Esquema Plan Monitoreo Trabajo Prie

8/16/2019 Esquema Plan Monitoreo Trabajo Prie

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ESQUEMA PLAN OPERATIVO – SUB GERENCIA DE EDUCACIÓNMUNICIPALIDAD DE HUARMEY

1.- Índic

!.- R"#$n E%c#&i'(

).- An*+i"i" Si&#,ci(n,+

Descripción de la creación del área, sustento orgánico legal (ley y artículos de

ley orgánica de municipalidades y resolución de alcaldía y/o consejo),

programas y/o proyectos que tiene a su cargo el área, descripción de la

situación de cada uno de ellos, también las actividades planteadas por la

gestión en relación a estos desde que se asumió el área.

.- Mi"i/n0 Vi"i/n O2%&i'(" E"&3,&45ic("

Debe ormularse en relación a la misión y visión institucional de la

municipalidad, revisar el !royecto Desarrollo "oncertado y lo que se viene

proponiendo en el !royecto #ducativo $ocal, sociali%ar a nivel de gerencia

inmediata, gerencia municipal y alcaldía para tener un sustento político legal

de la ormulación&

6.- P+,n,$in&( O73,&i'(

,. O2%&i'(" d c(3&( 7+,8($os objetivos que se tra%aron al inicio de a'o **, propongo+

*. -sumir y desarrollar el programa educativo ludotecas.. "oordinar y apoyar el !royecto ed ntegral de #scuelas 0 !#

-ncas12. "oordinar y apoyar la construcción, validación y aprobación del

!royecto #ducativo $ocal.3. Desarrollar actividades de promoción cultural a nivel de la provincia.

2. D9nici/n d E"&3,&5i,"*. #laboración del !lan de "elebración y ambientación por el aniversario

de la ciudad.. !articipación en las reuniones de elaboración, validación y

presentación del !#$.

2. !romoción de actividades culturales+ cine u otras en ese sentidoespeci4car.3. !romover actividades de promoción educativa a través de la

promoción de la lectura.5. !articipación del curso 6-compa'amiento, 7onitoreo y #valuación de

la gestión educativa8 y otras actividades promovidas por el !royecto ed

integral de #scuelas.c. D&,++ d ,cci(n"



*. "ampa'as de lectura. circuito de donación de libros.2. participación en reuniones de trabajo del !#$ &3. 9rgani%ación del estival de cine &5. "elebración de estividades provinciales:. !articipación en reuniones de trabajo del !royecto ed integral de

#scuelas dirigidas a mejorar los aprendi%ajes de ni'os y ni'as del nivelprimario en áreas básicas como comunicación y matemática.;. 9rgani%ación y gestión del !rograma #ducativo $udotecas&

d. D&,++ d M&," :;"ic," <&,$2i4n M&," 73"#7#"&,3i,"=. D&,++ d P3"#7#"&( <,%#"&,d( ,+ c34di&( 73"#7#"&,3i(=:. Indic,d(3"

>.- P+,n d M(ni&(3( E',+#,ci/n <" d",33(++, c(n&in?, ,2,%(=

@.- An("



P+,n d M(ni&(3( E',+#,ci/n

I.- D,&(" In:(3$,&i'("

NL#d(&c,"

Nni("2n9ci,3i("

N"c#+,"7,3&ici7,n&" d+PRIE

N dni("2n9ci,3i("d+PRIE

N d73(53,$,"d#c,&i'("c#+&#3,+"

N d2n9ci,3i("

N d73(53,$,"di3i5id(" ,

%('n"

N d2n9ci,3i("

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S 7#d ,c3 #n, &,2+, 7(3 c,d, 73(c&( ( 73(53,$, F# "&in , c,35( d +, "#2 53nci, , $,n3, d in:(3$,ci/n5n3,+.

II.- C(nc7&(

<ortalecer una gestión integral (7unicipal) orientada a resultados

propuesta y articulada a los procesos de plani4cación, ejecución,

monitoreo y evaluación de los programas, proyectos y planes operativos

para mejorar la gestión y aumentar los resultados e impactos.

("=>9 !# 0 !-#, 7odulo + Desarrollo de "apacidades para

monitorear y evaluar la gestión educativa, !ág. :)

III.- Hi7/&"i"

!roveer de inormación y de espacios de re?e@ión y aprendi%aje para la

mejora continua de la plani4cación y la ejecución de programas

educativos en la provincia de Auarmey.

IV.- O2%&i'(" d+ Si"&$, d M(ni&(3( E',+#,ci/n



Deben ser los mismos del !lan 9perativo (parte superior)


monitorear y evaluar la gestión educativa, P*5.!1)

V.- M&(d(+(5;,E%$7+(

>e propone sobre el enoque participativo y sistémico, participativo en

la medida que los agentes comprometidos con la ejecución y/o

coordinación de las actividades de los proyectos y/o programas que

vienen interviniendo participan proveedores de inormación o asumen

responsabilidades de coordinación en relación de coordinación reeridas

a los proceso del monitoreo y la evaluación de los proyectos y/o

programas.

#s sistémico porque se reali%a en u conjunto de interrelaciones entre los

agentes participantes (responsables de la ejecución) y sus respectivas

actividades previstas, los recursos previstos y su articulación con otras

actividades plani4cadas& puedes detallar y especi4cas en que etapa se

darían estos (es decir 1ori%onte del proyecto y/o programa) como se

darían.

>e de4ne si se propone etapas, es decir línea base como inormación

inicial y/o evaluación al 4nal, solo seguimiento de las acciones es decir

monitoreo y como se de4ne la evaluación al 4nal de a'o, técnicasestadísticas es decir si es censal o si es muestral bajo que técnica

estadística..


monitorear y evaluar la gestión educativa, P*5.6)

VI.- P(+;&ic," R5+," d+ "i"&$, d $(ni&(3( ',+#,ci/n

-quí 1acer un cuadro con -gentes en participantes y responsabilidades

("=>9 !# 0 !-#, 7odulo + Desarrollo de "apacidades paramonitorear y evaluar la gestión educativa, P*5.!>)

VII.- Indic,d(3" d+ "i"&$, d $(ni&(3( ',+#,ci/n

-quí guiarse de la siguiente tabla+

Acci/n E"&3,&45ic, Indic,d(3" In"&3#$n&(



*. #laboracióndel !lan de"elebración yambientación porel aniversario dela ciudad.

BC de participantes enla actividad.BC de participantessatisec1os.&&

normes depromotores..#ncuestas

. !articipaciónen las reunionesde elaboración,validación ypresentación del!#$.

2. !romoción deactividadesculturales+ cine uotras en esesentidoespeci4car.

3. !romoveractividades depromocióneducativa a travésde la promociónde la lectura.

5. !articipación

del curso6-compa'amiento, 7onitoreo y#valuación de lagestióneducativa8 y otrasactividadespromovidas por el!royecto edintegral de#scuelas.

("=>9 !# 0 !-#, 7odulo + Desarrollo de "apacidades paramonitorear y evaluar la gestión educativa, P*5.)

VIII.- S+cci/n d &4cnic," 7,3, + $(ni&(3( ',+#,ci/n




monitorear y evaluar la gestión educativa, P*5.> @)

I.- S+cci/n ( +,2(3,ci/n d in"&3#$n&("

De4nición de que instrumentos se utili%aran para levantar la

inormación, de4nir a que agentes responsables de levantar la

inormación y a quienes se entrevistara o encuestara

.- E&,7," d+ "i"&$, d $(ni&(3( ',+#,ci/n

De4nir un cronograma de ejecución de las actividades reeridas al

monitoreo+ es decir cuando se levanta línea base si se levanta o de

cuando a cuando se se reali%an monitoreos y cuando se 1acen cortes

para 1acer inormes , de4nir cuando se establecen reuniones de trabajo

para retroalimentar con los otros actores o aliados segn proyecto y/o

programa&

I.- ANEOS In"&3#$n&("

"opias de los instrumentos propuestos para levantar inormación , es

decir encuestas u otros &

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