Se ha dicho muchas veces que las segundas partes no son tan buenas como las primeras. El regreso de este suplemento pretende des-mentir tal afirmación. Ahora, como todo re-greso, ya no se es el mismo, en el camino de retorno se han recogido voluntades nuevas, y preservado otras. Es por eso que, aunque los objetivos son los mismos, se introdujeron al-gunas adaptaciones, cambios que pretenden enriquecer la propuesta editorial para los jó-venes trabajadores.

Es un regreso revestidos, de una nueva época. En el trabajo editorial y de diseño, se integran dos amigos: Ricardo Rivas (estudiante de Filo-

PRESENTACIÓN

ENSAYANDO

Texto: Octavio Solís

¡Regresa elsuplemento juvenil!

Hubo en el siglo aquel al que Eric Hobsbawm llamó “el siglo corto”, es decir, el siglo XX, un conflicto al que Bernard Baruch (consejero presidencial estadounidense) bautizó como la “Guerra Fría”. Una vez concluida la Segunda Guerra Mundial, los dos grandes bloques del capitalismo y el comunismo representados por Estados Unidos y por La Unión Soviética respectivamente, comenzaron a delinearse, a desconfiarse y a temerse mutuamente, ini-ciándose así el prolongado conflicto que se libró principalmente en los frentes político, económico y propagandístico y, casi nulamen-te, en el frente militar (por ello el calificativo de “fría”), el cual terminó, según algunos, con la caída del muro de Berlín.

Sin embargo, no debemos entender a la Gue-rra Fría solamente como una disputa entre dos superpotencias defendiendo cada una su ideología de Estado, sino como un conflicto más bien de carácter global en el que muchos países se vieron obligados a declararse como aliados o enemigos de tal o cual bloque y, den-tro de cual, como bien señala Lorenzo Meyer, hubo momentos y “guerras calientes”. Uno de esos acalorados instantes fue el que tuvo lugar en Cuba en el mes de Octubre de 1962.

Hay que aclarar que la triunfante Revolución cubana no había sido en sus inicios una lucha de tendencias comunistas (de hecho, el Che era de los pocos integrantes del gobierno revolu-cionario que había leído algunos textos clásicos

La crisis nuclear de octubreRetrovisor

Texto: Ricardo Rivas Hernández

Suplemento Juvenil, Nueva Época, Núm. 1, Enero 2011

sofía y Letras y trabajador del Instituto de An-tropológicas), así como Israel García (egresado de la FES Acatlán y trabajador del Instituto de Ingeniería).

Algunas secciones de la época anterior se mantienen, pero también se agregan otras. El suplemento sufrió cambios, adaptaciones, pero sobre todo resultó de la suma de distin-tas voluntades que hoy se integran, con miras a convertir este espacio no sólo en letra impre-sa, sino en una puerta abierta a diversas expe-riencias literarias.

Se ha elegido el nombre Esperanto para titular esta nueva época del presente suplemento, a partir de la concepción que tenemos de estas nuevas generaciones de jóvenes; a pesar de que existe una gran diversidad, heterogenei-dad, en sus intereses, gustos y contextos, cree-mos que hay lugares donde se decanta un len-guaje universal, como lo es la música, el arte y la cultura, así como otras preocupaciones de estas nuevas generaciones.

Cada nueva revista, suplemento ó libro, es una travesía, un viaje que nos enriquece. Dejemos pues, que esta embarcación zarpe y llegue a los derroteros que tenga que llegar, sean los naufragios, extravíos y demás contingencias que se tengan que pasar.Esperanto: es una lengua creada por Lázaro Zamenhof, quien la inventó a finales del siglo XIX,

con la idea de que fuera el idioma universal para todas las naciones.

del marxismo), sino más bien de una dimen-sión claramente nacionalista, es decir, más que a los mecanismos de la Guerra Fría, obedeció a las contradicciones propias del capitalismo, producto de casi seis décadas de dominación política y económica norteamericana.

Por otro lado, el estallido de la Guerra Fría ha-bía propiciado un drástico cambio en la política estadounidense hacía Latinoamérica. La pa-ranoia desencadenada por del gélido conflic-to propició que se abandonara la política del “buen vecino” implantada por Roosvelt y el re-greso a la del “gran garrote”. Entre otras cosas, no se toleraría ningún tipo de ataque hacia las propiedades norteamericanas ni acto alguno en contra de los intereses de esa superpotencia. De lo contrario, el gobierno que se atreviera a tal afrenta sería considerado como comunista y a favor de los intereses de la Unión Soviética. Esto claramente significaba una ofensiva diri-gida hacia las fuerzas de izquierda e incluso, intervenciones directas perpetradas por la CIA para el derrocamiento de gobiernos de izquier-da, como en el caso de Guatemala.

Para Agosto del 62, en Cuba ya se había na-cionalizado casi la totalidad de las empresas extranjeras. Estados Unidos comenzó a adop-tar una actitud cada vez más hostil para con la Revolución, llegando al extremo de que tan sólo quince meses después de su triunfo de la lucha armada, ya existía todo un plan para de-rrocar al gobierno de Fidel Castro, el cual, aún no iniciaba relaciones estrechas con la URSS y mucho menos mostraba tintes comunistas, sino que estaba pasando por un proceso polí-tico más bien de carácter nacionalista, de pro-funda justicia social y, además, con un amplio e indiscutible apoyo popular.

Sin saberlo, Estados Unidos estaba orillando a Fidel Castro a hacer cumplir la esperanza de Jrushchev expresada en la frase: “Castro ten-drá que gravitar hacia nosotros como el polvi-llo de hierro hacia el imán”.

Y así fue. Tras la muerte de Stalin en el 53, Ni-kita Jrushchev asumió la dirección de la Unión Soviética, con lo que se experimentó un nuevo giro en su política exterior, ya que el nuevo di-rigente retomó la política marxista-leninista

que abogaba por la solidaridad fraternal y el internacionalismo. Además, veía en el tercer mundo una futura parte del bloque soviético.Ahora bien, dada esta posición, el triunfo de la Revolución cubana entusiasmó en gran medi-da a la Unión Soviética, puesto que podía con-vertirse aquella isla en un gran aliado no sólo por su cercanía geográfica con Estados Uni-dos, sino también porque podía llegar a ser uno de los focos de difusión de la revolución mundial, y un contrapeso estratégico militar que contrarrestara la ventaja norteamericana de tener instalaciones militares con cohetes en Turquía por ejemplo. Además, claro está, de garantizar la disciplina de la isla. En esto último no obtuvieron buenos resultados, no conocían bien a los cubanos.

Así, tras la frustrada invasión norteamericana en Bahía de Cochinos en el 61 (que dicho sea de paso fue astutamente disfrazada por la CIA

para parecer un conflicto entre cubanos), la Revolución se declara abiertamente comunis-ta, lo que a su vez acarrearía el bloqueo econó-mico firmado por Kennedy en febrero de 1962.Vemos pues que la situación de Cuba para esas fechas era ya sumamente difícil, el hecho de estar en una situación de continuo asedio por parte del gobierno de Estados Unidos, aunado a su necesidad económica producto del blo-queo, propiciaron que sus relaciones con la Unión Soviética se estrecharan y que comen-zaran las negociaciones para la instalación de los misiles en la isla.

Así pues, la instalación de los misiles nuclea-res en Cuba se había iniciado desde Agosto del 62. Estados Unidos confirmó la presencia de las armas mediante fotografías aéreas el 16 de octubre de ese mismo año, el 22 el presidente John F. Kennedy lanzó un ultimátum: “retira-

“Cada nueva revista, su-plemento o libro, es una

travesía, un viaje que nos enriquece.”

La paranoia desencade-nada por el gélido con-

flicto propició que se abandonara la política

del “buen vecino”

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probando porque sería nombrado “the voice of metal”. “Self portrait” con claro estilo de Deep Purple, es una canción pe-sada y excelente, misma clasificación que tiene el riff de Blackmore.

“Black sheep of the family”, cover de Qua-termass, y que rompió las relaciones de Blackmore con Deep Purple, al negarse és-tos últimos a grabarla, es un buen rocan-rol desplegado por la banda. Blackmore se escucha en buena forma y alegre, porque se le había cumplido la oportunidad (¿o capricho?) de grabar la canción. Conti-núan con “Catch the Rainbow”, una joya del repertorio del grupo. Dio adecua su voz a esta bella balada, demostrando inspira-ción total, que viene a ser apoyado por el sentimiento enorme que le imprime Blac-kmore, que en esta canción le debe mucho a The Shadows.

Con claros tintes progresivos inicia “Snake charmer”, que no le restan pesadez al gru-po. Nuevamente la dupla Blackmore-Dio haciendo de las suyas. El solo de guitarra

de Blackmore es muy bueno, y como siem-pre, podemos “ver” cada nota que toca con su instrumento. “Temple of the king” ini-cia con estilo medieval, demostrando que la banda era versátil sin perder la pesadez. El solo de guitarra de Blackmore es exce-lente, y nuevamente con clara influencia de The Shadows.

“If you dont like rock & roll” está llena de regocijo por parte del grupo. La versatili-dad de los integrantes es audible, y una vez más, la esencia metalera no se pierde. Gran solo de teclado por parte de Soule.

El cover “Still im sad”, del grupo Yardbirds cierra el disco. Dio queda fuera de la can-ción para permitir el lucimiento de Blac-kmore, que por su virtuosismo, se le perdo-na haber silenciado a “the voice of metal”.

Dio siempre se refirió a este trabajo como el que más le gustó durante su etapa con Rainbow. Y no sólo eso, sino que inició una época de grandes éxitos de la banda, y so-bre todo, para la historia del metal.

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CÓDICE CONTEMPORANÉO

pág. 4 ¬ Suplemento Juvenil ¬ Enero 2011

ILUSTRACIÓN Misael Jesus Nuñez Ayala.Ilustrador – Animador.

Habitante de Mixquic y sobreviviente del D.F Labora en algún estudio de Animación de esos que abundan en nuestra ciudad. A la par trabaja como freelance para agen-cias y despachos, hace trabajos para cuates y se animó a colaborar alegre y desintere-sadamente con esta Ilustración para el pri-mer número de Esperanto.

Si te interesa su trabajo y quieres ver más o hacerle llegar algún comentario hazlo a:

Contacto:mael_jes@yahoo.com.mxhttp://misaeljesus.blogspot.com

FOTO

Diana Rojas GarcíaPasante de Diseño Gráfico

Labora en nuestra máxima Casa de Estu-dios, y cuando siente que las musas le ha-blan sale a la calle con el afán de capturar cotidianidades con la lente de su cámara. Gusta de la Música, el cine y algunas bebi-das espirituosas y evidentemente gusta de colaborar en proyectos propositivos como Esperanto.

Si tienes alguna queja o sugerencia con respecto a su trabajo contáctala en.kittymecaga@hotmail.com

Si te interesa colaborar en este nuevo y rejuvenecido suplemento

no dudes en enviarnos tus colaboraciones a

octaviosolis02@gmail.com

El Comité Editorial de dicho suplemento se compromete a leer cada una de tus colaboraciones, ya

sea ensayo, reseña, recomendación, cuento, poema, o simple aviso

de corazón roto y venta de auto, si está bien escrito nosotros te

publicaremos.

Recuerda que este espacio lo haces tú y lo mantenemos vivo todos.

Porque a un mundo sin palabras hay que hablarle de manera gutural.

¡Participa!

da inmediata de los misiles o bombardeo, in-vasión y guerra”.

Ante tales amenazas, el primer ministro Ni-kita Jrushchev cedió con las condiciones de que los Estados Unidos no invadieran a Cuba y que se retiraran inmediatamente las insta-laciones estratégicas norteamericanas cerca-nas a la Unión Soviética. Aceptando Kennedy teles condiciones, pero pidiendo además una inspección de la ONU en la isla, el 25 de Octu-bre se hizo saber a Washington que se reple-garían. Los cubanos tuvieron conocimiento del pacto apenas el 28 del mismo mes. En el transcurso de esos días de incertidumbre, lo único que parecía seguro era la inminencia del estallido de una guerra nuclear.

Algunos dicen con cierto tono de desilusión que no pasó nada, otros que el mundo se sal-vó de la destrucción. Para los Estados Unidos evitar una base militar soviética cercana fue un triunfo; para la Unión Soviética, el hecho de obtener la promesa de la no invasión de Cuba y el retiro de las instalaciones norteamericanas estratégicas cerca de la URSS, significó también un triunfo; para los cubanos, fue toda una de-cepción, un “agravio”, pero nunca una derrota.

En las palabras de Fidel Castro hacia el delegado Soviético Mikoyan, al oponerse a la inspección de la ONU, podemos observar hasta qué punto la Revolución cubana fue un movimiento in-dependiente que pese a la política paternalista soviética se mantuvo firme a sus convicciones:

“No vamos a aceptar una inspección, no que-remos comprometer a las tropas soviéticas y poner en peligro la paz del mundo. Si nuestra posición pone en peligro la paz del mundo, entonces creemos que es más correcto con-siderar a la Unión Soviética liberada de sus obligaciones y nosotros resistiremos solos por nuestra cuenta. Tenemos el derecho de defen-der nosotros nuestra dignidad”.

Lo ocurrido en esos fatídicos días es apenas imaginable para nosotros, que ahora vivimos tranquilos en la comodidad de nuestras vidas guiadas principalmente por las aspiraciones de la sociedad burguesa. Sin embargo, esa tranqui-lidad a la que estamos habituados debería de ser más buen un estado de paranoia constante.

Al menos a mi, me basta para temblar de mie-do, el resolutivo de la Cumbre de Seguridad Nuclear celebrada en Washington el 12 y 13 de abril del presente año, que dicta que la canti-dad límite de armas nucleares de un solo país debe ser de 1,500. Si consideramos que son 1,500 por país, y que ya hemos visto de lo que es capaz sólo una de ellas tras la experiencia de Hiroshima, el hecho de que los avances tecnológicos han potenciado su capacidad destructiva y, que hay países que siguen man-teniendo relaciones con una alta probabilidad de comenzar una guerra nuclear. Pues no, no existe razón alguna para creer que vivimos en un estado de “seguridad nuclear”.

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DELIRIUM TREMENS

Secretario General: Agustín Rodríguez FuentesSecretario de Prensa y Propaganda: Alberto Pulido Aranda

Cómite Editorial: Octavio Solís, Ricardo Rivas Hernández, Israel García CastroEditor: Octavio SolísDiseño: Israel García Castro / Minerva G. Niño / Adrián Gutiérrez

10:00 pm.

Acabo de levantarme con un pésimo aliento. Regurgito y todavía siento correr el último tra-go de mezcal barato por la garganta. Me mata la cabeza, es un dolor punzante e hiriente. Sudo a chorros, hiedo a suciedad y porquería, seguramente eso explica por qué tengo la ropa manchada con lodo y los nudillos maltratados. Siendo sinceros, no me importa, pero apesto. Por la mañana regresé a la escuela donde imparto clases de preparatoria. Los alum-nos me recibieron con su acostumbrada me-diocridad, apatía y desgano. Desdoblé los papeles de mi mochila, me puse los lentes y comencé a escribir en el pizarrón. La cla-se hablaría sobre la Ilustración y cosas de filosofía política: Mostesquieu, John Locke, Rousseau, Voltaire, Diderot. Tomé una botella de agua, le di un sorbo para aliviar la deshi-dratación que produce el alcohol, acomodé el cuello de la camisa y comencé a balbucear.

Durante la clase sólo pensaba en recibir mi sueldo por un mes de trabajo. Bajar por mi dinero y escupirle en la cara a la directora del plantel. Gritonearle por su intromisión. Incluso romper alguno de los estúpidos di-plomas que adornan su oficina; hacerle notar su increíble incultura y vulgaridad. No toda la literatura es Rosario Castellanos, Ángeles Mastreta o Carmen Boullosa. Al diablo con su feminismo, con su traje sastre y el eterno reclamo de “ser presentable” y controlar mi alcoholismo. ¿A quién diablos se le ocurre amenazar a un adicto que está perdiendo la

Texto: Israel Chávez Reséndiz

Dinero, dinero, dinero

El poder en la educaciónTexto por: Yanira de la Luz

Las relaciones de poder se encuentran en to-dos los ámbitos, desde la familia, la pareja, el trabajo e instituciones, Foucault habla de tres tipos de poder: el político, el económico y el social (o el colectivo individual), en este úl-timo los sujetos luchan contra las formas de subjetividad impuestas, es decir, por un lado se le ofrece al sujeto un ser individual, tra-tando de saber quién es, qué piensa, qué hace etc., pero no para aceptarlo como es, sino para saber si está dentro de lo normal.

Lo normal para el sistema de poder en gene-ral, es tratar de homogeneizar, donde los suje-tos estén dentro de un estándar, quien sale de la raya no está sometido a lo impuesto.

cabeza? ¿Quién le aconsejó condicionar mi pago si llegaba otra vez con la resaca a cues-tas? ¿Qué no es suficiente la tortura? Sus alumnos, su analfabetismo, su arrogancia, su estupidez.

Quise cobrar y salir disparado al Picadero donde trabaja la mayoría de mis alumnas. Di-vertirme con ellas. La verdad fue inevitable después de tantas invitaciones, cortesías y roces de piel. Es curioso porque al inicio me trataban como un cliente especial, se dirigían a mi persona como “el señor profesor”, me ofrecían lo mejor de la casa: Más mujeres. Las drogas eran lo de menos.

Pasaron cuatro horas. Como era viernes, mis alumnas se quedaron al final de la clase y me mostraron su nuevo videohome-porno. Saca-ron su celular y presionaron play. La calidad de imagen no era muy buena, sin embargo el audio era lo mejor, lo excitante. Las jóvenes aparecían completamente drogadas balbu-ceando: “Libertad, igualdad, fraternidad”, “la propiedad es un robo”, “patria muerte ven-ceremos”; bailaban desnudas sobre el obeso cuerpo de su proxeneta. Gemían, gritaban, se drogaban. Al final de la producción, aparecía a cuadro una felación, “A” miraba directamente a la cámara mientras deglutía algunos milili-tros de semen y sacaba una hoja de papel. La cámara hacía un segundo paneo y enfoca-ba las letras: “Con cariño para el profesor de historia. Para que vea que yo SÍ aprovecho mi tiempo y mejoro mi dicción”.

Siendo sinceros quedé impresionado por se-mejante detalle. No hay duda, las jóvenes tie-nen potencial. Efectivamente, la escuela no era lo suyo pero fabricaban más dinero en un día de lo que yo en un mes. Las felicité y les deseé mucho éxito en su nuevo negocio. Abri-rían una página web para vender sus produc-ciones fílmicas.

Cobré mi dinero y salí del edificio. Entre mi ropa busqué los antiácidos y los tomé con un trago de cerveza. Sin pensarlo seguí caminado y me topé de frente con la puerta metálica de

1. http://www.informe.gob.mx/ consultado el: 12/oct./092. Información retomada de Carlos Fernández-Vega en: http://www.jornada.unam.mx/2009/10/01/

Directorio

Con lo anterior no digo que las relaciones de poder sean el lado obscuro del padre de Luke Skywalker, sino que tiene una bivalencia, como nos puede provocar, ampliar o favorecer también nos puede oprimir, prohibir o coartar y por supuesto, en México los privilegios del poder se centran en el Estado.

Con respecto a la educación y el poder, a más de 70 años de haberse iniciado el debate en el sector educativo sobre grandes ambigüedades: para educar a ciudadanos o capacitar producto-res, resulta imprescindible saber sobre el tema, y no es que estos estén en contraposición sino siempre hay un lado más de la balanza que otro.

Por un lado se encuentra una economía que exige ciertas competencias: personas con co-nocimientos, hábitos y destrezas basados en las ciencias y por otro, el obrero calificado, universitarios técnicos con capacidades pro-ductivas. La tendencia desde hace algunos años en México ha sido crear más técnicos.

En el último informe de gobierno, el presi-dente Calderón hablaba sobre la educación de calidad, los logros realizados en el último año, el mejoramiento al acceso a nivel básico, las rehabilitaciones en las instalaciones de las escuelas o los 6 millones de becas a lo largo del territorio y sobretodo, hacía hincapié en la educación de calidad:

¿Y cómo pude haber mejores empleos, mayo-res inversionistas o mejora en la educación,

cuando se sobre valora educar obreros califi-cados?, cuando a la UNAM y otras institucio-nes Universitarias les reducirán el presupues-to el próximo año con 800 millones de pesos.

Es indignante, quienes hemos transitado por las universidades públicas sabemos de los tantos proyectos que se quedan atrás por fal-ta de presupuesto, de instalaciones precarias, de los miles de estudiantes que no quedaron en alguna universidad o quienes quedaron y tienen diferentes empleos para poder asis-tir a clases y sin alguna beca. Que no diga el Presidente Calderón que las becas que se dan son muchas, que se distribuyen de manera equitativa, o que los 1000 pesos mensuales de la beca se distribuye en libros, pasajes, idas a museos, etc., si se habla de mejora en los empleos, ¿Cómo se logra si no se ofertan las oportunidades suficientes, o si se ofertan para más técnicos?

En el artículo 2 de la Ley General de Educa-ción establece que:

“Todo individuo tiene derecho a recibir edu-cación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acce-so al sistema educativo nacional…”.

Y cómo puede ser posible si a nivel superior el 11.17% de la familias de los estudiantes en la UNAM, perciben un sueldo mayor a 10 sa-larios mínimos, cuando la mayoría de las fa-milias de los estudiantes, el 39.06 por ciento perciben salarios no mayores a 6, 312 pesos mensuales, mientras el 54 por ciento de las familias perciben 4 salarios mínimos o me-nos2. ¿Qué es lo que se espera, qué se lleven a cabo grandes actos de resistencia?, dándole la palabra a los apocalípticos, quienes hablan de una nueva revolución ¡Qué esperamos para reaccionar!, el ejercicio del poder no es una estructura rigurosa, podemos decir que es flexible, hasta que el sujeto asuma ese poder.

El poder se centra en un lado, del otro está el oprimido, pero éste tiene la elección de dejar

de serlo y manejar el poder, según los objeti-vos que siga. En este caso para los formadores, los guías de las nuevas sociedades, es central tener el poder, estar informado, ser parte de la formación de la sociedad en surgimiento.

Quienes se dedican a enseñar o formar, tienen esa enorme responsabilidad, lo principal es mantenerse informado de los acontecimien-tos del país y no sólo quedarse esa informa-ción sino comentarla, realizar foros de debate, con su familia, amigos, alumnos, para que es-tos a su vez formen sus propios criterios.

Tomar el poder desde la voz, desde el pensa-miento, y reaccionar ante ello, ante cualquier injusticia, ya sea una educación de poca cali-dad o el atropellamiento de los derechos esen-ciales de cualquier persona, no hay que tener miedo, el miedo es para aquellos quienes no escuchan sus pensamientos.

la microempresa estudiantil. Abrí la puerta y entré de nuevo. Me atendieron como era de esperarse y dejé que el tiempo pasara.

No sé como llegué a mi casa, ni por qué sigo tirando mi vida en la academia. Creo que tam-poco es lo mío. Lo sé porque sobre mi escrito-

rio hay sólo siete monedas de muy baja deno-minación. Lo pienso un poco y sí, ahí esta el resultado de cinco años de universidad. Tomo otro vaso de agua y pienso que falta mucho para amanecer.

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pág. 2 ¬ Suplemento Juvenil ¬ Noviembre 2010

Al diablo con su feminis-mo, con su traje sastre y el eterno reclamo de “ser

presentable”

Hay que formar y ser formados, esa es la sociedad con poder, quien toma y asume las decisiones que le corresponden sin un Estado paternalista quien le provea todo.

Y parafraseando a Foucault; “no hay

poder sin resistencia”

“Las inversiones y los empleos de todo el mun-do se deciden dependi-

endo de la educación de cada país”1.

Texto: Israel G Castro

Hay un hombre sentado frente a un monitor, las manos le cosquillean y la pantalla del mo-nitor le ofrece una página en blanco, él se dis-pone a llenar la página con letras que formarán palabras y ruega porque las palabras se hilen unas con otras para formar un cuento tal vez insustancial, pero verosímil y conmovedor.

Una mujer acaba de ser inventada por el hom-bre que en el párrafo anterior estaba escri-biendo. La descripción de la mujer es intras-cendente para nosotros, basta saber que es una mujer hecha a la medida de los deseos del escritor. Ahora tiene un personaje y las ideas se le agolpan en la cabeza hasta hacerlo creer que no tiene ideas, por eso abandona el tecla-do y se dispone a beber y fumar para calmarse y poder retomar el hilo del relato.

El escritor inventa a un hombre sentado en la sala de una casa, la casa es del hombre que aca-ba de inventar. Sobre la mesa de centro la mu-jer baila al ritmo de los Rolling Stones: Back of my hand es la canción. El hombre sentado en la sala observa excitado, la mujer se desprende despacio y poco a poco de sus prendas, se las avienta una a una a la cara y lo contempla con los ojos llenos de deseo, a estas alturas del rela-to ella lo ha desnudado y han iniciado el viejo y siempre nuevo ritual del amor.

La tarde cae lentamente por la ventana del es-critor, el sol se oculta y el viento ha despejado el cielo para que la luna pueda ser contempla-da en todo su esplendor. El escritor suspende el relato, como respetando la intimidad de sus personajes, dejando a la imaginación de los posibles lectores el acto sexual, mientras fuma otro cigarro y se tiende lánguidamente en su silla para leer lo que hasta aquí lleva escrito.

La pasión ha concluido entre los personajes. Ella se viste a prisa mientras él fuma tirado en la cama, la contempla y lo que ve le llena las pupilas y le incrementa la libido: se excita y quiere iniciar el ritual una vez más, pero sabe que es imposible porque se tienen que ir, lle-van meses practicando encuentros guerrille-ros, encontrándose en la clandestinidad que brinda la habitación de ese hotel de lujo, lejos de la guerra que exige el amor, porque ahora el escritor sabe que esa no es la sala ni la casa del hombre que inventó, porque los personajes saben que alguien los espera en casa.

El reloj del escritor dice que son las veintidós treinta horas, es tarde, pero se ensimisma y vuelve a leer el relato. Nunca ha sido atleta pero sabe que corre contra el tiempo, aunque el funeral de un familiar le dijo claro: por más que corras ésta carrera no la vas a ganar. Al final la meta siempre es la misma para todos. Pero a su editor no le importa la carrera de la vida, necesita un cuento para el próximo nú-

mero de la revista literaria que patrocina y hay que entregárselo.

Piensa esto mientras mira el reloj, su mujer no ha regresado a casa, mientras llega buscará un final para su relato, un final feliz que susurra entre labios. Da la última fumada a su cigarri-llo y un trago más a su vaso de vodka. Se sienta frente al monitor y prosigue el relato.

El escritor sabe que la mujer sale del hotel a bordo de su auto, llama desde el celular a su casa, se disculpa por la demora, pretexta exce-so de trabajo y menciona el tránsito citadino como atenuante, al otro lado de la ciudad su marido le dice que no hay problema, que se tome su tiempo, ella corta la llamada y son-ríe, se pasa la lengua por los labios mientras recuerda que hace unos minutos estaba en la cama de un hotel con el hombre que la hace sentirse deseada, hermosa, amante. Pero en casa la espera el marido que la hace feliz, ple-na, mujer respetable.

El escritor se sirve otro vaso de Vodka. Descu-bre la cajetilla vacía y se recrimina entre dientes por no haber comprado más cigarros. Lee el úl-timo párrafo del relato y le parece lugar común para toda historia de amor, la mujer que tiene un amante que no ama pero sexualmente la sa-tisface y un marido que ama pero que es eyacu-lador precoz, mal amante, inseguro, un marido que la tiene a abstinencia de orgasmos, historia contada hasta la saciedad en telenovelas bara-tas que las amas de casa llaman comedias.

Se desespera y se pregunta cómo hacer una historia de amor con final feliz sin que pa-rezca literatura a granel, sin convertirse en el Dumas de las señoras que leen la prensa rosa y pierden las tardes frente al televisor. No en-cuentra la manera de proseguir el relato, sien-te como pierde el hilo, como la buena idea se convierte en un bodrio que huele a algo visto y leído hasta la saciedad ¡Puta madre! Exclama voz en cuello y azota el teclado, esta a punto de borrar ese último párrafo pero el sonido de una llave entrando en la chapa de la puerta lo distrae sacándolo de su desesperación y enojo. Su mujer ha llegado. La mujer llega a su casa y saluda a su marido con un beso breve y lleno de amor. Él sonríe mientras la ve arrancarse los zapatos de tacón que la hacen ver más alta, la contempla de es-palda mientras camina descalza hacia la coci-na, la falda apenas le cubre sus piernas bien torneadas, permite adivinar el tiempo que tar-dó un dios pagano en esculpirle lo que sigue a la columna vertebral, la cintura más breve que los hombros diametralmente perfectos, el cabello hondeando como la bandera de una patria exiliada del mundo.

Ella toma una manzana del frutero, puesto en el desayunador del cajón de la cocina, saca un cuchillo, da la vuelta y se dirige a él mientras

Final Feliz corta la manzana y come el pequeño trozo. El marido ve su rostro hermoso, sus senos prisio-neros del sostén y la blusa, siente que la sangre se le coagula entre las piernas y que justamen-te ahí se deposita todo el deseo que es capaz de poseer. Ella con un cuchillo y una manza-na entre las manos, sabe que no contemplará nada más sublime y hermoso en ningún mun-do posible, le gustaría inmortalizar esa imagen en una foto o mejor aun, pintar un óleo y exhi-birlo por todas la galerías del mundo. Ya no puede más, camina a su encuentro y mientras la besa frenéticamente la carga suje-tándola de la cintura para sentarla en el come-dor; a esta alturas del relato al escritor ya no le importa el pudor, le arranca la blusa y se abre paso entre sus piernas, la penetra y llora, ella lo abraza y le come a besos el cuello, le susurra al oído que lo ama, aun no llevan ni un minuto de coito y siente que va eyacular, se detiene y las lágrimas le anegan los ojos, de pronto, a es-paldas de ella su mano palpa el cuchillo y sin querer lo agarra.

El escritor suda, se tensa, esta excitado y sabe que pronto concluirá su historia, tiene la cer-teza de que no será un final feliz. Ella le pre-

gunta por qué se detiene, con el cuchillo en la mano derecha y la voz entrecortada por las lágrimas le susurra al oído que lo sabe, que siempre ha sabido que desde hace meses lo engaña con su mejor amigo, ella se descon-cierta unos segundos, pero lo aprieta entre sus muslos y le dice te amo, lo abraza fuerte y le pregunta qué vas hacer al respecto, él no responde, simplemente llora y le susurra al oído un te amo puta desgraciada, y la penetra con furia una, dos, tres veces y eyacula mien-tras empuña con fuerza el cuchillo que hasta hace unos minutos rebanara la manzana caída en el paraíso, lo hunde en la boca del estóma-go; a ella se le desorbitan los ojos y se le ahoga un grito entre la mano que él a puesto sobre su boca, él vuelve a hundir el cuchillo en ese vientre plano que nunca fue preñado, y una vez más en el estómago, ella se desangra en sus brazos, él llora y le pide perdón.

El escritor contempla el cadáver que yace en su comedor. Sale del departamento y se dirige a la casa de su mejor amigo, mientras se repite en voz baja, para sí mismo: ya no hay finales felices en las historias de amor.

OÍDO ELÉCTRICOTexto: Juan Herman Jiménez

ScorpionsSting in the Tail (2010)

Último disco de Scorpions, banda formada en Hannover, Alemania en 1965, en plena guerra fría, y que se despide en este 2011 cuando la globalización domina el mundo. El trabajo con el que cierran la banda un ciclo de 45 años de rocanrolear está más in-clinado al hard rock que a las baladas, mos-trando que deseaban retirarse decorosa-mente, después de algunos discos fallidos.

Son algunas las canciones que podemos destacar de este trabajo de los alemanes, como por ejemplo la abridora “Raised of rock”, que nos trae a la memoria las guita-rras de “Rock you like hurricane” de 1984, combinado con el talkbox de Mathias Jabs, que también nos rememora otro clásico de la banda “The zoo” de 1980. Es claro que el grupo puso todo su empeño en esta can-ción abridora que prometía un disco pesa-do. Otra canción con la misma tonalidad es “Slave me”, con la banda dispuesta a de-jar todo en esta grabación, sólo escúchese el solo de guitarra de Jabs que nos ataca furiosamente.

“Good die young” la primera balada que se presenta en el disco, cuenta con la parti-cipación de Tarja Turunen (ex cantante de Nightwish), sin embargo, sólo acompaña de fondo y en los coros a Klaus Maine. Es una lastima esta decisión porque pudieron explotar más la colaboración de la cantan-te. Una balada más es “Sly”, que nos remite a “Send me an angel” de 1990, que cuen-ta con un riff de Jabs lleno de emoción, uniéndose más adelante Rudolf Schenker con su guitarra y hacernos saber que el sentimiento es por partida doble.

Con “Turn you on” se retoma el buen hard rock por parte de la banda alemana, y el solo de guitarra es pequeño pero saluda-ble. La penúltima canción del disco “Spi-rit of the rock” -podemos pensar que es el

testamento del grupo-, está lista para ser coreada en vivo y recordarnos con su le-tra que: El espíritu del rock nunca morirá/como una roca en el océano/ en el espíritu del rock volaremos alto/un millón de mi-llas de altura de emoción/el espíritu del rock no morirá.

En general el disco es bueno, al combinar rock duro (el cual domina en este trabajo) y baladas, sello característico del grupo, pero queda la impresión que Scorpions pudo hacer más en este su último trabajo que cierra una etapa de trabajo de más de 40 años. Adiós al grupo que sacudió buenas conciencias con sus portadas en las déca-das de los setenta y ochenta, que escribió acerca del fin de la guerra fría con “Wind of change” y que nos puso a rocanrolear como un huracán sin importar la nacionalidad.

Primera colaboración de Ritchie Blackmo-re (ex Deep Purple) y Ronnie James Dio (ex Elf), quienes unieron talento y creatividad para ofrecer un gran disco debut. El resto de la banda era del grupo Elf, integrado por Craig Grubber en el bajo, Gary Driscoll en la batería, Mickey Soule en los teclados, y en la guitarra nadie, porque la plaza ya es-taba ocupada.

La primera pieza es “Man on the silver mountain”, convertida en un clásico de Rainbow y el metal. El estilo de tocar la guitarra de Blackmore le da ese toque in-confundible al inicio de la canción, que continuará durante el resto de la misma.

La voz de Dio en todo su esplendor: Leván-tame más el ánimo/ alguien está gritando mi nombre/ ven y santifícame otra vez/ soy el hombre de la montaña de plata / soy el hombre de la montaña de plata, com-

Ritchie Blackmore´s Rainbow(1975)

Dio la “voz del metal”. Donde te encuentres,los hijos del metal te saludamos.

Esperanto ¬ Textos guturales para un mundo sin palabras ¬ pág 3

Piensa esto mientras mira el reloj, su mujer

no ha regresado a casa, mientras llega buscará un final para su relato,

un final feliz que susurra entre labios

El escritor suda, se tensa, esta excitado

y sabe que pronto concluirá su historia,

tiene la certeza de que no será un final feliz.

+ pág. 4

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