Estilos de vida

Objetivos

Conocer qué son y cómo se generan los estilos de vida.

Comprender la relación entre los principales hábitos y la salud.

Reconocer las principales estrategias de intervención sobre los estilos de vida.

Biología

Ambiente

Modo de vida

Sist. de salud

Wolman, 1976.

27194311Promedio de asignación porcentual

79696Congénitas0.8

235603Suicidios1.4

680266Diabetes1.8

28153027Lesiones al nacer y 1° infancia1.9

541660Homicidios2.2

2684918Vacular periférico2.6

24244013Respiratorias2.7

4315114Otros accidentes3.8

0.6186912Acc. Vehiculares4.2

2122507Cerebrovasculares13.4

29243710Cáncer14.9

2895412Cardiopatías34.9

Asignación en % según modelo epidemiológico

Causa (CIE VIII)% del total de def.

Hábitos

Alimentación Alcoholismo Tabaquismo Otras adicciones Sedentarismo Violencia Sexualidad

Estilos de vida

“El individuo tiene el poder –y de hecho la responsabilidad moral- de mantener su propia salud mediante la observancia de de sencillas y prudentes reglas de comportamiento, relacionadas con el sueño, el ejercicio, la dieta y el peso, el alcohol y el hábito de fumar” Knowles, 1977.

Enfoque individualista

Estilos de vida

La personalidad de tipo A corresponde a aquellos individuos que se comprometen en una larga lucha por un número ilimitado de cosas indefinidas, en el plazo más corto posible y de ser necesario contra la oposición de otras personas. Tienden a experimentar los efectos del estrés. (Jenkins y col. 1979)

Enfoque psicosocial

Estilos de vida

Comprenden tres aspectos interrelacionados:

1. Material: vivienda, alimentación, vestido y tecnología.

2. Social: tipo de familia, redes sociales de apoyo, instituciones.

3. Ideológico: ideas, valores y creencias que determinan el proceso de salud-enfermedad-atención.

Enfoque sociocultural

Estilos de vida * CULTURAL O CONDUCTUAL: Parte de un conjunto de

creencias, valores, normas, ideas y conductas de los grupos sociales más desfavorecidos, como origen de las desigualdades en el estado de salud de los mismos. Se la designa también como "cultura de la pobreza" (los pobres tienen preferencia por conductas no saludables, estilos de vida insanos). Desde las ciencias de las conducta se ha considerado que el comportamiento individual y los estilos de vida personales elegidos libremente constituyen una de las principales determinantes de la salud, y de las diferencias entre los individuos y entre los grupos integrantes de la sociedad.

* MATERIALISTA O ESTRUCTURAL: Cuestiona la idea del poder de libre elección y que éste sea el origen de desigualdades en salud. Destaca la importancia de los factores relacionados con la exposición no voluntaria a un entorno social deficiente y arriesgado para la salud.

Cultura cultura.(Del lat. cultūra). 1. f. cultivo. 2. f. Conjunto de conocimientos que permite a

alguien desarrollar su juicio crítico. 3. f. Conjunto de modos de vida y costumbres,

conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.

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Cultura

todo lo cultivado por el hombre, ya que comprende el total de las producciones humanas, tanto en el ámbito material (como, por ejemplo, los productos del arte y la técnica) así como en el espiritual (donde se mencionan las ciencias, el arte y la filosofía). (Garza Cuellar)

  un proceso continuo de sustentación de una identidad mediante

la coherencia lograda por un consistente punto de vista estético, una concepción moral del yo y un estilo de vida que exhibe esas concepciones en los objetos que adornan a nuestro hogar y a nosotros mismos, y en el gusto que expresa esos puntos de vista. (Bell)

los valores, las creencias, las capacidades y la gregariedad de los miembros de una sociedad determinada. (Inglehart)

Educación para la salud

Agrupaciones humanas

Grupos primarios Grupos secundarios

Educación para la salud

Familia Escuela Sistema de salud Medios de comunicación masivos ONGs