Estructura definitiv adelproyecto

Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012 -2014

Estructuraproyectos de aula- Anexo 24 de CPE

Nombre del proyecto:LOS HABITOS SALUDABLES A TRAVÉS DE LAS TICS

Autor (es): Fausto Ortegón Díaz, Maricela Arenas Arenas,Dora Nidia Herrera

Teléfonos de contacto: 31044301066

Correo electrónico:[email protected]

Departamento: Quindío.

Municipio: Córdoba

Justificación. El proyecto se transversaliza con las áreas de educación física, ciencias naturales y humanidades se realiza por la necesidad de incentivar el buen uso de hábitos saludables en los estudiantes e identificar la importancia que tiene en la vida del ser humano. Con este proyecto buscamos innovación de la práctica , aprovechando nuevas posibilidades didácticas que preserven las tic para lograr que los alumnos realicen mejores trabajos y en este caso adquieran mejores hábitos saludables, hablar de salud es no sólo de ausencia de enfermedad física o mental sino también de la presencia de un adecuado entorno personal y afectivo, un todo que nos lleva a la felicidad, salud, bienestar general, buen estado físico y psíquico, ganas de relacionarse con otras personas, de disfrutar.

La educación y la salud van unidos, la escuela es un lugar efectivo para tratar de prevenir conductas, debemos velar por el refuerzo y la ampliación de comportamientos y hábitos saludables, prevención del tabaquismo alcohol o drogadicción, ejemplo de vida sana y practicar deporte y actividad física al aire libre. Detectar en los alumnos conductas relacionadas con el consumo e informar a sus padres. Fomentar el autoestima y el desarrollo de la personalidad integral. Mejorar los hábitos alimenticios para evitar problemas de salud.

Pregunta de investigación: ¿Cómo promocionar y fomentar la práctica de hábitos saludables en los estudiantes del grado 10 – B de la Ciudadela Educativa José María Córdoba del municipio de Córdoba a través de la aplicación de las nuevas tecnologías?

Objetivo. Fomentar e Incentivar en los estudiantes de grado décimo B de la ciudadela educativa José María Córdoba a través de las TICS la importancia del buen uso de hábitos saludables en la vida del ser humano.

Áreas que integra: Educación Física, Ciencias Naturales, Humanidades.

Estándar de competencia de las áreas que integra:

- Educación Física: o REFERIDOS AL PENSAMIENTO: Adquiere conocimientos que lo llevan a la conceptualización desde nociones,

conceptos y categorías en relación con el movimiento humano y las co-relaciona con otros saberes escolares o REFERIDOS A LA ESTRUCTURA: Reconoce como el desarrollo motor incide en la sensibilización, capacidad

coordinativa y física, los cambios biológicos, psicológicos y sociales que se suceden como elementos parciales de la forma física y cómo puede hacer seguimiento.

o REFERIDOS A LA PERSONALIDAD: Entiende y utiliza el comportamiento, las condiciones de uso del espacio, normas, participación e interacción dando paso a la forma física como función social

- Ciencias Naturales:

o Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.

- Humanidades: o Expreso respeto por la diversidad étnica y cultural, y social del mundo contemporáneo, en las situaciones

comunicativas en las que intervengo.

Competencia del proyecto:

- EDUCACIÓN FÍSICA: o Desarrollará la capacidad crítica, comunicativa y creativa a través de la Educación Física, los juegos y los deportes

organizados como elementos indispensables en su desarrollo psicomotriz. o Formará de hábitos y valorará la actividad física como medio de la conservación de la salud, el medio ambiente, la

utilización y el uso del tiempo libre.

- CIENCIAS NATURALES: o Establezco relaciones entre el deporte, la salud física y mental.

- HUMANIDADES: o Identifica, caracteriza y valora diferentes grupos humanos teniendo en cuenta aspectos étnicos, lingüísticos, sociales

y culturales, entre otros, del mundo contemporáneo.

Contenidos digitales que articula

Los estudiantes abrirán un correo electrónico en gmail

El programa Hot Potatoes es una herramienta que nos permite desarrollar diferentes actividades entre ellas crucigramas, con el

objetivo de interactuar didácticamente y ampliar conocimientos a través de las tics.

Uso de geogle drive: herramienta digital que permite compartir información y trabajar en línea, en nuestro caso será una encuesta.

Referente Teórico

Conocer su propio cuerpo y la importancia del ejercicio diario, de los buenos hábitos posturales, realizar de manera autónoma actividades habituales referidas a la higiene corporal, valorar la importancia del aseo personal diario, progresar en la adquisición de hábitos higiénicos como medio para mejorar la salud, Iniciarse en el uso de las TIC.

La salud es un concepto que abarca mucho más que la ausencia de enfermedad.

Hábitos como una dieta sana, ejercicio regular, ausencia de tóxicos, vivir con optimismo y fomentar las relaciones sanas nos puede ayudar a conseguir un estado de salud óptimo.

La crisis económica y los recortes están propiciando un aumento de algunas enfermedades, sobretodo mentales. Cuidar la salud física…

Disfrutar de un buen estado de salud puede conseguirse a partir de variadas acciones y mantenerse durante mucho tiempo o bien perderse debido a diversas razones. Para estar sana, una persona debería:

Seguir una dieta saludable y equilibrada, realizar ejercicio de manera regular, Evitar el consumo de sustancias tóxicas o adictivas como el tabaco, alcohol o cualquier tipo de droga.Realizar las revisiones médicas pertinentes o controlar posibles complicaciones.

http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/deporte-salud.shtml

Para enseñar este tema se necesita Conseguir integrar las TIC de una manera eficiente en nuestra tarea docente, aprovechando todo el potencial que nos ofrecen, para que nuestros alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. A través de una serie de propuestas didácticas, donde aprenderán el buen uso de hábitos saludables.

En este caso, se trabajará con uso de correo electrónico en gmail, uso de geogle drive y el programa potatoes además de lluvia de ideas y la actividad de grupo como es el uso de mesa redonda.

Metodología:

GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO

SECUENCIA DIDÁCTICA: HÁBITOS SALUDABLES GRADO: 10 - B SESIÓN No: 1 FECHA: DURACIÓN: 1 HORA

COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS DE

COMPETENCIA

EVIDENCIAS

EVALUADORAS Conceptual Procedimental Actitudinal

Adquiere

conocimientos que

lo llevan a la

conceptualización

desde nociones,

conceptos y

categorías en

relación con el

movimiento

humano y las co-

relaciona con otros

saberes escolares

Los estudiantes

aprenderán los ejes

principales de los

hábitos saludables.

Conceptualiza sobre

aspectos relacionados

con los hábitos

saludables.

Se apropiarán de la

importancia de la

promoción y el fomento

de los hábitos

saludables.

Usa contenidos digitales

como herramienta para

la promoción y fomento

de los hábitos

saludables en los

estudiantes.

Respeta las

diferencias de opinión

de sus compañeros.

Reconoce la

relevancia del tema en

beneficio de su salud.

. Fomenta y práctica la creación de hábitos saludables como medio para conservación de la salud y aprovechamiento del tiempo libre.

Videos, trabajo

colaborativo.

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC :

Decálogo para el uso de AHD en un DTP

1. Indagación de saberes previos:

Se realizará una lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los estudiantes, mediante la técnica grupal “mesa redonda”. Se formularan

preguntas como:

¿Qué entiende y conoce de hábitos saludables?

¿Cuáles son los ejes principales de los hábitos saludables?,

¿Qué son espacios 100% libres de humo?

¿Cómo es una alimentación balanceada?

¿Cómo se catalogan los tipos de actividad física?

2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:

Se proyectará el siguiente mapa conceptual de hábitos saludables para analizar y explicar cada uno de los conceptos del mismo, para

posteriormente identificar lo que más nos llame la atención. Y orientarlos para el desarrollo de la encuesta.

.

Qué son hábitos saludables?

Por qué es importante una buena actividad física?

Cuántas veces al día se debe realizar actividad física?

3. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas.

Como los estudiantes ya abrieron un correo electrónico en gmail se les enviará una encuesta a través de google drive (ver anexo) Terminada la encuesta la enviarán al docente y gracias al uso de google drive esta herramienta nos proporcionará la tabulación que nos

servirá para analizar entre todas las fortalezas y falencias del uso de los estudiantes de los hábitos saludables. Se pretende generar en los estudiantes la reflexión de la necesidad para el ser humano de adquirir unos buenos hábitos saludables.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:la valoración se hará al finalizar la unidad, (3ra clase).

RECURSOS:

Computadores, Internet, Video Bean,

BIBLIOGRAFIA:

Programa mundial de alimentos

Ministerio de Salud y Protección Social

WEBGRAFIA

www.wfp.org/es,

www.minsalud.gov.co

AUTORES:

Esp. DORA NIDIA HERRERA Esp. MARICELA ARENAS ARENAS

Esp. FAUSTO ORTEGÓN DÍAZ

http://www.wfp.org/es



COMPETENCIA

SABERES DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS

Conceptual Procedimental Actitudinal

Adquiere

conocimientos

que lo llevan a la

conceptualización

desde nociones,

conceptos y

categorías en

relación con el

movimiento

humano y las co-

relaciona con

otros saberes

escolares

Los estudiantes a

través del programa

Potatoesaprenderán

los ejes principales

de los hábitos

saludables.

Hábitos de higiene,

alimentación y

descanso.

Se apropiarán de la

importancia de la

promoción y el

fomento de los

hábitos saludables.

Reconocer los

beneficios del

ejercicio físico.

Identificar las

buenas

costumbres en

alimentación,

ejercicio,

higiene y

descanso.

Usa contenidos

digitales como

herramienta

para la

promoción y

fomento de los

hábitos

saludables en

los

Reconoce la

relevancia del tema

en beneficio de su

salud.

Fomento de la

práctica del deporte,

la recreación y

aprovechamiento

del tiempo libre.

Respeta las

diferencias de

opinión de sus

compañeros

Fomenta y práctica la creación de hábitos saludables como medio para conservación de la salud y aprovechamiento del tiempo libre para un mejor estilo de vida.

Videos, juegos interactivos, trabajo

colaborativo.

estudiantes.



4. Orientación y motivación

Se observará el video “Campaña de hábitos saludables: dale esos cinco a tu salud” (www.youtube.com/watch?v=j__zwu__wDQ) y la presentación

“Decálogo hábitos saludables” (http://es.slideshare.net/EducatuMundo/decalogo-habitos-

saludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow) sobre los buenos hábitos de alimentación, ejercicio, higiene y

descanso en el que observarás de una manera más detallada los pasos para llevar una vida saludable.

5. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:

Posterior a la proyección se hará una reflexión, para esto nos guiaremos a partir de las siguientes preguntas:

Sobre que trata la proyección?

Qué conclusiones podemos obtener?

Cada estudiante evidenciara sus falencias en cuanto al uso de hábitos saludables en su vida cotidiana.

6. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:

El programa Hot Potatoes es una herramienta que nos permite desarrollar diferentes actividades entre ellas crucigramas, con el objetivo de interactuar

didácticamente y ampliar conocimientos a través de las tics.

Desarrollar un crucigrama ( elaborado en potatoes) sobre los hábitos saludables ( de higiene, alimentación, ejercicio y descanso) como retroalimentación y

actividad conjunta de lo expuesto en la proyección. (ver anexo) y finalizamos analizando las preguntas del crucigrama identificando las de mayor dificultad.

http://www.youtube.com/watch?v=j__zwu__wDQ

http://es.slideshare.net/EducatuMundo/decalogo-habitos-saludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow

http://es.slideshare.net/EducatuMundo/decalogo-habitos-saludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow

Al finalizar la clase se dialogará con los estudiantes sobre las preguntas que tiene el crucigrama y cuáles les pareció de mayor dificultad.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: se realizara una lluvia de ideas para que los estudiantes afiancen sus conocimientos. la valoración se hará al finalizar la unidad, (3ra

clase).

RECURSOS:

Computadores, Internet, Video Beam,

BIBLIOGRAFIA:


Ministerio de Salud y

Protección Social

Plan de Área de Educación

Física Ciudadela Educativa

José María Córdoba

WEBGRAFIA

www.slidesshare.net/trabajamos los hábitos saludables a través de las tics

www.minsalud.gov.co

http://www.slideshare.net/EducatuMundo/decalogo-habitos-

saludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slides

how

www.youtube.com/watch?v=j__zwu__wDQ

www.youtube.com/watch?v=Ggh3biRxraY

AUTORES:





SABERES DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS

http://www.slidesshare.net/trabajamos

http://www.minsalud.gov.co/

http://www.slideshare.net/EducatuMundo/decalogo-habitos-saludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow




http://www.youtube.com/watch?v=Ggh3biRxraY

COMPETENCIA Conceptual Procedimental Actitudinal

Adquiere

conocimientos

que lo llevan a la

conceptualización

desde nociones,

conceptos y

categorías en

relación con el

movimiento

humano y las co-

relaciona con

otros saberes

escolares

Los

estudiantes

identificarán

Hábitos de

higiene,

alimentación

y descanso.

Se

apropiarán

de la

importancia

de la

promoción y

el fomento

de los

hábitos

saludables.

Identificar las

buenas

costumbres en

alimentación,

ejercicio,

higiene y

descanso.

Usa contenidos

digitales como

herramienta

para la

promoción y

fomento de los

hábitos

saludables en

los

estudiantes.

Reconocer los

beneficios del

ejercicio físico.

Respeta las

diferencias de

opinión de sus

compañeros

Fomento de la

práctica del deporte,

la recreación y

aprovechamiento

del tiempo libre.

Reconoce la

relevancia del tema

en beneficio de su

salud.

Fomenta y práctica la creación de hábitos saludables como medio para conservación de la salud y aprovechamiento del tiempo libre para un mejor estilo de vida.

Aplicación de la encuesta de hábitos

saludables que consta de 10 preguntas, las

cuales serán tabuladas y analizadas dentro del

aula de clase.

Manejo de las tics utilizando las herramientas

de google drive



1. Orientación y motivación

Abrir correo en gmail

Uso de google drive

Aplicación de la encuesta de Hábitos Saludables. (ver anexo

Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:

Posterior a la encuesta se les explicara la herramienta y ventajas del uso del google drive.

Ventajas y desventajas de los Hábitos Saludable

Aplicación de la encuesta Tabulación y análisis de la información obtenida.

2. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:

El programa google drive es una herramienta que nos permite:

Acceder a nuestros archivos fácilmente Facilidad para compartir Seguridad y protección de la información Crear hojas de cálculo para diferentes actividades

A través de este programa se elaborara y se compartirá la encuesta con los estudiantes.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Tabulación y análisis de la encuesta para reforzar conocimientos con los estudiantes acerca de los hábitos

saludables.

RECURSOS:

Computadores, Internet, Video Beam,

BIBLIOGRAFIA:


WEBGRAFIA



Plan de Área de Educación

Física Ciudadela Educativa

José María Córdoba

Ministerio de Salud y

Protección Social

www.minsalud.gov.co


saludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slides

how



AUTORES:



Estrategia de Evaluación. El docente mediante la siguiente tabla valorará la realización y participación en las actividades.







ESTUDIANTE RANGO

CRITERIOS 1 2 3 4 5

Participa en las actividades

Aplica los conocimientos adquiridos en su entorno

Opina sobre que se está trabajando

Escucha con respeto las opiniones de los demás

Realiza las actividades propuestas por el docente

Además se hará lluvia de ideas y se resolverá un crucigrama con el programa potatoes y al finalizar una encuesta que se enviará a

los estudiantes a través de geogle drive.

Estrategia de seguimiento:(Acciones encaminadas a hacer acompañamiento a los estudiantes durante la ejecución del proyecto).

● Identificación de saberes previos ● Los estudiantes realizarán afiches alusivas a los Hábitos saludables que serán socializadas con estudiantes de la institución ● Con el desarrollo y resultado de la información del crucigrama (2 DPT) ● Tabulación y análisis de la encuesta.

Documentación de la experiencia:

Productos (Lo que se espera que el estudiante produzca una vez finalice el proyecto de aula).

Se evidenciará las DTP a través de:

● fotos ● afiches ● videos

Webgrafía:

http://www.slideshare.net/mbequiet/hbitos-saludables

http://www.slideshare.net/mbequiet/hbitos-saludables

http://www.slideshare.net/natalia218/monogrfico-sobre-educacin-para-la-salud-alimentacin

www.wfp.org/es,

www.minsalud.gov.co


www.minsalud.gov.co


saludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow



http://www.wfp.org/es








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