Descripcin caso 2

ESTACION 3: Mis deberes y derechos como aprendiz SENAElaborado por:Jonnathan SaavedraTecnologa en Produccin MultimediaSENA 2015Descripcin caso 2 Nicols es un aprendiz del programa de Tecnologa en Multimedia, desde el inicio de su formacin hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formacin que le han planteado sus tutores en la guas de aprendizaje. Nicols desea recibir la retroalimentacin correspondiente de los trabajos presentados para conocer cmo le ha ido a lo largo de su proceso. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacin, este le responde: Usted debe saber cmo va, para eso hizo las actividades. Nicols est muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, adems su tutor le ha comentado que solo estar en el SENA por dos meses ms, porque debe irse para otra regin a encontrarse con su familia.

Nicols decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluacin de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.

Anlisis del casoDe acuerdo con la intencin de Nicols de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluacin de las evidencias presentadas: En qu captulo, artculo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal? Rta. Articulo 7 numeral 12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisin de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.En este caso, de manera respetuosa y formal yo propongo que Nicols se dirija al tutor para que este le haga la revisin respectiva de sus evidencias para una correcta evaluacin, conforme a lo que dice el reglamento ya que hace parte de los derechos del aprendiz, segn lo consignado en el articulo 7, numeral 12, de dicho documento.Descripcin caso 4 El comit de evaluacin y seguimiento est reunido para analizar unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices. Al finalizar la reunin, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviar un comunicado con la informacin pertinente, pero como conclusin, les puede adelantar que se aplicarn a tres aprendices las medidas formativas correspondientes. Las medidas sern: dos por faltas acadmicas, y una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estmulos a dos aprendices por su buen desempeo. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qu consiste las faltas acadmicas y disciplinarias.

Anlisis del caso 4

1.Cules son las medidas formativas y en qu consisten?Rta. Dentro del Reglamento de Aprendices encontramos tres medidas formativas:a). Llamado de atencin verbal: Se hace uso de l, cuando se presenten hechos que alteren el debido comportamiento del orden acadmico a disciplinario, sin afectar los derechos, deberes y prohibiciones. Este llamado de atencin verbal, no constituye una sancin b). Plan de Mejoramiento acadmico: documento que consigna acciones concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Acadmico, que se formula durante la ejecucin del programa de formacin para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje, el cual deber ejecutarse dentro del trmino de un (1) mes contado a partir de la concertacin del mismo con el Aprendiz. El plan de mejoramiento deber contemplar nuevas actividades de aprendizaje, para el logro de los objetivos del proceso formativo; se deben identificar el o los resultados de aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe presentar el aprendiz para evaluar su logro. c). Plan de mejoramiento disciplinario: Medidas adoptadas para propiciar un cambio en la conducta del Aprendiz, cuando se la ha impuesto una sancin disciplinaria en llamado de atencin escrito o condicionamiento de matrcula. Las evidencias de cambio se esperan en un periodo mximo de (1) mes.

2.Cules son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas acadmicas o disciplinarias?Rta. a). Llamado de atencin escrito: Medida sancionatoria que se impone a travs de comunicacin escrita dirigida por el Coordinador Acadmico o de Formacin del Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida, como resultado del procedimiento establecido en este Reglamento, por la falta acadmica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Los llamados de atencin escrito implican compromisos escritos por parte del aprendiz en el proceso de formacin. b).Condicionamiento de la matrcula: Acto acadmico sancionatorio que se impone al Aprendiz que incurra en una falta acadmica o disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento.El condicionamiento de matrcula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan de mejoramiento concertado y /o compromisos escritos.

3. Mencione por lo menos dos estmulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y qu casos se otorgan.Rta. Los estmulos o Incentivos son beneficios que se otorgan a los aprendices como un reconocimiento a sus logros sobresalientes obtenidos en el mbito de aprendizaje. Entre ellos estn:* Recibir Mencin de Honor por su proceso.* Formar parte del Semillero de Instructores despus de culminar su carrera.* Ser postulado para realizar pasanta o intercambio nacional y/o internacional.