Análisis de un film históricoAnálisis fílmico .- Presentación de la película.- Visionado y trabajo posterior: 1. Elaborar la ficha técnico-artística. 2. ¿Cuál es el tema de la película? Explicar la síntesis argumental. 3. Contenidos que se pueden trabajar.

4. Época en que se hizo el film: 4.1. ¿Cuál era el contexto social, político, cultural, económico ...4.2. Buscar información en fuentes diversas y ver si es necesario-si tiene alguna relación el que trata el film con el momento social, etc., En el que fue hecho.4.3. Es el filme un producto distante y conceptual, que expone fríamente los hechos, o es un producto que se dirige al mundo afectivo del espectador?4.4. Se basa en alguna obra literaria?4.5. Los autores del film. El director: Bio-filmografía.4.6. El cine del momento en el país donde se hizo la película.  Análisis histórico .5. Época sobre la que trata el film:5.1. Buscar información en fuentes diversas sobre el momento histórico en que tiene lugar la acción.5.2. Realizar un esquema de trabajo a partir de:- Estudiar los hechos que sucedieron. Elaborar una síntesis histórica.- El tiempo en que tuvieron lugar y sus fases. Establecer una cronología.- El tiempo narrativo en el film.- El espacio geográfico donde se desarrollaron.- El espacio fílmico.- Las causas políticas, económicas, sociales, etc.- Desarrollo de la acción en el filme.- Las consecuencias políticas, económicas, sociales, territoriales, etc.- Analizar los personajes: situaciones que viven, papel y función que desempeña cada uno de ellos, valores que muestran, características físicas y psíquicas, personajes simbólicos, personajes ficticios ... Realizar una biografía del personaje (s) principal (es).- Analizar los grupos sociales.- Describir la cultura material, el hábitat, los paisajes, la organización y lasrelaciones sociales, la economía, los mitos ...- En general: analizar si las causas, el desarrollo de los hechos, lasconsecuencias, los personajes, etc., presentados en el filme, se corresponden conla realidad histórica.- Ver si en el filme aparecen anacronismos de cualquier tipo.- Ubicación tipológica del film: gran espectáculo, film de época, film biográfico, ensayo histórico, adaptación teatral ...- Visión del film. Influencias ideológicas. Sentido histórico de la película.- Dividir el argumento en secuencias. Analizar parte o todas.

 5.3. Comentario de textos. Elaboración de mapas, gráficas, esquemas ... Léxico. 6. Relaciones que se pueden establecer. Construcción del referente histórico:6.1. Ambientación (decoración, vestuario, estilismo, atretzo, música ...) De acuerdo con la época?6.2. Referencias pictóricas. Guardan algunas imágenes relación con pinturas o grabados, etc., De la época de que trata el film?6.3. El tipo de narración, tiene relación con la narración teatral?6.4. El contenido del filme, se puede relacionar con determinadas lecturas sobre todo en cuanto al género histórico y de aventuras?6.5. El tema del filme, puede llegar a tener alguna relación con acontecimientos actuales?6.6. Algunos aspectos del film guardan alguna relación con valores educativos?6.7. Una vez obtenida toda esta información, analizarla y elaborar un texto. Abrir un debate sobre el tema y extraer conclusiones. Valoración crítica del film.6.8. Relaciones con otras áreas de aprendizaje. 7. Otros procedimientos:7.1. Realizar actividades de creación y de recreación, como juegos de simulación o situaciones empáticas donde el espectador se pone en la piel de alguno (s) personaje (s) del film. Técnicas de grupo.7.2. Visitar lugares, museos, etc., Relacionados con el tema del film.7.3. Analizar otros aspectos del film desde el punto de vista cinematográfico. Documentación.- Ver otros filmes y vídeos del mismo tema, leer novela histórica y de aventura, consultar internet ...- Consulta de diversas fuentes para hacer o ampliar el análisis del film:bibliografía-hemerografía cinematográfica e histórica, videografía, internet ...