Iniciativa Tripartita México-Canadá-OPSOMSSecretaría de Salud de Honduras Región de Salud No. 2

Estimulación Temprana

Taller sobre Aspectos Clínicos de RBC

Concepto

Estimulación Temprana en la Comunidad

Ques un Estímulo?Es un agente o condición externa o internaque impacta sobre el ser humano y queproducen en él, una reación o respuesta.

Estimulación Temprana

Es el conjunto de acciones tendientes a proporcionaral Niño, experiencias que éste necesita desde sunacimiento, para desarrollar al máximo su potencialfísico y psíquico, mediante una estimulación reguladay secuencial, llevada a cabo en todas las áreassensoriales.

A quienes va dirigida?

 

Estimulación Temprana en la Comunidad

Es necesaria para el crecimiento saludabledel cuerpo y la mente de todos los niños, esto quiere decir que va dirigida a todos losNiños en general, pero fundamentalmente aLos que ven afectado el desarrollo normal

Abordaje Asistencial

o Alteraciones en el desarrolloo Alteraciones genéticaso Errores congénitoso Malformaciones craneanas

Abordaje Preventivo

o Niños alto riesgo obstétricoo Bajo Peso al nacero Niños preterminoo Niños de partos distocicoso Niños de ambientes pobres de estimulo

Estimulación Temprana en la Comunidad

Fundamentos

Biológico

1) Generación de células nerviosas entre las 15-25 semanas de gestación.

2) Formación de células glíales, para función cerebral. 28 semanas al 1 año de vida.

3) Diferenciación neuronal, base de la sinapsis.

4) Mielinización, inicia con el nacimiento, finaliza a los 15 años.

Psicológico

El afecto, vínculo con padres y familiares en general, asi como la de otro ser humano, beneficia, para dar seguridad a sí mismo.

Estimulación Temprana en la Comunidad

Que Pretende

1) Evitar el aprendizaje de posturas incorrectas y movimientos anormales.

2) Proveer precozmente los estímulos sensoriales necesarios para la formación de la imagen corporal.

3) Aprovechar la etapa de crecimiento y aprendizaje más acelerados del sistema nervioso.

Cómo saber precozmente que el desarrollo motor del Niño no es normal?

Daño Cerebral Produce

Postural Anormal

Movimientos Anormales

Signos Tempranos de Anormalidad Motora

1.- Anormalidad en la postura del tronco y cabeza* Cabeza preferentemente hacia un lado* Tronco inclinado preferentemente hacia un lado

2.- Anormalidad en los Movimientos Corporales* Girar desde boca abajo hacai arriba, pero no de boca arriba hacia

lado.* Girar desde boca arriba a lado, pero no de lado a boca arriba.

3.- Anormalidad en uso de Extremidades* No usa, o usa poco una de sus manos, permanece cerrada.* Al sentarse, pone mas peso en una cadera, desviando el cuerpo.* Toma objetos, solo con brazo doblado y cabeza-tronco flectado.* La mano se abre, solo si cabeza es lanzada hacia atrás.* Dedos de las manos, no se mueven individualmente.* Antebrazos, girados hacia adentro y nunca giran hacia fuera.* Cuando se estira el brazo, lo gira al mismo tiempo hacia afuera.* Piernas permanecen juntas, es difícil separarlas.* Piernas permanecen abiertas con rodillas dobladas y poco

movimiento.* Una de las piernas no patalea igual que la otra.* Un pie o ambos permanecen fijos estirados o con pocos

movimientos.* Los dedos de los pies permanencen doblados hacia abajo.

4.- Anormalidad de la Función Oral* Boca permanece abierta* Labios no se juntan* Lengua es lanzada hacia afuera

Qué hacer cuando sospechamos que el Desarrollo Motor no es Normal?

1) Consulte al profesional más cercano, al voluntario, al brigadista.

2) Consulta con un facultativo especializado.

3) Transferencia al servicio de Fisioterapia o Rehabilitación.

4) Establecer contacto con asociaciones de Padres de hijos con daño cerebral.

5) Consultar con otros profesionales de la salud y rehabilitación.

Estimulación Temprana en la Comunidad

En que Consiste el Tratamiento Motor del Niño?

1.- El Tratamiento Motor Debe ser Precoz

El objetivo de este tratamiento consiste en evitar el aprendizaje por parte del niño de posturas y movimientos anormales que alteren el curso normal de su desarrollo motor.

Estimulación Temprana en la Comunidad

2.- El Tratamiento Motor debe ser Activo

El tratamiento debe buscar respuestas motoras activas del niño, en vez de consistir en ejercicios pasivos realizados por elTerapeúta en el cuerpo del niño.

La búsqueda de reacciones de enderezamiento y equilibrio lomás cercana a lo normal, debe ser el objetivo del tratamiento.

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3.- El Tratamiento Motor debe ser Realista

El terapeúta debe determinar claramente el nivel de funcionamientoMotor del niño y concentrarse en la prática de aquellos elementosmotores que van a preparar ak niño para la obtención de una determinada habilidad motora.

Estimulación Temprana en la Comunidad

4.- El Tratamiento Motor debe ser Consistente

De la calidad de los estímulos que se al niño y de sus respuestas, Depende el curso que seguirá su desarrollo motor, como también elDesarrollo del lenguaje, intelecto.

La consistencia por parte de profesionales y padres, es vital para elCumplimiento de los objetivos del tratamiento.

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5.- El Tratamiento Motor debe ser Simultáneo con Otras

Al mismo tiempo que el Terapeúta trata de obtener determinadasRespuestas motoras del niño durante la sesión de tratamiento,Tiene la oportunidad de estimular auditiva, visual e intelectualmenteal niño y obtener sonidos, lenguaje y razonamiento.

Se debe conocer los objetivos que los otros profesionales desean obtener con el niño.

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6.- El Tratamiento Motor debe Tratar de Resolver Problemas

Es necesaria una cuidadosa evaluación de la conducta motora del niño,Para determinar los problemas más importantes que se deben resolver.

A cada niño le corresponde un programa detratamiento motor, individualmente diseñadao para sus problemas específicos.

Estimulación Temprana en la Comunidad

7.- El Tratamiento Motor debe Cumplir Ciertas Leyes del Desarrollo Norma de un Niño.

El desarrollo motor del niño es Cefalocaudal.El tratamiento debe dar gran importancia al control de cabeza, un buenControl de cabeza, permite que el resto del cuerpo se alineecorrectamente, Además permite una adecuada percepción del cuerporespecto al espacio.

Estimulación Temprana en la Comunidad

8.- El Tratamiento Motor debe Considerar la Totalidad delCuerpo del Niño.

El tratamiento debe consistir en un abordaje integral, no segmentario, alMismo tiempo que estamos inhibiendo posturas y movimientosanormales, debemos facilitar las correctas, por ello, se debe estar atentoA lo que ocurre en cada parte del cuerpo del niño.