Estratègies comprensió lectora Taller de lectura Endevinalles
-
Upload
gloria-cid -
Category
Education
-
view
856 -
download
4
Transcript of Estratègies comprensió lectora Taller de lectura Endevinalles
ESTRATÈGIA
Fer inferències en un text literariENDEVINALLES
TALLER DE LECTURA
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s
CONNEXIÓHem conegut algunes llegendes de la mitologia grega.Us va agradar molt la de Èdip i l’esfinx, encara que va costar un pèl de tenir-la clara. Recordeu? http://www.super3.cat/unamadecontes/demo/show_video/31
He pensat que per entendre millor les endevinalles avui:
Aprendreu a interpretar les endevinalles per resoldre-les millor.
ENDEVINALLA PER MODELAR EL MESTRE
Al mar tots junts nedeu formant un banc on ningú no
s’asseu.
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s
MODELATGE DEL MESTRESi
bé
t’ho
mire
s, se
gur q
ue h
o en
devi
nes
Llegeixo l’endevinalla Jo sé que… Per tant interpreto…
Al mar tots junts nedeu
formant un banc
on ningú no s’asseu
A qui es refereix, viu al mar. És el seu medi.
Neden junts i formen un banc.
La paraula banc té diferents accepcions. No és la del banc de seure, el moble.
És un ésser viu que viu al mar i neda en grup que s’anomena banc.
Una de les accepcions de banc és de moble, de diners i de peixos.Per tant la resposta de l’endevinalla deu ser: els peixos.
TEXT PER COMPARTIRAra llegiu amb els vostres companys i interpreteu l’endevinalla, tal com ho he fet jo.
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s
De tacte fi i vermellós. De l’hort,el més vergonyós.
A la paella,a la cassola, quina passada!O bullit, quan tinc la panxa espatllada.
FITXA PER INTERPRETAR ENDEVINALLES
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s
Llegeixo l’endevinalla Jo sé que… Per tant interpreto…
ARA HO FEU SOLS
La meva tia és una ceba, m’has de coure a foc ben viu,Després suca’m al romesco, i menja’m abans de l’estiu.Si
bé
t’ho
mire
s, se
gur q
ue h
o en
devi
nes
Petit i rodanxó,Per la terra es presenta,No té més d’una cama i costelles més de trenta.
ARA HO FEU SOLSAmb la llana que jo tinc,fan jerseisde cinc en cinc.
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s
Tinc tres ulls de colorsi passo el dia fent l’ullet;aneu alerta senyors,si el que us mira no és el verd.
Brunzint de flor en flor, del seu nèctar em nodreixo, i, en arribar al rusc, en dolça mel ho converteixo.
Atenció diversitat
AUTOAVALUACIÓSi
bé
t’ho
mire
s, se
gur q
ue h
o en
devi
nes
Reflexiono sobre… Considero que SI
Considero que NO
He llegit l’endevinalla?
He pensat què sé sobre el que explica l’endevinalla?
Puc llegir entre línies l’endevinalla?
Crec que puc interpretar una endevinalla?
REFLEXIÓ COMÚPosarem en comú les taules de respostes, tot explicant com hem interpretat l’endevinalla i hem pogut arribar a la resposta d’aquesta.
Creació de referent d’aula sobre l’estratègia de fer inferències en un text:
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s
Llegeixo el text - paraules difícils
per mi
Jo sé que… Per tant interpreto…
CRÈDITS§ Pàgines web:
Una mà de contes:http://www.super3.cat/unamadecontes/demo/show_video/31
M’endevines?:http://www.edu365.cat/infantil/endevinalles/portada.htm
SupersisèA. Endevinalleshttp://www.supersisea.wikispaces.com/Endevinalles
§Documents aulalíquida i models de taller de lectura-Beatriu Palau: http://www.slideshare.net/search/slideshow?searchfrom=header&q=Beatriu+Palau&ud=any&ft=all&lang=**&sort =
§Llibre d’endevinalles ed. La Galera. L.Casas i A. Comotto.
§Treball realitzat a la lliçó1 del curs.§Presentació: Glòria Cid Castillo
Si b
é t’h
o m
ires,
segu
r que
ho
ende
vine
s