Esquema de Un PAT
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7/30/2019 Esquema de Un PAT
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PLAN DE ACCIN TUTORIAL
I. Contextualizacin
1. Datos informativos del Centro Educativo:
Nombre del centro
Grado y seccin
Nmero de alumnos
Edad promedio de los alumnos
Nmero de alumnos segn sexo
Tutora responsable
Considerar algn otro dato de inters informativo acerca del Centro Educativo.
2. Finalidad: Indicar la razn del plan. Deben considerar qu es lo que persiguen a travsde este plan y lo que pretenden lograr al finalizar su aplicacin.
3. Justificacin: Debern explicar por qu razn su plan es significativo y vlido para larealidad observada. Debern incluir informacin acerca de:
Resultados de la recogida de informacin Observacin en clase Principios formativos Necesidades expresadas por la tutora del aula
4. Caracterizacin de los alumnos: Incluir informacin sobre las fortalezas y debilidadesen relacin a las siguientes reas:
T TULO DEL PLAN DE ACCI N TUTORIAL
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Fortalezas Debilidades
Social
Acadmica
Otros aspectosrelevantes
5. Determinacin de los aspectos de orientacin de acuerdo a las reas de accin tutorial:
Acudir a la caracterizacin del grupo, a sus fortalezas y debilidades
Plantear qu aspectos a nivel preventivo y problemtico se van a trabajar ydentro de qu reas formativas (completar el siguiente cuadro)
reas
Nivel
Social Acadmica Otra relevante
Preventivo
Problemtico-remedial
II. Actividades permanentes de tutora:
Indicar las actividades permanentes de tutora que se realizarn dentro del aula enrelacin con:
Actividades permanentes
Tutores
Alumnos
Padres defamilia
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Docentes
III. Actividades tutoriales en reas curriculares:
Indicar en qu reas curriculares o cursos van a trabajar temas formativos o de tutora,como complemento a su plan de accin tutorial.
rea/curso Temas de
orientacin
Capacidades, habilidades y
actitudes
Responsable
IV. Programacin del Plan de Accin Tutorial :
La programacin que se realice debe considerar a los alumnos, padres de familia,
tutores y docentes del centro educativo.
1. Objetivos generales y especficos del plan de accin tutorial:
Los objetivos deben dejar la posibilidad de ser ampliados en nmero durante el aoescolar. Recuerden tomar en cuenta su redaccin y nivel de concrecin. Es importanteque cada uno de los objetivos sea evaluable de manera objetiva.
Objetivos generales Objetivos especficos
1. 1.1.1.2
2. 2.1
2.2
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2. Programacin de temas y de actividades
Se debe considerar la programacin de actividades para:
Temas/contenidos Actividades
Tutores
Alumnos
Padres de familia
Docentes
3. Implementacin del planIndicar los materiales, instrumentos y recursos necesarios para ejecutar el plan:
Actividades (viene de cuadroanterior)
Recursos/materiales/instrumentos
Tutores
Alumnos
Padres defamilia
Docentes
Recuerden explicar cmo se insertar la programacin en el tiempo o duracin de losbimestres (cronograma).
4. Retroalimentacin: Evaluacin y anlisis de los resultados del plan para cada uno delos agentes involucrados
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Criterios Indicadores de logro Instrumentos deevaluacin
Tutores
Alumnos
Padres defamilia
Docentes
Esos tres aspectos deben desarrollarse en trminos generales, para todo el plan.
V. Inclusin del diseo de actividades:
a. Disear e incluir un instrumento para recoger datos de los alumnos del aula.b. Disear e incluir un instrumento o actividad a desarrollar con los estudiantes
(sesin de tutora)Disear e incluir un instrumento o actividad a desarrollar con los padres de familia (sesin
de tutora).