINCIPAL OCUPACIÓN DE LA MADRE





(Porcentaje)PRINCIPAL OCUPACIÓN DEL PADRE

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PRINCIPAL OCUPACIÓN DEL PADRE

No trabaja actualmente 3.1 3.5 3.2 3.9 4.1 4.4 2.7 2.9 2.7 2.7Jubilado 2.2 2.2 2.1 2.1 2.1 2.1 1.8 1.7 1.8 1.8Labores que apoyan el ingreso familiar 2.0 2.1 2.0 2.0 2.2 2.8 2.9 4.7 4.0 4.2Trabajador doméstico 0.1 0.2 0.1 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.3Campesino 0.4 0.5 0.5 0.4 0.4 0.4 0.4 0.6 0.5 0.4Obrero 7.7 7.7 7.4 7.2 6.9 6.6 7.0 6.5 6.6 6.7Empleado 40.7 40.6 42.2 42.5 42.0 43.2 43.1 41.0 44.2 44.2Comerciante 11.3 11.3 11.1 11.4 11.1 10.9 10.4 10.0 10.4 10.1Trabajador de oficio 14.7 14.2 13.9 13.0 13.1 12.9 13.1 12.5 12.6 12.1Ejercicio libre de la profesión 5.5 5.2 4.9 4.7 5.0 4.3 3.9 3.7 3.9 3.7Empresario 1.4 1.5 1.4 1.4 1.5 1.5 1.5 2.1 1.6 1.8Directivo o funcionario 2.6 2.6 2.4 2.4 2.6 2.2 2.2 2.4 1.9 2.1Fallecido 8.3 8.4 8.8 8.8 8.8 8.5 2.7 2.6 2.5 2.5No lo sé - - - - - - 8.1 9.1 7.1 7.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO




(Porcentaje)PRINCIPAL OCUPACIÓN DEL PADRE





(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007* 2007-2008* 2008-2009* 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PRINCIPAL SOSTÉN ECONÓMICO

Madre - - - 17.9 18.0 18.8 19.3 19.0 19.2 19.1Padre - - - 40.2 38.3 39.3 37.6 34.1 36.4 36.0Ambos padres 95.9 96.3 96.6 39.2 41.1 39.5 40.7 44.2 40.6 42.8Cónyuge o pareja 0.7 0.6 0.6 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1Él mismo 1.9 1.6 1.3 1.2 1.0 0.9 1.0 1.2 1.3 0.8Otra persona 1.5 1.5 1.5 1.4 1.5 1.4 1.3 1.4 2.4 1.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








PRINCIPAL SOSTÉN ECONÓMICO

* EN ESTOS CICLOS ESCOLARES LA VARIABLE TENÍA MENOS OPCIONES, LOS 3 PRIMEROS SE INCLUÍAN EN " ALGUNO O AMBOS PADRES"

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PERSONAS QUE VIVEN EN LA MISMA CASA Y TRABAJAN

1 43.7 46.0 47.6 49.0 47.4 48.9 46.8 43.3 48.7 45.82 ó 3 50.9 49.3 48.1 47.3 48.9 47.4 49.2 51.4 47.5 50.04 3.4 3.1 2.8 2.5 2.4 2.4 2.5 3.3 2.4 2.75 ó más 2.0 1.6 1.5 1.2 1.3 1.3 1.5 2.0 1.4 1.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



1 41.1 42.5 43.4 46.4 46.2 45.0 47.2 45.0 45.9 45.62 ó 3 52.4 51.6 51.2 48.9 49.3 50.5 48.9 51.2 50.4 50.64 4.5 4.2 3.9 3.4 3.3 3.2 2.9 2.8 2.7 2.85 ó más 2.0 1.7 1.5 1.3 1.2 1.3 1.0 1.0 1.0 1.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




1 37.6 37.2 38.9 39.7 40.7 39.9 40.5 40.7 40.1 39.92 ó 3 55.5 55.0 53.9 53.3 53.6 54.0 53.3 52.9 53.8 53.64 4.6 5.1 5.5 4.8 3.9 4.2 4.5 4.5 4.2 4.55 ó más 2.3 2.7 1.7 2.2 1.8 1.9 1.7 1.9 1.9 2.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PERSONAS QUE VIVEN EN LA MISMA CASA Y TRABAJAN

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016DEPENDIENTES ECONÓMICOS

1 10.0 10.2 10.1 9.3 9.5 9.8 9.5 11.3 9.7 9.82 ó 3 51.8 51.5 52.5 52.8 53.9 54.7 53.7 55.5 54.2 55.44 ó 5 33.5 34.1 33.5 34.1 33.0 32.2 33.2 29.9 33.0 31.76 ó más 4.7 4.2 3.9 3.8 3.6 3.3 3.6 3.3 3.1 3.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



1 11.4 11.3 11.6 11.6 12.4 12.0 11.6 12.3 12.5 11.12 ó 3 47.2 47.3 48.9 49.8 51.4 53.0 53.5 54.2 54.6 54.44 ó 5 35.8 35.9 34.6 34.1 32.3 31.6 31.3 30.1 29.8 31.16 ó más 5.6 5.5 4.9 4.5 3.9 3.4 3.6 3.3 3.1 3.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




1 16.6 18.0 18.2 20.9 20.0 21.8 29.6 23.3 23.1 23.72 ó 3 46.5 47.4 47.5 48.1 50.0 49.9 45.6 50.3 49.4 50.14 ó 5 32.1 29.9 29.7 27.4 26.3 25.3 19.4 23.3 24.2 23.26 ó más 4.8 4.7 4.6 3.6 3.7 3.0 5.4 3.2 3.3 3.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

DEPENDIENTES ECONÓMICOS

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TIPO DE CASA EN QUE HABITA REGULARMENTE

Propia 63.1 60.8 58.3 57.4 58.4 54.3 54.1 56.6 53.6 52.8Rentada 14.8 15.5 16.3 16.4 16.1 17.3 18.1 17.7 18.4 18.4Se está pagando 7.8 8.5 8.9 9.0 8.7 9.2 8.6 7.7 9.0 8.8De asistencia 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1De un familiar 13.3 14.2 15.5 16.1 15.9 18.3 18.3 17.0 18.1 19.0Otra 0.8 0.9 0.9 1.0 0.8 0.8 0.8 0.9 0.8 0.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








TIPO DE CASA EN QUE HABITA REGULARMENTE

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016CUARTOS EN LA VIVIENDA

1 2.9 3.1 3.1 3.1 3.1 3.2 3.4 3.2 3.3 3.32 21.9 23.8 24.8 24.9 24.0 25.4 25.4 24.3 26.6 27.33 31.0 32.0 32.2 32.8 31.7 32.6 32.6 31.2 32.4 32.34 20.6 19.7 19.5 20.0 20.8 20.2 19.5 19.4 19.6 18.55 11.7 10.8 10.5 10.0 10.8 9.9 10.2 10.9 9.7 9.56 5.7 5.2 5.2 4.9 5.0 4.7 4.5 5.4 4.3 4.57 2.9 2.6 2.2 2.1 2.2 1.9 2.2 2.5 2.0 2.28 1.7 1.5 1.3 1.2 1.4 1.2 1.1 1.4 1.0 1.29 ó más 1.6 1.3 1.2 1.0 1.0 0.9 1.1 1.7 1.1 1.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



1 1.9 2.2 2.0 2.4 2.1 2.3 2.3 2.2 2.5 2.42 15.0 15.1 16.2 17.7 17.5 17.5 18.4 17.8 18.8 18.43 27.3 27.0 27.4 29.6 28.3 28.7 29.6 28.6 29.8 29.34 22.1 23.1 22.3 22.0 22.7 22.5 22.7 23.3 22.6 23.15 14.4 14.8 14.6 13.6 14.2 14.1 13.7 13.7 13.6 13.36 8.6 8.2 8.0 7.4 7.1 7.4 7.0 7.2 6.4 6.77 4.7 4.1 4.1 3.3 3.9 3.6 3.2 3.6 3.0 3.38 2.9 2.8 2.8 2.0 2.2 2.2 1.7 2.0 1.8 1.99 ó más 3.1 2.7 2.6 2.0 2.0 1.7 1.4 1.6 1.5 1.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




1 2.0 2.3 2.4 2.7 2.7 3.0 3.1 3.5 4.0 4.12 16.0 18.5 17.7 20.0 20.1 20.8 21.3 22.3 23.3 24.23 31.1 32.6 33.2 32.9 33.2 33.3 33.7 33.9 33.6 33.64 22.5 21.2 21.3 20.9 20.9 20.8 20.5 20.4 20.0 19.85 12.6 12.0 12.1 11.1 11.5 11.3 10.7 10.1 9.9 9.46 7.1 6.5 6.4 5.9 5.5 5.5 5.5 4.8 4.7 4.67 3.9 3.1 3.1 3.0 2.6 2.6 2.5 2.2 2.2 2.08 2.5 1.9 1.9 1.8 1.8 1.4 1.4 1.4 1.2 1.19 ó más 2.3 1.9 1.9 1.7 1.7 1.3 1.3 1.4 1.2 1.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

CUARTOS EN LA VIVIENDA

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016¿CON QUIÉN VIVES ACTUALMENTE?

Padre y/o madre y/o hermanos 96.1 95.7 95.8 94.8 95.3 94.6 94.9 94.4 95.4 95.4Cónyuge o pareja 0.4 0.3 0.4 0.3 0.3 0.2 0.3 0.2 0.2 0.2Otros familiares 2.4 2.8 2.7 3.1 2.9 3.5 3.3 3.8 3.2 3.0Compañeros 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0Solo 0.1 0.1 0.0 0.1 0.0 0.0 0.1 0.1 0.1 0.1Otra situación 1.0 1.1 1.1 1.7 1.5 1.7 1.4 1.5 1.1 1.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








¿CON QUIÉN VIVES ACTUALMENTE?

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HABITANTES POR VIVIENDA

1 0.1 0.1 0.1 0.2 0.1 0.2 0.1 0.2 0.1 0.12 2.8 3.0 3.5 3.4 3.5 3.7 3.6 3.9 3.7 3.73 12.4 12.9 13.1 13.7 14.5 14.3 14.5 14.4 14.9 15.74 34.2 35.4 36.0 36.7 37.8 37.7 37.8 37.0 38.5 38.15 29.1 29.0 28.1 27.7 26.4 25.9 26.2 25.4 25.6 24.96 11.1 10.1 10.2 9.8 9.4 9.6 9.5 9.4 8.7 8.97 4.6 4.1 4.0 3.8 3.6 3.7 3.7 3.9 3.6 3.68 2.3 2.1 2.0 2.0 1.9 2.0 1.8 2.2 2.1 2.09 ó más 3.4 3.3 3.0 2.7 2.8 2.9 2.8 3.6 2.8 3.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



1 0.3 0.4 0.4 0.3 0.4 0.3 0.4 0.4 0.4 0.42 3.4 3.2 3.9 3.9 4.0 4.3 4.1 4.5 4.6 4.73 12.8 13.4 13.2 14.3 14.8 15.3 15.5 16.2 16.6 16.74 31.7 32.5 33.2 33.7 34.2 34.7 35.6 36.5 36.6 36.65 28.8 28.4 28.1 27.6 27.4 27.1 26.4 25.2 24.6 24.96 12.1 11.8 11.0 10.9 10.0 9.7 10.1 9.1 9.0 8.97 5.0 5.1 4.7 4.3 4.0 4.0 3.7 4.0 3.9 3.58 2.7 2.4 2.6 2.2 2.1 2.0 2.0 1.8 1.9 1.99 ó más 3.2 2.8 2.9 2.8 3.1 2.6 2.2 2.3 2.4 2.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




1 1.4 1.0 1.7 1.9 2.0 2.0 1.8 2.1 2.3 2.82 5.6 5.0 6.7 7.3 7.5 8.1 7.2 7.8 8.7 8.83 16.7 15.5 16.9 17.7 18.3 19.0 18.4 19.4 19.7 20.44 31.8 30.6 32.1 31.7 32.2 32.8 33.2 31.4 31.3 31.45 26.1 27.0 24.3 23.7 23.3 22.2 22.9 22.7 22.1 20.86 10.3 11.1 10.4 9.5 9.3 8.8 9.0 8.7 8.6 8.27 4.0 4.6 3.8 4.1 3.4 3.4 3.5 3.6 3.5 3.68 2.0 2.6 2.0 2.0 2.1 1.6 1.9 2.1 1.8 1.89 ó más 2.1 2.6 2.1 2.1 1.9 2.1 2.1 2.2 2.0 2.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

HABITANTES POR VIVIENDA

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016CUARTO DE BAÑO

Sí 98.2 97.8 97.5 97.4 97.5 97.5 97.0 96.3 97.0 97.3No 1.8 2.2 2.5 2.6 2.5 2.5 3.0 3.7 3.0 2.7TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016CUARTO DE BAÑO

Sí 97.2 97.0 96.4 96.8 96.3 96.4 95.8 96.4 96.4 95.5No 2.8 3.0 3.6 3.2 3.7 3.6 4.2 3.6 3.6 4.5TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016CUARTO DE BAÑO

Sí 97.8 96.0 96.4 96.7 96.5 96.4 96.3 96.7 96.6 96.4No 2.2 4.0 3.6 3.3 3.5 3.6 3.7 3.3 3.4 3.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

BIENES Y SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA EL ESTUDIANTE

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016LAVADORA DE ROPA

Sí 86.9 86.3 85.5 85.1 86.6 85.9 85.1 86.1 85.5 85.4No 13.1 13.7 14.5 14.9 13.4 14.1 14.9 13.9 14.5 14.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016LAVADORA DE ROPA

Sí 84.8 84.7 84.5 84.1 84.2 85.0 84.2 85.0 84.8 85.0No 15.2 15.3 15.5 15.9 15.8 15.0 15.8 15.0 15.2 15.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016LAVADORA DE ROPA

Sí 85.9 83.6 84.8 84.2 84.1 84.3 84.1 82.5 82.3 82.0No 14.1 16.4 15.2 15.8 15.9 15.7 15.9 17.5 17.7 18.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HORNO DE MICROONDAS

Sí 68.1 68.6 68.2 68.0 71.1 68.2 67.3 69.1 66.9 66.8No 31.9 31.4 31.8 32.0 28.9 31.8 32.7 30.9 33.1 33.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 64.5 65.0 65.7 65.0 65.2 66.4 64.7 66.8 65.5 65.6No 35.5 35.0 34.3 35.0 34.8 33.6 35.3 33.2 34.5 34.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 69.8 67.2 69.6 69.9 69.7 70.3 68.7 66.1 65.9 64.7No 30.2 32.8 30.4 30.1 30.3 29.7 31.3 33.9 34.1 35.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TELÉFONO CELULAR

Sí 66.4 68.5 72.5 74.8 79.7 84.9 84.6 87.8 85.1 86.0No 33.6 31.5 27.5 25.2 20.3 15.1 15.4 12.2 14.9 14.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 71.2 80.1 85.3 86.5 86.6 90.9 91.3 92.5 92.0 91.2No 28.8 19.9 14.7 13.5 13.4 9.1 8.7 7.5 8.0 8.8TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 77.1 79.0 85.0 88.5 91.1 92.4 93.2 93.7 93.4 94.4No 22.9 21.0 15.0 11.5 8.9 7.6 6.8 6.3 6.6 5.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TELEVISIÓN DE PAGA

Sí 25.0 24.0 24.2 25.4 31.4 32.3 32.2 37.1 28.8 37.9No 75.0 76.0 75.8 74.6 68.6 67.7 67.8 62.9 71.2 62.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 22.1 21.6 22.1 20.5 24.2 26.2 25.5 29.5 30.7 32.1No 77.9 78.4 77.9 79.5 75.8 73.8 74.5 70.5 69.3 67.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 33.2 31.3 33.2 32.8 36.6 39.2 36.8 38.0 38.3 39.9No 66.8 68.7 66.8 67.2 63.4 60.8 63.2 62.0 61.7 60.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016COMPUTADORA PERSONAL

Sí 56.1 53.8 52.4 54.2 58.7 62.0 60.3 63.1 64.7 61.4No 43.9 46.2 47.6 45.8 41.3 38.0 39.7 36.9 35.3 38.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 61.2 59.4 58.9 56.1 57.7 60.3 60.5 62.8 63.3 62.8No 38.8 40.6 41.1 43.9 42.3 39.7 39.5 37.2 36.7 37.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 67.2 61.5 65.8 65.8 68.7 71.5 69.9 71.9 71.6 71.6No 32.8 38.5 34.2 34.2 31.3 28.5 30.1 28.1 28.4 28.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016AUTOMÓVIL

Sí 49.5 49.4 48.8 47.4 49.3 48.6 52.8 50.4 49.4 48.6No 50.5 50.6 51.2 52.6 50.7 51.4 47.2 49.6 50.6 51.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016AUTOMÓVIL

Sí 45.3 45.4 45.3 42.8 43.9 44.8 43.1 44.7 44.7 45.5No 54.7 54.6 54.7 57.2 56.1 55.2 56.9 55.3 55.3 54.5TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016AUTOMÓVIL

Sí 54.7 50.9 53.7 50.3 51.3 50.3 48.3 46.7 46.1 45.0No 45.3 49.1 46.3 49.7 48.7 49.7 51.7 53.3 53.9 55.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016CALENTADOR DE AGUA

Sí 86.8 86.4 86.1 85.4 85.4 85.1 83.0 82.5 81.6 82.1No 13.2 13.6 13.9 14.6 14.6 14.9 17.0 17.5 18.4 17.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 87.4 87.3 86.8 85.8 84.9 85.0 83.6 84.3 83.9 83.9No 12.6 12.7 13.2 14.2 15.1 15.0 16.4 15.7 16.1 16.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 89.0 83.2 86.9 86.5 86.0 85.1 84.0 82.1 81.8 81.8No 11.0 16.8 13.1 13.5 14.0 14.9 16.0 17.9 18.2 18.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SECADORA DE ROPA

Sí 24.3 27.3 21.6 20.5 22.2 21.1 20.9 24.0 21.9 21.7No 75.7 76.3 78.4 79.5 77.8 78.9 79.1 76.0 78.1 78.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SECADORA DE ROPA

Sí 22.6 22.3 21.1 17.7 17.8 18.0 16.9 18.4 18.4 18.7No 77.4 77.7 78.9 82.3 82.2 82.0 83.1 81.6 81.6 81.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SECADORA DE ROPA

Sí 25.7 25.3 25.5 23.5 23.7 23.0 22.6 21.9 22.1 21.7No 74.3 74.7 74.5 76.5 76.3 77.0 77.4 78.1 77.9 78.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016LÍNEA TELEFÓNICA

Sí 89.6 88.0 86.7 86.7 85.9 87.2 83.8 83.3 86.0 80.9No 10.4 12.0 13.3 13.3 14.1 12.8 16.2 16.7 14.0 19.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 93.5 91.8 90.5 90.5 88.8 89.3 88.4 88.2 86.4 84.9No 6.5 8.2 9.5 9.5 11.2 10.7 11.6 11.8 13.6 15.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 90.6 88.4 87.7 86.3 85.9 84.9 84.0 81.2 78.8 77.0No 9.4 11.6 12.3 13.7 14.1 15.1 16.0 18.8 21.2 23.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016REPRODUCTOR DE PELÍCULAS EN DVD

Sí 84.5 87.7 88.5 88.6 89.8 87.1 86.6 85.8 86.1 72.2No 15.5 12.3 11.5 11.4 10.2 12.9 13.4 14.2 13.9 27.8TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 80.4 83.8 86.0 86.3 85.9 85.7 83.5 82.9 83.9 66.8No 19.6 16.2 14.0 13.7 14.1 14.3 16.5 17.1 16.1 33.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 81.1 84.5 87.3 87.9 87.8 86.2 84.9 82.0 69.3 66.2No 18.9 15.5 12.7 12.1 12.2 13.8 15.1 18.0 30.7 33.8TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ASPIRADORA

Sí 24.6 24.9 23.6 22.8 24.3 23.7 21.5 24.3 19.7 22.4No 75.4 75.1 76.4 77.2 75.7 76.3 78.5 75.7 80.3 77.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ASPIRADORA

Sí 22.6 23.7 22.6 19.6 20.1 20.3 18.6 20.0 19.4 19.4No 77.4 76.3 77.4 80.4 79.9 79.7 81.4 80.0 80.6 80.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016ASPIRADORA

Sí 33.3 28.3 31.8 28.4 29.0 28.3 25.9 24.4 23.6 22.3No 66.7 71.7 68.2 71.6 71.0 71.7 74.1 75.6 76.4 77.7TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TOSTADOR DE PAN

Sí 33.8 31.8 29.7 28.4 29.8 27.6 26.6 27.7 29.9 26.0No 66.2 68.2 70.3 71.6 70.2 72.4 73.4 72.3 70.1 74.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TOSTADOR DE PAN

Sí 31.2 30.2 28.6 24.6 24.4 24.7 22.6 24.4 22.6 22.9No 68.8 69.8 71.4 75.4 75.6 75.3 77.4 75.6 77.4 77.1TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016TOSTADOR DE PAN

Sí 39.4 33.8 35.8 32.7 32.6 31.5 30.3 28.5 27.7 26.1No 60.6 66.2 64.2 67.3 67.4 68.5 69.7 71.5 72.3 73.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016PERSONAL DE SERVICIO

Sí 6.1 5.7 5.7 5.3 5.7 5.4 5.6 11.3 7.7 5.8No 93.9 94.3 94.3 94.7 94.3 94.6 94.4 88.4 92.3 94.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO



Sí 5.8 6.3 5.9 4.7 4.8 5.2 4.9 5.4 5.4 5.8No 94.2 93.7 94.1 95.3 95.2 94.8 95.1 94.6 94.6 94.2TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100




Sí 14.4 11.7 13.1 11.3 12.4 11.2 10.4 9.9 9.6 9.0No 85.6 88.3 86.9 88.7 87.6 88.8 89.6 90.1 90.4 91.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100


(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016FOCOS EN LA VIVIENDA

3 ó menos 4.0 4.2 4.5 4.5 4.2 4.5 4.8 4.6 5.1 4.84 a 8 43.2 43.9 46.5 47.8 46.1 48.0 49.0 45.4 49.6 47.69 a 13 31.3 30.8 29.6 29.5 30.6 29.6 28.7 29.1 27.8 28.014 a 18 11.4 11.3 10.4 9.9 10.3 9.8 9.5 11.0 9.6 10.419 a 23 4.7 4.7 4.3 4.1 4.2 4.1 3.9 4.7 3.8 4.324 a 28 2.5 2.4 2.2 2.0 2.2 2.0 1.9 2.3 2.0 2.229 a 33 1.2 1.2 1.1 1.0 1.1 0.9 1.0 1.3 0.9 1.334 a 38 0.7 0.6 0.6 0.5 0.6 0.5 0.5 0.7 0.5 0.639 a 43 0.4 0.4 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.4 0.3 0.844 ó más 0.6 0.5 0.5 0.4 0.4 0.3 0.4 0.5 0.4 0.0TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








FOCOS EN LA VIVIENDA

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016MATERIAL PREDOMINANTE EN LOS PISOS DE LA VIVIENDA

Tierra 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2Cemento 35.7 35.2 35.4 35.1 33.3 34.0 34.9 32.7 33.8 33.2Mosaico, loseta 56.7 57.6 57.6 58.0 59.7 59.2 58.3 59.5 59.7 59.7Loseta de granito, terrazo 4.2 4.0 4.0 3.9 3.9 3.7 3.8 4.4 3.5 3.9Parquet o duela de pino 1.5 1.4 1.6 1.6 1.7 1.7 1.8 2.0 1.9 2.2Cantera, parquet de caoba, alfombra 1.7 1.6 1.2 1.2 1.2 1.2 1.0 1.2 0.9 0.8TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








MATERIAL PREDOMINANTE EN LOS PISOS DE LA VIVIENDA

(Porcentaje)INGRESO FAMILIAR MENSUAL

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SALARIOS MÍNIMOS

Menos de 2 14.1 18.0 18.8 19.4 17.9 20.1 20.6 22.0 24.7 24.2De 2 a menos de 4 35.8 36.6 37.4 37.1 36.6 40.7 41.1 40.0 37.8 37.3De 4 a menos de 6 23.1 21.0 20.7 20.8 22.6 19.4 19.4 19.1 19.2 19.0De 6 a menos de 8 13.2 11.8 11.1 11.5 10.8 10.0 8.9 9.6 8.9 9.3De 8 a menos de 10 7.1 6.5 6.1 5.7 6.7 4.8 5.2 4.7 5.0 5.6Más de 10 6.7 6.1 5.9 5.5 5.4 5.0 4.8 4.6 4.4 4.6TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016SITUACIÓN LABORAL DEL ESTUDIANTE

Permanente con plaza 2.1 1.7 1.5 1.3 1.3 1.6 1.7 2.0 1.0 0.8Temporal 8.6 7.8 7.9 7.1 6.6 6.3 7.3 7.6 5.8 5.9Familiar con o sin pago 5.8 5.4 5.7 4.9 4.8 4.9 6.0 5.8 5.4 5.9No trabaja 83.5 85.1 84.9 86.7 87.3 87.2 85.0 84.6 87.8 87.4TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








SITUACIÓN LABORAL DEL ESTUDIANTE

(Porcentaje)

BACHILLERATO


2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016HORAS DE TRABAJO A LA SEMANA

Menos de 16 52.8 53.8 56.5 57.8 57.7 62.5 58.2 62.3 62.4 64.1De 16 a 32 29.9 30.1 29.4 29.2 30.3 29.7 31.4 29.5 27.1 25.6Más de 32 17.3 16.1 14.1 13.0 12.0 7.8 10.4 8.2 10.5 10.3TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








HORAS DE TRABAJO A LA SEMANA

(Porcentaje)

BACHILLERATO



Hasta 4 31.6 34.9 36.5 37.2 33.9 34.2 29.4 30.0 25.6 34.4De 4 a 9 35.3 33.9 33.6 33.9 34.4 35.8 43.9 34.4 49.3 35.7Más de 9 33.1 31.2 29.9 28.9 31.7 30.0 26.7 35.6 25.1 29.9TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

PASE REGLAMENTADO








ESTIMACIÓN DEL INGRESO FAMILIAR MENSUAL

FUENTE: HOJA DE DATOS ESTADÍSTICOS, SISTEMA DE ESTIMACIÓN DEL INGRESO FAMILIAR (SEIF)

Estudio comparativo del perfil de los alumnos de primer ingreso … · 2017-08-11 · Estudio...

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