Estraegias del lenguaje
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MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
Tratamiento del contenido
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Desarrollo temático:
Ubicación temática Estrategias de entrada Estrategias de desarrollo Estrategias de cierre
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Si no sé lo que enseño, es posible que no lo enseñe
Pero si lo sé y no puedo comunicarlo, es posible que tampoco lo enseñe.
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El orden del discurso
¿Quién lo rige?
Las necesidades de percepción y de acción de los interlocutores
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Ubicación temática
Visión del curso de la propuesta temática Anticipaciones Visión global del contenido:
• muestra de relaciones y sentidos coherencia entre sus partes
• Presentación de nudos temáticos, puntos clave
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ESTRATEGIAS DE ENTRADA
relatos de experiencias
anécdotas preguntas referencia a
acontecimientos proyecciones al
futuro planteo de
problemas
Imágenes recuperación de la propia memoria recortes periodísticos
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ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
tratamiento recurrente
referencia a distintos ángulos de mira
puesta en experiencia
ejemplificación preguntas
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ESTRATEGIAS DE CIERRE
Por generalización
por síntesis recuperación de
experiencias presentadas al inicio
por preguntas proyección al
futuro
cuadros sinópticos elaboración de recomendaciones etc.
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Volviendo al discurso
Lo peor que puede pasarle a un discurso es que no fluya
Regla de oro:
El interlocutor está siempre presente
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LA COMUNICABILIDAD
![Page 11: Estraegias del lenguaje](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071722/55c02c4dbb61eb4c578b4762/html5/thumbnails/11.jpg)
ESTRATEGIAS DE LENGUAJE
estilo coloquial
relación dialógica
personalización
presencia del narrador
claridad y sencillez
belleza de expresión