Este

es nues

tro planeta ¡Cuídalo!

Manuel Velasco Coello, Gobernador del Estado y Carlos Morales Vázquez Secretario de Medio Ambiente e Historia Natural, trabajando para conservar los recursos naturales de Chiapas.

Edición número: 5

Manuel Velasco Coello: La Educación Ambiental en Chiapas, “una prioridad en mi gobierno”

Guacamaya Roja (Ara Macao)

Orquidea (Myrmecophila tibicinis)

EditorialEl ambiente natural en Chiapas es

extremadamente diverso debido a tres factores principales: su accidentada topografía, su consecuente diversidad climática, y el ser punto de convergencia de dos regiones biogeográficas: la Región Neártica y la Región Neotropical.

Es una de las entidades con mayor diversidad y riqueza de recursos naturales en el planeta. Posee 7 de los 9 ecosistemas más representativos en el país (marino, manglar, sabana costera, selva alta perenifolia, selva de niebla, selva baja caducifolia y bosque de coníferas) y 48 Áreas Naturales Protegidas, distribuidas en un total de 1’355,073.80 hectáreas.

En términos de biodiversidad, Chiapas ocupa el 2° lugar a nivel Nacional. Lo anterior significa que: 1 de cada 3 especies de Anfibios; 1 de cada 4 especies de Reptiles; 3 de cada 4 especies de Aves; 1 de cada 2 especies Mamíferos; y 1 de cada 3 especies de Flora que existen en nuestro País… ¡Orgullosamente se encuentran en Chiapas!

Nuestro País ocupa el Cuarto Lugar entre los países considerados como Megadiversos, gracias a la riqueza biológica de Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Guerrero y Michoacán.

Hay un libro abierto siempre para todos los ojos: La naturaleza. Jean-Jacques Rousseau

Continua en la página 2

En Chiapas, la Educación Ambiental ha sido un campo fértil que se encuentra en permanente construcción, reflejo de la

gran diversidad que caracteriza a nuestro estado, por lo que ésta ha sido abordada desde múltiples enfoques, visiones e interesantes propuestas educativas.

A nivel país, Chiapas es considerado como pionero en Educación Ambiental desde 1942, año en que se desarrolló el primer esfuerzo en la materia, para fomentar entre estudiantes y maestros, la valoración y conocimiento de nuestra riqueza natural, en particular de la fauna chiapaneca. A partir de 1976 se inician formalmente las actividades de Educación Ambiental en el ZooMAT, para difundir un enfoque conservacionista entre la población chiapaneca, labor por la que merecidamente recibió el reconocimiento nacional e internacional.

Importantes promotores en materia de Educación Ambiental en Chiapas, son:

• El pensamiento de Don Miguel Álvarez del Toro.

• El compromiso permanente de Becky Álvarez Rincón.

• El entusiasmo y entrega de Norma Lozada Mayrén.

Bajo esta premisa y con una visión Sustentable, el actual Gobierno del Estado retoma y fortalece

el tema de Educación Ambiental, a través del Programa Educar con Responsabilidad Ambiental (ERA), mediante la creación y distribución de los siguientes materiales educativos:

• Guía Didáctica Formando Corazones Verdes.

• Paquete Didáctico Cantos, Cuentos y Juegos de la Selva.

• Guías Prácticas de Educación Ambiental para docentes y alumnos de Preescolar, Primaria, Secundaria y Educación Media.

El Programa Educar con Responsabilidad Ambiental (ERA), nació en Chiapas el 5 Febrero de 2013, con el objetivo de consolidar una cultura sustentable al formar alumnos responsables consigo mismos, su medio ambiente y su entorno social. En la actualidad, el Programa ha tenido tanto éxito, que se está replicando en otros estados del País.

Para contribuir a fortalecer la Educación Ambiental, durante el periodo comprendido del 6 de febrero al 7 de junio del año en curso, la Secretaría de Medio Ambiente e Historia Natural en coordinación con los Espacios de Exhibición (ZooMAT, Jardín Botánico, Museo de Paleontología y Parque Educativo “San José), se han

La Secretaría de Medio Ambiente e Historia Natural a través de la Dirección

de Gestión y Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable, te invita a participar en el Curso de Verano 2014 (Del 22 julio al 9 de

Agosto) en donde podrán participar niñas, niños y adolescentes de 5

a 15 años de edad, interesados en vivir experiencias en contacto

permanente con la naturaleza.

Las inscripciones del Curso se llevarán a cabo del

10 de junio al 18 de julio del año en curso, de martes a sábado, en

horario de 9:00 a 13:30 horas en la Biblioteca del ZooMAT. ¡Cupo limitado!

La cuota de recuperación es de $ 650.00 misma que incluye: Acceso a los Espacios de Exhibición del ZooMAT, playera conmemorativa del Curso, paliacate distintivo, refrigerio, materiales de trabajo, diploma de participación y una fotografía grupal.

Junio05 Día Mundial del Medio Ambiente.

08 Día Mundial de los Océanos.

17 Día Mundial de la Lucha Contra la Desertificación y la Sequía.

Julio07 Día Mundial de la Conservación del Suelo.

10 Día del Árbol.

Calendarioambiental 2014

Si deseas conocer más sobre nuestro

Medio Ambiente visita:

www.semahn.chiapas.gob.mx

D i r e c t o r i o : Lic. Carlos O. Morales Vázquez Secretario • Dr. José Alfredo Ruíz Samayoa Subsecretario de Cambio Climático • C.P. Jesús Antonio Guillén Gordillo Subsecretario de Medio Ambiente •Biól. Gustavo Castellanos Gordillo Director de Gestión y Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable • Lic. Pablo Morales Hernández Unidad de Difusión • Los artículos son responsabilidad de quien los escribe. Publicación bimestral.

Edición junio-julio. www.semahn.chiapas.gob.mx face: Semahn Chiapas email: difusionsemahn@gmail.com

Considerada una de las aves mitológicas en la cultura Maya, la guacamaya roja era poseedora de un estatus muy importante dentro de las culturas prehispánicas de la región sur sureste de

nuestro país. Su presencia en México se distribuía originalmente desde el sur de Tamaulipas, Veracruz, Oaxaca, Tabasco, Campeche y Chiapas, pero la caza indiscriminada así como la destrucción de grandes extensiones de selvas y bosques tropicales han reducido su presencia a una parte del estado de Chiapas donde se ubica la Selva Lacandona.

Instituciones de prestigio internacional como el Parque Xcaret en Quintana Roo, y el Zoológico Miguel Álvarez del Toro en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, han implementado programas de reproducción de diversas especies promovidos por el Secretario de Medio Ambiente e Historia Natural, Carlos Morales Vázquez, lo cual ha permitido establecer convenios de colaboración para intercambiar experiencias, métodos y conocimientos sobre los programas de reproducción y conservación, entre ellos los del quetzal y la guacamaya roja.

Gracias a este convenio de colaboración entre ambas instituciones, Xcaret donó en diciembre pasado 10 guacamayas rojas al ZooMAT, entrenadas para vuelos controlados, lo cual permitirá a los visitantes de este zoológico admirar

estas maravillosas aves en total libertad dentro de horarios específicos.

El objetivo de este proyecto no solamente es que los visitantes gocen de un espectáculo extraordinario, sino también generar conciencia para la protección y conservación de las especies y la naturaleza misma. Además se pretende continuar con un programa de reproducción que permita secundar el proyecto iniciado por el Parque Aluxes de Palenque,

que es liberar a las guacamayas a su hábitat original para su repoblación.

El proceso de entrenamiento de estas aves se realiza sin maltratos en su alimentación o en su conducta. Un equipo profesional, con experiencia y conocimiento en el comportamiento animal ha sido capacitado rigurosamente con el objetivo de continuar con los métodos y procesos de entrenamiento que se aplican con éxito en el Parque Xcaret.

Todo este esfuerzo se verá concretizado muy pronto con el vuelo controlado y en libertad de las guacamayas rojas, considerado como uno de los novedosos atractivos implementados en el ZooMAT, con el objetivo de impulsar una nueva cultura ambiental de

respeto y conservación a la naturaleza.

¡Espéralo!

Guacamaya Roja: En vuelo en el ZooMAT

constituido como un laboratorio de práctica y contacto directo entre los alumnos de nivel básico y su medio ambiente. En virtud de lo anterior, la SEMAHN desarrolla el Segundo Concurso de Dibujo Infantil “Pinta el Planeta de Verde”, con la finalidad de fortalecer el Programa “Educar con Responsabilidad Ambiental” (ERA), para promover la sensibilización y acción en materia de sustentabilidad por parte de toda la comunidad escolar (directivos, docentes, alumnos y padres de familia), utilizando como canal de expresión el dibujo en sus diversas técnicas.

Los resultados del Segundo Concurso de Dibujo Infantil “Pinta el Planeta de Verde”, son los siguientes:

• Más de 1,100 pláticas en materia ambiental en 110 Escuelas Primarias de Tuxtla Gutiérrez.

• Se ha logrado sensibilizar a 40,000 alumnos.

• Una entusiasta participación de más de 15,000 dibujos.

• Como premio, un total de 4,450 alumnos han visitado el ZooMAT, provenientes de las 110 Escuelas Primarias de Tuxtla Gutiérrez y diversos municipios del estado de Chiapas.

Adicionalmente, en las Regiones Altos, Fronteriza, Norte, Selva y Soconusco hemos brindado 610 pláticas en materia de Educación Ambiental en 61 Escuelas Primarias beneficiando con ello a 13,294 niños.

“Es prioritario fomentar una cultura ecológica, con acciones educativas viables que enseñe que los seres humanos somos parte de la propia naturaleza, y que su deber consiste precisamente en respetarla, protegerla y mantenerla, en lugar de explotarla indiscriminadamente y destruirla de manera paulatina y en forma permanente”. Manuel Velasco Coello, Gobernador del Estado.

Viene de la primera plana

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Los árboles son nuestros amigosLos árboles son una de las principales fuentes de vida de nuestro planeta, ya que las utilidades que poseen nos proveen de los recursos necesarios que hacen nuestra vida más agradable y

llena de vida:• Proporcionan sombra.

• Ayudan a mitigar el efecto invernadero.

• Oxigenan el aire.

• Disminuyen la contaminación.

• Bajan la temperatura.

• Producen alimento y muchos recursos más.

• Reducen el ruido.

• Ayudan a controlar los ciclos del agua.

• Son refugio y hábitat de animales.

• Son agradables a la vista y embellecen el medio ambiente.

Carlos Morales Vázquez, Secretario de Medio Ambiente e Historia Natural, abundó que cada especie arbórea tiene su clima idóneo donde se desarrolla y vive mejor. Hay climas cálidos, fríos,

secos, húmedos, etc. y en cada uno de ellos se da una vegetación específica. También es muy importante conocer las características que tiene el suelo de tu jardín y el tamaño a la hora de elegir las especies de árboles y demás plantas ornamentales y la gente planta de todo en cualquier tipo de suelos sin considerar el tamaño y espacio necesario. El resultado son fracasos en la plantación o problemas por no considerar la especie adecuada. por eso es recomendable buscar especies endémicas que se adapten mejor.

Los árboles nos dan muchos beneficios y por eso debemos

sembrarlos y cuidarlos:

El cuidado del medio ambiente es un compromiso que todos debemos asumir.

Muchas personas cuando piensan en cuidarlo, se imaginan que son tareas muy complicadas o difíciles de realizar. Carlos Morales Vázquez, titular de la Secretaría de Medio Ambiente e Historia Natural, planteó 10 formas de cuidar el medio ambiente con pequeñas acciones que si las pones en práctica resultan benéficas para el planeta y los seres vivos:

1. No dejes encendido aparatos eléctricos que no uses.

2. Cuando vayas al super utiliza bolsas de tela o ecológicas, en lugar de emplear las de plástico.

3. Aprovecha al máximo la luz del sol así puedes evitar emplear energía eléctrica.

4. Si usas aire acondicionado, mantenlo programado en 24º C.

5. No desperdicies agua al bañarte, cepillarte los dientes y regar las plantas.

6. No imprimas documentos que no sean necesarios

7. No uses manguera para lavar el auto, el patio o la banqueta, siempre es mejor usar un balde o cubeta y controlar el consumo de agua.

8. Utiliza pilas recargables.

9. Evita los viajes en vehículo, el caminar o andar en bicicleta además de cuidar el medio ambiente te ayudara a estar más saludable.

10. No uses productos desechables, son mucho más contaminantes.

¿Se te ocurre algún tip adicional?

Tips para ayudar a nuestro medio ambiente

¿Qué es el Calentamiento Global?El término Calentamiento Global se refiere

al aumento gradual de la temperatura de la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad, además de su continuo aumento que se proyecta a futuro.

Nadie pone en duda el aumento de la temperatura global, lo que todavía genera controversia es la fuente y razón de este aumento de la temperatura. Aún así, la mayor parte de la comunidad científica asegura que hay más de un 90% de certeza que el aumento se debe al incremento de las concentraciones de gases de efecto invernadero por las actividades humanas que incluyen deforestación y la quema de combustibles fósiles como el petróleo y el carbón. Estas conclusiones son avaladas por las academias de ciencia de la mayoría de los países industrializados.

Un aumento de la temperatura global resultará en cambios como ya se están observando a nivel mundial. Entre ellos podemos enumerar los siguientes:

1. Aumento de los niveles del mar.

2. Cambios en el patrón y cantidad de precipitaciones.

3. Expansión de los desiertos subtropicales.

Carlos Morales Vázquez, titular de la Secretaría de Medio Ambiente e Historia Natural, señaló que la evidencia de que estamos viviendo un cambio climático rápido incluye:

1. Aumento del nivel del mar

El nivel mundial del mar ha aumentado 17 centímetros en el siglo XX. El aumento del nivel del mar en la última década es casi el doble del del siglo pasado.

2. Aumento de la temperatura global

Las tres reconstrucciones más importantes de la temperatura global terrestre muestran que la Tierra se ha calentado desde 1880. La mayor parte de este calentamiento ha sucedido desde 1970, con los 20 años más calurosos desde 1981 y los diez más calientes en los 12 últimos años. Aunque los años del 2000 han sido afectados por un declive en la emisión de calor solar, con su mínimo entre 2007 y 2009, las temperaturas de la Tierra continúan su aumento.

3. Los océanos se calientan

Han absorbido la mayor parte del aumento de calor, los 700 metros superiores de los océanos muestran un aumento de 0.302 grados Fahrenheit desde 1969.

4. Las placas de hielo disminuyen

Las placas de Groenlandia y la Antártida han disminuido en masa.

5. Hielos del ártico disminuyen

La extensión y grosor del hielo ártico han disminuido rápidamente en las últimas décadas.

6. Retroceso de glaciares

Los glaciares en todo el mundo están retrocediendo, incluyendo los Alpes, Himalayas, Andes, Alaska, Africa y otros lugares.

7. Eventos meteorológicos extremos

La cantidad de eventos de temperaturas extremas de calor en los EE.UU. han aumentado, mientras que los eventos de extremo frío han disminuido desde 1950.

8. Acidificación de los océanos

Desde el inicio de la Revolución Industrial la acidez de las aguas superficiales de los océanos ha aumentado en un 30%. Es el resultado de la absorción del CO2 atmosférico que ha aumentado por las emisiones humanas.

• Convierten el bióxido de carbono (CO2) en oxígeno (O2) que todos los seres vivos necesitamos.

• Regulan y reducen la temperatura ambiente.

• Con sus raíces contribuyen a la filtración del agua y

la retención de ésta para la recarga de mantos acuíferos subterráneos.

• Evitan la erosión del suelo.

• Proporcionan hábitat y alimentación a otros

seres vivos.

• Forman barreras para evitar la contaminación por ruido y polvo

que se produce en las ciudades.

• Producen materia prima para industrias madereras, químicas y farmacéuticas.

• Embellecen nuestras casas, calles, parques y avenidas.

• Nos protegen del sol con su sombra.

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En 2014 disminuyen en más de 80% afectaciones por incendios forestales en Chiapas, en comparación con 2013

¿Qué son los Residuos Sólidos Urbanos?Carlos Morales Vázquez. Secretario de Medio Ambiente e Historia Natural

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. En el marco de la Segunda Sesión

Ordinaria del Consejo Estatal de Protección Civil, el gobernador Manuel Velasco anunció que gracias a las acciones que se pusieron en marcha en coordinación con el Gobierno Federal y los ayuntamientos, Chiapas logró disminuir en más de 80 por ciento las afectaciones por incendios forestales respecto al 2013.

El mandatario estatal explicó que gracias a la oportuna coordinación interinstitucional entre dependencias que conforman el Sistema Estatal de Protección Civil, en este año el estado no aparece dentro de la tabla nacional de afectaciones por incendios forestales, muestra de que la estrategia dio buenos resultados.

“Quiero expresar mi reconocimiento a todos los que participaron para controlar y evitar incendios forestales en el estado

de Chiapas en esta época intensa para nuestro estado, donde la prevención dio resultados y las afectaciones se redujeron de manera muy significativa, mi mayor felicitación para ustedes”, expresó.

Según datos estadísticos, del 1 de enero al 15 de mayo, fecha en donde finaliza de manera oficial la temporada de estos siniestros, este año se registraron en total 154 incendios forestales con una afectación de dos mil 22 hectáreas, mientras que en el 2013, en las mis-mas fechas, se tenían registrados 337 incendios con una afectación de 11 mil 494 hectáreas.

Agua (del latín aqua) es una sustancia formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para todos los seres vivos. El agua se refiere a la sustancia en su estado líquido,

sólida llamada hielo y gaseosa denominada vapor. El 96.5% de agua se concentra en los océanos; los glaciares y casquetes polares poseen el 1.74%, los depósitos subterráneos (acuíferos) y los glaciares continentales suponen 1.72% y el 0,04% se reparte entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.

La creciente necesidad de lograr el equilibrio hidro-lógico que asegure el abasto de agua a la pobla-ción se logrará con el uso eficiente del agua.

Chiapas, un Estado rico en recursos naturales, el agua que consume la población es de ríos, arroyos y acuíferos del subsuelo que se recargan de forma natural en época de lluvias.

Sin embargo las lluvias duran en promedio cuatro meses y la captación de agua es escasa y del total de agua captada por lluvias, aproximadamente el 70% se evapora.

Actualmente tenemos graves problemas de disponibilidad, desperdicio y contaminación del agua. Parte de esta problemática, se enfrenta con la construcción de la Infraestructura Hidráulica que permite satisfacer de agua a los diferentes sectores de la población; (agrícola, industrial, doméstico, servicios y generación de energía eléctrica).

En México existen diferencias territoriales que son desfavorables; en el norte del territorio nacional, el agua de lluvia que se capta es del 4%; en el sureste y zonas costeras se capta el 50% del escurrimiento.

El Norte del País está constituido por regiones áridas y las presas captan el agua que se utiliza para la actividad agrícola.

En la zona Sur del País, se localizan las regiones húmedas y las presas almacenan el agua para generar energía eléctrica.

En Chiapas es nuestro deber utilizar el agua de forma adecuada y racionalmente y ayudar a nuestro medio ambiente, para ello te invitamos a poner en práctica éstas sugerencias:

• Cierra las llaves mientras te enjabonas, te tallas en el baño, te afeitas o te cepillas los dientes.

• No laves banqueta, pisos o el coche a “chorro de manguera”, usa la necesaria en cubetas.

• Reporta fugas que observes en la calle, vigila los mecanismos de depósito de sanitarios,

tinacos y cisternas para reparar fugas.

• Revisa las paredes de la cisterna y el buen funcionamiento de la bomba.

• Utiliza el agua necesaria en el baño, en el lavado de trastes y de ropa.

• Al usar la lavadora, usa el máximo de ropa permitido en cada carga.

• No riegues el jardín durante las horas de mayor calor, el agua se evapora.

• No utilices el inodoro como cubo de basura.

• Utiliza cisternas de WC con dispositivo de descarga controlada o de bajo volumen.

Una forma de reducir el consumo de una cisterna convencional consiste en introducir en su interior una

botella de uno o dos litros llena de agua. z cx_CVZ::VZ:_CVZB

• No desperdicies el agua, recuerda siempre la importancia del vital líquido: El Agua

No olvides compartir estos consejos con tus amigos y familiares.

¡El agua, su importancia y ciudados! Carlos Morales Vázquez. Secretario de Medio Ambiente e Historia Natural

Son conocidos con el nombre genérico de “basura”; son una

preocupación constante en los ciudadanos de las cabeceras de los municipios más poblados del Estado de Chiapas.

Tipos de Residuos Sólidos Urbanos

Los residuos son de dos tipos: orgá-nicos e inorgánicos; los orgánicos se caracterizan por estar húmedos y su proceso de descomposición es fácil. No pueden estar dentro de la casa más de 2 ó 3 días, como restos de vegetales o comida.

Los residuos inorgánicos, se distinguen por estar secos, como el cartón, papel, plástico, metal, vidrio. Su importancia es que al separarse pueden volver a ser utilizados, en cierta cantidad se pueden vender siempre y cuando estén limpios.

Problemática existente con respecto al manejo de Residuos

Sólidos Urbanos

El volumen de residuos genera múlti-ples problemas, entre ellos: alteración

del suelo, agua y aire que inciden directamente en el ambiente y la salud de la población. En la mayoría de los municipios de Chiapas, existe un manejo inadecuado de los resi-duos sólidos urbanos, lo que genera impactos negativos al ambiente y en consecuencia pone en riesgo la salud de los habitantes, reduciendo con ello la calidad de vida.

Se presenta un estimado de la generación de residuos sólidos urbanos en las principales ciudades de Chiapas.

Municipio Población(INEGI, 2010)

Generación (Ton/Día)

Tuxtla Gutiérrez 553,374 598.19

Tapachula 320,451 263.34

San Cristóbal de las Casas 185,917 189.39

Comitán 141,013 114.94

El 49.91% son residuos alimenticios y de jardinería, el 11.3% son plástico y PET, el 8.12% es papel y cartón, el 3.85% es vidrio, el 3.32% es metal y el restante 23.49%

lo constituyen otros materiales como son: pañales, unicel, textil, fibras, etc.

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