Estndares- De Calidad

7/24/2019 Estndares- De Calidad

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LOS ESTNDARES DE DESEMPEODOCENTE Y DIRECTIVOLOS ESTNDARES DE DESEMPEODOCENTE Y DIRECTIVO

DOCENTES Los estndares de desempeo docente son descripciones de lo que debe

hacer un profesor competente; es decir, de las prcticas pedaggicas quetienen ms correlacin positiva con el aprendizaje de los estudiantes.

DIRECTIVOS Los estndares de desempeo directivo son descripciones de lo que debehacer un director o rector competente; es decir, de las prcticas de gestin yliderazgo que estn positivamente correlacionadas con el buen desempeo delos docentes, la buena gestin del centro escolar, y los logros de aprendizajede los estudiantes.

Cules son los conocimientos,

habilidades y actitudes que deben

poseer los profesionales de la

educacin para asegurar que los

estudiantes alcancen los aprendizajes

deseados?


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CONCEPTOS PARA COMPRENDER ELDESPLIEGUE DEL MODELO DE DOCENTES YDIRECTIVOS

CONCEPTOS PARA COMPRENDER ELDESPLIEGUE DEL MODELO DE DOCENTES YDIRECTIVOS

DIMENSIN: Constituye el mbitode accin o rea de desarrollo delos docentes y directivos

ESTNDAR GENERAL: Consideralos conocimientos, habilidades yactitudes de los docentes ydirectivos.

ESTNDAR ESPECFICO: !s undescriptor de la competencia que

busca observar, constituye el gradoms concreto de la dimensin y delestndar general.

Ejemplo "esarrollo #rofesional

Ejemplo !l docente se mantieneactualizado respecto a los avances einvestigaciones en la enseanza desu rea del saber.

Ejemplo:$plica los conocimientos ye%periencias aprendidas en losprocesos de formacin relacionadoscon su ejercicio profesional tanto alinterior de la institucin como fuerade ella.


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DIMENSIONES# ESTNDARES GENEREALES YESTNDARES ESPECFICOS DOCENTES$E%EMPLOS&

DIMENSIONES# ESTNDARES GENEREALES YESTNDARES ESPECFICOS DOCENTES$E%EMPLOS&

El 'o(e)*e (o)o(e# (omp+e)'e , *-e)e 'om-)-o 'el .+e/ 'el0/1e+ 23e e)0e/3omprende cmo el conocimiento en estas materias es creado,organizado y cmo se relaciona con otras.

DESARROLLOCURRICULAR

El 'o(e)*e 0e m/)*-e)e /(*3/l-5/'o +e0pe(*o / lo0 /6/)(e0 e-)6e0*-7/(-o)e0 e) l/ e)0e/)5/ 'e 03 .+e/ 'el 0/1e+$plica las &3 6ecnolog7as de la &nformacin y 3omunicacin8para su formacin profesional, prctica docente e investigativa.DESARROLLOPROFESIONAL

El 'o(e)*e (+e/ 3) (l-m/ 'e /3l/ /'e(3/'o p/+/ l/ e)0e/)5/, el /p+e)'-5/je*rganiza el espacio de aula de acuerdo a la planificacin yobjetivos de aprendizaje planteados.

GESTIN YPLANIFICACIN DE

LA ENSEAN8A

El 'o(e)*e e)0e/ (o) 6/lo+e0 7/+/)*-5/)'o el eje+(-(-ope+m/)e)*e 'e lo0 'e+e(9o0 93m/)o0#romueve el acceso, permanencia y promocin en el procesoeducativo de los estudiantes.

COMPROMISOTICO


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