Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 30 de

septiembre al 25 de octubre.

ESPAÑOL

Observa el croquis, traza las trayectorias con el color que se te indica y

descríbelos. (Recuerda utilizar la rosa de los vientos)

De la escuela a la casa ( color verde):__________________________________________

___________________________________________________________________________

De la esquina de Av. Juárez y calle Libertad al mercado ( color rojo ):_____________

___________________________________________________________________________

Del restaurante a la escuela ( color café):______________________________________

___________________________________________________________________________

¿Qué símbolo se utiliza para hacer referencia a? Mercado:_________________________

Restaurante:______________________________ Escuela:___________________________

GUÍAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO

CUARTO / 2019 – 2020

PRIMER DÍA

Observa con atención el siguiente croquis y contesta lo que se te pide.

Si sales de la escuela primaria y quieres llegar a la panadería ¿Cuál trayecto recorrerías?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

¿Cuál es la ruta más corta para llegar desde el museo al banco? Escríbela.________________

__________________________________________________________________________________

¿Qué significa el señalamiento que se encuentra entre las calle de Tabasco y Yucatán?______

_________________________________________________________________________________.

Menciona tres elementos que tiene este croquis:___________________________________,

______________________________________ y ________________________________________.

Lee con atención y subraya la respuesta correcta.

Un _______________________es un mapa por lo general informal, hecho a mano o solo con

lo básico de información para poder llegar a un lugar. (señalamiento/croquis)

La _______________________ sirve para orientar la ubicación en mapas con los puntos

cardinales. (rosa de los vientos/mapa)

Los señalamientos ______________________ se refieren a conductas no permitidas

(señalamientos restrictivos/señalamientos preventivos)

Los señalamientos _________________________ advierten que es necesario tener

precaución (señalamientos informativos/señalamientos preventivos)

Los señalamientos ________________________contienen leyendas o símbolos que informan

acerca de ciudades, poblados, lugares de interés, etc.(señalamientos

informativos/señalamientos preventivos)

Observa las siguientes señales, coloca su significado y el tipo de señalamiento

(descriptivo, preventivo o restrictivo)

___________________ ________________________

___________________ ________________________

___________________ ________________________

___________________ ________________________

Responde:

Los elementos de un croquis son:___________________________________

______________________________________________________________

Significado Tipo de señalamiento

Completa la oración con la respuesta correcta.

Es una composición poética que sirve de letra a canciones

populares:________________________.

Son juegos de palabras que consisten en decir en voz alta un conjunto de palabras difíciles de

pronunciar:_______________________.

Es el tipo de rima donde se presenta coincidencia total de los fonemas a partir de la última vocal

acentuada:_______________________.

Es el tipo de rima donde se repiten los sonidos desde la última vocal

acentuada:_______________________.

Es el conjunto de palabras que tienen la misma raíz y por lo tanto cierta relación de

significado:_______________________.

Son dichos populares en versos donde se describe algo para que sea

adivinado:________________________.

Forma una familia léxica con las siguientes palabras

Arte ________________ _________________ _______________ _____________

Raíz de la palabra ___________________

Zapato _______________ _________________ _______________ ____________

Raíz de la palabra ___________________

Rima consonante Copla Trabalenguas

Adivinanza Familia de

palabras

Rima Asonante

Responde:

Las características de los trabalenguas son: ______________________________

_________________________________________________________________

Escribe la abreviatura que corresponde a cada palabra:

Usted:_____________________

Doctor: ____________________ General: ___________________

Colonia: ___________________

Señorita: __________________ 3

Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis el número que le

corresponda

1. Petróleos Mexicanos. ( ) DIF

2. Instituto Politécnico Nacional. ( ) ONU

3. Desarrollo Integral de la Familia. ( ) IMSS

4. Universidad Autónoma de México. ( ) PEMEX

5. Secretaría de Educación Pública. ( ) IPN

6. Organización de las Naciones Unidas. ( ) SEP

7. Instituto Mexicano del Seguro Social. ( ) UNAM

Dr. Gral. Col. Srita. Ud.

Lee las oraciones y subraya la respuesta correcta.

¿Para qué se usan los croquis?

Se usan para abreviar el nombre de organismos o instituciones y países, se forman

con las letras iniciales de las palabras que componen el nombre y no llevan punto.

a) Abreviaturas b) Siglas c) Señalamientos d) Nexos

Es la representación gráfica y reducida de una palabra.

a) Abreviaturas b) Siglas c) Señalamientos d) Nexos

a) Para ubicar el trayecto de un lugar a otro.

b) Para localizar abreviaturas.

c) Para nombrar objetos grandes.

d) Para conocer los lugares menos visitados en mi

escuela.

CIENCIAS NATURALES.

Observa el esquema y escribe dentro de los rectángulos los nombres de las partes de la planta que faltan.

Lee las oraciones y subraya la opción que le corresponde:

Es el órgano sexual femenino de una planta con flor y en su parte interior se encuentran los óvulos.

.a) El pistilo b) El filamento c) La polinización

Formada por los sépalos y tiene forma de copa y sirve para sostener y proteger la

flor.

a) Los pétalos b) Los estambres c) El cáliz

Formada por los pétalos y brinda protección a las estructuras internas de la flor.

a) La corola b) El cáliz c) La semilla

Es el órgano sexual masculino de una planta con flor formada por la antera y filamento que contiene los granos de polen.

a) La corola b) El cáliz c) El androceo

Es el nombre que recibe el proceso cuando el polen queda adherido al estigma de

la flor y se produce la fecundación.

a) Gestación b) Polinización c) Embarazo Lee y completa las siguientes oraciones. Utiliza las palabras de los recuadros.

Los ______________ atraen con su olor a insectos como las abejas, las catarinas y los murciélagos.

Estos animales ayudan a la ____________________ de las plantas cuando se alimentan del néctar de

la flor y el ____________________queda adherido a sus patas o a su cuerpo e involuntariamente lo

depositan en el estigma de otra flor.

Cuando ocurre la polinización, el óvulo fecundado se desarrolla como un embrión envuelto por un

material protector y nutritivo llamado ___________________ mientras que el ovario crece y se

transforma en _____________________.

Relaciona las columnas y une con líneas de diferentes colores la respuesta

correcta.

Es el tipo de reproducción de las plantas donde hay unión de células masculinas y femeninas.

Es el tipo de reproducción donde las

plantas pueden reproducirse a partir de tallos, hojas o raíces.

Es la forma en que los animales ovíparos aseguran y protegen a sus

crías.

Es el tiempo destinado que tiene cada

especie, desde el momento de la fecundación hasta el momento del

nacimiento.

Es el proceso de elección y

convencimiento que tienen los animales para su reproducción.

a) Gestación

b) Reproducción sexual

c) Cortejo

d) Reproducción asexual

e) Huevos

Polinización Fruto Semilla Pétalos Polen

Identifica los animales y escribe en la línea si son ovíparos o vivíparos.

_________________ _________________

___________________ ____________________

_________________

Marca con una X la opción que completa de manera correcta cada oración.

Los peces, las aves y los reptiles son ovíparos porque se reproducen:

En el agua. Por huevos. Dentro de su madre.

La vaca, el perro y el mono son mamíferos porque sus crías se desarrollan:

Por huevos. Fuera de la madre. Dentro de la madre.

Escribe un ejemplo de los animales que realizan las siguientes acciones durante el cortejo.

Compiten contra otros animales…………..______________________________________

Emiten sonidos o danzas para atraer una pareja……….___________________________

Aves, peces y mamíferos emigran a lugares cálidos……….________________________

Construyen su nido e incuban los huevos…………..______________________________

Escribe sobre la línea benéfico o dañino según corresponda.

La penicilina es el hongo más conocido en la medicina, tiene propiedades antibacteriales y es

utilizado como antibiótico _________________________________

La bacteria Vibrio cholerae provoca diarrea, vómitos y deshidratación. Conocida comúnmente

como cólera____________________________________________

La levadura de cerveza es una bacteria que se utiliza para hornear panes y para elaborar la

cerveza_______________________________________________

El hongo conocido como “orejas” pudren las maderas y producen ciertas sustancias que en

grandes cantidades son tóxicas para los humanos y para los

animales______________________________________________

Escribe el número que corresponda a las siguientes descripciones.

1. Yogur Son tipos de hongos que ayudan a la fermentación de

algunas sustancias _____________

2. Levaduras Son organismos tan pequeños que no pueden verse a

simple vista…__________________

3. Microorganismos Existen en la naturaleza, ya sea microscópicos o

macroscópicos como el champiñón y la seta

gigante_______________________

4. Descomposición Es una mezcla de bacterias llamadas lactobacilos

______________________________

5. Hongos Es el estado de los alimentos que si los consumimos

nos causan daño________________

Lee y completa las siguientes oraciones. Utiliza las palabras de los recuadros.

Es el conjunto de seres vivos (factores biológicos ) y condiciones ambientales (factores

físicos) relacionados estrechamente y que comparte un determinado lugar_____________

La luz solar, el suelo, el agua, los nutrimentos, la temperatura y el aire son los factores

__________________ de un ecosistema.

El hombre, las plantas y los animales son los factores ________________ de un ecosistema.

Tipo de ecosistema en donde la vegetación retiene poca agua de lluvia o neblina__________

Tipo de ecosistema donde la vegetación deja escurrir parte de la abundante agua de

lluvia__________________

Tipo de ecosistema donde el agua se congela y cae como nieve o escarcha_____________

Selvas

Ecosistema

Desierto

Factores físicos Factores

biológicos

Bosque

GRAMMAR.

INSTRUCTIONS. Complete using (FIRST CONDITIONAL):

INSTRUCTIONS. FIRST CONDITIONAL. Match the halves.

1.They ________________ to my house. (come)

2. We __________________ to the beac . (go)

3.I _____________________ lemon ice-cream. (buy)

4.You __________________ a sandcastle at the beach.

(make)

5.Charlie _________________ in the ocean. (swim)

6.Lucy _____________________ by boat all over the

bay. (travel)

7.We _________________shrimps and delicious

seafood. (eat)

INSTRUCTIONS. FIRST CONDITIONAL. Put the words in order and write the question in

the line.

13. do / will you / What / get lost/ you / if

What ____________________________________________?

14. will you / How / feel / late / you are / if

How _____________________________________________?

15. if / play with / she / will you / doesn`t come / Who

Who______________________________________________?

16. get hungry/ What / you / will you / if / do

What _____________________________________________?

17. will he / don`t arrive / How / his friends / if / feel

How ______________________________________________?

INSTRUCTIONS. Read carefully, then cross must or have to according to The Rules For

Traveling To Space.

18. You must / mustn`t follow the orders your receive

from the NASA.

19. You must / mustn`t be in a good shape, eat healthy

food, etc.

20. You must / don`t have to travel on a seat during

the launch.

21. You must / don`t have to take your own food for

the trip.

22. Missions have to / don`t have to take several

months.

23. You have to / don`t have to be very happy to return from the trip.

24. You must / don`t have to wear a special suit for the trip.

25. You have to / don`t have to make a strong preparation for the trip.

INSTRUCTIONS. Read the paragraph and complete it using: should, may or might not in

each case.

ADVICE FOR FUTURE ASTRONAUTS

You (26) _______________ be friendly because you will spend a long time

with other astronauts. Astronauts become famous. Then they (27)

_____________ give interview on radio and TV. You (28) __________ go on

space walks, so you should be in excellent shape.

Astronauts (29) ______________ speak one language because they (30)

___________ work with astronauts from different countries. Astronauts

(31) ______________ be good at Science, so they (32) ______________study hard at school!

Astronauts (33) ____________ need to be ready for anything, because life in space (34) _________

(35) _______ be relaxing, it (36) _________ be dangerous.

INSTRUCTIONS. Read and complete with should, shouldn`t or might.

37.We might see many stars tonight!

We ______________ miss the show!

38.That star ____________ be a new

planet.

We should tell our classmates and

teacher.

39. Be careful, that soil might be dangerous.

You __________ touch it!

40. Laura _________ come on the trip with

us.

41. We __________ not have money.

We should check first.

6. They might be late.

We __________ call them to ask.