7/25/2019 Esquema de Sesin_01

1/3

7/25/2019 Esquema de Sesin_01

2/3

Una tabla cien porcada grupo

*a+o la direcci%n del maestro, observandetenidamente la tabla cien, para luegoplantearlos las siguientes preguntas- bserven y analicen los nmeros de esta

/la.- Digan lo ue observan- pliuen si ocurre lo mismo en todas la /las

3a maestra se asegura ue todos los ni4os lleguen a darse cuentade ue al despla"arse de una casilla a otra en la misma /la seaumenta o disminuye una unidad

3uego se les indica ue los estudiantes se4alen en la tabla cien latercera columna ue esta enmarcado en el recuadro

Dialogar con los estudiantes y solicitar lo siguiente- 5ue los estudiantes observen y analicen los nmeros de esa

columna y digan lo ue observan.- 5ue epliue si ocurre lo mismo en todas las columnas.

3a maestra se asegura, ue los estudiantes lleguen a darsecuenta de ue al despla"arse de una casilla a otra en la mismacolumna se aumenta o disminuye una decena.

Re6eionan sobre las dos situaciones vivenciadas y luegopresntales una nueva situaci%n

3uego plantales las siguientes interrogantes !De u trata laactividad# !cules son los datos# !7 partir de u nmero se estempe"ando# !7 u nmero se uiere llegar# !5u te pidenencontrar#

3os estudiantes deben ubicar los datos en la tabla cien y ue lossombreen.

Se les plante el reto o desaf&o !C%mo pueden 'acer para resolverla actividad# 5ue epliuen su respuesta.

7'ora inv&tales a ue desarrollen su propuesta a partir de los ue'an planteado en el paso anterior#

s necesario volverlos a preguntar !Cunto le falta a 89 parallegar a :0#

7compa4ar y monitorear la aplicaci%n de la estrategia,asegurndose ue argumenten el procedimiento.

Sociali"an sus respuestas y procedimientos, eplicando c%mo

llegaron a la respuesta, ue comparen sus resultados, ueepliuen otra forma de soluci%n. 3os estudiantes plantean problemas similares y las resuelven

'aciendo uso de la tabla cien, comparten sus procesos desoluci%n y veri/can sus respuestas.

Una tabla cien

CIERRE: 0 M!"#$%&

!Cunto le falta a 89 para llegar

a :0#;raba+a con la

tabla cien y

responde

7/25/2019 Esquema de Sesin_01

3/3

3a profesora pregunta a los estudiantes !5u aprendieron#!C%mo aprendieron# !5u les ayud% para poder resolver elproblema#!$ara u le sirve la tabla cien# !C%mo se construyeuna decena#

7'ora pregntales a los estudiantes !n u situacionespodremos utili"ar la tabla cien#

P(%)* D+ A#,- VB

DIRECCIN