Estadística de Educación Media Superior Bachillerato...

Nombre de la Institución que la Otorga:

Número de Incorporación:

Nombre de la Dependencia Normativa:

RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS (exclusivo para planteles particulares)

Con RVOE: Sin RVOE:

Estadística de Educación Media SuperiorBachillerato General 911.7GInicio de Cursos, 2015-2016

IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información de educación media superior.

El cuestionario impreso sirve de apoyo para contestar el cuestionario vía Internet .

Nota: Los alumnos de PLANTELES DE EXTENSIÓN O ANEXOS deberán ser reportados en un centro independiente.

Nombre del Centro de Trabajo:

Clave del Centro de Trabajo: Turno:

Fecha de Incorporación:

Mes DíaAño(Conteste un cuestionario por cada RVOE y opción educativa que ofrece el centro de trabajo).

MODALIDADES Y OPCIONESEDUCATIVAS

ESCOLARIZADA

Presencial

NO ESCOLARIZADA

Virtual

MIXTA

Mixta

Auto Planeada

Certificación por Evaluaciones Parciales

Intensiva

DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO

Examen único

Estadística de Educación Media Superior

Bachillerato General

I. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

2. Fecha de creación o actualización del plan de estudios. Mes DíaAño

3. Escriba la duración del bachillerato y señale la estructura del plan de estudios que le corresponde.

Duración

*Especifique:

Estructura del Plan de Estudios

Años Semestres Cuatrimestres Trimestres Otro*

4. Escriba el número de créditos por cubrir. Total de Créditos

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CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO

911.7G

Inicio de Cursos 2015-2016

Bachillerato General con Formación para el Trabajo

Bachillerato General sin Formación para el Trabajo

1. Señale el servicio educativo al que corresponde la matrícula.

Servicio Educativo


2. Escriba por grado y sexo, el número de alumnos existentes en el programa que aprobaron todas las unidades de aprendizaje curricular (asignaturas) al término del último periodo escolar del ciclo 2014-2015, desglóselos por grado de avance en años (ver tablas de equivalencias) e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

1. Escriba por grado y sexo, el número de alumnos existentes en el programa al término del último periodo escolar del ciclo 2014-2015, desglóselos por grado de avance en años (ver tablas de equivalencias) e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México. Además escriba por grado el número de grupos existentes.



II. EXISTENCIA Y APROBADOS

Pág. 0318

911.7G

Ciclo escolar 2014-2015 (ciclo anterior)CICLO ANTERIOR

Grupos

Total

1o.

2o.

3o.

4o.

Hombres Mujeres TotalCon

DiscapacidadHablantes

de LenguasIndígenas

Nacidosfuera deMéxico

Total

1o.

2o.

3o.

4o.


DiscapacidadHablantes

de LenguasIndígenas


Fin de Cursos 2014-2015

Grado

Grado

3. Escriba por edad, el número de alumnos egresados durante el ciclo escolar 2014-2015 (incluya los regularizados al 30 de septiembre de este año) desglóselos por sexo e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

NOTA: Si por alguna razón el programa únicamente cuenta con egresados, contabilícela como un programa en el cuestionario de Plantel 911.7.

17 años o menos

19 años

20 años

21 años o más

Total

18 años


Discapacidad

Hablantesde LenguasIndígenas


1. Escriba por grado y sexo, el número de alumnos que reprobaron 1 o más unidades de aprendizaje curricular (asignaturas) al término del último periodo* escolar del ciclo 2014-2015 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

Grado Hombres Mujeres TotalCon

Discapacidad



TOTAL

1o.

2o.

3o.

4o.



CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO*Año, Semestre, Cuatrimestre, Trimestre, etc. Según la estructura del plan de estudios.

III. ALUMNOS REPROBADOS, REGULARIZADOS Y EGRESADOS

Pág. 0418

2. De los alumnos reportados en la pregunta 1, escriba por grado y sexo el número de alumnos que se regularizaron (aprobaron mediante evaluaciones extraordinarias todas las unidades de aprendizaje curricular que adeudaban) con fecha de corte al 30 de septiembre de este año e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

TOTAL

1o.

2o.

3o.

4o.

Grado Hombres Mujeres TotalCon

Discapacidad



911.7G

Ciclo escolar 2014-2015 (ciclo anterior)CICLO ANTERIOR

Fin de Cursos 2014-2015




IV. BECAS

1. Escriba por sexo, el número de alumnos con beca y alumnos sin beca del ciclo escolar 2014-2015, e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

NOTA: Sólo becas monetarias.

2. Escriba por sexo, el número de alumnos con beca reportados en la pregunta anterior, desglóselos según el origen de la beca e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

TotalHombres MujeresCon

Discapacidad

Con Beca

Sin Beca

Total

Becas Federales

Oportunidades (Prospera)

Contra el abandono escolar

PROBEMS (inicio, permanencia y excelencia)

Reinserción

Formación Educativa No Escolarizada

Salario Modalidad: Prácticas Profesionales

Para estudiantes con discapacidad

Ingreso para hijos de militares

Otra Beca Federal*

*Especifique:

HombresCon

Discapacidad Mujeres Total

Beca Estatal (Prepa sí, etc)

Beca de fundaciones y asociaciones civiles

Beca de la Propia Institución

Beca de Intercambio

Beca Internacional

Beca Particular

Beca Municipal

** Especifique:

Total

Otra Beca**

Nota: Si un alumno cuenta con más de una beca, contabilice solamente la de mayor monto.

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Ciclo escolar 2014-2015 (ciclo anterior)

911.7G

CICLO ANTERIORFin de Cursos 2014-2015

2.

Lugares Ofertados

Año Mes DíaFecha de inicio de cursos del primer periodo del ciclo escolar 2015-2016.

1.



3. Hombres Mujeres Total

ConDiscapacidad


ConDiscapacidad


V. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO AL PRIMER PERIODO ESCOLAR Nota: Considere exclusivamente los alumnos que se inscribieron por primera vez, al primer periodo escolar del programa en el ciclo escolar 2015-2016.

Escriba el número de lugares ofertados para ingresar por primera vez al primer periodo escolar del ciclo 2015-2016.

Escriba por sexo, el número de solicitudes recibidas para ingresar por primera vez al primer periodo escolar del ciclo 2015-2016 e indique cuántas de ellas fueron de aspirantes con alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

Escriba por sexo, el número de alumnos de nuevo ingreso al primer periodo escolar del ciclo 2015-2016 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.

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911.7G Inicio de Cursos 2015-2016

Ciclo escolar 2015-2016 (ciclo actual)CICLO ACTUAL




V. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO AL PRIMER PERIODO ESCOLAR (Continuación)

5. En la entidad

En otra entidad federativa

Estados Unidos

Otro país

Total

Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso al primer periodo del ciclo escolar 2015-2016, según el lugar donde cursaron el 3er. grado de secundaria o equivalente.

7. En la entidad

En otra entidad federativa

Estados Unidos

Otro país

Total

Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso al primer periodo de inscripción del ciclo escolar 2015-2016 y desglóselos según su lugar de nacimiento.

6. General

Para trabajadores

Telesecundaria

Técnica

Comunitaria

Total

Educación para adultos

Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso al primer periodo del ciclo escolar 2015-2016 según el tipo de secundaria donde realizaron sus estudios.

Pág. 0718

Ciclo escolar 2015-2016 (ciclo actual)


CICLO ACTUAL




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Ciclo escolar 2015-2016 (ciclo actual)

VI. MATRÍCULA TOTAL (Fecha de corte al 30 de septiembre)

1. Grado Hombres Mujeres Total

TOTAL

ConDiscapacidad Grupos

1o.

2o.

3o.

4o.

Escriba por grado de avance en años (ver tablas de equivalencias) el número de alumnos inscritos en el programa al inicio de cursos 2015-2016, desglóselos por sexo e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México. Además escriba por grado el número de grupos existentes.




CICLO ACTUAL

TABLAS DE EQUIVALENCIAS DEL GRADO DE AVANCE

Periodos

Año Semestre Cuatrimestre Trimestre Porcentaje

1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 25%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 26% a 50%

3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 51% a 75%

4 7o. y 8o. 10, 11, 12 13, 14, 15, 16 76% a 100%

Grado

1

2

3

4

Duración de 4 años

Periodos


1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 30%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 31% a 60%

3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 61% a 100%

Grado

1

2

3



1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 50%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 51% a 100%


Grado

1

2

Periodos

2.

VI. MATRÍCULA TOTAL (Continuación)

14 años y menos 15 años 17 años 18 años 19 años 20 años 21 años 22 años 23 años 24 años

25 años y más T O TA L16 años

1o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

2o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

3o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

4o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

TotalHOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

TOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores



Grado


Para el cálculo de la edad de los alumnos, el corte es al 1 de septiembre del 2015. a) Escriba por grado (ver tablas de equivalencias) el total de alumnos de nuevo ingreso, al inicio de cursos 2015-2016 y desglóselos por sexo y edad. b) Escriba por grado el total de alumnos repetidores, al inicio de cursos 2015-2016 y desglóselos por sexo y edad. c) Verifique que la suma de los subtotales corresponda al TOTAL.

Pág. 0918


CICLO ACTUALCiclo escolar 2015-2016 (ciclo actual)

4.


Discapacidad

Escriba por sexo el número de alumnos que abandonaron sus estudios durante el ciclo 2014-2015 y regresaron a inscribirse en el inicio de cursos 2015-2016 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.







Pág. 1018

5.

Total

ConDiscapacidad Hombres Total Mujeres Grado

1o.

2o.

3o.

4o.

De la matrícula total al inicio de cursos 2015-2016, escriba por grado (ver tablas de equivalencias) y sexo, el número de alumnos que provienen de otro plantel de Educación Media Superior e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.



3. Grado Hombres Mujeres Total

TOTAL

ConDiscapacidad

1o.

2o.

3o.

4o.

Escriba el número de alumnos inscritos en el inicio de cursos 2015-2016 que continúan como irregulares (adeudan unidades de aprendizaje curricular), desglóselos según sexo y el grado que cursan actualmente e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son hablantes de alguna lengua indígena y cuántos son nacidos fuera de México.






De la matrícula total al inicio de cursos 2015-2016, escriba por sexo el número de alumnos que son hablantes de alguna lengua indígena.





Pág. 1118

7. Total Mujeres Hombres

Estados Unidos

Canadá

Centro América y el Caribe

Sudamérica

África

Asia

Europa

Oceanía

Total

Lugar de nacimientoDe los alumnos nacidos fuera de México reportados en la pregunta 1 de esta sección, indique su lugar de nacimiento y desglóselos por sexo.






Pág. 1218

8.

Estados Unidos

Canadá

Centro América y el Caribe

Sudamérica

África

Asia

Europa

Oceanía

Puebla

Querétaro

Quintana Roo

San Luis Potosí

Aguascalientes

Baja California

Baja California Sur

Campeche

Coahuila

Colima

Chiapas

Chihuahua

Distrito Federal

Durango

Guanajuato

Guerrero

Hidalgo

Jalisco

México

Michoacán

Morelos

Nayarit

Nuevo León

Oaxaca

Sinaloa

Sonora

Tabasco

Tamaulipas

Tlaxcala

Veracruz

Yucatán

Zacatecas

En el País Fuera de México

De la matrícula total al inicio de cursos 2015-2016, escriba el número de alumnos según su lugar de residencia y desglóselos por sexo.

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres




Total




9. Escriba por sexo el número de alumnos del último grado del programa (ver tablas de equivalencias), y desglóselos según el campo de formación académica.

TotalHombres Mujeres

Pág. 1318

Campo de formación académica

1. Educación

2. Artes y Humanidades

3. Ciencias Sociales, Administración y Derecho

5. Ingeniería, Manufactura y Construcción

6. Agronomía y Veterinaria

7. Salud

8. Servicios

4. Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación

Total







Pág. 1418

1.

2.

Discapacidad física / motriz

Discapacidad intelectual

Discapacidad múltiple

Discapacidad auditiva:

Hipoacusia

Sordera

Discapacidad visual:

Baja visión

Ceguera

Discapacidad psicosocial

Total

Total Mujeres Hombres

Aptitudes sobresalientes

Intelectual

Creativa

Socioafectiva

Artística

Psicomotriz

Total Mujeres Hombres

Total

Discapacidad que presentanEscriba por sexo, el número de alumnos que presentan alguna discapacidad reportados en la pregunta 1 de la sección VI y desglóselos de acuerdo a la discapacidad que presentan.

VII. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Escriba por sexo, el número de alumnos con aptitudes sobresalientes y desglóselos por el tipo de aptitud.





IX. MATRÍCULA DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Escriba por sexo el número de alumnos que están cursando alguna Formación para el Trabajo.


(Esta sección sólo será llenada cuando el Bachillerato General imparta Formación para el Trabajo).

VIII. DOCENTES

Escriba el número de Formaciones para el Trabajo que se ofrece en el Bachillerato General.

2. Formaciónpara el Trabajo

Escriba por sexo el número de docentes que atienden este programa al inicio de cursos 2015-2016.

1.

TotalHombres Mujeres

Docentes

Nota para la Modalidad No Escolarizada: Sí por algún motivo no cuenta con personal docente para esta modalidad, reporte el total de asesores que la atienden.


Pág. 1518





Escriba por clave y nombre de Formación para el Trabajo el número de alumnos reportados en la pregunta 1 de ésta sección y desglóselos por sexo. 3.

Clave de la Formación para el Trabajo Hombres Mujeres TotalNombre de la Formación para el Trabajo

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Nota: Si el plantel imparte más de ocho (8) Formaciones para el Trabajo, reporte las faltantes en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.


Pág. 1618






X. GASTO POR ALUMNO EN EDUCACIÓN

La información solicitada en esta sección, será calculada con base al gasto aproximado que el alumno (padre o tutor) realizará durante el ciclo escolar 2015-2016.

La información de esta sección será utilizada exclusivamente para obtener indicadores de gasto educativo.

El punto número 1 deberá ser contestado por los planteles públicos y privados. El punto número 2 únicamente por los planteles públicos y el punto número 3 únicamente por los planteles particulares.

Presente las cifras en pesos; no utilice decimales.

Para contestar, considere las definiciones siguientes.

GASTO PROMEDIO DURANTE EL CICLO ESCOLAR. Es el monto promedio de dinero que gasta cada alumno (padre o tutor, por alumno) según el concepto solicitado, durante el ciclo escolar 2015-2016.

GASTO EN CUOTA VOLUNTARIA: Es el monto de dinero que gasta cada alumno (padre o tutor) de manera voluntaria.

NOTAS IMPORTANTES

a)

b)

c)

d)

e)

1. Planteles públicos y privados.

Nota: En el caso de planteles de sostenimiento privado, considere los gastos y compras que el alumno (padre o tutor) hace directamente en la institución, así como fuera de ella.

1a. Indique el gasto promedio que realiza cada alumno (padre o tutor) en

útiles y libros al inicio y durante el ciclo escolar 2015-2016 (sin incluir

laptop, tableta o computadora personal).

$

1b. Indique el gasto promedio que realiza cada alumno (padre o tutor) en

uniformes al inicio y durante el ciclo escolar 2015-2016. $

2. Planteles públicos.

2a. Indique el gasto promedio que realiza cada alumno (padre o tutor) en

cuotas voluntarias al inicio y durante el ciclo escolar 2015-2016. $

3. Planteles particulares.

3a. Indique el gasto promedio en inscripción que realiza cada alumno (padre

o tutor) durante el ciclo escolar 2015-2016. $

3b. Indique el gasto promedio en colegiatura que realiza cada alumno

(padre o tutor) durante el ciclo escolar 2015-2016.$

3c. Indique si el plantel cuenta con servicio de transporte escolar (propio o concesionado).

Sí No

Si la respuesta es sí, conteste lo siguiente:

3d. Indique el gasto promedio en el servicio de transporte que realiza cada

alumno (padre o tutor), durante el ciclo escolar 2015-2016.$

3e. Escriba el número de alumnos que utilizan el servicio de transporte

escolar.

Pág. 1718



IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.

Observaciones:

Sello Fecha de llenado

Año DíaMes

Nombre y firma del responsable del llenado

Nombre y firma del director del centro de trabajo



Pág. 1818



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