ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERREROUNIDAD ACADEMICA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Mtro. Rafael Bonilla Romero
MATERIAL DE EDUCATIVOESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
MATERIAL DE APOYO
DISEÑADORA: ESMERALDA VILLEGAS A.
ASESORA: MC.ELVIA GARDUÑO TELIZ
Chilpancingo Gro. a Mayo 2015
DISEÑO PEDAGOGÍCOTIPO DE MATERIAL MATERIAL DE APOYO
PROGRAMA Pawer Point
A QUIEN VA DIRIGIDO:
A docentes en Educación Preescolar.
INTENCIÓN PEDAGOGÍCA
Competencia: analiza y organiza diferentes tipos de estrategias en educación preescolar.
CONTENIDO O TEMA Estrategias didácticas para Educación Preescolar
AMBIENTE http://rincondestrategias.blogspot.mx/
SITUACION Deberán presentar, analizar y crear diferentes tipos de estrategias en educación preescolar.
ESTRATEGÍA DE APRENDIZAJE
Presentación de exposición.
PRESENTACIÓN En este material, encontraras
información que te será útil para conocer un poco más sobre las
estrategias didácticas en educación preescolar, en el cual se presentan diversos temas de apoyo para los docentes en educación preescolar.
o Diseño Pedagógico.o Presentación. Contenido. ¿Que son las estrategias? Estrategias para educación preescolar. Ejemplos de aplicaciones concretas. Participar en el juego con propósito. "Bloom" Sus libros Participar en la foto-libro Filosofía
o Conclusión. o Referencia.
Índice
¿Qué son las estrategias
pedagógicas?
Las estrategias pedagógicas son aquellas
acciones que realiza el maestro con el propósito
de facilitar la formación y el aprendizaje de las
disciplinas en los niños.
Es considerado un medio de introducción que
utiliza el docente para propiciar en los niños la
construcción de un criterio propio y un sentido
de pertenecía.
Así mismo, los valores representan las actitudes
o características que mueven a la conducta
humana que orientan a la vida, así también
marcan una identidad.
ESTRATEGIAS PARA EDUCACION PREESCOLAR
Los primeros años son cruciales en la
educación de los niños. Por eso se
recomienda motivar desde muy
temprano habilidades como el
pensamiento crítico.
Esta etapa inicial se recomiendan
estrategias innovadoras para la
enseñanza en educación preescolar,
teniendo en cuenta las complejidades de
un mundo permeado por la tecnología al
cual los niños tienen acceso cada vez
más temprano.
El objetivo es lograr un modelo de
educación que responda a las
necesidades y primeras
inquietudes de los niños.
Una de las recomendaciones del
portal educativo Early Childhood
Teacher es motivar la
participación en clase y la
interacción entre los niños.
EJEMPLOS DE APLICACIONES CONCRETAS.
Participar en el juego con propósito
"Bloom" Sus libros
Participar en la foto-libro Filosofía
PARTICIPAR EN EL JUEGO CON PROPÓSITO
El juego con propósito debe ser la experiencia
central de aprendizaje en las aulas de aprendizaje
temprano. Es una manera natural de aprendizaje
que fomenta la creatividad y la imaginación.
Los centros de aprendizaje deben incluir una biblioteca,
manipulativos, ciencia, juego dramático, ingeniería / bloques
y áreas de arte / makerspace. Provisión estos centros de
aprendizaje para apoyar su proyecto de trabajo y los
objetivos de aprendizaje.
"BLOOM" SUS LIBROSEsta estrategia consiste en leer en voz
alta el contenido en su totalidad, solo
se usan algunas palabras apropiadas
para la comprensión del niño.
Este tipo de estrategias es aplicada
para niños de 3 a 6 años, ya que a los
niños pequeños les ayuda a retener
información de comprensión. Sin
embargo, a niños mas grandes les
ayuda a tener una mejor comprensión
lectora.
Había una vez…
Planear con anticipación y la intencionalidad son clave. Reutilizar los bolsillos de la biblioteca que se utilizan para el control de los libros y fichas, intencionalmente preguntas de comprensión dependiendo el nivel educativo. Este material sirve como apoyo a una comprensión más profunda de los alumnos, el propósito del libro de imágenes se da a través de discusiones en grupos pequeños.
PARTICIPAR EN LA FOTO-LIBRO FILOSOFÍA
• Los libros ilustrados tienen curiosidades filosóficas profundas. Crear una
comunidad de investigación como herramienta socio-emocional para
construir una comunidad de discusión respetuosa. Enseñe a los niños a
escuchar y respetar las ideas de los demás. Darles la libertad de cambiar
de opinión cuando surja nueva información. Con el tiempo y la discusión
en curso, usted será testigo de pensamiento evolucionan de sus
estudiantes. Enseñar a los niños Filosofía ofrece un excelente recurso
para sugerencias de libros gratis con guías acompañantes.
¿CÓMO ELABORAR UN FOTO-LIBRO?
MATERIAL:• Recortes de Revistas,
Periódico , Fotografías ó alguna Imagen .
• Pegamento, Tijeras.• Plumones ó colores.• Hojas blancas ó de
color.• Cartulina codack ó
cartoncillo.
1
Explicación de las actividades
2Participación de los niños, para la
selección del tema
3Los niños, aportaran sus ideas y recortes para la
creación del mismo
4 5 6
Presentación de sus trabajosTrabajo colaborativo para la redacción del
libro
Elaborarán dibujos para su
trabajo
PRESENTARAN EL TRABAJO REALIZADO‘’ FOTO-LIBRO’’
Usted tiene el poder de hacer un cambio en su
escuela o salón de clases. Una casa segura debe ser construida
sobre una base sólida. Debemos
cultivar las mentes de los niños en el
aprendizaje temprano a través del
juego, el asombro, la imaginación y
la exploración para asegurar el éxito
a medida que avanzan en sus
carreras de aprendizaje.
REFLEXIÓN
CONCLUSIÓNLa enseñanza preescolar se ve fácil desde afuera. En realidad, los maestros de preescolar llegan a la vida del niño en una etapa decisiva de su desarrollo. Lo que sucede en ese salón de clases, sentará las bases para el resto de la vida académica de los estudiantes. Hay algunas estrategias clave que un maestro de preescolar dedicado debe comprender y utilizar.
BIB
LIOG
RA
FIA
• Fundador y Director de la Escuela, Día del Descubrimiento de la Academia, América logra Fellow (Innovative Practice: 5 Strategies for the Early Learning Classroom DECEMBER 2, 2014.)
• CREADORES: Edutopia y Early Childhood Teacher
• http://www.semana.com/educacion/articulo/estrategias-innovadoras-para-ensenar-en-preescolar/411813-3