ESTRATEGIA ANDUDE MEJORA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E....

7/23/2019 ESTRATEGIA ANDUDE MEJORA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E. …

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PROYECTO: “IMPLEMENTACION DE REDES EDUCATIVAS PARA EMPRENDERINVESTIGACIONES E INNOVACIONES EN LA PROVINCIA DE HUANCAVELICA”

FACULTAD DE TEOLOGÍA DE LAPONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR:

SORIANO RIVEROS, Narcisa

DE LA I.E N° 3606

PARA OPTAR EL DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓNEDUCATIVA

HUANCAVELICA – PERÚ2014

I DATOS INFORMATIVOS

ESTRATEGIA ANDUDE MEJORA LA COMPRENSIÓN

LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDOGRADO DE LA I.E. N° 36068 ATOCCHUASI - 2014



1.1. Tít!"#

2 Á!": C#$%&'("(')&3 A%*#: N"('+" S#'"&# R',!#+4 A+!+#: H-(*# Á&.!/ C%&" S"/(!#5 R!+#&+"3/! !/ /#5%! T!$6*'(#:

6 L%.": A*#((7%"+'8A(#'"9 P!## ! !;!(%(')&:

1 Fecha de iici!: "#i!2 Fecha de c#$%iaci&: Oc'#()e

II DESCRIPCIÓN DEL CONTE<TO SOCIOCULTURALE$ *)e+e'e P)!,ec'! de I-e+'i.aci& / Acci&0 +e de+a))!$$a) e e$ c!'e'! de $aI+'i'#ci& Ed#ca'i-a N 3646 e+ M#$'i.)ad!0 e+' e # 'e))e! de 644 %20 $ac#a$ +e ec#e')a $!ca$iada e e$ Ce')! P!($ad! de A'!cch#a+i0 di+')i'! de

Ac!)ia0 P)!-icia , Re.i& de 7#aca-e$ica0 +# #(icaci& e+'a +!()e $!+ 3844%9+99%0 a$ !)'e de$ di+')i'!0 'iee # c$i%a )i!0 c! $$#-ia+ '!))ecia$e+ e $!+%e+e+ de Dicie%()e a A()i$0 , e $!+ %e+e+ de "#i! a A.!+'!0 'ee%!+*)e+ecia de e+ca+a+ $$#-ia+ , +!$ %#, #e)'e0 'iee ')e+ -;a+ de acce+! $a *)i%e)ai.)e+ad! *!) $a c!%#idad de Acha*a'a *!) $a ca))e'e)a *)ici*a$ de $a ci#dadde 7#aca-e$ica , #a *!) ce')! *!($ad! de T)e+ E+')e$$a+ , !')! *!) Sa<!

Ac!)ia9

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a d!+ )e+e+0 !-i! $$e.a a 'ee) ha+'a cic!0 e +#+ )ec#)+!+ a'#)a$e+ 'ee%!+e$ #ia$0 ci*)=+0 e$ e#ca$i*'!0 e c#a'! a $a a#a +!$! ha, #a -a)iedad de a-e+0#e e+' ce)ca de $!+ )(!$e+ c!%! ci*)=+0 e#ca$i*'!0 ced)& 0 %!'!,99

Se c#e'a c! e$ +e)-ici! de a.#a *!'a($e '!d! e$ d;a *e)! $!+ *!($ad!)e+ e $a+*a)'e+ a$'a+ +!$! *!) $a+ %a<aa+0 e$ +e)-ici! e$=c')ic! e+ *e)%ae'e0 c#e'a c!#a *!+'a %=dica #e e+' #(icad! e e$ Ce')! *!($ad! de Acha*a'a $a c#a$ $!+ha(i'a'e+ de $a c!%#idad de A'!cch#a+i +! a'edid!+ e dicha *!+'a9

E e$ ce')! P!($ad! ha($a e # @4B +# Le.#a Ma'e)a +!$! #ech#a0 e$ !')!34B #ech#a , ca+'e$$a! , e$ 34B ha($a e$ ca+'e$$a!0 #e +! $!+ "&-ee+0#e +e a-e).ea de ha($a) e$ #ech#a9

La *!($aci& e # 34B *)ac'ica $a Re$i.i& Ca'&$ica , e$ @4 B +! E-a.=$ic!+0e+'! +e de(e *!) e$ %a$ 7(i'! de $!+ *ad)e+ de a%i$ia de I.e)i) Lic!) e ece+!0e'!ce+ decide ca%(ia)+e de )e$i.i&0 +e. $a Idi!+ic)a+ia #e 'iee e$$!+dice: Dea de '!%a) Lic!) c#ad! +e c!-ie)'e e 7e)%a!+9



La+ ee)%edade+ %+ c!%#e+ +! $a Iecci!e+ )e+*i)a'!)ia+ IRASH0 $#e.! $a+.a+')!i'e+'ia$e+0 *!) %a$!+ h(i'!+ de hi.iee e ca+a0 'a%(i= +e !(+e)-a $a+ee)%edade+ de $a -e+;c#$a0 #i+'e9

L!+ *!($ad!)e+ de+c!!ce e$ -a$!) #')i'i-! de $!+ *)!d#c'!+ #e +ie%()a0e'!ce+ $! c!%e)cia$ia *a)a $#e.! ad#i)i) *)!d#c'!+ c!%! $!+ ide!+0 a))!0a-ea *)!ce+ada e')e !')!+? e'!ce+ +e 'iee e $!+ a$#%!+ *)!($e%a+ de)e'a)d! e e$ c)eci%ie'! ;+ic! , e$ de+a))!$$! %e'a$ deicie'e9

Se !(+e)-a #e $!+ *)!,ec'!+ de -ida *e)+!a$0 a%i$ia)0 de $!+ e+'#dia'e+ c!!(e'i-!+ de +#*e)aci& , acce+! a #a Ed#caci& S#*e)i!)0 #eda ')#cada+ *!) a$'a de )ec#)+!+ ec!&%ic!+ e +# .)a %a,!);a0 *e)! 'a%(i= +e -e #e $$e.aa 'ee) +#+ hi!+ a 'e%*)aa edad0 dead! de e+'#dia) , dedica)+e a ')a(aa) e $aSe$-a9

La *!($aci& ec!&%ica%e'e ac'i-a0 +e dedica a: +i e+ e$ -a)&0 e %;i%aca'idad +e -a a ')a(aa) a $a ci#dad de A,ac#ch! , 7#aca,!0 !')!+ a $a ca*i'a$

c!%! a$(a<i$ a$.#!+ a $a +e$-a *!) =*!ca de c!+echa0 $!+ #e +e #eda0c!%e)cia$ia e$ .aad! c!%! $a )e+0 $$e-d!$!+ -i-!+ *!) e$ ca%i! de he))ad#)ac!%! $a !-ea0 ca)e)!0 ce)d!9 L!+ a$i%e'!+ #e +e c!+#%e e '!d! e$ %edi!, $a+ a%i$ia+ +! de die)e'e+ *)!.)a%a+ , e *!ca ca'idad c!+#%e $a*)!d#cci& de +#+ chac)a+ , #e +e dedica a -ede)$! e !)%a *e)i&dica0 $a-e'a de h#e-!0 #e+!0 %ie$ de a(ea9 D#)a'e $a =*!ca de he$ada0 )ea$ia $ae)%e'aci& de ch#<! de *a*a *a)a $#e.! $$e-a)$! a $a+ !a+ c$ida+ c!%! #a+e.!ciaci!e+9 La+ %a%+ +e dedica a $!+ #ehace)e+ de$ h!.a)0 *a+'!)e! de+# .aad! !-i!0 *!)ci!0 +ie%()a de +#+ *)!d#c'!+ , de%+ ac'i-idade+a.);c!$a+0 #e +! i+#icie'e+ *a)a 'ee) #a ca$idad de -ida di.a c!%! +e)e+

h#%a!+9Ta%(i= +e !(+e)-a e$ ic)e%e'! de$ A+i+'ecia$i+%! *!) *a)'e de$ G!(ie)! deT#)!0 hacied! #e .)ade+ e'e+i!e+ de 'e))e! +e ha dead! de ')a(aa)0 $a.e'e e+' de+!c#*ada +!$! e+*e)a $!+ (eeici!+ #e )eci(e e !)%a%e+#a$9

La ie+'a #e %+ )e-a$!)a e+ $a ie+'a e-a.=$ica de$ %e+ de "#$i! #e $! )ea$iac! '!da Fe0 *a)a #e '!d! e$ a<! $e+ )e+#$'e *)!-ech!+! e c#a'! a +#+ai%a$e+0 a%i$ia)e+ '!da-;a +e +i.#e de+a))!$$ad! ')adici!e+ de #e+')!+a'e*a+ad!+ c!%!: 7#a+i ci%ie'!0 $a $e<ada0 e$ A,i h!, *!) %i0 %a<aa *!) 'iH9

E e$ Ce')! *!($ad! de 3 E+')e$$a+ c!'a%!+ c! $a I+'i'#ci& ed#ca'i-a Iicia$0#e a$(e).a a 15 a$#%!+0 %e!)e+ de 46 a<!+0 ! 'ee%!+ I+'i'#ci& Ed#ca'i-ade$ Ni-e$ Sec#da)i!9

2=1= CON RESPECTO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

La I+'i'#ci& Ed#ca'i-a c#e'a c! c#a')! a#$a+:



A$ i.)e+! e+' e$ a%(ie'e de $a di)ecci& de$ ce')! ed#ca'i-! 0 e e$ +e.#d!a%(ie'e e+' $!+ .)ad!+ de 1)! 0 2d! , 3e) .)ad! , # a%(ie'e *a)a $a #ci&0de $!+ '! 5'! , 6'! .)ad!+0 a#$a c#a')! e+' a$ +e)-ici! de $a c!cia , c!%ed!) a%*$i! *a)a $!+ e+'#dia'e+ #e c!+#%e a$i%e'!+ de a$i Ja)%a 0 *e)! $!+c#a$e+ ha +id! ediicad!+ +i 'ee) e c#e'a e$ *$a! de c!+')#cci& 0 c!'a%!+

c! # *a'i! #e e+ #'i$iad! *a)a $a !)%aci& .ee)a$ , *a)a )ea$ia) $a+ac'i-idade+ de*!)'i-a+0 c!'a%!+ c! d!+ +e)-ici!+ hi.i=ic!+0 #a *a)a $a+ i<a+, !')! *a)a $!+ i<!+ , $a-ade)!+ adec#ad!+ *a)a $a hi.iee0 #e e+ i%*!)'a'e*a)a $a +a$#d9 9

La e+c#e$a e+' e#i*ada c! 42 C!%*#'ad!)a+: #e e+ de #+! Ec$#+i-! de $!+e+'#dia'e+ , 1 de #+! Ad%ii+')a'i-! e $a Di)ecci&0 c!'a%!+ c! 4 La*'!*+KO0 # 'e$e-i+!) de 210 # DVD0 # e#i*! de +!id!0 %a'e)ia$e+ didc'ic!+ *a)ae$ *)!ce+! de $a E+e<aa/A*)ediae0 *)!cede'e+ de$ MED *a)a e$ )ea deC!%#icaci& , Ma'e%'ica9

E $a I9E0 c!'a%!+ c! e$ +e)-ici! (+ic! de ee).;a e$=c')ica !)%a$%e'e c!%!'a%(i= c!'a%!+ c! e$ +e)-ici! de a.#a *!'a($e de %ae)a a!)%a$9

La !).aiaci& de $a I9E e+ c!%! +i.#e: Di)ec'!) Eca).ad! P)!9 R!$ad! #i+*eCh#%(e+0 c! +ecci& a ca).! de$ '! .)ad!0 5 , 6 2 a<!+ de +e)-ici!? dePad)e+ de Fa%i$ia0 CONEIE9 L!+ d!ce'e+ 'ee%!+ # ')a'! h!)i!'a$0 *e)! c!)e+i+'ecia a$ ca%(i! e c#a'! a $a Didc'ica Peda.&.ica9

Pa)a e$ *)e+e'e a<! acad=%ic! +e c#e'a c! 11 a$#%!+ %a')ic#$ad!+0 @ i<a+ , i<!+9 L!+ e+'#dia'e+ *)!cede de $!+ d!+ (a))i!+ de $a c!%#idad #e +!ce)caa+0 +e ')a+$ada a *ie de+de 24 %i#'!+ a %a+ *a)a $$e.a) a $a i+'i'#ci&0'iee c!%! $e.#a %a'e)a e$ #ech#a0 *e)! e $a I+'i'#ci& Ed#ca'i-a ha($aca+'e$$a! e e$ i-e$ de P)!ce+! e # 144 B0 -i-e %a,!)%e'e c! $a %a%0he)%a!+ %a,!)e+ #e e+' e ed#caci& +ec#da)ia0 #iee+ ! a*!,a e$a+ 'a)ea+ a +#+ he)%a!+ %e!)e+9

E! c"#$%&$" %'(ca$i)" %# %! *(% s% '%sarr"!!ar+ !a I#)%s$iaci-# Acci-#, %s %# %!° ra'" '"#'% s% a!/%ra# (# $"$a! '%03 %s$('ia#$%s c"# !as carac$%rs$icassi(i%#$%s1

2 G=e)!: Fe%ei!: 43 Ma+c#$i!: 42 Edad : 46/482 Le.#a *)ed!%ia'e: #ech#a 9

2 E e$ a#$a +e ')a(aa de')! de # c$i%a de a%i$ia)idad0 aec'i-idad0c!)dia$idad0 c! $i(e)'ad de e*)e+i& de !*ii& , %#ch! )e+*e'!0*)ac'icad! $!+ -a$!)e+0 $a e%*a';a0 $a a+e)'i-idad9

2 La+ c!dici!e+ ec!&%ica+ +! -a)iada+ e a$.#!+ ca+!+ $aece+idad e+ %a,!) *!)#e +!$! $a %ad)e $!+ %a'iee0 +! a%i$ia+di+#ci!a$e+0 *)!-eie'e+ de $!+ .)#*!+ +!cia$e+ %+ -#$e)a($e+*+ic!$&.ica , aec'i-a? e !')!+ ca+!+ e$ *ad)e +e -a *!) # 'ie%*! a



')a(aa) #e)a , ! c#e'a c! e$ a*!,! de e$$!+9 E +#%a diic#$'a $a$a(!) de$ %ae+')! )e$ed!+e %#cha+ -ece+ e e$ (a! )edi%ie'!acad=%ic! de $!+ e+'#dia'e+0 e+'a )ea$idad ei.e #e +e de+a))!$$e ee$ a#$a #a +e+i& de a*)ediae +i.iica'i-a #e *a)'a de $a )ea$idad!(e'i-a0 -ida c!'idiaa de $!+ e+'#dia'e+9

De %i *a)'e c!%! d!ce'e e ca).ada de $!+ .)ad!+ 1 2 3 )e+*ec'i-!+0c#e'! c! $a +i.#ie'e !)%aci&: ca*aci'aci& , e*e)iecia+c!))e+*!die'e+ #e a c!'i#aci& de+c)i(!:TTULO+H / P)!e+!) de Ed#caci& P)i%a)ia9

A<!+ de e*e)iecia $a(!)a$ 25 a<!+ de +e)-ici! , 8 %e+e+ e $a I+'i'#ci&3646 A'!cch#a+i Ac!)ia9

E c#a'! $!+ *ad)e+ de a%i$ia +! *e)+!a+ #e 'iee e # 5B e+'#di!+*)i%a)i!+ ic!%*$e'!+0 , e$ 55B +! Aa$a(e'a+ #e *!) cie)'! +! %#e)e+0 *!) e+'e %!'i-! ! da $a de(ida i%*!)'acia a $a ed#caci& de +#+ %e!)e+ hi!+9

L!+ a$#%!+ ! c#e'a c! (i($i!.)a;a e ca+a0 +!$! $!+ 'e'!+ #e *)!*!)ci!ae$ Mii+'e)i! de Ed#caci&0 #e #'i$ia $!+ i<!+ de $!+ die)e'e+ .)ad!+9

III DECONSTRUCCIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA



1 IDENTIFICACIÓN Y ORGANI>ACIÓN DE LAS CATEGOR?AS DE LAPRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTUAL

La diic#$'ad e $a c!%*)e+i& $ec'!)a e 'e'!+ i!)%a'i-!+ e+ de(id! a $a %a$a

a*$icaci& de $a %e'!d!$!.;a , de+c!!ci%ie'! de e+')a'e.ia+ de ac#e)d! a)i'%!+ , e+'i$!+ de a*)ediae+ de $!+ a$#%!+0 e+'! +e e-idecia e e$ (a!)edi%ie'! acad=%ic!0 e$ d!ce'e de+c!!ce de$ #e-! +i+'e%a c#))ic#$a) , +#a*$icaci&0 !(+e)-ad! e $!+ i<!+ de+i'e)=+ e $a+ +e+i!e+ de a*)ediae9

A$ ei+'i) 'e'!+ c! c!'eid!+ ')i$$ad!+0 de+c!'e'#a$iad!+ , de'e)i!)ad!+ !de+*ie)'a e$ i'e)=+ de $!+ i<!+0 i c)ea e e$$!+ h(i'!+ de $ec'#)a0 ec!')ad!#e ! ha, c!he)ecia , c!he+i& e e$ c!'eid! c! %#cha+ a$$a+ !)'!.)ica+9

E$ d!ce'e +e ec#e')a e #a )ea$idad d!de $!+ i<!+ e+' e c!'ac'! c!'e'!+ de c!'eid!+ #e ici'a a $a -i!$ecia , -#$e)a $!+ de)ech!+ de$ i<! a+;c!%! 'a%(i= $!+ %edi!+ de c!%#icaci&0 e+'! %i+%! diic#$'a $a *)!d#cci& de'e'!+ , +e hace e+ca+! #+! de %edi!+ , %a'e)ia$e+ #e !+ *)!*!)ci!a e$c!'e'!9

L!+ a$#%!+ %#e+')a idie)ecia a'e +i'#aci!e+ *)!($e%'ica+ #e *#die)a+#+ci'a) e')e c!%*a<e)!+ *!) $a *!ca *)c'ica de -a$!)e+ c!%! $a h!e+'idad0+!$ida)idad , )e+*!+a(i$idad0 e$ ')a'! -e)'ica$ de$ d!ce'e a+; e$ a$#%!0e-ideciad! %a,!) c!$ic'! e')e e+'#dia'e+: di+c)i%iaci&0 (#$; , %achi+%!*)ed!%ia'e e $a c!%#idad9

La a*$icaci& de #a e-a$#aci& c#a'i'a'i-a da<a $a a#'!e+'i%a de$ e+'#dia'e *!) $a *!ca a+e)'i-idad de$ d!ce'e 'a%(i= e$ de+c!!ci%ie'! de a*$icaci& de

i+')#%e'!+ de e-a$#aci&0 hacied! #+! ece+i-! de h!a+ de a*$icaci&0 e$d!ce'e ! *)eci+a adec#ada%e'e $!+ idicad!)e+ de *)!ce+! , $!.)! e $!+i+')#%e'!+ de e-a$#aci&9

2 ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

La a*$icaci& de $a e+')a'e.ia ANDUDE e $a c!%*)e+i& $ec'!)a e di-e)+!+'e'!+ +e da .)acia+ a$ e%*!de)a%ie'! de$ #e-! +i+'e%a c#))ic#$a) , e$c!!ci%ie'! , a*$icaci& de $a+ e+')a'e.ia+ +#+'e'ada+ e $a 'e!);a *eda.&.icade$ de+c#()i%ie'!? *!) ede #e+')!+ e+'#dia'e+ +e %#e+')a *)edi+*#e+'!+

a*)ede) de%!+')ad! $!.)!+ , %e!)a e +# a*)ediae9 La *)!d#cci& de 'e'!++e ec#e')a c! #a e+')#c'#)a .)a%a'ica$ c!))ec'a e$a(!)ada c! %a'e)ia$e+)e+i+'e'e+ c! c!'eid!+ ac!)de+ a $a+ ece+idade+ e i'e)e+e+ de $!+e+'#dia'e+9

La d!ce'e c! $a *a)'ici*aci& de $!+ e+'#dia'e+ *)!d#ce 'e'!+ c! %e+ae+de *a , a)%!;a )e+*e'ad! $!+ de)ech!+ de $!+ i<!+ , i<a+0 'a%(i= 'e'!+#e de+*ie)'e $a c)ea'i-idad #'i$iad! $!+ !(e'!+ , )ec#)+!+ de +# e'!)!9



L!+ e+'#dia'e+ c!-i-e a)%!i!+a%e'e )e+*e'ad! $a e#idad de .=e)!-a$!)ad! +# ide'idad c#$'#)a$0 d!de e$ d!ce'e %#e+')a # ')a'! e#i'a'i-!!)%ad! e+'#dia'e+ $;de)e+9

La a*$icaci& adec#ada de di-e)+!+ i+')#%e'!+ de e-a$#aci& de *)!ce+! ,$!.)! e-idecia)a !(e'i-a%e'e e$ *)!.)e+! de $!+ a*)ediae+0 *)eci+ad! $!+idicad!)e+ c!))ec'a%e'e e cada +e+i& de a*)ediae9

La d!ce'e de%#e+')a #a ac'i'#d a+e)'i-a , e%*'ica a'e e$ )e+#$'ad! !('eid!*!) $!+ e+'#dia'e+9

@ FORMULACIÓN DEL PROLEMA DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN#= e+')a'e.ia a*$ica)= *a)a %e!)a) $a c!%*)e+i& $ec'!)a e $!+e+'#dia'e+ de$ +e.#d! .)ad! de $a I9E9 N3646 A'!cch#a+i

IV OETIVOS1 Gee)a$

A*$ica) $a e+')a'e.ia ANDUDE *a)a %e!)a) $a c!%*)e+i& $ec'!)a e$!+ e+'#dia'e+ de$ +e.#d! .)ad! de $a I9E9 N3646 / ATOCC7UASI

2 E+*ec;ic!+9aH Di+e<a) , #'i$ia) $a e+')a'e.ia ANDUDE *a)a %e!)a) $a c!%*)e+i&

$ec'!)a e $!+ e+'#dia'e+ de$ 2 .)ad! de A'!cch#a+i9(H I%*$e%e'a) $a %e'!d&$!.a ANDUDE *a)a %e!)a) $a c!%*)e+i&

$ec'!)a e $!+ e+'#dia'e+9cH F!)'a$ece) $!+ $a!+ de i'e)acci& e e$ a#$a *a)a de+a))!$$a)

a*)ediae+ +i.iica'i-!+ e e$ a#$a9dH E-a$#a) !(e'i-a%e'e $a a*$icaci& de $a *)!*#e+'a *eda.&.ica a

')a-=+ de $a e+')a'e.ia ANDUDE , )ec!!ce e$ .)ad! de eec'i-idade e$ a*)ediae de $!+ e+'#dia'e+9

V USTIFICACIÓNLa %e'!d!$!.;a #e e%*$ea(a ! de+*e)'a(a e$ i'e)=+ de %i+ e+'#dia'e+0*!)#e ! 'e;a +#+'e'! 'e&)ic!0 ')a(aa(a e%*;)ica%e'e $a e+')a'e.ia%e'!d!$&.ica e %i+ +e+i!e+ de a*)ediae , ! $!.)a(a %e!)a) $!+a*)ediae+ e %i+ e+'#dia'e+9 A$ )ea$ia) e$ a$i+i+ de $a dec!+')#cci& de%i *)ac'ica *eda.&.ica ide'ii#e %i de(i$idad e e$ e%*$e! de e+')a'e.ia+ e$a c!%*)e+i& $ec'!)a0 *!) 'a$ )a& $!+ a$#%!+ ! c!%*)ede $! #e $ee9

Pa)a +#*e)a) e$ *)!($e%a de $a c!%*)e+i& $ec'!)a ha)e #+! adec#ad! ,*e)'ie'e $a e+')a'e.ia ANDUDE de ISAQEL SOLE e%*!de)d!%e de $!+c!!ci%ie'!+ i%*a)'id!+ *!) e$$a0 a*$icad! eec'i-a%e'e e $a+ +e+i!e+ dea*)ediae *a)a $!.)a) $a c!%*)e+i& $ec'!)a e $!+ e+'#dia'e+ , %e!)a) +#+a*)ediae+ e $a+ die)e'e+ e e$ )ea de C!%#icaci& e e$ Ma)c! de$E!#e C!%#ica'i-! Te'#a$ #e c!+ide)a $a+ )#'a+ de$ a*)ediae9



VI METODOLOG?A

1 DISEBO DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓNRe+')e*! 2410 *9 223H c!+ide)a:

La i-e+'i.aci& c#a$i'a'i-a e e$ e!#e +!()e $a c#a$ +e

+ie'a e+'a i-e+'i.aci&/acci& *eda.&.ica0 ic$#,e e '!da++#+ -a)ia'e+ ')e+ a+e+ #e +e )e*i'e #a , !')a -e0 +ie%*)ec! e$ i de %e!)a) $a ca$idad de $a *)c'ica *eda.&.ica*e)%ae'e%e'e9 La+ ')e+ a+e+ e $a -a)ia'e de $ai-e+'i.aci& acci& *eda.&.ica ha +id! de!%iada+dec!+')#cci&0 )ec!+')#cci& , e-a$#aci& de $a eec'i-idadde $a *)c'ica9

E+ $a I-e+'i.aci& de$ %ae+')! +!()e +# *)!*ia *)c'ica *a)a e$e-a) +# ca$idad , +# icidecia +!()e $a !)%aci& de +#+ e+'#dia'e+9 E+$a #e %+ *#ede )ea$ia) e$ %ae+')! a $a -e #e e+e<a , !)%a0e '!d!+ $!+ i-e$e+ de e+e<aa9

1 DECONSTRUCCIÓN=

• E+'e *)i%e) *a+! %e'!d!$&.ic!0 dec!+')#cci& a *a)'i) de $!+ da'!+de$ dia)i! de ca%*!0 c! %i)a+ a de$iea) $a e+')#c'#)a de $a *)c'ica0+#+ -ac;!+ , e$e%e'!+ de ieec'i-idad0 a+; c!%! $a+ 'e!);a+i%*$;ci'a+ #e $a i!)%a9

La I-e+'i.aci& / Acci& Ed#ca'i-a c!%! E+')a'e.ia de T)a+!)%aci& de$a P)c'ica Peda.&.ica de $!+ Mae+')!+9

AUTOR: QERNARDO RESTREPO GÓMEPa.923Edici&: 241C!$ecci&: I!-ad! ,a

A$ ide'iica) #a )ec#))ecia e #e+')a *)c'ica *eda.&.ica e+ %!'i-! dea$i+i+ , )e$ei& +!()e c&%! +#*e)a) e+e *)!($e%a , $! *$a'e! de $a+i.#ie'e %ae)a9 #= e+')a'e.ia+ a*$ica)= *a)a %e!)a) $a c!%*)e+i&$ec'!)a de $!+ a$#%!+ de$ +e.#d! .)ad! de $a I9E9 3646 A'!cch#a+i9

2 RECONSTRUCCIÓN=

La I-e+'i.aci& / Acci& Ed#ca'i-a c!%! E+')a'e.ia de T)a+!)%aci& de$a P)c'ica Peda.&.ica de $!+ Mae+')!+9

AUTOR: QERNARDO RESTREPO GÓMEPa.924



Edici&: 241C!$ecci&: I!-ad! ,a

E+$a )eai)%aci& de $! (#e! de $a *)c'ica a'e)i!) c!%*$e%e'adac! e+#e)!+ #e-!+ , *)!*#e+'a+ de ')a+!)%aci& de a#e$$!+

c!%*!e'e+ d=(i$e+0 ieec'i-!+0 ieicie'e+a$ )ec!+')#i) $a*)c'ica +e *)!d#ce +a(e)e+ *eda.&.ic!+ #e-!+ *a)a e$ d!ce'e

A$ ide'iica) e$ *)!($e%a %e ec!')= c! $a ece+idad de ida.a) , a*$ica) #a #e-a e+')a'e.ia #e e+'= ac!)de a $a+ ece+idade+ e i'e)e+e+ de $!+e+'#dia'e+0 e$ %='!d! a*$ica($e +e): ANDUDE de ISAQEL SOLE*$a'ead! #a +#*#e+'a +!$#ci& LA APLICACIÓN EFECTIVA DELMTODO ANDUDE MEORA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOSESTUDIANTES DEL +!.%&# GRADO DE LA I= E= @0 ATOCCHUASI

@ EVALUACIÓN DE LA EFECTIVIDAD=

E+ $a *)i%e)a a+e de $a I/A9 Se %!'a $a #e-a *)c'ica9 Se )e.i+')a +# de+e%*e<! d#)a'e # 'ie%*! *)#decia$9

Se ide'iica idicad!)e+ +#(e'i-!+ , !(e'i-!+ de eec'i-idad ! $!.)!+de $a )ec!+')#cci&

2 HIPÓTESIS DE ACCIÓN

L" "/'("(')& ! /" !+*"*!.'" ANDUDE $!;#" /" (#$!&+')& /!(*#"!& /#+ !/ +!.%&# ."# ! /" I=E= – @0 A*#((7%"+'

1 G!&!"/

@ TCNICA E INSTRUMENTO Dia)i! de ca%*! Li+'a de c!'e!

Ficha de !(+e)-aci&=1 TCNICA=

Ec#e+'a+ E')e-i+'a+ Li+'a de c!'e!

2 INSTRUMENTO= Se #'i$ia) $a+ '=cica e i+')#%e'!+ c!%!:



TECNICAS INSTRUMENTOSO(+e)-aci& 2 Dia)i! de ca%*! i-e+'i.a'i-!

2 Li+'a de c!'e!2 Ficha de O(+e)-aci&

E')e-i+'a F!c#+G)#*H 2 Ficha de e')e-i+'a

e+')#c'#)adaE')e-i+'a a *)!#didad 2 Vide!.)a(ad!)a0 .)a(ad!)a9E')e-i+'a+ ! e+')#c'#)ada+

Ec#e+'a 2 C#e+'i!a)i!E+'#di!+ de Ca+! 2 G#;a9 FichaTe+' 2 Te+' de a*$icaci&

2

VII PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA O RECONSTRUCCIÓN DE LAPRÁCTICA PEDAGÓGICA

La e+')a'e.ia de ANDUDE ANTES DURANTE9 DESPUS9

1 IDENTIFICACIÓN Y ORGANI>ACIÓN DE LAS CATEGOR?AS INMERSASEN LA RECONSTRUCCIÓN



A$ aa$ia) eha#+'i-a%e'e $a+ ca'e.!);a+ , +#(ca'e.!);a+0 +e )eca'e.!)i!

La a*$icaci& de $a e+')a'e.ia ANDUDE e $a c!%*)e+i& $ec'!)a e di-e)+!+

'e'!+ +e da .)acia+ a$ e%*!de)a%ie'! de$ #e-! +i+'e%a c#))ic#$a) , e$c!!ci%ie'! , a*$icaci& de $a+ e+')a'e.ia+ +#+'e'ada+ e $a 'e!);a *eda.&.icade$ de+c#()i%ie'!? *!) ede #e+')!+ e+'#dia'e+ +e %#e+')a *)edi+*#e+'!+ aa*)ede) de%!+')ad! $!.)!+ , %e!)a e +# a*)ediae9

La *)!d#cci& de 'e'!+ +e ec#e')a c! #a e+')#c'#)a .)a%a'ica$ c!))ec'ae$a(!)ada c! %a'e)ia$e+ )e+i+'e'e+ c! c!'eid!+ ac!)de+ a $a+ ece+idade+ ei'e)e+e+ de $!+ e+'#dia'e+9

La d!ce'e c! $a *a)'ici*aci& de $!+ e+'#dia'e+ *)!d#ce 'e'!+ c! %e+ae+de *a , a)%!;a )e+*e'ad! $!+ de)ech!+ de $!+ i<!+ , i<a+0 'a%(i= 'e'!+#e de+*ie)'e $a c)ea'i-idad #'i$iad! $!+ !(e'!+ , )ec#)+!+ de +# e'!)!9

L!+ e+'#dia'e+ c!-i-e a)%!i!+a%e'e )e+*e'ad! $a e#idad de .=e)!-a$!)ad! +# ide'idad c#$'#)a$0 d!de e$ d!ce'e %#e+')a # ')a'! e#i'a'i-!!)%ad! e+'#dia'e+ $;de)e+9

La a*$icaci& adec#ada de di-e)+!+ i+')#%e'!+ de e-a$#aci& de *)!ce+! ,$!.)! e-idecia)a !(e'i-a%e'e e$ *)!.)e+! de $!+ a*)ediae+0 *)eci+ad! $!+idicad!)e+ c!))ec'a%e'e e cada +e+i& de a*)ediae9

La d!ce'e de%#e+')a #a ac'i'#d a+e)'i-a , e%*'ica a'e e$ )e+#$'ad! !('eid!*!) $!+ e+'#dia'e+9

2 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

1 E+*"*!.'" ANDUDE192 M!%e'!+1939 E+')a'e.ia ANDUDE e e$ i-e$ *)i%a)i!

ESTRATEGIA=

S"! 45, 7. 85 9 :; 2 56< c"#si'%ra1E+ #a *$aiicaci& de$ *)!ce+! de e+e<aa a*)ediae e i%*$ica #a .a%a de

deci+i!e+ *a)a $!.)a) # !(e'i-!9

S! e$ c!#'! de ac'i-idade+0 '=cica+ , %edi!+ #e +e *$aiica de ac#e)d!

c! $a+ ece+idade+ de $a *!($aci& a $a c#a$ -a di)i.ida+0 $!+ !(e'i-!+ #e



*e)+i.#e , $a a'#)a$ea de $a+ )ea+ , c#)+!+0 '!d!+ e+'!+ c! $a ia$idad de

hace) %+ eec'i-! e$ *)!ce+! de a*)ediae9

ESTRATEGIA ANDUDE EN EL NIVEL PRIMARIO 9/E+ i%*!)'a'e )e+a$'a #e

e+'a '=cica !+ !)ece #a +e)ie de *)!*#e+'a+ %e'!d!$&.ica+ ac!)de c! #ade'e)%iada !)%a e'ede) $! #e i%*$ica $a $ec'#)a0 *)!*#e+'a+ #e

c!-eie'e%e'e c!'e'#a$iada+ *#ede aci$i'a) a $!+ *)!e+!)e+ +# 'a)ea de

a,#da) a $!+ a$#%!+ e +# a*)ediae .

ESTRATEGIA ANDUDE PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA19 D!'&'(')&9/

S!$=0I9 2448H $a e+')a'e.ia ANDUDE a'e+0 d#)a'e , de+*#=+H0 deie:C!%! $!+ *)!cedi%ie'!+ de ca)c'e) e$e-ad!0 #e i%*$ica $a

*)e+ecia de !(e'i-!+ #e c#%*$i)0 $a *$aiicaci& de $a+ acci!e+ #e

+e de+ecadea *a)a $!.)a)$!+0 a+; De e+'a deiici& *!de%!+

!('ee) c!%! c!c$#+i& .ee)a$0 #e c!%! +# e-a$#aci& , *!+i($e

ca%(i! e+e<a) e+')a'e.ia+ de c!%*)e+i& $ec'!)a 'iee #e *)i%a) $a

c!+')#cci& , #+! *!) *a)'e de $!+ a$#%!+ de *)!cedi%ie'!+ de 'i*!

.ee)a$ #e *#eda +e) ')a+e)id!+ +i %a,!)e+ diic#$'ade+ a

+i'#aci!e+ de $ec'#)a+ %$'i*$e+ , -a)iada+9 De a$$; 'a%(i= #e a$

a(!)da) e+'!+ c!'eid!+ , a$ a+e.#)a) +# a*)ediae +i.iica'i-!

c!')i(#i%!+ a$ de+a))!$$! .$!(a$ de $a+ i<a+0 %+ a$$ de !%e'a) +#+

c!%*e'ecia+ c!%! $ec'!)e+929 D'$!&+'#&!+ ! /" !+*"*!.'" "&*!+ %"&*! !+%-+9

S!$= 2448H0 c!+ide)a #e $a+ di%e+i!e+ de $a e+')a'e.ia de c!%*)e+i&

$ec'!)a +!:

ANTES DE LA LECTURA=

La+ *)edicci!e+0 hi*&'e+i+ ! a'ici*aci!e+9 La+ *)edicci!e+0 hi*&'e+i+ !

a'ici*aci!e+ c!+i+'e e &)%#$a+ ! idea+ +!()e $! #e +e ec!')a) e



e$ 'e'!9 Gee)a$%e'e ! +! eac'a+0 *e)! de a$. %!d! +e a#+'a? +e

e+'a($ece a *a)'i) de e$e%e'!+ c!%! 'i*! de 'e'!0 ';'#$!0 i$#+')aci!e+0

e'c9 E e$$a+ i'e)-iee $a e*e)iecia , e$ c!!ci%ie'! #e +e 'iee e

'!)! a$ c!'eid! , $!+ c!%*!e'e+ 'e'#a$e+9 I'e))!.a) a$ Te'!9 La+ *)e.#'a+ *a)a i'e))!.a) a$ 'e'! #e +e e+'a($ece

a'e+ de $a $ec'#)a e+' )e$aci!ada+ c! $a+ *)edicci!e+0 hi*&'e+i+ !

a'ici*aci!e+9E$$a+ *e)%i'e a*$ica) $!+ c!!ci%ie'!+ *)e-i!+ , )ec!!ce) $! #e +e +a(e

, +e de+c!!ce e '!)! a$ c!'eid! , e$e%e'!+ 'e'#a$e+9E+'a+ acci!e+ e e+'a di%e+i& de(e +e) e )e+*#e+'a a:

Pa)a #= -!, a $ee) De'e)%ia) $!+ !(e'i-!+ de $a $ec'#)aHaH Pa)a a*)ede)9(H Pa)a *)e+e'a) #a de+c)i*ci& # !')! 'e'!9cH Pa)a *)ac'ica) $a $ec'#)a e -! a$'a9dH Pa)a !('ee) i!)%aci& *)eci+a9eH Pa)a +e.#i) i+')#cci!e+9H Pa)a )e-i+a) # e+c)i'!9.H P!) *$ace)9hH Pa)a de%!+')a) #e +e ha c!%*)edid!9

#= += de e+'e 'e'! Ac'i-a) e$ c!!ci%ie'! *)e-i!H De #= ')a'a e+'e 'e'! #= %e dice +# e+')#c'#)a F!)%#$a) hi*&'e+i+

, hace) *)edicci!e+ +!()e e$ 'e'!H

CONSTRUENDO LA COMPRENSION DURANTE LA LECTURA

2 Pe)%i'e +i'#a) a$ $ec'!) a'e $a $ec'#)a , $e c!d#ce a+#%i) a'e e$$a # )!$ac'i-!9

/ C#ad! $ee%!+ $a $ec'#)a e+ # *)!ce+! de e%i+i& , -e)iicaci& de*)edicci!e+ #e c!d#ce a $a c!+')#cci& de $a c!%*)e+i& de$ 'e'!9

/ E+'a+ *)edicci!e+ ! a'ici*aci!e+ de(e ec!')a) -e)iicaci& e e$ 'e'! !(ie +e) +#+'i'#ida+ *!) !')a+9

/ C#ad! $a ec#e')a0 $a i!)%aci& de$ 'e'! +e i'e.)a e $!+ c!!ci%ie'!+ de$'e'! , +e -a *)!d#cied! $a c!%*)e+i&9



/ D#)a'e e$ *)!ce+! de $ec'#)a e$ $ec'!) c!%*)ede e$ c!'eid! de$ 'e%a+#).ied! e +i e%!ci!e+ +e. e$ 'i*! de$ 'e'!9

ESTRATEGIAS A LO LARGO DE LA LECTURA: Ta)ea+ de $ec'#)a c!%*a)'ida9

E e+'e c!'e'!0 $a+ 'a)ea+ de $ec'#)a c!%*a)'ida0 de(e +e) c!+ide)ada+ c!%!

$a !ca+i& *a)a #e $!+ a$#%!+ c!%*)eda , #+e $a+ e+')a'e.ia+ #e +!'i$e+ *a)a c!%*)ede) $!+ 'e'!+9

S! $!+ +i.#ie'e+:

aH F!)%#$a) *)edicci!e+ +!()e e$ 'e'! #e +e -a a $ee)9(H P$a'ea)+e *)e.#'a+ +!()e $! #e +e ha $e;d!9cH Ac$a)a) *!+i($e+ d#da+ ace)ca de$ 'e'!9dH Re+#%i) $a+ idea+ de$ 'e'!9

Si e%(a).!:

• E$ $ec'!) *#eda e+'a($ece) *)edicci!e+ c!he)e'e+ ace)ca de $! #e -a$e,ed! #e $!+ -e)ii#e #e +e i%*$i#e e # *)!ce+! ac'i-! dec!')!$ de $a c!%*)e+i&9

• E$ a$#%! +ea # $ec'!) ac'i-! #e c!+')#,e #a i'e)*)e'aci& de$

'e'!0 a %edida #e $! $ee9• Se ')a'a de #e e$ *)!e+!) , $!+ a$#%!+ $ea e +i$eci! a##e

'a%(i= *#ede hace)+e #a $ec'#)a e -! a$'a9

T)a+ $a $ec'#)a e$ d!ce'e c!d#ce a $!+ a$#%!+ a ')a-=+ de $a+

+i.#ie'e+ e+')a'e.ia+9

LAS ESTRATEGIAS:

P)i%e)!0 +e eca).a de hace) # )e+#%e de $! $e;d! , +!$ici'a +#

ac#e)d!9

Se.#d!0 *edi) ac$a)aci!e+ ! e*$icaci!e+ +!()e de'e)%iada+ d#da+

#e *$a'ea e$ 'e'!9

Te)ce)!0 !)%#$a a $!+ i<!+ #a ! a$.#a+ *)e.#'a+ c#,a )e+*#e+'a

hace ece+a)i! $a $ec'#)a9

C#a)'!0 e+'a($ece +#+ *)edicci!e+ +!()e $! #e #eda *!) $ee)

-!$-ied! de e+'e %!d! e$ cic$! $ee)0 )e+#%i)0 +!$ici'a) ac$a)aci!e+0*)edeci)H9E+'a -e a ca).! de !')! W)e+*!+a($e ! %!de)ad!)9

#i'!0 #e $!+ a$#%!+ +e ac!+'#%()e a )e+#%i)0 *$a'ea) *)e.#'a+0)e+!$-e) *)!($e%a+0 de+de #e *#ede e%*ea) a $ee) a$.#a+ )a+e+9

HACIENDO USO DE LO APRENDIDO: L" /!(*%" '&!!&'!&*!9

E+'e 'i*! de $ec'#)a ide*edie'e *!) e$ *$ace) de $ee)0 $a e+c#e$a *#ede*)!*!e)+e e$ !(e'i-! de *)!%!-e) e 'a)ea+ de $ec'#)a idi-id#a$9 E$ #+! dede'e)%iada+ e+')a'e.ia+9 E e+'e ca+! +e $e *#ede *)!*!)ci!a) a$ a$#%!



%a'e)ia$e+ *)e*a)ad!+ c! e$ *)!*&+i'! de #e *)ac'i#e *!) +# c#e'a a$.#a+e+')a'e.ia+ #e *#eda ha(e) +id! !(e'! de 'a)ea+ de $ec'#)a c!%*a)'ida0 c!'!da $a c$a+e0 ! e *e#e<!+ .)#*!+ ! *a)ea+0 c!%! $a+ de+c)i'a+ e e$ a*a)'ad!a'e)i!)9

E+'!+ %a'e)ia$e+ *#ede )e+*!de) a di+'i'!+ !(e'i-!+ de $ec'#)a0 c! e$$a+ +e*#ede id#ci) e$ ')a(a! a#'&!%! de di-e)+a+ e+')a'e.ia+0 +i $! #e +e *)e'edee+ #e e$ a$#%! )ea$ice *)edicci!e+ +!()e $! #e e+' $e,ed! +e *#edei+e)'a) a $! $a).! de$ 'e'! !.%&*"+ #e $e ha.a *)edeci) $! #e *ie+a #e -aa !c#))i) a c!'i#aci& e # 'e'! c!)'!9

Si $! #e de+ea e+ ')a(aa) e$ c!')!$ de $a c!%*)e+i& *#ede *)!*!)ci!a)+e a$!+ a$#%!+ # 'e'! #e c!'e.a e))!)e+ , *edi)$e+ #e $a+ ec#e')e , e!ca+i!e+0 ! *edi)$e+ ada0 a -e) +i 'a%(i= a+; $a+ de'ec'a , *edi) #e $!+#+'i'#,a *!) a$.! #e 'e.a +e'id!9

E$ !%e'! de $a c!%*)e+i& *#ede $!.)a)+e 'a%(i= %edia'e 'e'!+ c!

$a.#a+ #e de(e +e) c!%*$e'ada+ *!) e$ $ec'!)0 $! %+ i%*!)'a'e e+ c!+'i'#i) a#a (#ea c!%*)e+i&9

ESTRATEGIA ANDUDE PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA39 D!'&'(')&9/

S!$=0 I9 2448H0 deie a $a e+')a'e.ia ANDUDE a'e+0 d#)a'e , de+*#=+H0

c!%! $!+ *)!cedi%ie'!+ de ca)c'e) e$e-ad!0 #e i%*$ica $a *)e+ecia de

!(e'i-!+ #e c#%*$i)0 $a *$aiicaci& de $a+ acci!e+ #e +e de+ecadea

*a)a $!.)a)$!+0 a+; De e+'a deiici& *!de%!+ !('ee) c!%! c!c$#+i&

.ee)a$0 #e c!%! +# e-a$#aci& , *!+i($e ca%(i! e+e<a) e+')a'e.ia+ de

c!%*)e+i& $ec'!)a 'iee #e *)i%a) $a c!+')#cci& , #+! *!) *a)'e de $!+

a$#%!+ de *)!cedi%ie'!+ de 'i*! .ee)a$ #e *#eda +e) ')a+e)id!+ +i

%a,!)e+ diic#$'ade+ a +i'#aci!e+ de $ec'#)a+ %$'i*$e+ , -a)iada+9 De a$$;

'a%(i= #e a$ a(!)da) e+'!+ c!'eid!+ , a$ a+e.#)a) +# a*)ediae

+i.iica'i-! c!')i(#i%!+ a$ de+a))!$$! .$!(a$ de $a+ i<a+0 %+ a$$ de

!%e'a) +#+ c!%*e'ecia+ c!%! $ec'!)e+99 D'$!&+'#&!+ ! /" !+*"*!.'" "&*!+ %"&*! !+%-+9



S!$= 2448H0 c!+ide)a #e $a+ di%e+i!e+ de $a e+')a'e.ia de c!%*)e+i&

$ec'!)a +!:

DESPUS DE LA LECTURA

Reca*i'#$a)9 A$ $ee) +e -a c!+')#,ed! e$ +i.iicad! de$ 'e'!9 La )eca*i'#$aci&*e)%i'e 'ee) #a idea .$!(a$ de$ c!'eid! , '!%a) de =$ $a+ *a)'e+ #e +i)-a a$

*)!*&+i'! de $a $ec'#)a9 N! ha, #e !$-ida) #e e$ $e.#ae de(e e*$!)a)+e0

'!ca)+e , +e) #.ad! *a)a *!de) di.e)i)+e9E e+'a a+e +e )ea$ia $a+ +i.#ie'e+ acci!e+:

• 7ace) )e+%ee+• F!)%#$a) , )e+*!de) *)e.#'a+

• Rec!'a) • U'i$ia) !).aiad!)e+ .)ic!+

C#$!&+')& /!(*#"Real Academia Española: Diccionario de la lengua española. Edición no.

22.considera

UE ES COMPRENSIÓN

C!ce*'! de c!%*)e+i& e+' )e$aci!ad! c! e$ -e)(! c!%*)ede)0 #e )eie)e a

e'ede)0 #+'iica) ! c!'ee) a$.!9 La c!%*)e+i&0 *!) $! 'a'!0 e+ $a a*'i'#d !a+'#cia *a)a a$caa) # e'edi%ie'! de $a+ c!+a+9 La c!%*)e+i& e+0 *!) !')a*a)'e0 $a '!$e)acia ! *aciecia )e'e a de'e)%iada +i'#aci&9 La+ *e)+!a+c!%*)e+i-a+0 de e+'e %!d!0 $!.)a #+'iica) ! e'ede) c!%! a'#)a$e+ $a+acci!e+ ! $a+ e%!ci!e+ de !')a+: WC!%*)ed! #e 'e.a+ %ied!0 *e)! 'iee+#e ha($a) c! e$$a0 WSi #ie)e+ ha($a) c!%i.!0 ,a +a(e+ #e c!'a)+ c! %ic!%*)e+i&9

UE ES LEER

Lee) c!+i+'e e+ de+ci)a) e$ c&di.! de $a $e')a i%*)e+a *a)a #e e+'a 'e.a+i.iicad! , c!%! c!+ec#ecia +e *)!d#ca #a c!%*)e+i& de$ 'e'!9 Dich!de !')! %!d!0 $ee) e+ # e+#e)! e (#+ca de +i.iicad! e+ #a c!+')#cci&ac'i-a de$ +#e'! %edia'e e$ #+! de '!d! 'i*! de c$a-e+ , e+')a'e.ia+9 C#ad! +e$ee # 'e'! +e c!+')#,e #a )e*)e+e'aci& de +# +i.iicad! .#iad! *!) $a+ca)ac'e);+'ica+ de$ %i%! , e$$! c!d#ce a $a c!%*)e+i&9

UE ES COMPRENSIÓN LECTORA



Se c!!ce c!%! c!%*)e+i& $ec'!)a a$ de+a))!$$! de +i.iicad!+ %edia'e $aad#i+ici& de $a+ idea+ %+ i%*!)'a'e+ de # 'e'! , a $a *!+i(i$idad dee+'a($ece) -;c#$!+ e')e =+'a+ , !')a+ idea+ ad#i)ida+ c! a'e)i!)idad9 E+*!+i($e c!%*)ede) # 'e'! de %ae)a $i'e)a$ ce')d!+e e a#e$$!+ da'!+e*#e+'!+ de !)%a e*$;ci'aH0 c);'ica c! #ici!+ #da%e'ad!+ +!()e $!+ -a$!)e+

de$ 'e'!H ! ie)ecia$ $e,ed! , c!%*)edied! e')e $;ea+H0 e')e !')a+9 L!+ac'!)e+ #e i$#,e e $a c!%*)e+i& de $a $ec'#)a +!: e$ $ec'!)0 $a $ec'#)a e +;0$!+ c!!ci%ie'!+ #e $a *e)+!a 'e.a de a'e%a! , $a+ !)%a+ #e #'i$ice *a)a)ea$ia) dicha acci&9

2919 C!%*)e+i& $ec'!)a e e$ i-e$ *)i%a)i!9

Mi#is$%ri" '% %'(caci-# 4053, 7. 6< c"#si'%ra1

LA COMPRENSION LECTORA EN EL NIVEL PRIMARIO

Enren!ar a los niños con si!"aciones de lec!"ra no si#niica proponerles "n !e$!o con "n

lis!ado r"!inario de pre#"n!as a las %"e de&en responder' sino plan!earles desa(os de

dis!in!os ni)eles de demanda co#ni!i)a * proporcionarles +erramien!as %"e les permi!an

+acer "n "so real de las compe!encias implicadas en la comprensión lec!ora.

Proponer ac!i)idades para %"e los niños enc"en!ren sen!ido a la !area' no solo implica lo

%"e de&en +acer' sino para %"e de&en +acerlo' de es!a manera podr,n sen!irse in!eresados *

compe!en!es ren!e al desa(o plan!eado. Al inicio con el apo*o sos!enido del docen!e *

l"e#o de manera cada )e- m,s a"!ónoma. Es!o permi!ir, %"e los niños !omen conciencia

%"e aprender no es "n proceso a"!om,!ico' sino compleo * #rad"al. Sin es!as con)icciones'

es posi&le acercarse a la lec!"ra de modo s"pericial %"eriendo aprender a la primera'

coniando solo en la memoria' sin diseñar es!ra!e#ias' sin insis!ir en la relec!"ra' * sin lle#ar

por !an!o a procesos de inerencia' ela&oración e in!e#ración.

Poe eso es impor!an!e proponer !areas %"e +an sido pensadas' %"e respondan a in!enciones

espec(icas' en las %"e se +a planiicado' el por %"/ * el cómo * se +a de!erminado como se

con!in"ara ela&orando el conocimien!o a par!ir de la lec!"ra de !e$!os. Por eemplo leer



di)ersos !e$!os descrip!i)os so&re animales para l"e#o de!erminar cri!erios de clasiicación

* or#ani-ar la inormación para ela&orar "n ,l&"m de animales de la re#ión.

Necesi!amos' adem,s proponer si!"aciones de aprendi-ae !e$!os * con!enidos %"e

propicien la ormación de lec!ores es!ra!/#icos' es decir' personas capaces de reconocer de

manera a"!ónoma la meor es!ra!e#ia para lle#ar a la cons!r"cción del conocimien!o *

lo#rar conse#"ir s" propósi!o lec!or.

Proc"remos proponer si!"aciones de aprendi-ae donde los niños !ra&aen con di)ersos

!e$!os * ac!i)idades %"e prom"e)an la cons!ancia' la relec!"ra * el "so paralelo de lec!"ra *

escri!"ra' para !omar no!as' ela&orar es%"emas' +acer res0menes' as( como "!ili-ar el

len#"ae oral para ar#"men!ar disc"!ir' con)encer e$plicar' relacionar' e!c. es!as si!"aciones

no se de&en presen!ar de manera aislada sino ar!ic"lada es impor!an!e reali-ar es!as

pr,c!icas de manera sos!enida d"ran!e !odo el #rado * el ciclo. Adem,s es con)enien!e %"e

los es!"dian!es cono-can di)ersas !/cnicas para aplicarlas mien!ras leen 1s"&ra*ado' no!as al

mar#en p"es a !ra)/s de ellas podr,n aprender a componer' re)isar' leer en!re o!ras

+a&ilidades.

2929 Ti*!+ de 'e'!+9

T!*# &""*',#

E$ 'e'! a))a'i-! e+ e$ )e$a'! de ac!'eci%ie'!+ de+a))!$$ad!+ e # 'ie%*! !$#.a) de'e)%iad! , $$e-ad!+ a ca(! *!) *e)+!ae+ )ea$e+ ! i%a.ia)i!+0+i.#ied! # !)de 'e%*!)a$ ! ca+#a$0 e+'e +e *#ede e+c)i(i) e *)!+a ! e -e)+!9

P)!+a: !)%a a'#)a$ de e+c)i(i)9 Se *#ede c!'a) # hech! de -a)ia+ !)%a+die)e'e+ Ve)+!: !)%a e+*ecia$ de e*)e+a)+e9 E+ %+ di;ci$ #e $a *)!+a0 ,a #e$!+ 'e'!+ e -e)+! *)e+e'a ca)ac'e);+'ica+ e+*ecia$e+ #e c)ea # )i'%! ,%#+ica$idad e+*ec;ic!+ e e+'a !)%a de c!'a) c!+a+9

T!*# !+('*',#

Si $a a))aci& e+ #a %!da$idad 'e'#a$ #e *)e+e'a hech!+ +#ce+i-a%e'e e e$

'ie%*!0 $a de+c)i*ci&0 *!) e$ c!')a)i!0 c!+'a $a+ ca)ac'e);+'ica+ de # !(e'! de

!)%a e+''ica0 +i ')a+c#)+! de 'ie%*!9 E$ '=)%i! X!(e'!X de(e e'ede)+e e

e+'e ca+! e +# +e'id! %+ a%*$i!0 e+ deci)0 a(a)ca a c#a$#ie) )ea$idad0 +ea

e+'a h#%aa ! !0 c!c)e'a ! a(+')ac'a0 )ea$ ! ic'icia9 T!d! $! i%a.ia($e e+

de+c)i*'i($e9 L!+ 'e'!+ de+c)i*'i-!+ !+ c#e'a c&%! +! $!+ !(e'!+0 $a+

*e)+!a+0 $!+ e+*aci!+0 $a+ +i'#aci!e+0 $!+ ai%a$e+0 $a+ e%!ci!e+ , $!+

+e'i%ie'!+9 L!+ 'i*!+ de 'e'! de+c)i*'i-!+ +!:

• T!*#+ ('!&*'(#+: +# ia$idad e+ %!+')a) e$ *)!cedi%ie'! *a)a )ea$ia)

#a i-e+'i.aci& ! #a e*e)i%e'aci&9



• T!*#+ *-(&'(#+: %#e+')a $!+ c!%*!e'e+0 $a !)%a , e$ #ci!a%ie'!

de c#a$#ie) 'i*! de !(e'!0 c)eaci& a)';+'ica ! i+')#%e'a$: *i'#)a0 e+c#$'#)a0

%ecica0 de*!)'e+0 %edicia0 e'c9 E')e e$$!+ +e ic$#,e $!+ %a#a$e+ de

i+')#cci!e+ de #+! , %!'ae de a*a)a'!+? $a+ )ece'a+ de c!cia , $!+

*)!+*ec'!+ de %edica%e'!+9• T!*#+ +#('"/!+: !)ece da'!+ +!()e e$ c!%*!)'a%ie'! de $a+ *e)+!a+ e

i+'i'#ci!e+9T!*# ".%$!&*"*',#

Se ')a'a de$ 'i*! de 'e'!+ e $!+ #e +e *)e+e'a $a+ )a!e+ a a-!) ! e c!')a

de de'e)%iada X*!+ici&X ! X'e+i+X0 c! e$ i de c!-ece) a$ i'e)$!c#'!) a ')a-=+

de die)e'e+ a).#%e'!+9 Se ')a'a de %ae)a #da%e'a$0 a##e !

ec$#+i-a%e'e0 de #ici!+ de -a$!) 0 a*)eciaci!e+ *!+i'i-a+ ! e.a'i-a+ ace)ca de

$! e*#e+'! (#e!0 %a$!0 e!0 (e$$!? -$id!Y ! -$id!0 adec#ad!Y! adec#ad!H9 E$

di+c#)+! a).#%e'a'i-! e+ *)!*i! de$ e+a,! , de $a c);'ica e .ee)a$9 Ee%*$!+';*ic!+ +! e$ di+c#)+! *!$;'ic! ! e$ a)';c#$! de !*ii&9 C! $!+ 'e'!+

a).#%e'a'i-!+ +e *#ede da) # *#'! de -i+'a )e'e a # 'e%a c#a$#ie)a0 ,a +ea

#a *!+ici& *!+i'i-a ! e c!')a9

E/!$!&*#+

L!+ 'e'!+ a).#%e'a'i-!+ *#ede *)e+e'a)0 e')e !')!+0 d!+ 'i*!+ de e+')#c'#)a:

$a e+')#c'#)a de ca#+a c!+ec#ecia , $a e+')#c'#)a de *)!($e%a +!$#ci&9

• La e+')#c'#)a de ca#+a c!+ec#ecia e+ *)!*ia de $!+ 'e'!+ c#,a ia$idad

e+ aa$ia) $a+ ca#+a+ de # hech! de'e)%iad! ! (ie $a+ c!+ec#ecia+ #e

+e de)i-a de e+e hech!9• La e+')#c'#)a de *)!($e%a +!$#ci& e+ ca)ac'e);+'ica de $!+ 'e'!+ e $!+

#e +e a*!)'a +!$#ci!e+ a hech!+ ! +i'#aci!e+ ad-e)+!+9 A e+'a c$a+e de

'e'! *e)'eece .ee)a$%e'e e+a,!+0 a)';c#$!+ de !*ii&0 e'c9T!*# !#+'*',#

U 'e'! e*!+i'i-! e+ a#e$ e e$ c#a$ +e *)e+e'a0 de !)%a e#')a$ , !(e'i-a0

de'e)%iad!+ hech!+ ! )ea$idade+9 A die)ecia de $a a).#%e'aci&0 %edia'e e$

'e'! e*!+i'i-! ! +e i'e'a c!-ece)0 +i! %!+')a)9 Ah!)a (ie0 e+'a die)ecia

a(+')ac'a ! +ie%*)e e+ 'a e-ide'e e $!+ 'e'!+ c!c)e'!+0 *!) $! #e %#cha+

-ece+ +e ha($a de 'e'!+ Xe*!+i'i-!/a).#%e'a'i-!+X9 Ee%*$!+: ';*ic!+ de 'e'!e*!+i'i-! +! $!+ 'e'!+ cie';ic!+9 La ia$idad de e+'!+ 'e'!+ e+ i!)%a)9

E/!$!&*#+

• U 'e%a *)eci+!0 c$a)a%e'e ide'iicad! , de$i%i'ad!9

• Ua e+')#c'#)a0 e+ deci)0 #a !)%a de !).aia) $a i!)%aci& #e +e

*)e+e'a e e$ 'e'!9

http://es.wikipedia.org/wiki/Juicio_de_valor


http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo

http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo_de_opini%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo

http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo_de_opini%C3%B3n




• U *)!*&+i'! e+'a($ecid! *)e-ia%e'e *!) e$ e%i+!) e i'e)*)e'ad!

*!+'e)i!)%e'e *!) e$ )ece*'!)9

E$ e%i+!) *#ede +e) idi-id#a$ ! c!$ec'i-!? 'a%(i= *#ede +e) *a)'ic#$a) !

i+'i'#ci!a$9 A -ece+0 e$ )ece*'!) e+ # .)#*! de *e)+!a+ c! ca)ac'e);+'ica+

deiida+0 +i e%(a).!0 $!+ 'e'!+ ha de e+'a) ada*'ad!+9 Gee)a$%e'e*e)'eece a e+'e .=e)!0 a#ci!+0 c!%e)cia$e+0 )ece'a+ de c!cia0 e'c9

COMPRENSION LECTORA : PALO ATOC CALVA

ATOC +J& – @K (#&+'!"=

E $!+ $'i%!+ a<!+0 $a+ di-e)+a+ i-e+'i.aci!e+ eec'#ada+ a i-e$ i'e)aci!a$, aci!a$ idica #e #e+')! *a;+ 'iee +e)ia+ diic#$'ade+ c! )e+*ec'! a $ac!%*)e+i& $ec'!)a de +#+ a$#%!+ , a$#%a+9 P!) e$$!0 *a)a %e!)a) $ac!%*)e+i& $ec'!)a e $!+ i<!+ , i<a+ e+ #da%e'a$ de+a))!$$a) $!+ i-e$e+ dec!%*)e+i&9 Se de(e ')a(aa) c! )i.#)!+idad e $!+ c#a')! i-e$e+ de$ +i+'e%aed#ca'i-!: iicia$0 *)i%a)ia0 +ec#da)ia , +#*e)i!)9C!+ide)ad! #e $a c!%*)e+i& $ec'!)a e+ # *)!ce+! de c!+')#cci& de+i.iicad! *e)+!a$ de$ 'e'! %edia'e $a i'e)acci& ac'i-a c! e$ $ec'!)0 +e de(ede+a))!$$a) c! =a+i+ $!+ ')e+ i-e$e+ de c!%*)e+i& $ec'!)a: $i'e)a$0 ie)ecia$ ,c);'ica9

1= E/ &',!/ ! (#$!&+')& /'*!"/=E+ #a ca*acidad (+ica #e +e de(e ')a(aa) c! $!+ e+'#dia'e+0 ,a #e e+'!*e)%i'i) e')a*!$a) +#+ a*)ediae+ a $!+ i-e$e+ +#*e)i!)e+0 ade%+ +i)-e de(a+e *a)a $!.)a) #a &*'i%a c!%*)e+i&9 E+ e$ )ec!!ci%ie'! de '!d! a#e$$!#e e+' e*$;ci'! e e$ 'e'!9 E$ %ae+')! e+'i%#$a) a +#+ a$#%!+ a:Z A ide'iica) de'a$$e+Z P)eci+a) e$ e+*aci!0 'ie%*!0 *e)+!ae+Z Sec#ecia) $!+ +#ce+!+ , hech!+Z Ca*'a) e$ +i.iicad! de *a$a()a+ , !)aci!e+Z Rec!)da) *a+ae+ , de'a$$e+ de$ 'e'!Z Ec!')a) e$ +e'id! a *a$a()a+ de %$'i*$e +i.iicad!Z Ide'iica) +i&i%!+0 a'&i%!+ , h!%&!!+Z Rec!!ce) , da) +i.iicad! a $!+ *)ei!+ , +#i!+ de #+! ha(i'#a$0 e'c9

Media'e e+'e ')a(a! e$ %ae+')! *!d) c!%*)!(a) +i e$ a$#%! *#ede e*)e+a) $!#e ha $e;d! c! # -!ca(#$a)i! die)e'e Ca'a$ , !')!+0 2441H0 , +i $! hace0 $e+e) ci$ de+a))!$$a) e$ +i.#ie'e i-e$ de c!%*)e+i&9

Pi+'a+ *a)a !)%#$a) *)e.#'a+ $i'e)a$e+9

Z #=Z #i= e+



Z D&deZ #i=e+ +!Z C&%! e+Z C! #i=Z Pa)a #=

Z C#d!Z C#$ e+Z C&%! +e $$a%a 2= E/ &',!/ ! (#$!&+')& '&!!&('"/=E+ e+'a($ece) )e$aci!e+ e')e *a)'e+ de$ 'e'! *a)a ie)i) i!)%aci&0 c!c$#+i&! a+*ec'!+ #e ! e+' e+c)i'!+ Pia+0 244@H9 E+'e i-e$ e+ de e+*ecia$i%*!)'acia0 *#e+ #ie $ee -a %+ a$$ de$ 'e'!0 e$ $ec'!) c!%*$e'a e$ 'e'! c! e$ee)cici! de +# *e+a%ie'!? *!) e$$!0 'ed)e%!+ #e e+e<a) a $!+ i<!+:Z A *)edeci) )e+#$'ad!+0Z Ded#ci) e+e<aa+ , %e+ae+

Z P)!*!e) ';'#$!+ *a)a # 'e'!Z P$a'ea) idea+ #e)a +!()e e$ c!'eid!Z Rec!%*!e) # 'e'! -a)iad! hech!+0 $#.a)e+0 e'cZ Ie)i) e$ +i.iicad! de *a$a()a+Z Ded#ci) e$ 'e%a de # 'e'!Z E$a(!)a) )e+%ee+Z P)e-e) # ia$ die)e'eZ Ie)i) +ec#ecia+ $&.ica+Z I'e)*)e'a) e$ $e.#ae i.#)a'i-!Z E$a(!)a) !).aiad!)e+ .)ic!+0 e'cE+ ece+a)i! +e<a$a) #e +i hace%!+ c!%*)e+i& ie)ecia$ a *a)'i) de #a

c!%*)e+i& $i'e)a$ *!()e0 $! %+ *)!(a($e e+ #e 'e.a%!+ #a c!%*)e+i&ie)ecia$ 'a%(i= *!()e Pia+0 244@H9Pi+'a+ *a)a !)%#$a) *)e.#'a+ ie)ecia$e+9

Z #= *a+a);a a'e+ deZ #= +i.iica999Z P!) #=999Z C&%! *!d);a+Z #= !')! ';'#$!Z C#$ e+Z #= die)ecia+Z #= +e%eaa+999Z A #= +e )eie)e c#ad!Z C#$ e+ e$ %!'i-!999Z #= )e$aci& ha()999Z #= c!c$#+i!e+999Z #= c)ee+



@= E/ &',!/ ! (#$!&+')& (*'("=I%*$ica # ee)cici! de -a$!)aci& , de !)%aci& de #ici!+ *)!*i!+ de$ $ec'!) a*a)'i) de$ 'e'! , +#+ c!!ci%ie'!+ *)e-i!+0 c! )e+*#e+'a+ +#(e'i-a+ +!()e*e)+!ae+0 a#'!)0 c!'eid! e i%.ee+ $i'e)a)ia+9 E+ $a e$a(!)aci& dea).#%e'!+ *a)a +#+'e'a) !*ii!e+0 e+'! +#*!e #e $!+ d!ce'e+ *)!%#e-a

# c$i%a dia$!.a'e , de%!c)'ic! e e$ a#$a C!+#e$!0 244@H9P!) c!+i.#ie'e0 he%!+ de e+e<a) a $!+ e+'#dia'e+ a:Z "#.a) e$ c!'eid! de # 'e'!Z Di+'i.#i) # hech! de #a !*ii&Z Ca*'a) +e'id!+ i%*$;ci'!+Z "#.a) $a ac'#aci& de $!+ *e)+!ae+Z Aa$ia) $a i'eci& de$ a#'!) Z E%i'i) #ici! )e'e a # c!%*!)'a%ie'!Z "#.a) $a e+')#c'#)a de # 'e'!0 e'c9Pi+'a+ *a)a !)%#$a) *)e.#'a+ c)i'e)ia$e+9Z C)ee+ #e e+

Z #= !*ia+999Z C&%! c)ee+ #eZ C&%! *!d);a+ ca$iica)Z #= h#(ie)a+ hech!Z C&%! 'e *a)eceZ C&%! de(e);a +e)Z #= c)ee+Z #= 'e *a)eceZ C&%! ca$iica);a+Z #= *ie+a+ deE )e+#%e0 he%!+ de+c)i'! $!+ ')e+ i-e$e+ de $a c!%*)e+i& $ec'!)a #e e$

%ii+'e)i! de ed#caci& c!+ide)a , #e '!d! %ae+')! de(e de+a))!$$a) , '!d!a$#%! de(e $!.)a)9 La c!%*)e+i& $i'e)a$ c!+i+'e a e'ede) $! #e e$ 'e'! dicede %ae)a e*$;ci'a9 La c!%*)e+i& ie)ecia$ +e )eie)e a c!%*)ede) a *a)'i) de idici!+ #e *)!*!)ci!a e$ 'e'!9 La c!%*)e+i& c)i'e)ia$ +e )eie)e a e-a$#a) e$ 'e'! ,a +ea +# 'e%a0 *e)+!ae0 %e+ae0 e'c9 #e)id!+ %ae+')!+0 e+idi+*e+a($e de+a))!$$a) , !)'a$ece) $!+ ')e+ i-e$e+ de c!%*)e+i& e $!+a$#%!+0 h!, %+ #e #ca0 ,a #e e+'a%!+ a'e $!+ !!+ de$ c!'ie'e c!%!#! de $!+ *a;+e+ %+ (a!+ e c!%*)e+i& $ec'!)a , )a!a%ie'! %a'e%'ic!de +#+ e+'#dia'e+9

@ C""('"!+ ! '&'("#!+M'&'+*!'# ! !%("(')& 201@ = 1K (#&+'!"

CAPACIDADES E INDICADORES=8La ca*acidad e+ $a a*)!*iaci& de

c!'eid!+ #e (#+#e e$ de+a))!$$! de 'a$e'!+ , a*'i'#de+ e $!+



e+'#dia'e+ e # de'e)%iad! a*)ediae0 cada #a de $a+ ca*acidade+

*$a'ea # c!#'! de idicad!)e+ #e !+ *e)%i'i) $$e.a) a #a %e'a

e+*e)ada a$ c!c$#i) $a ed#caci& (+ica9

@ PLAN DE ACCIÓN

T!d! *)!ce+! de i-e+'i.aci& cie';ica0 e*)e+a # de'e)%iad! *$a #e*#eda *$a+%a)+e c! !(e'i-idad $!+ ')a(a!+0 e+')a'e.ia+ , '=cica+ a#'i$ia)+e? +ied! a+; $a I-e+'i.aci& Acci& *)e+e'a # P$a de Acci&*a)a $a c!+')#cci& de c!!ci%ie'!+ , ac'i'#de+ #e i%*$i#e $a

)e+!$#ci& de$ *)!($e%a , ca%(i!+ de c!d#c'a9

CAMPOSDEACCIÓN

OETIVOS

ACCIÓNACTIVIDAD

ESRECURSOS

CRONOGRAMA

M A S O N

METODOLOG?A

Di+e<a) ,#'i$ia) $a%e'!d!$!.;a de

ANDUDE*a)a%e!)a) $ac!%*)e+i& $ec'!)ae $!+e+'#dia'e+de$ 2.)ad! de

A'!cch#a+i

• Me'!d!$!.;aeec'i-a9

Dia.&+'ic! de $a*)c'ica*eda.&.ica9

FIC7AS DEENCUESTA9UNIDADES

DIDCTICASPRUEQA DEENTRADA

< <

De+c)i(eei'e)*)e'a$a 'e!);a*eda.&.ica de

ANDUDE

ESTRATEGIAS DELECTURA DEISAQELSOLE9

< <

U+! ,

%ae!adec#ad!dee+')a'e.ia9

ESTRATEGIA

S DELECTURA DEISAQELSOLE9RUTAS DE

APRENDIA"E9

< < < < <



• Te'!+c!'e'#a$iad!

A*$icaci&de $ae+')a'e.ia+#+'e'ada e $a

'e!);a*eda.&.ica de$de+c#()i%ie'!9

SISTEMACURRICULAR.ENFO=UESPEDAGOGICOS.

< < <

De+a))!$$a+#+ca*acidade+c!%#ica'i-a+:e+c#cha)0*$a'ea) *)e.#'a+ ,

e*)e+a)H

Fic>as '%!%c$(ra c"#!a %s$ra$%iaANDUDE.PREGUNTASDE

CAR?CTERLITERAL,INFERENCIAL CRITICO

< < <

• T=cica9c!*)!cedi%ie'!didc'ic!

U+! ,%ae!adec#ad!dee+')a'e.ia

de ANDUDEe+e+i!e+dea*)ediae

ESTRATEGIAS DELECTURA/ISAQEL SOLESESIONESDE

APRENDIA"

EDIARIOINTERVENTIVO

< < <

MEDIOS YMATERIA

LES

I%*$e%e'a) $a%e'!d&$!.a

ANDUDE

*a)a%e!)a) $ac!%*)e+i&$ec'!)a e$!+e+'#dia'e+

• Ma'e)ia$e+')#c'#)ad!+

Se$ecci&,adec#aci& de'e'!+ c!

%a,!) i!)%aci&

LIQROS DELECTURA

DEL MED9FIC7AS DE

LECTURA9

< < < <

Ad#i+ici& deTe'!++#icie'e+ de$MED9

>ITD DECOMUNICACIÓN ,(i($i!'ecae+c!$a)9

< < < <



• Ma'e)ia$e+ N!e+')#c'#)ad!+

Se$ecci&,e$a(!)aci& deTe'!+c!Me+ae+de *a ,a)%!;ac! e$%='!d!

ANDUDE9

7O"AS0CARTULINASDECOLORES0PLUMONESDECOLORES

LATOP0MULTIMEDIA0TI"ERA0GOMA0CINTA0QORRADOR9

Se$ecci&,adec#aci& deTe'!+#ede+*ie)'a

$ac)ea'i-idad c! e$%='!d!

ANDUDE9

7O"AS0CARTULINASDECOLORES0PLUMONESDECOLORESLATOP0MULTIMEDIA0TI"ERA0GOMA0CINTA0QORRADOR

Di+e<! ,e$a(!)aci& de'e'!+ c!%a'e)ia$e+de$ %edi!9

DIVERSASSEMILLAS0VARIEDADDE 7O"AS/IC7U9/ELEMENTOS

DE LANATURALE

A9

INTERACCIÓN ENEL AULA

F!)'a$ece) $!+ $a!+dei'e)acci&e e$ a#$a*a)ade+a))!$$a) a*)ediae++i.iica'i-!+ e e$a#$a9

• A)%!;a e')ee+'#dia'e+9

E#idadde.=e)!e e$a#$a9

/NORMASDECONVIVENCIENCIA EN EL

AULA9

Ic$#+i&e +#$e.#a eide!$!.;a

/"UEGO DEROLES9/CANCIONES9/

ADIVINANAS9DESCRIPCIONES9

• C$i%aa#$aa-!)a($e9

P)ac'ica$!+-a$!)e+:h!e+'idad+!$ida)idad,

FIC7AS DELECTURA9"UEGOS DE

ROLES9



)e+*!+a(i$idadde')! de# c$i%aa)%!i!+!

9

• Ac'i'#de+ic$#,e'e+9

T)a'!e#i'a'i-!ded!ce'e a$#%!9

FIC7AS DEMETACOGNITIVAS

9

A$#%!+$;de)e+9

EKPOSICIONESPARTICIPACI

ON9

Ace*'aci& de +#+

deec'!+,-i)'#de+9E')ec!%*a<e)!+

NORMASDE

CONVIVENCI A PARACADASESION9

EVALUACIÓN

E-a$#a) !(e'i-a%e

'e $aa*$icaci&de $a*)!*#e+'a*eda.&.ica , %edi) e$ .)ad!deeec'i-idadde $ae+')a'e.ia

ANDUDE

e $ac!%*)e+i& $ec'!)a9

• C)i'e)i!9EI+')#%e'!+ dee-a$#aci&9C!'e'#

a$iad!+9

A*$icaci&c!'e'#a$iada dei+')#%e'!+ dee-a$#aci&de*)!ce+! ,

$!.)!9

DIVERSOSINSTRUMENTOS DEEVALUACION9

*)eci+i&deidicad!)e+ de*)!ce+! ,$!.)! e$a++e+i!e+dea*)ediae

RUTAS DE APRENDIA"E9UNIDADESDIDACTIDAS9SESIONESDE

APRENDIA"E9FIC7AS DEEVALUACIO

N9

• E-a$#aci&9C#a$i'a'i-a9

D!ce'ea+e)'i-! ,e%*'ic!9

VISITASDOMICILIARI

AS9C7ARLAS ALOSPADRES DE

FAMILIA9



• I+')#%e'!+ac'#a$iad!+9

Va)iedaddei+')#%e'!+ dee-a$#aci&9

FIC7AS DEEVALUACION PARACADASESION DE

APRENDIA"

E9



4 CRITERIOS E INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA

Pa)a e-a$#a) $a *)!*#e+'a *eda.&.ica +e e+'a($ece $!+ +i.#ie'e+ c)i'e)i!+ e idicad!)e+:

CAMPOS DEACCIÓN O$JETI%OS

ESPEC&'ICOSCRITERIOS

INDICADORES

PROCESO RESULTADO%ALORACIÓ

NPLANIFICACI@N Di+e<a) , #'i$ia) $a

%e'!d!$!.;a ANDUDE*a)a %e!)a) $ac!%*)e+i& $ec'!)a e $!+e+'#dia'e+ de$ 2 .)ad! de A'!!ch#a+i

Dia.&+'ica $a *)c'ica*eda.&.ica9

E$a(!)a #c#e+'i!a)i!9

P)#e(a dee')ada

C#e+'i!a)i!Dia.)a%a de(a))a ei'e)*)e'aci& de$ c#ad)!*!)i'e))!.a'e9

De+c)i(e e i'e)*)e'a $a 'e!);a*eda.&.ica de ANDUDE

Lee e i'e)*)e'a $a'e!);a *eda.&.icade $a e+')a'e.ia ANDUDE

• E$a(!)aicha+'e'#a$e+

• I'e)*)e'a$a+ icha+

G)ad! !i-e$ dec!!ci%ie'! ,a*$icaci&de $a 'e!);a*eda.&.icac! #aFicha dea#'!e-a$#aci&

Di+e<a +e+i!e+ de a*)ediaec! $a e+')a'e.ia ANDUDE9

Di+e<a +e+i!e+ deac#e)d! a $!+*)!ce+!*eda.&.ic!+'eied! e c#e'ae$ e!#ec!%#ica'i-! 'e'#a$, +e a*$ica $ae+')a'e.ia

• E$a(!)a 6+e+i!e+c! $ae+')a'e.ia ANDUDE e+#+ ')e+%!%e'!+*a)ac!%*)ede)

Ficha dee-a$#aci&-a$!)ad!$!+ *)!ce+!+*eda.&.ic!c! $ae+')a'e.ia



ANDUDE 0 e +#+')e+ %!%e'!+ $a $ec'#)a9

IMPLEMENTACION

I%*$e%e'aci& c!(i($i!.)a;a de $a e+')a'e.ia ANDUDE9

Se$ecci!a , e$a(!)a 'e'!+!-ed!+!+ e i!-ad!)e+ c!%e+ae+ de *a , a)%!;a #ede+*ie)'e $a c)ea'i-idad c! $ae+')a'e.ia ANDUDE9

Se$ecci!a $ec'#)a+a))a'i-a+de+c)i*'i-a+ ei!)%a'i-a+

Te'!+c!'e'#a$iad!+ de i'e)=+*a)a $!+e+'#dia'e+

Ficha de-a$!)aci&de $ae+')#c'#)a de'e'!+9La )()ica9

EECUCI@N

A*$icaci& de $a e+')a'e.ia ANDUDE e $a+ +e+i!e+de a*)ediae

9

Mae! adec#ad! de $a e+')a'e.ia ANDUDE9

A*$ica $!+ ')e+%!%e'!+ de $ae+')a'e.ia ANDUDEe 6 +e+i!e+ dea*)ediae

A*$icaFicha+ de$ec'#)a

P#'#aci&dei'e))!.a'e$i'e)a$e+ eie)ecia$e+Dia)i!Re$ei-!9

E$a(!)a $a+ h!a+ dea*$icaci& c!$ec'#)a++e$ecci!ada+e%*$ead! $ae+')a'e.ia ANDUDE

A*$ica $a+icha+ de$ec'#)a c!*)e.#'a+$i'e)a$ie)ecia$ ,c)i'e)ia$9

R#()ica

De+a))!$$a ca*acidade+c!%#ica'i-a+ c!%!: E+c#cha): E+c#cha ac'i-a P$a'ea) *)e.#'a+ ,

e*)e+a) Re+*e'a $ae#idad de .=e)!0!*ii&0 )e$i.i&?%!+')ad! +!$ida)idad0h!e+'idad , )e+*e'&9

Se$ecci!a ,E$a(!)a icha+ de$ec'#)a9

De+a))!$$!de icha+ de$ec'#)a

La icha dee-a$#aci&R#()ica9Dia)i!Re$ei-!

P)!*icia h(i'!+ de$ec'#)a a$ a*$ica) $ae+')a'e.ia ANDUDEe +#+ ')e+%!%e'!+9

M#e+')a*$ace) a$ $ee) e i'e)*)e'a+# c!'eid!de $a $ec'#)a9

Li+'a dec!'e!P)#e(a!(e'i-aDia)i!Re$ei-!

EVALUACI@N E-a$#a) !(e'i-a%e'e $aa*$icaci& de $a *)!*#e+'a

E-a$#aci& C#a$i'a'i-a c!I+')#%e'!+ *e)'ie'e+ a $a

Se$ecci!a0e$a(!)a ,

A*$ica $!+i+')#%e'!+

La )#()icaFicha



*eda.&.ica , %edi) e$.)ad! de eec'i-idad de $ae+')a'e.ia ANDUDE e $ac!%*)e+i& $ec'!)a9

)ea$idad

c!'e'#a$ia$!+i+')#%e'!+ dee-a$#aci& de*)!ce+! , $!.)!

c! *)eci+i& deidicad!)e+9

dee-a$#aci&de *)!ce+! ,$!.)!9

Me'ac!.i'i-aP)#e(a de+a$ida

E-a$#aci& C#a'i'a'i-a

P)#e(a de+a$idac#e+'i!a)i!HDia.)a%a de

(a))ac!%*a)a'i-!dei'e)*)e'aci& de$ c#ad)!*!)i'e))!.a'e9



RE'ERENCIAS $I$LIOGR('ICAS

QERNARDO Re+')e*! G&%e9 OEI/Re-i+'a I(e)!a%e)icaa de Ed#caci&ISSN:161/5653HI+a(e$ +!$=9 182H e+')a'e.ia de $ec'#)a9 E+*a<a MORATA9Mii+'e)i! de ed#caci&9 2413H )#'a+ de a*)ediae9 Li%a Pe)

R%a! Aca'%Bia Es7a"!a1 Diccionario de la lengua española. E'ici-# #". .

PAQLO ATOC CALVA H LA COMPRENSION DE TEKTOS

e+9Ji[i*edia9!).YJi[iYAe!:

MODELO APA EDICION 2446

Ge)&i%! Q)#e) e!#e+ *eda.&.ic!+ / a*)ediae *!) de+c#()i%ie'!

E!i"$$ . 4000< La i#)%s$iaci-# acci-# %# %'(caci-#. Es7aa MORATA.

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Ed#caci&9 Qa)ce$!a9P!'iicia Ui-e)+idad Ca'&$ica de$ Pe) 2443H9 M='!d!+ , '=cica+ de

i-e+'i.aci& ed#ca'i-a9 Li%a9Pa.$i$$a0 R9 2446H G#;a *a)a $a *)e+e'aci& de *)!,ec'!+ ed#ca'i-!+

!)ie'ad!+ a !)'a$ece) e$ )ea +!cia$ a *a)'i) de a.e'e+ de $a

ed#caci& ;+ica , e$ de*!)'e e+c!$a)9 Re-i+'a di.i'a$9 Q#e!+ Ai)e+0

A<! 110 N!9 1420 N!-9 24469 E

h''*:YYJJJ9ede*!)'e+9c!%Yed142Y*)!,ec'9h'%Re+')e*! G9 (9 OEI/Re-i+'a I(e)!a%e)icaa de Ed#caci& ISSN:161/5653H

http://dix.osola.com/r.php?opt=i3111111111&search=leer




http://www.efdeportes.com/efd102/proyect.htm


http://www.efdeportes.com/efd102/proyect.htm



ANE)OS

INSTITUCION EDUCATIVA N° 3606



ATOCCUASI 9 UANCAVELICA

SESION DE APRENDIAE

NOMRE DE LA SESION1 c"B7r%#si-# '%! $%&$" #arra$i)" E! #i" H !ara#a

AREA1 C"B(#icaci-# GRADO Y SECCION1 °

DOMINIO1 c"B7r%#si-# '% $%&$"s FECA1 58J0J058

COMPETENCIA

ESTANDARDE

APRENDIAE

CAPACIDAD

INDICADORES

INSTRUMEN TO DE

EVALUACION

CONPRENSIONORALC"B7r%#'%cr$icaB%#$%'i)%rs"s $i7"s'% $%&$"s"ra!%s %#)aria'assi$(aci"#%sc"B(#ica$i)as,7"#i%#'" %#

K(%" 7r"c%s"s'% %sc(c>aac$i)a,i#$%r7r%$aci-#H r%%&i-#.

L%% )ari"s$i7"s '%$%&$"s s"/r%'i)%rs"sc"#si'%ra#'" %!7r"7-si$"

INFIERE EINTERPRETA %!si#ica'"'%! $%&$""ra!

D%'(c%>%c>"s a7ar$ir '%i'%as%&7!ci$as H7r-&iBas %#!"s $%&$"s*(%

%sc(c>a. D%'(c% '% *($ra$a %! $%&$"*(% %sc(c>a

'*+, //t-+"*+*

R/*t5"/+"t5*"

SECUENCIA DIDACTICA

FASES

PROCESOSPEDAGOGICOS

ESTRATEGIASACTIVIDADES

MATERIALES

TIEMPO

INIC

MOTIVACION

SAERES

Esc(c>a# H )i)%#cia# %!r%!a$". !a )aca !%c>%ra

R%c(rs"s>(Ba#"s

50



IO

PREVIOS

COMFILCTOSCOGNITIVO

S% "rB(!a i#$%rr"a#$%P"r *( !a )aca s% %sca7-'%! #(%)" %s$a/!"Q '% *( $ra$a7ri#ci7a!B%#$% %s$a

>is$"riaQ $% 7ar%c% /i%#*(% !a )aca s% >aHa%sca7a'" '%! #(%)"%s$a/!"Q

P"r *( !a )aca #" s%*(i%r% *(%'ar %# %!%s$a/!" #(%)"Q

50

DESARROLLO

PROCESAMIEN TO DEINFORMACION

Pr%s%#$aci-# '% (#

7a7%!"$% '%! c(%#$" %! #i"H !a ra#a. De+c)i(e $a+ i%.ee+

*)e+e'ada+ *!) +#+*)!*ia+ *a$a()a+9

La d!ce'e e')e.a icha+de $ec'#)a WE$ i<! , $a)aa9

E+c#cha $a $ec'#)ahecha *!) $a d!ce'e9

L!+ i<!+ $ee e !)%a+i$eci!+a9

D#)a'e e$ *)!ce+! de$ec'#)a0 $a d!ce'e hacea$.#a+ *a#+a+ *a)a!)%#$a) *)e.#'a+ *a)aaiaa) $a c!%*)e+i&de$ 'e'!9

O).aiaci& de .)#*!+%edia'e

2 !+Bi#as

2 ac>%s

2 r%c(rs"s7%'a-ic"s

7a7%!"$%s

>.30

I ACTIVIDAD DELOSPROCESOSCOGNITIVOS

U# K(%" %! /arc" *(% s%>(#'% E')e.a de *a*e$!'e+ ,

*$#%!e+ a cada .)#*!9 C!+i.a+: $ee e$ 'e'!

+i$eci!+a%e'e ,)e+*!de $a+ *)e.#'a+9

7!(B"#%s



CIERR

E

EVALUACION METACOGNICION

ETENCION

M%'ia#$% i#$%rr"a#$%s1=( !%s 7ar%ci- !a c!as%Q 7"r *(Q =(%a7r%#'iB"s >"HQ

C!%*)ede e$ 'e'! de$c#e'!9

2 >"Ka '%a7!icaci-#.

60

Pr". NarcisaS"ria#" Ri)%r"s

Pr". D%A(!a



PRUEA DE ENTRADA APLICANDO A LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDOGRADO DE LA I.E.3606 DE ATOCCUASI

APELLIDOS Y NOMRES1

GRADO DE ESTUDIO1EDADSEO

INSTRUCCIONES1 L(%" '% !%%r a$%#$aB%#$% !a !%c$(ra, r%s7"#'a !as7r%(#$as *(% s% "rB(!a# '%s7(s.

EL NIO Y LA RANA

U# #i" i/a caBi#a#'" 7"r %! caB7". D% r%7%#$% "H- (#a )" B(H r"#caH B(H (%r$%.

D%/% s%r (# a#iBa! %#"rB%, 7%#s- %! #i". T%#a $a#$" Bi%'", *(%%s$a/a a 7(#$" '% arra#car. E# %s% B"B%#$" )i" a (#a ra#a *(% sa!acr"a#'" '% (#a 7"a.

Esc-#'%$%, B%K"r !% 'iK" %! #i" a !a ra#a .Si $% "i" H #" $%)%", cr%" *(% %r%s B(H ra#'%. A>"ra, a! )%r$%, s *(% %r%s B(H c>ica.P"r B+s *(% ri$%s ,#" $% $%#" Bi%'". Cr"ac, cr"ac !% r%s7"#'i- !ara#a.

PREGUNTAS DE COMPRENSI@N1

5. =( 7%rs"#aK%s i#$%r)i%#%# %# %! $%&$" !%'"Q

. =( "H- %! #i" ,caBi#a#'" 7"r %! caB7". Q

3. E! #i" $()" Bi%'". Q



8. =( !% 'iK" %! #i" a !a ra#a. Q

ESTRATEGIA ANDUDE MEJORA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E....

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