PERFIL DE INGRESO DE INGENIERO ELECTRICO

INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ

El poco nivel de domino de los alumnos que ingresan a primer semestre no están realmente interesados en estudiar dicha carrera a veces por cumplir un capricho de sus familiares o por el simple hecho de tener asegurada alguna plaza, no cumplen con el perfil que la carrera exige no vienen lo suficientemente preparados con los conocimientos previos para estudiar la carrera de ingeniería eléctrica

Descripción del problema

  Capítulo 1 Instituto Tecnológico de Veracruz Capítulo 1.1 Historia Capítulo 1.2Misión Capítulo 1.3 Visión Capítulo 1.4 Valores  Capítulo 2 Carrera De Ingeniería Eléctrica 2.1 Objetivo 2.2 Campo laboral 2.3 Perfil de egreso 2.4 Perfil de ingreso  

MARCO TEORICO

El desarrollo de una nación está basado en su gente, educación, recursos naturales, desarrollo tecnológico y en su industria. Las industrias de cualquier índole, requieren de ENERGÍA ELÉCTRICA, desde su Generación, Transmisión, Distribución, Transformación, Facturación y Consumo.

En todo este proceso, se hace imprescindible la participación del INGENIERO ELECTRICISTA La carrera de Ingeniería Eléctrica, se ha impartido en los Institutos Tecnológicos desde hace más de 30 años.

Formar profesionales analíticos y creativos, con conocimientos científicos y tecnológicos en el área eléctrica, capaces de analizar, diseñar, instalar, construir y mantener los sistemas eléctricos de generación, transformación, distribución y utilización de la energía eléctrica de manera eficiente y económica, y promover la conservación y el ahorro de energéticos, en apoyo al desarrollo económico y social del país.

Objetivo

Industria paraestatal, Industria extractiva e Industria siderúrgica. Empresas de telefonía pública, privada y celular. Empresas de radiolocalización. Ejercicio libre de su profesión. Al realizar estudios de factibilidad de proyectos; dirección, construcción

y puesta en marcha de sistemas o partes de sistemas de generación, transmisión, distribución, conversión y utilización de energía eléctrica.

Diseño e implementación de sistemas de control de plantas industriales.

Plantas generadoras y de distribución de energía Eléctrica. Industria de componentes eléctricos y electrónicos. Despachos de asesorías, servicios y proyectos. Como docente en instituciones educativas. Secretarias de estado y empresas descentralizadas. En empresas descentralizadas: C.F.E., PEMEX, Aeropuertos y servicios

auxiliares, en el sector público, Secretarías: Comunicaciones y Transportes, Patrimonio y formateo Industrial, en forma independiente, prestando servicios de asesoría y consultoría.

Campo laboral

CONOCIMIENTOS Conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias físico–

matemáticas antecedentes. Fluidez y comprensión lectora, así como capacidad para

expresarse mediante lenguajes cotidiano y científico, tanto en forma oral como escrita.

HABILIDADES Capacidades propias del razonamiento lógico: de análisis,

síntesis y aplicación del conocimiento.  Uso de la metodología científica.

Comprensión, manejo y aplicación de la información formulada en diversos lenguajes: gráficos, simbólicos y computacionales; así como comprensión lectora del Inglés.

Habilidades manuales para el trabajo en el laboratorio con el instrumental especializado.

PERFIL DE INGRESO

ACTITUDES Y VALORES  Disposición para el autoaprendizaje que

propicie su desarrollo intelectual, afectivo y social. 

Creatividad para resolver situaciones nuevas, lograr mejores y solucionar problemas. 

Disponibilidad para trabajar en equipos.  Responsabilidad, respeto, honestidad,

tolerancia y solidaridad social.

Diseñar, construir, operar y mantener sistemas e generación, transformación y distribución de energía eléctrica.

Planear, diseñar, construir y mantener instalaciones eléctricas industriales, comerciales, residenciales y de servicios.

Seleccionar, especificar y adaptar tecnología, equipos y materiales para su instalación, operación y mantenimiento.

Diseñar, construir, operar y mantener sistemas de control y automatización de procesos industriales y de servicios.

Realizar diagnósticos para promover el ahorro y uso eficiente de la energía eléctrica.

Efectuar, evaluar y analizar pruebas para el diagnóstico y mantenimiento de equipos y materiales eléctricos.

Promover el uso de fuentes alternas de energía eléctrica. Participar en la administración y toma de decisiones de los recursos

humanos, económicos y materiales en la ejecución de proyectos y obras eléctricas.

Participar en actividades de divulgación, docencia, investigación y desarrollo tecnológico en el campo de la Ingeniería Eléctrica.

Perfil de Egreso del Ingeniero Eléctrico

El nivel de competencia y perfil de ingreso de los alumnos de ingeniería eléctrica del

instituto tecnológico de Veracruz es insuficiente para su desarrollo profesional.

Hipótesis

Encuesta sobre el nivel de conocimientos, habilidades, actividades

y valores de los alumnos de nuevo ingreso del instituto tecnológico de

Veracruz enero-julio 2014

1.- ¿Cómo consideras el nivel de dominio de tus Conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias físico–matemáticas antecedentes?

CONOCIMIENTOS

2.- ¿Cuál es tu nivel de Fluidez y comprensión lectora, así como capacidad para expresarse mediante lenguajes cotidiano y científico, tanto en forma oral como escrita?

3.- ¿Cuáles son tus capacidades propias del razonamiento lógico?

HABILIDADES

4.- ¿En qué grado consideras tus habilidades de conocimiento de análisis síntesis y aplicación del conocimiento?

5.- ¿Cómo es tu habilidad en el uso de la metodología científica?

6.- ¿Qué tanto comprendes, manejas y aplicas la información formulada en gráficos?

7.- ¿Qué tanto comprendes, manejas y aplicas la comprensión lectora del Inglés?

8.- ¿Cómo consideras tu motivación para el aprendizaje de tu su desarrollo intelectual?

ACTITUDES Y VALORES

9.- ¿Cómo consideras tu motivación para el aprendizaje de tu su desarrollo afectivo y social?

10.- ¿Cómo consideras tu Creatividad para resolver situaciones nuevas, lograr mejores y solucionar problemas?

11.- ¿De qué nivel te consideras en cuanto a Responsabilidad?

12.- ¿De qué nivel te consideras en cuanto a respeto?

13.- ¿De qué nivel te consideras en cuanto a honestidad?

14.- ¿De qué nivel te consideras en cuanto a tolerancia y solidaridad social?

Se encuestaron a 20 alumnos de primer semestre del instituto tecnológico de Veracruz

de los cuales el 75 % de esos alumno no cuentan con los conocimientos, habilidades, actividades y valores que se requieren en el perfil del ingeniero eléctrico mientras que el

25 % restante apenas y cubren con dicho perfil.

conclusiones