1

ESTRUCTURA DE GUÍA

PARA EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

I. PRESENTACIÓN - Propósitos de la Guía - Incluir los factores generales a evaluar establecidos en el Programa Operativo (Ver anexo 1)

II. CONTENIDO TEMÁTICO - Número y Nombre de la Unidad - Factor(es) a evaluar de la Unidad - Tema - Subtemas (ver anexo 2) - Bibliografía - Cuidar la proporción que se establece en el Programa Indicativo (ver anexo 3)

III. RECOMENDACIONES PARA PREPARARSE ANTES DEL EXAMEN

A continuación se sugieren algunas recomendaciones para los estudiantes.

1. Realizar un repaso general,

2. Realizar un ejercicio de autoevaluación con el fin de detectar cuáles son las áreas y aspectos en los que se deben reforzar las actividades de estudio y repaso; esta guía le proporcionará elementos y herramientas para esa tarea.

3. Establecer un orden de los temas de estudio que vaya de lo simple a lo complejo (los temas complejos suelen dificultarse cuando los simples no han sido comprendidos en forma cabal), asegurándose de comprender el significado de lo que está estudiando.

4. Planear las sesiones de estudio, considerando su número, duración, los temas por revisar, la recopilación de materiales para el estudio.

5. Definir las técnicas de estudio eficaces para cada contenido.

6. Elaboración de resúmenes y cuadros sinópticos, lecturas, ejercicios, intercambios y discusiones con compañeros y asesorías con profesores.

IV. CUESTIONARIO DE APOYO PARA ESTUDIO

2

ESTRUCTURA DE GUÍA

PARA EXÁMEN EXTRAORDINARIO

I. PRESENTACIÓN

ASIGNATURA: Historia Universal Contemporánea

Elaborado por el Colegio de Historia

PROPÓSITOS DE LA GUÍA:

La siguiente guía tiene como objetivo el que tú como alumno tengas la posibilidad de estudio acerca de los temas vistos en clase y los cuales serán el sustento para que puedas mejorar tu calificación o acredites el curso de Historia Universal, según sea el caso.

Recuerda que estos temas ya los has visto en clase y si revisas tus apuntes y el libro o las lecturas que te ha recomendado tu profesor, será más fácil alcanzar tus objetivos.

FACTOR (ES) GENERAL (ES) POR EVALUAR:

Aprendizajes Declarativos:

Conocimiento de los acontecimientos históricos

Capacidad de interpretar los diferentes acontecimientos históricos

Capacidad de análisis de textos históricos

Capacidad de análisis de los procesos históricos

Aprendizajes Procedimentales.

Capacidad de localización de los lugares donde se llevaron a cabo los acontecimientos

Capacidad de argumentación

3

CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD I: Introducción a la ciencia de la Historia

El alumno habrá adquirido las nociones básicas que dan razón de la fundamentación de la Historia, así como de la importancia que tiene su estudio para la explicación de los fenómenos actuales.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Se estudiarán las nociones más representativas acerca de los conceptos y usos de la Historia, precisando su objeto de estudio

Se conocerán las ciencias auxiliares de la Historia, ubicando los elementos cognoscitivos que aporta a la misma.

Se describirán los tipos de fuentes que el historiador puede utilizar para el estudio del pasado.

Se identificarán las características relevantes de las principales escuelas de interpretación de los hechos históricos.

Se comprenderán los criterios más usuales de división y periodización del conocimiento histórico, ubicando el que corresponda al estudio de la asignatura.

TEMA SUBTEMAS

1. Conceptos e importancia del estudio de la Historia.

1.1 Definición De Historia

1.2 Herodoto

1.3 La utilidad de la Historia

2. La Historia y su interrelación con otras ciencias.

2.1 Ciencias auxiliares de la historia

3. Las fuentes directas e indirectas para el estudio de la Historia.

3.1 Fuentes directas 3.2 Fuentes indirectas

4. Métodos de interpretación histórica.

4.1 El trabajo del Historiador 4.2 Historiografía 4.3 Materialismo Histórico 4.4 Positivismo 4.5 Historicismo 4.6 Escuela de los Annales

5. Periodización de la Historia. 5.1 Las etapas de la Historia 5.2 La relación pasado, presente y futuro

4

UNIDAD II: Esbozo de las Revoluciones Burguesas

El alumno analizará de manera general las principales aportaciones de las revoluciones liberales, y sus consecuencias para comprender el derrumbe de las monarquías absolutistas, el fortalecimiento de la burguesía y el surgimiento de nuevos sistemas de gobierno.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Entenderá el proceso socio-económico por el cual surge el capitalismo y conocerá sus repercusiones sociales y culturales.

Analizará de manera general las principales aportaciones de las revoluciones liberales, y sus consecuencias para comprender el derrumbe de las monarquías absolutistas.

El fortalecimiento de la burguesía y el surgimiento de nuevos sistemas de gobierno.

TEMA SUBTEMAS

1. Surgimiento y desarrollo histórico del Capitalismo

1.1 Forma de vida y mentalidad en la Edad Media 1.2 Forma de vida y mentalidad en el Renacimiento 1.3 Surgimiento de las ciudades y los Estados-nación 1.4 Desarrollo del sistema financiero. Letras de cambio e incipiente capitalismo 1.5 El protestantismo 1.6 El mercantilismo 1.7 Europa y la expansión del mundo tras el descubrimiento de América 1.8 Los Imperios coloniales: España y Portugal

2. La Revolución Industrial, 1763-1830. 2.1 El desarrollo científico y las nuevas fuentes de energía 2.2 La mecanización del campo 2.3 El surgimiento de la clase obrera

3. La Ilustración

3.1 El Despotismo Ilustrado 3.2 Los filósofos de la Ilustración: Voltaire, Rousseau, Montesquieu, John Locke 3.3 La Enciclopedia: Diderot

4. La Independencia de las Trece Colonias inglesas de Norteamérica

4.1 La organización colonial 4.2 La política británica y el descontento 4.3 La Declaración de Independencia 4.4 La Guerra de Independencia

5. La Revolución Francesa y el Imperio Napoleónico

5.1 La crisis del Antiguo Régimen 5.2 El triunfo de la burguesía 5.3 La lucha revolucionaria 5.4 Jacobinos y Girondinos 5.6 El “18 brumario”; éxitos y fracasos del Imperio Napoleónico 5.7 La Revolución en Europa

6. La Independencia de Iberoamérica

6.1 La situación de las colonias hispanoamericanas 6.2 Los “criollos” y el nacionalismo 6.3 La crisis en España 6.4 La Independencia de Haití 6.5 Las luchas por la Independencia 6.7 Liberales y Conservadores

5

UNIDAD III: Movimientos sociales y políticos del siglo XIX, (I 814-1871).

El alumno identificará las propuestas ideológicas del liberalismo y el monarquismo en el Congreso de Viena, la Santa Alianza y las Revoluciones de 1820, 1830 y 1848. Comprenderá el desarrollo de los movimientos políticos y sociales del siglo XIX, y su relación con las ideologías de la época, como resultado de los cambios que empezaron a generarse con las revoluciones del siglo XVIII.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Se correlacionarán las propuestas ideológicas del liberalismo y el monarquismo con los rasgos sobresalientes que caracterizan la realización del Congreso de Viena, la Santa Alianza y las Revoluciones de 1820, 1830 y 1848.

De manera general, se distinguirán las condiciones de vida de la clase obrera en el siglo XIX y sus implicaciones en el desarrollo del Luddismo, el Cartismo y el Cooperativismo. Asimismo, se estudiarán las propuestas y acciones relevantes, orientadas a mejorar la situación de los obreros, por el Socialismo utópico, el So-socialismo científico y el Anarquismo

Se comprenderán los rasgos característicos de la ideología nacionalista y su proyección en los procesos de unificación política llevados a cabo en Italia y en Alemania.

TEMA SUBTEMAS

1. La restauración y la lucha entre liberales y monarquistas.

1.1 Las ideas de la Restauración 1.2 Nacionalismo y Romanticismo 1.3 Las Revoluciones Liberales de 1820, 1830 y 1848

2. Los movimientos obreros. Socialista y anarquista.

2.1 El Socialismo Utópico 2.2 El Socialismo Científico o revolucionario 2.3 La propuesta anarquista

3. Los movimientos nacionalistas los procesos de unificación en Italia y Alemania.

3.1 El Segundo imperio Francés con Napoleón III 3.2 Unidad italiana 3.3 Unidad alemana

6

UNIDAD IV: El Imperialismo

El alumno conocerá los avances tecnológicos del último tercio del siglo XIX en la industria, las comunicaciones y los transportes, así como los descubrimientos científicos y como impactó al mundo el uso de nuevas fuentes energéticos. Comprenderá que el crecimiento de la producción industrial y la concentración de capital fueron la base para la expansión imperialista, la formación de los grandes grupos financieros y la competencia entre las potencias por ocupar territorios en Asia, África, Oceanía y América Latina a fin de satisfacer su necesidad de mercados y materias primas

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Se estudiarán los avances tecnológicos del último tercio del siglo XIX en la in-industria, las comunicaciones y los transportes, destacando las aportaciones de la ciencia y el impacto de nuevas fuentes energéticas.

Se identificarán la formación y características de los monopolios comerciales cártel y trust-, como resultado del crecimiento industrial.

Se precisará la definición y causas del Imperialismo considerando que el crecimiento industrial generó la necesidad de mercados, materias primas y exportación de capitales.

Se conocerán las zonas de influencia de las diferentes potencias europeas así como las consecuencias económicas, políticas y sociales que generó la expansión colonial en los territorios dominados.

Se comprenderán las características de la expansión territorial e imperialista de los Estados Unidos en el Continente Americano y el Pacífico, así como el proceso de industrialización que se desarrolló después de la Guerra de Secesión.

TEMA SUBTEMAS

1. La Segunda Revolución Industrial.

1.1 El desarrollo del capitalismo 1.2 Los monopolios y las sociedades anónimas 1.3 La diplomacia “cañonera”

2. El Imperialismo.

2.1 Concepto y características 2.2 El Darwinismo social 2.3 Factores políticos, económicos, ideológicos y morales 2.4 Los grandes imperios coloniales europeos

3. El reparto colonial de África, Asia y Oceanía

3.1 El Congreso de Berlín de 1878 3.2 El reparto colonial de África, Asia y Oceanía 3.3 China y Japón ante el Imperialismo

4. Expansionismo Imperialista de los Estados Unidos

4.1 Consolidación de la nación estadounidense tras la guerra de independencia 4.2 La Guerra de Secesión (1861-1877) 4.3 La Esclavitud 4.4 Consolidación como potencia mundial (1898-1914) 4.5 El impacto en América Latina 4.6 La política del “Big Stick”

7

UNIDAD V: La Primera Guerra Mundial (1914-1918)

El alumno entenderá la guerra como consecuencia de los conflictos suscitados por el reparto imperialista del mundo y analizará las diferencias internacionales, el interés por el reparto de Europa y la reestructuración en las fuerzas internacionales, asimismo, analizará la importancia de la Revolución Rusa de 1917.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Conoce el predominio de las grandes potencias que apoyan su economía basada en el dominio de sus colonias.

Comprende las oportunidades geográficas de los países de Europa, tras la caída del Imperio Turco Otomano.

Identifica las disputas entre el imperio Serbio Austriaca, con la intervención de Rusia y Alemania.

Identifica las diferentes etapas del conflicto armado.

Distingue los distintos bloques que intervienen en el conflicto y cada una de sus pretensiones.

Analiza las consecuencias políticas, económicas y sociales de la primera guerra mundial.

TEMA SUBTEMAS

1. Antecedentes

1.1 El predominio colonial de Francia e Inglaterra.

1.2 El desarrollo tecnológico y comercial de Alemania.

1.3 Las pretensiones de Inglaterra Rusia y Austria en la península de los Balcanes.

2. El conflicto 2.1 El asesinato del Archiduque Francisco Fernando de Austria.

3. Los bloques participantes

3.1 La triple Alianza 3.2 La triple entente. 3.3 La tecnología. 3.4 Las posiciones.

4. Los antecedentes de la revolución Rusa 4.1 La influencia del Marxismo 4.2 Los Bolcheviques. 4.3 La primera revolución.

5. Los tratados de paz. 5.1 El tratado de Versalles 5.2 El reparto de las colonias de Alemania. 5.3 La nueva geografía de Europa.

8

UNIDAD VI: Periodo de entre guerras. (1918-1939)

El alumno comprenderá el nuevo orden mundial de la primera posguerra, los problemas económico-políticos y culturales de las principales potencias capitalistas y el surgimiento de los regímenes totalitarios.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Conoce las consecuencias de los tratados de Paz (Tratado de Versalles)

Analiza la destrucción y el caos tras la gran guerra.

Comprende los problemas que se desencadenan tras el periodo de la reconstrucción.

Identifica las causas de la crisis mundial de 1929 y sus consecuencias.

Conoce las políticas del New Deal para salir de la crisis.

Comprende el surgimiento de los regímenes totalitarios.

TEMA SUBTEMAS

1. La situación de Europa a partir de 1919.

1.1 La economía de Europa tras la guerra. 1.2 La mentalidad de la población tras la guerra.

2. El surgimiento de la U.R.S.S.

2.1 El funcionamiento de los Soviets.

2.3 Lenin 2.4 Stalin 2.5 Trotsky.

3. Crisis mundial de 1929

3.1 Causas 3.2 Consecuencias en Europa 3.3 Consecuencias en América. 3.4 Políticas económicas de Roosevelt.

4. Regímenes totalitarios

4.1 Alemania. 4.2 España. 4.3 Italia. 4.4 Japón.

5. Guerra Civil Española

5.1 La monarquía 5.2 La república.

9

UNIDAD VII: La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)

El alumno comprenderá la Segunda Guerra Mundial como resultado de las disputas e intereses político-económicos que siguieron existiendo entre las potencias europeas después de la Primera Guerra e identificará el papel de Estados Unidos y de Japón en el desarrollo de la misma, así como las consecuencias que tuvo para el establecimiento de un nuevo orden mundial.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Conoce la inconformidad de Alemania tras los acuerdos de Versalles.

Identifica la ideología de los regímenes fascista y nazi.

Describe las pretensiones geográficas de Alemania.

Conoce el interés de Japón y de E.U.A en el territorio del pacifico

Comprende la integración de cada uno de los países involucrados.

Analiza los avances bélicos en la guerra.

TEMA SUBTEMAS

1. Las Causas 1.1 La violación de los tratados de Versalles

2. El desarrollo de la guerra.

2.1 Alemania domina Europa central. 2.2 Alemania ataca al la U.R.S.S. 2.3 El ataque a Pearl Harbor. 2.4 La batalla de Stalingrado. 2.5 La derrota de Alemania. 2.6 El fin de la guerra.

3. Consecuencias de la Guerra.

3.1 Los tratados de Yalta 3.2 La formación del nuevo orden mundial. 3.3 La nueva tecnología bélica.

10

UNIDAD VIII: El Nuevo Orden Mundial. El Conflicto entre Capitalismo y Socialismo (Guerra Fría)

El alumno comprenderá los cambios político-económicos generados por la Guerra Fría y la formación de los bloques socialista y capitalista así como sus implicaciones en las luchas de liberación nacional en Asia, África y América Latina y en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Conoce el dominio de las dos grandes potencias que ganan tras la segunda guerra mundial.

Identifica las diferencias entre el Socialismo y el capitalismo

Comprende la intención de cada una de estas potencias para promover su modelo económico.

Reconoce el apoyo condicionado de estas potencias para los países pobres

TEMA SUBTEMAS

1. La guerra Fría 1.1 La doctrina Truman Y el plan Marshall. 1.2 División de Alemania. 1.3 Desarrollos científicos y tecnológicos. 1.4 la guerra de Corea. 1.5 Conflicto Judea Palestino. 1.6 Revolución Cubana y cris de los misiles. 1.7 Chile y el gobierno de Salvador Allende.

2. Los bloques de poder 2.1 Características del Bloque capitalista. 2.2 El estado Benefactor. 2.3 Características del bloque Socialista.

3. Las luchas de liberación en Asia, África y América Latina.

3.1 India 3.2 China. 3.3 Indochina. 3.4 Medio Oriente.

11

UNIDAD IX: El Fin del Milenio

El alumno identificará los principales problemas y características del mundo actual y su relación con el derrumbe del socialismo en la URSS y la Europa del Este, así como la nueva tendencia de la globalización económica.

FACTOR(ES) POR EVALUAR:

Identifica las causas del derrumbe del Bloque socialista y sus repercusiones.

Conoce el desarrollo de la economía norteamericana y su política exterior.

Conoce la implementación de políticas económicas Neoliberales en el mundo.

Analiza el desarrollo de nuevos socialismos que surgen tras la caída de la U.R.S.S

Critica las nuevas políticas económicas el mundo globalizado.

Reconoce los movimientos Altermundistas y sus demandas contra la globalización.

TEMA SUBTEMAS

1. La caída del sistema Soviético.

1.1 Polonia. 1.2 Checoslovaquia 1.3 Alemania. 1.4 La Perestroika. 1.5 La Glasnost.

2. El mudo globalizado 2.1 Globalización económica. 2.2 Globalización política. 2.3 La comunicación mundial.

3. El mundo actual 3.1 El terrorismo. 3.2 Los movimientos Alter mundistas.

12

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PREPARATORIA

CAMPUS LAGO DE GUADALUPE CLAVE DE INCORPORACIÓN 6913

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Prof. Victor Fernando Blancas Ramírez

CUESTIONARIO DE APOYO

Instrucciones: Es necesario que repases para el examen, cada pregunta la buscarás en tus apuntes de clase. Es importante que tengas los apuntes completos, tus notas con respecto al apoyo visual visto en clase, así como tu libro de texto; las siguientes preguntas son una guía que te ayudarán a resolver tu examen, siempre y cuando repases continuamente hasta el día del examen. UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA

La palabra “historia” proviene de un vocablo griego istor que significa:

Definición de Historia:

¿Quién es considerado padre de la Historia?

Menciona y explica la relación de la historia con 4 ciencias auxiliares:

Menciona 3 ejemplos de las fuentes directas de la Historia:

Menciona 3 ejemplos de las fuentes indirectas de la Historia:

A las diferentes maneras de ver, interpretar y escribir la Historia se le conoce como:

En qué consiste el Materialismo Histórico?

En qué consiste el Positivismo?

Cuál era la propuesta historiográfica de la Escuela de los Annales?

¿Qué creación humana marca la división entre prehistoria e historia?

Edades por las que se divide la historia: UNIDAD 2: ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS

El descubrimiento que generó Cristóbal Colón, obligó a firmar con los reyes de España Isabel y Fernando un acuerdo que se le denominó “Capitulaciones de Santa Fe” a que se refería el documento.

Causas económicas que propiciaron el descubrimiento de un Nuevo Mundo

Constituyó un proceso de cambios constantes, unida al desarrollo de la industria textil. Surge en Inglaterra en el último tercio del siglo XVIII.

Los principales materiales utilizados en el nuevo empuje industrial inglés fueron:

Inventor de la máquina de vapor en 1796, fue uno de los inventos más importantes para el desarrollo de la industrialización en Inglaterra.

Se caracteriza por un optimismo en el poder de la razón y en la posibilidad de reorganizar la sociedad a base de principios racionales (s. XVIII)

Político francés, autor del “Espíritu de las Leyes” estableció la división del poder político en tres:

Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

Basada en los principios de la naturaleza y las leyes la razón, en oposición al derecho divino y los privilegios que el absolutismo tenía como máximas.

Estaba constituido por el 83% de la población, poseían parcelas y pagaban impuestos al Estado, a la nobleza y al clero.

Antes de la Revolución Francesa, la Bastilla era:

Fueron los tres antecedentes de la fuerza de cambio para iniciar la Revolución Francesa

13

Resolución que tomó la Asamblea Nacional con la creación de una Constitución a esa resolución se le llamó:

Fueron los tres conceptos de la ilustración se inició bajo el inicio de la Revolución Francesa.

Fue el inicio del movimiento revolucionario, que da inicio la revolución francesa y consiste en el apoyo del pueblo.

Rey que sufrió las medidas drásticas de la Revolución Francesa

Estableció la época de terror, perteneciente a los jacobinos.

Son los principales antecedentes de la Revolución Francesa

Se inicio la Revolución Francesa en:

Fueron los resultados más próximos de la Revolución Francesa.

Fueron los resultados obtenidos de la Convención Nacional Francesa (22-septiembre-1792-1793)

Algunos de los puntos que se basó la Constitución de 1791 fueron:

Países que decidieron intervenir en Francia para apoyar a Luis XVI

La contrarrevolución de los países con monarquía europea se unieron en torno a las ideas de:

El gobierno que se reunió en la Convención se dividió en:

Logros de la Revolución Francesa 1789

Resultados obtenidos al final de la Revolución Francesa

Fueron las dos facciones que se originaron durante la Revolución Francesa 14-Julio-1789

Representantes de la Convención Jacobina 1793

Reforma establecida bajo el dominio de la Convención Jacobina 1793

A la caída de Robespierre surgió un nuevo periodo, institución conformada por cinco miembros.

El Golpe de Estado que llevó a cabo Napoleón Bonaparte en 1799, obligo a éste a sumir poderes dictatoriales como:

El régimen encabezado por Napoleón tuvo como objetivo:

Algunos de los hechos más destacados del gobierno de Napoleón fueron:

Fueron los tres países que formaron una coalición para pelear contra los franceses

Territorios que anexa Francia bajo el Imperio napoleónico.

Fueron dos causas de la caída del Imperio napoleónico.

Características del llamado gobierno de “Los cien días”

Hecho que no fue bien visto en el gobierno de Napoleón:

El fin del Imperio Napoleónico obligó a Gran Bretaña, Rusia, Austria y Prusia a firmar un Congreso en Viena en 1815 la cual se establecía entre lo más importante.

Rey que dominó Francia bajo el gobierno de los cien días.

Hechos cometidos por Napoleón que no fueron bien vistos por el gobierno francés,

Fue el objetivo de la santa Alianza, al término de la era napoleónica,

Primer presidente de Estados Unidos de Norteamérica.

Basada en los principios de la naturaleza y las leyes la razón, en oposición al derecho divino y los privilegios que el absolutismo tenía como máximas.

Fueron dos influencias importantes que despertaron el interés de los intelectuales para iniciar el movimiento de Independencia en América Latina.

Líder del movimiento de independencia en Río de la Plata, para dirigir las campañas militares de Chile y de Perú.

Consecuencias sociales de la guerra de Independencia en América.

Precursor del movimiento de independencia en Chile.

Países que iniciaron su independencia en América a principios del siglo XIX

Tratados por el cual México alcanzó su independencia en 1821.

14

Primer país Latinoamericano que logró su independencia:

Líder que encabezó la independencia en Río de la Plata en 1810 UNIDAD 3: MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS DEL SIGLO XIX, (I 814-1871).

El fin del Imperio Napoleónico se organizó un Congreso en Viena el cual se establecía lo siguiente:

Se le denominó a la corriente político-ideológica que buscaba la Restauración, rechazaba el voto universal y la igualdad

Países que integraron la Santa Alianza

Países que integraron el Congreso de Viena

Principales objetivos que se establecieron en el Congreso de Viena.

Lothar von Metternich, intentó consolidar el poder de Europa a través de:

Países que se unieron para formar el Congreso de Viena.

Fue el objetivo de la Santa Alianza

Al triunfar el Congreso de Viena, Gran Bretaña obtuvo:

Algunas finalidades que defendió la Santa Alianza

Principales objetivos que se establecieron en el Congreso de Viena.

Países que se unieron para formar el Congreso de Viena.

Se le denominó a la corriente político-ideológica que buscaba la Restauración, rechazaba el voto universal y la igualdad

Ideales conseguidos durante el liberalismo del siglo XIX

Son los medios alcanzados por el liberalismo económico, regido por el Estado

Consideraciones ideológicas fundamentales que ocasionaron las revoluciones de 1830 y de 1848

Principales objetivos del Liberalismo del siglo XIX

Porque se dice que el liberalismo defenderá una economía regida por la “naturaleza”

Carlos X llegó al poder, su política nunca tuvo buena recepción del pueblo, canceló el derecho a voto, disolvió la asamblea y suprimió la libertad de prensa, y el poder pasó a manos de:

Características del movimiento de 1830 y 1848

Causas de la revuelta en Francia en 1848

Son los factores que permiten la prosperidad económica y progreso social

Países inspirados en la revolución de 1848 en Francia

Única región resistente de Italia que se convertirá en polo de atracción nacionalista.

Fueron los artífices de la unidad italiana apoyando la revuelta de Nápoles

Otto von Bismarck, el diplomático, militar y ministro de Prusia llevo a cabo una reforma conservadora que consistió:

Se considera al nacionalismo del siglo XIX

Documento por el cual se establecía la no intervención de Europa en América, su lema “América para los americanos”

Movimiento cultural y artístico que surge en Alemania a comienzos del siglo XIX, como reacción frente a la ilustración y al racionalismo

¿A qué se les llamo Zollverein en Alemania en 1840?

Fueron las medidas adoptadas en Italia por el Papa Pío Nono

Nacionalista italiano que apoyó la revuelta napolitana en 1858

Vencido el ejército francés, se le designó como emperador de Alemania en 1871.

15

UNIDAD 4: EL IMPERIALISMO

Forma de dominación que se caracterizó por el predominio de factores económicos, sobre lo político. Surgido durante el siglo XIX a consecuencia del capitalismo

Una particularidad es la expansión de un país industrial sobre otro más débil, se genera el asentamiento y la explotación del lugar dominado.

Una introducción del imperialismo a través del desarrollo industrial en Asia por parte de los ingleses para incrementar el desarrollo comercial fue:

A fines del siglo XIX, una de las respuestas de los trabajadores de Inglaterra a las condiciones laborales riesgosas fue

Creían en una sociedad sin desigualdades y miserias. Fue la forma de pensamiento político, caracterizado por establecer proyectos de organización social alternativa y radicalmente distinta a la existente. Destaca Saint-Simon y Robert Owen.

Una característica de la colonización impuesto por los ingleses en los países dominados por ellos

Fue uno de los objetivos indispensables que se efectuó durante la colonización en Asia y África

Forma de colonización que se estableció en los dominios ingleses

Artículos que se obtenían de las colonias británicas en India y África

Fueron dos importantes colonias británicas

A fines del siglo XIX y principios del XX, los países que se consolidaron como potencias de dimensiones mundiales fueron:

Fueron los dos inventos que se generaron durante la Segunda Revolución Industrial.

Principales potencias imperialistas del siglo XIX

Se le denomina al poder, adquisición y administración, a menudo como parte de una expansión comercial e industrial

Una particularidad es la expansión de un país industrial sobre otro más débil, se genera el asentamiento y la explotación del lugar dominado.

Fue uno de los objetivos indispensables que se efectuó durante la colonización en Asia y África

Fueron dos importantes colonias británicas

Fueron las colonias importantes en Alemania

¿A qué se le llamó Revolución Industrial?

Fue lo más predominante durante la primera fase de la Revolución Industrial del siglo XVIII en Inglaterra.

Fue lo más predominante durante la segunda fase de la Revolución Industrial en Inglaterra.

Fue lo más predominante durante la tercera fase de la Revolución Industrial en Inglaterra.

¿Cuáles fueron las consecuencias sociales y económicas más importantes durante la Revolución Industrial?

Durante la Segunda Revolución Industrial propicio cambios sociales en los que destacó:

Fue el imperio que más se extendió por el mundo a causa del Imperialismo

Fenómenos importantes a causa de la Segunda Revolución Industrial

Fueron los grandes inventos: comunicación y energía

Los grandes avances en comunicación: UNIDAD 5: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Antecedente de la primera guerra mundial

Fue una causa por la que Austria-Hungría se anexa Bosnia-Herzegovina en 1908

Países que formaron la Triple Alianza

Países que integraron la Triple Entente

16

Fue la causa que se justifico para iniciar la guerra en Europa

Se le consideró a la etapa de la guerra en donde las grandes zanjas protegidas por alambradas y cavadas a lo largo de miles de kilómetros, lo que permitía consolidar la posición lograda del ejército

La población civil quedó involucrada en la guerra porque

Características de la Primera Guerra Mundial:

Motivo por el cual Estados Unidos de Norteamérica ingresó a la guerra en 1917

Motivo por el cual Rusia salió de la guerra en 1917

¿Qué cambios sufrió el mapa político de Europa al término de la guerra?

¿Cuáles fueron los puntos importantes que estableció el Tratado de Versalles (1919)?

Fue una consecuencia importante al término de la guerra

Fue el principal objetivo que diera origen a la Revolución Rusa.

¿Qué eran los llamados “Soviets”?

¿Qué eran las Dumas?

Fue la fracción radical del partido Social democrático era la mayoría, bajo la dirección de Lenin, estaban a favor de la voluntad del pueblo, pretendían toda la transformación de la sociedad y la toma del poder

Partido que buscaba establecer la democracia parlamentaria, vinculándose con una minoría de la pequeña burguesía y la formación de un proletariado industrial revolucionario.

Fueron las causas principales de la revolución de 1917

Al renunciar el zar Nicolás II se establece un gobierno provisional al cargo queda:

Acontecimiento trascendental en Rusia en el año de 1918 UNIDAD 6: EL PERIODO ENTRE GUERRAS

Cuando terminó la Primera Guerra Mundial, los gobiernos europeos se enfrentaron a gravísimos problemas económicos los que destacaron:

Al finalizar la Primera Guerra Mundial, las masas fueron necesarias para:

La teoría de la relatividad del tiempo de Albert Einstein sustituyó la antigua concepción

formulada por:

En 1929 se produjo, en la bolsa de valores en Nueva York, un movimiento de desconfianza lo que había creado la llamada “Gran Depresión” ¿Cuáles fueron sus causas y consecuencias?

Las medidas tomadas por el gobierno de los Estados Unidos para solucionar la crisis se llevó acabo por la “Política de austeridad” la que consistió en:

Las medidas tomadas por el gobierno de los Estados Unidos para solucionar la crisis se llevó acabo por la “Política proteccionista” la que consistió en:

Las medidas tomadas por el gobierno de los Estados Unidos para solucionar la crisis se llevó acabo por la “Política del New Deal” la que consistió en:

Fueron las dos leyes que se realizaron bajo la política del New Deal en la que se establecía libertad de huelga y seguro en caso de desempleo por invalidez y vejez

Ante la crisis que se desarrollaba también Europa surgieron gobiernos totalitarios ¿Cuáles fueron y cuáles son sus características?

Movimiento que originó en Alemania Adolfo Hitler por lo que buscaba el resurgimiento del Estado germano y la pureza de la raza aria.

El libro escrito por Hitler en prisión en 1923 Mein Kampf (Mi Lucha) ¿Qué proponía?

Fueron las repúblicas que formaron parte de la URSS

A partir de la Primera Guerra Mundial, la expansión económica europea se vio interrumpida porque:

Para el economista británico John Maynard Keynes el mayor problema de la crisis de 1929 fue:

17

Todos fueron elementos propuestos por el futurismo para construir un nuevo mundo y crear otras formas artísticas:

En 1919 la Liga de los espartaquistas en la que participó Rosa Luxemburgo comandó una revolución:

Al terminar la Primera Guerra Mundial, algunos fenómenos que hicieron de Japón una potencia en Oriente fueron:

Medidas tomadas por el general Miguel Primo de Rivera durante la dictadura española de 1923

Algunos ideales de la República española fueron:

Los locos años veinte se refieren a un período histórico en el que:

Algunos de los adelantos y descubrimientos científicos y tecnológicos de los años veinte fueron:

Los movimientos sindicales y revolucionarios de los años veinte plantearon que la mayor parte de los muertos de la Primera Guerra Mundial habían sido:

Algunas de las medidas proteccionistas tomadas por los gobiernos europeos durante los años veinte fueron:

El presidente norteamericano que decidió poner en práctica el plan del New Deal fue:

Entre los italianos, una circunstancia que generó dudas acerca de la efectividad de los

principios democráticos fue:

La constitución de Weimar defendió principios como:

Algunas condiciones que afectaron la economía japonesa durante la crisis de 1929

fueron:

La Segunda República española fue una coalición de:

Al final de la Guerra Civil española, la URSS defendió:

Todos fueron centros de diversión para los burgueses europeos de los años veinte:

Las primeras estaciones de radio aparecieron en:

En Inglaterra, los esquiroles fueron:

Una de las condiciones que permitió que Estados Unidos se convirtiera en primera potencia después de la Primera Guerra Mundial fue:

Todas fueron medidas del New Deal :

Los sectores que apoyaron al Partido Nazi fueron:

La guerra expansionista del Japón buscó:

La Falange Española fue apoyada por:

Las Brigadas Internacionales se organizaron para:

Para algunos intelectuales de los años veinte, la civilización occidental había entrado en decadencia debido a:

Durante los años veinte, la radio fue:

El Ejército Rojo estuvo a cargo de:

El Jueves negro es el nombre que se le dio a:

Para algunos sectores de la población latinoamericana de la década de los veinte, la única alternativa para conseguir la justicia social era:

Algunos principios defendidos por el fascismo fueron:

La campaña del Partido Nazi era:

Que principios defendían los grupos que apoyaron el militarismo japonés?

La constitución de la Segunda República Española defendió:

La Guerra Civil Española fortaleció a:

Todos fueron nuevos ritmos musicales que aparecieron en los años veinte :

Para Hitler, el medio más importante para difundir su ideología fue:

18

Fueron los sectores que apoyaron la huelga general en Inglaterra en 1926:

Una de las medidas tomadas por Mussolini durante su gobierno fue:

Una de las causas del resentimiento del pueblo alemán contra los judíos era:

En 1931, los japoneses invadieron:

En Asturias, la revolución socialista se propuso:

La Guerra Civil Española fue el preludio de: UNIDAD 7: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

¿Cuál fue la situación por la qué Hitler se anexó Austria?

Antecedentes más destacados de la Segunda Guerra Mundial

Una las causas por las que Estados Unidos entró a la Segunda Guerra Mundial fue:

Se le llamó Guerra Relámpago (Blietzkrieg) impuesta por los alemanes ¿En qué consistió?

En julio de 1940, Hitler puso en práctica la “Operación León Marino” ¿En qué consistió?

Ante el fracaso de los alemanes en Inglaterra, Hitler invade la URSS con su Operación Barbarroja, en junio de 1941, por lo que los soviéticos pusieron en marcha el plan Tierra Quemada ¿En qué consistió?

Fue una causa que puso fin a la guerra en el pacífico contra los japoneses el 2 de septiembre de 1945

En qué consistió la Conferencia de Yalta y Potsdam en 1945 (Personajes destacados)

Fueron las consecuencias más importantes al terminar la guerra UNIDAD 8: EL NUEVO ORDEN MUNDIAL. EL CONFLICTO ENTRE CAPITALISMO Y SOCIALISMO (GUERRA FRÍA)

El nuevo orden internacional que surgió después de la Segunda Guerra se caracterizó por ser:

Ideas defendidas en el Congreso de la Haya

Territorios ocupados por el Ejército Rojo

En la URSS, el desarrollo de la industria armamentista y nuclear se llevó a cabo a costa

de:

El proceso de descolonización en África y Asia supuso:

La Organización Sionista Mundial fue la primera en exigir:

La estrategia de lucha que Gandhi utilizó para conseguir la independencia de la India fue:

El panarabismo fue:

Diferencias del maoísmo con respecto al resto de movimientos comunistas internacionales

Después de su ataque al cuartel de Mocada, Fidel Castro fue exiliado en:

Qué iconos fueron convertidos en simbolos del “mundo libre” gracias a la propaganda de la posguerra

La doctrina Truman fue:

La planificación para organizar la recuperación de las economías del bloque comunista fue un programa que:

El Sputnik fue:

Factor que propició la inmigración judía a Palestina desde 1933:

El gobierno de Jawaharlal Nehru se opuso a:

El gobierno del presidente De Gaulle se caracterizó por:

Todas fueron medidas del programa del Gran Salto Adelante de Mao :

En 1961, la invasión norteamericana de Bahía de Cochinos intentó: