ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJAPROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL,: PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: AUTOESTIMAAMBITO CONCEPTUAL: EL CUIDADO DE MI CUERPOREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: IMPORTANCIA DEL ASEO Y ARREGLO PERSONAL

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

PRIMER PERIODO

GRADOS:1º, 2º Y 3ºPRIMARIA

¿Cómo cuido mi cuerpo?

Reconoce la importancia del aseo personal

Capacidad para elegir hábitos de aseo y arreglo personal para mejorar su calidad de vida.

Conceptos básicos de: aseo, comportamiento, hábitos, actitudes.

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: MANEJANDO MIS EMOCIONES Y AFIRMANDO MI AFECTIVIDADAMBITO CONCEPTUAL: MIS EMOCIONESREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: ACTITUD FRENTE AL MANEJO DE LAS EMOCIONES

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

SEGUNDO PERIODO

GRADOS:1º, 2º Y 3ºPRIMARIA

¿Qué cambios experimenta mi cuerpo cuando

expreso mis emociones?

Expresa e identifica sus emociones

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: APRENDIENDO A VIVIR JUNTOSAMBITO CONCEPTUAL: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS ENTRE NIÑOS Y NIÑASREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: IDENTIFICA LOS ROLES DE GÉNERO

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

TERCER PERIODO

GRADOS:1º, 2º Y 3ºPRIMARIA

¿Reconozco diferencias de género en mi

entorno?

Identifica y describe las diferencias de genero

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: CUIDÁNDOME DE RIESGOSAMBITO CONCEPTUAL: IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES DE RIESGOREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: SUSTANCIAS PELIGROSAS QUE PRESENTAN SITUACIONES DE RIESGOS PARA SU SALUD

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

CUARTO PERIODO

GRADOS:1º, 2º Y 3ºPRIMARIA

¿Cómo identificar

sustancias que ofrecen riesgo para mi salud?

Identifica sustancias nocivas para su salud y explica el porqué no deben ingerirse.

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: AUTOESTIMAAMBITO CONCEPTUAL: ASÍ ES MI CUERPOREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: CONOZCO MI CUERPO

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

PRIMER PERIODO

¿Cuáles son las partes básicas

Identifica y describe las partes básicas del cuerpo

GRADOS:4º Y 5ºPRIMARIA

de mi cuerpo?

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: MANEJO DE EMOCIONESAMBITO CONCEPTUAL: QUE BUENO ES RECIBIR CARIÑOREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: VIVENCIAS AFECTIVAS DE SU ENTORNO FAMILIAR

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

SEGUNDOPERIODO

GRADOS:4º Y 5ºPRIMARIA

¿Qué vivencias afectivas

experimento con mi familia?

Reconoce la importancia de recibir afecto de su entorno familiar

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: APRENDIENDO A VIVIR JUNTOSAMBITO CONCEPTUAL: SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

REFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: ARMONÍA, CONFIANZA, RESPETO, SOLIDARIDAD Y BUEN TRATO

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

TERCERPERIODO

GRADOS:4º Y 5ºPRIMARIA

¿Cómo soluciono los

conflictos de mi entorno?

Identifico y soluciono, mediante el diálogo, mis dificultades en mi entorno familiar y escolar

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: CUIDÁNDOME DE RIESGOSAMBITO CONCEPTUAL: TOMA DE DECISIONESREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: DECISIONES ACERTADAS, SITUACIONES DE RIESGOS

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

CUARTO PERIODO

GRADOS:4º Y 5ºPRIMARIA

¿Cuándo tomo una decisión

acertada?

Identifica decisiones que deben tomar a diario y se ejercitan en hacerlo, considerando las consecuencias probables de dicha decisión

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: AUTOESTIMAAMBITO CONCEPTUAL: ATENCIÓN A NUESTRA SALUDREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: SALUD FÍSICA Y MENTAL

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A

DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

PRIMER PERIODO

GRADOS:6º Y 7ºBACHILLERATO

¿Cómo cuido y conservo mi salud física y

mental?

Identifica situaciones que afectan la salud física y mental

Capacidad para identificar situaciones que dañan su salud física y mental

AutoestimaSalud físicaAlimentaciónEjercicioSalud mentalStress

TalleresEl siervo y la fuente.Socialización

Reafirmar la autoestima, mediante los cuidados de la salud física y mental

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: MANEJO DE EMOCIONESAMBITO CONCEPTUAL: VIVENCIAS AFECTIVAS EN EL ENTORNO FAMILIARREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: VIVENCIAS DEL AFECTO FAMILIAR

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A

DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

SEGUNDO PERIODO

GRADOS:6º Y 7ºBACHILLERATO

¿Qué efectos tienen mis vivencias afectivas

familiares en mi crecimiento personal?

Reconoce la importancia de dar y recibir afecto en el entorno familiar

Capacidad para reconocer la importancia de recibir y dar afecto familiar

AfectoEmocionesAmorDiálogoSentimientos

TallerConejo BermejoExpresión del rostro

Expresan sentimientos y emociones para su crecimiento personal y familiar

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: VIVIR JUNTOS EN LA ESCUELAAMBITO CONCEPTUAL: LA CONVIVENCIAREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: NORMAS PARA UNA BUENA CONVIVENCIA

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A

DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

TERCER PERIODO

¿Cuáles normas determinan una

sana

Reconoce normas para convivir en armonía en el aula de clase

Capacidad para: escuchar, dialogar y solucionar conflictos

ConvivenciaDiálogoConflictosRespeto

Taller:Aprendiendo a vivir juntos

Ejercitan formas de pensar en solución pacífica de conflictos en la

GRADOS:6º Y 7ºBACHILLERATO

convivencia? escuela

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: MEDIOS DE COMUNICACIÓNAMBITO CONCEPTUAL: TELEVISIÓN, COMPUTADOR E INTERNETREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN AUDIVISUALES

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

CUARTO PERIODO

GRADOS:6º Y 7ºBACHILLERATO

¿Cómo influyen los medios de comunicación

en mi vida personal?

Reconoce el interés que despiertan la televisión, computador e internet y analiza los riesgos de suuso indebido

Capacidad para dar buen uso a: televisión, computador e internet

Beneficios y prejuicios sobre el uso de la televisión, computadores, Internet

Taller:Informándome bien, cuidándome estoy

Reconocen el interés que despiertan la T.V, computadores e Internet y analizan los riesgos de su uso indebido.

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: AUTOESTIMAAMBITO CONCEPTUAL: LINEA DEL TIEMPO DE MI VIDAREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

PRIMER PERIODO

GRADOS:8º Y 9º

¿Qué importancia tienen mis

experiencias significativas en mi proyecto de

vida?

Identifica y ordena las experiencias más significativas que han vivido y proyectan sus vivencias futuras

Capacidad para identificar experiencias significativas que han vivido y proyectan sus vivencia futuras

Proyecto de:VidaMisiónMetaVisión

TallerEl Álbum de mi vida

Expresan sus vivencias significativas durante sus etapas vividas

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: MANEJO DE EMOCIONESAMBITO CONCEPTUAL: LAS EMOCIONESREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: ACTITUD FRENTE AL FRACASO Y AL ÉXITO

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

SEGUNDO PERIODO

GRADOS:8º Y 9º

¿Cómo reacciono frente a situaciones de frustraciones y

éxito?

Identifico actitudes personales y de la demás personas frente a situaciones de éxito y fracaso

Capacidad para manifestar sus emociones frente al éxito y al fracaso

EmocionesFrustracionesÉxito

Taller:Manejo mis emociones

Demuestran actitud positiva frente a situaciones de éxito y fracaso

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: APRENDIENDO A VIVIR JUNTOSAMBITO CONCEPTUAL: SOCIEDAD Y FAMILIAREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: VALORES QUE SE INCENTIVAN EN LOS ÁMBITOS FAMILIAR Y EN LA SOCIEDAD

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

TERCER PERIODO

GRADOS:8º Y 9º

¿Qué valores debemos

incentivar para propiciar mejores

ambientes en la familia y en la

sociedad?

Reconoce los valores fundamentales y los pone en práctica para mejorar la calidad de vida en la familia y la sociedad

Capacidad para reconocer los valores fundamentales y ponerlos en práctica en la familia y la sociedad

Valores fundamentales en la Familia y la Sociedad

Taller Valores en la Familia y Sociedad

Practica algunos valores en la Familia y Sociedad para mejorar la calidad de vida

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: CUIDÁNDOME DE RIESGOSAMBITO CONCEPTUAL: DROGAS, ALCOHOL Y TABAQUISMOREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE: DROGAS, ALCOHOL Y TABAQUISMO

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

CUARTO ¿Cuáles son los

riesgos que Identifica y analiza

Capacidad para identificar y Causas y

consecuencias Video:Drogas, alcohol

Concientización de los efectos nocivos del

PERIODO

GRADOS:8º Y 9º

conllevan al consumo de

drogas, alcohol y tabaco?

situaciones de riesgo en relación al consumo de drogas, alcohol y tabaco

analizar situaciones de riesgo frente al consumo de drogas, alcohol y tabaquismo

del consumo de alcohol, drogas y tabaco

y tabacoTalleres

consumo de drogas, alcohol y tabaco sobre la salud física y mental

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: AUTOESTIMAAMBITO CONCEPTUAL: PROYECTO DE VIDAREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: CAMBIOS EN CADA UNA DE LAS ETAPAS DE MI VIDA

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

¿Qué actitudes Reconoce a partir del

PRIMER PERIODO

GRADOS:10º Y 11º

me permiten alcanzar las

metas que me he propuesto

para desarrollar mi Proyecto de

Vida?

autoconocimiento, la comprensión de los cambios que experimenta en cada etapa de la vida y la posibilidad de proyectarse al futuro

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: MANEJO MIS EMOCIONESAMBITO CONCEPTUAL: AUTOCONTROLREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: ACTITUDES FRENTE A LAS EMOCIONES

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

SEGUNDO PERIODO

GRADOS:10º Y 11º

¿Cómo actúo frente a

cualquier situación

cotidiana?

Tomo conciencia de las emociones que se vivencia y de las respuestas frente a ellas.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJAPROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL,: PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: APRENDIENDO A VIVIR JUNTOSAMBITO CONCEPTUAL: SENTIDO DE PERTENENCIA CON LA SOCIEDAD Y EL MEDIO AMBIENTEREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: DIÁLOGO, RESPETO, TOLERANCIA, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

TERCER PERIODO

GRADOS:10º Y 11º

¿Cómo demuestro mi

sentido de pertenencia con la sociedad y el

medio ambiente?

Reflexiono sobre las consecuencias de mis acciones en la sociedad y el medio ambiente

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PLANEAMIENTO

AREA: CIENCIAS NATURALESEJE TEMÁTICO: CUIDÁNDOME DE RIESGOSAMBITO CONCEPTUAL: TOMA DE DECISIONESREFERENTES CONCEPTUALES BÁSICOS: RESPONSABILIDAD FRENTE A MI SEXUALIDAD

GRUPOS DE GRADOS

PREGUNTA CLAVE

DESEMPEÑOS COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

COMPONENTE DEL AREA

ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

REALIZADA

CUARTO PERIODO

GRADOS:10º Y 11º

¿Cómo identifico

situaciones de riesgo frente a mi sexualidad y

la de los demás?

Identifico situaciones de riesgo sociales y el aprendizaje de respuestas oportunas, frente a la salud, integralidad y desarrollo