![L+# * ($# ! * $ * #& # * *' # $* *(+#% )€¦ · = lim [ ( ) − ] = lim + − 4 + 4 − 4 + 4 − = + − 4 + 4 − ( − 4 + 4 ) − 4 + 4 = lim 5 − 8 + 4 − 4 + 4 = ∞ ∞](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5f483e2f6fe8343e605bd54f/l-lim-a-lim-a-4-4.jpg)
Estaciòn 4
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CRETERIOS DE EVALUACIÓN.
2. ORGANIZAR EVENTOS QUE PROMUEVAN LAS RELACIONES EMPRESARIALES,
TENIENDO EN CUENTA EL OBJETO SOCIAL DE LA EMPRESA.
RESULTADOS.
CRITERIOS.
RESULTADOS.
3. ORGANIZAR LA DOCUMENTACIÓN TENIENDO EN CUENTA LAS NORMASLEGALES Y DE LA ORGANIZACIÓN.
CRITERIOS.
RESULTADOS.
4. FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES INTERNOS Y EXTERNOS DE ACUERDOCON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
Clasifica con responsabilidad los
tipos de clientes que visitan la
Organización.
CRITERIOS.
RESULTADOS.
5. PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LAORGANIZACIÓN.
CRITERIOS
RESULTADOS.
6. APOYAR EL SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE EN CONCORDANCIA CON LANORMATIVIDAD.
CRITERIOS.
RESULTADOS.
7. PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
RESULTADOS.
CRITERIOS.
CRITERIOS DE EVALUACION
RESULTADOS.
8. COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA.
Criterios de evaluación.
Relación entre proyecto formativo y programa de formación.
Es la estrategia que adopta el aprendiz para desarrollar las competencias
laborales y obtener los resultados de
aprendizaje.
Ocupación en el sector productivo.
Asistente administrativo.
Secretaria.
Asistente contable y financiero.
Empleados de información y servicio al Cliente,
Organizadores de Eventos,
Supervisores.
