Estrategias Profesora Adriana
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz” Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 [email protected] COORDINACION ACADEMICA Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz” GRADO INFORMACION GENERAL FECHA DD MM AA PERIODO 1 6 AREA Humanidades ASIGNATURA Inglés PROFESOR Adriana Contreras Cárdenas ESTUDIANTE OBJETIVO: Emplear los tiempos presente y futuro simple para expresar rutinas y planes. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO BIBLIOGRAFIA O RECURSO Reconocer las estructuras simples del presente y futuro en diálogos y frases. 1. Investigue acerca de los tiempos presente y futuro simple, su función. Busque en internet diálogos cortos e identifique estos tiempos subrayándolos con diferente color. Internet: www.englishclub .com Libros de inglés. Realizar frases interrogativas y afirmativas en tiempo presente y futuro simple. 2. Investigue acerca de los tiempos presente y futuro simple, sus formas afirmativa, interrogativa y negativa. Escriba y practique diálogos cortos utilizando oraciones afirmativas, interrogativas y negativas. Diccionario, cuaderno. Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo) __________________________ __________________________ Firma del Docente. Firma del estudiante
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Estrategias de nivelación
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz”
Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 [email protected]
COORDINACION ACADEMICA
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”
GRADO
INFORMACION GENERAL FECHA DD MM AA PERIODO 1 6 AREA Humanidades ASIGNATURA Inglés PROFESOR Adriana Contreras Cárdenas ESTUDIANTE OBJETIVO: Emplear los tiempos presente y futuro simple para expresar rutinas y planes. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO BIBLIOGRAFIA
O RECURSO Reconocer las estructuras simples del presente y futuro en diálogos y frases.
1. Investigue acerca de los tiempos presente y futuro simple, su función. Busque en internet diálogos cortos e identifique estos tiempos subrayándolos con diferente color.
Internet: www.englishclub .com Libros de inglés.
Realizar frases interrogativas y afirmativas en tiempo presente y futuro simple.
2. Investigue acerca de los tiempos presente y futuro simple, sus formas afirmativa, interrogativa y negativa. Escriba y practique diálogos cortos utilizando oraciones afirmativas, interrogativas y negativas.
Diccionario, cuaderno.
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo)
__________________________ __________________________ Firma del Docente. Firma del estudiante
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz”
Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 [email protected]
COORDINACION ACADEMICA
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”
GRADO
INFORMACION GENERAL FECHA DD MM AA PERIODO 1 7 AREA Humanidades ASIGNATURA Inglés PROFESOR Adriana Contreras Cárdenas ESTUDIANTE OBJETIVO: identificar la estructura del tiempo pasado simple en textos narrativos biográficos así como expresiones de tiempo correspondientes. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO BIBLIOGRAFIA
O RECURSO Identificar la estructura del tiempo pasado simple en textos narrativos biográficos así como expresiones de tiempo correspondientes.
1. Investigue acerca del tiempo pasado simple, su función y formas afirmativa, interrogativa y negativa. Busque en internet la biografía de su personaje favorito y haga un cuadro con los verbos en pasado simple colocando su forma infinitiva y significado. También identifique expresiones de tiempo (yesterday, last light etc.)
Internet: www.englishclub .com Libros de inglés.
Reconocer vocabulario referente a diferentes elementos de la casa, el colegio, vestuario, etc.
2. Escriba un listado de palabras relacionadas con elementos de la casa, colegio, etc., luego cree un juego de lotería y practique con sus padres o amigos.
Diccionario Cartulina Marcadores
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo)
__________________________ __________________________ Firma del Docente. Firma del estudiante
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz”
Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 [email protected]
COORDINACION ACADEMICA
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”
GRADO
FORMACION GENERAL FECHA DD MM AA PERIODO 1 9 AREA Humanidades ASIGNATURA Inglés PROFESOR Adriana Contreras Cárdenas ESTUDIANTE OBJETIVO: reconocer los verbos modales y su importancia en el inglés. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO BIBLIOGRAFIA
O RECURSO Comprender y crear la estructura del pasado simple en contexto al igual que las expresiones de tiempo correspondientes.
1. Investigue acerca de la estructura del pasado simple y expresiones de tiempo correspondientes. Busque textos que combinen el tiempo pasado simple y progresivo e interprételos para comprender el uso de estos tiempos y defina sus funciones. También identifique expresiones de tiempo (yesterday, last light, etc.)
Internet: www.englishpage .com
Comprender y crear la estructura del pasado progresivo en contexto al igual que las expresiones de tiempo.
2. Investigue acerca de la estructura del pasado progresivo y expresiones de tiempo correspondientes. Busque textos que combinen el tiempo pasado simple y progresivo e interprételos para comprender el uso de estos tiempos y defina sus funciones. También identifique expresiones de tiempo (yesterday, last light, etc.)
Internet: www.englishpage .com
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo)
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