Escuelas Públicas de Yakima 17-18 · 149 PROGRAMA RUNNING START 239 COLOCACIÓN AVANZADA 496...
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17-18 Reporte Anua DEMOGRAFÍA INSCRIPCIÓN/PROGRAMAS ESTADÍSTICAS DEL DISTRITO TASAS DE GRADUACIÓN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS MATEMÁTICAS CIENCIA CONSEJO DIRECTIVO 2017-18 HISPANOS BLANCOS DOS O MÁS RAZAS NATIVOS AMERICANOS AFROAMERICANOS ASIÁTICOS ISLAS DEL PACÍFICO TOTAL DE ESTUDIANTES 14 PRIMARIAS 05 SECUNDARIAS 02 Escuelas Preparatorias INTEGRALES 03 Escuelas Preparatorias ALTERNATIVAS 01 Escuela Preparatoria TÉCNICA 72.7% BAJO INGRESO 14.9% EDUCACIÓN ESPECIAL 3.1% SECCIÓN 504 32.4% ESTUDIANTES DEL IDIOMA INGLÉS 11.1% MIGRANTES 022 ESCUELA TÍTULO 1 019 IDIOMAS HABLADOS 538 ESTUDIANTES SIN VIVIENDA 149 PROGRAMA RUNNING START 239 COLOCACIÓN AVANZADA 496 IBACHILLERATO INTERNACIONAL 020 CENTROS DE APRENDIZAJE TEMPRANO (Davis, Eisenhower y Stanton) 108 EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Y PROGRAMA DE ASISTENCIA (Adams, Barge-Lincoln y Hoover) 044 INTEGRADOS Y ESPECIALIZADOS (Adams, Hoover, McClure y Whitney) 028 PREESCOLAR DE LA COMUNIDAD (Barge-Lincoln) 983 PERSONAL CERTIFICADO 901 PERSONAL DE APOYO 089 ADMINISTRADORES 108 CERTIFICACIONES NACIONALES EMPLEADOS TASAS DE GRADUACIÓN DE CUATRO AÑOS PRUEBA ELA SMARTER BALANCED PRUEBA DE MATEMÁTICAS SMARTER BALANCED Evaluación de Ciencia MARTHA RICE Posición número 5 Presidenta RAYMOND NAVARRO JR. Posición número 4 Vicepresidente GRACIELA VILLANUEVA Posición número 1 DON DAVIS JR. Posición número 2 BERENICE PONCE Posición número 3 DR. JACK IRION Secretario del Consejo Superintendente de YSD ESTUDIANTES PROGRAMAS ESPECIALES NÚMERO DE ESCUELAS PROPIEDAD DEL DISTRITO TRANSPORTE PERSPECTIVA DE GRADUACIÓN ESTUDIANTES POR RAZA APRENDIZAJE TEMPRANO SERVICIOS ALIMENTARIOS 2,177,581 sq ft TSUPERFICIE TOTAL DE EDIFICIOS 252.17 SUPERFICIE TOTAL DE LA PROPIEDAD $524, 299, 819 VALOR TOTAL DE LOS EDIFICIOS 80 AUTOBUSES 29 ESTUDIANTES EN SILLA DE RUEDA 29 RUTAS REGULARES 23 RUTAS DE ED. ESPECIAL 799,425 DESAYUNOS SERVIDOS 2,129,107 ALMUERZOS SERVIDOS 15,974 El Distrito Escolar de Yakima está ubicado dentro de los límites de la Ciudad de Yakima. Sirviendo a una población diversa de 15,974 estudiantes, Yakima es el 20º distrito más grande en el estado de Washington, el cuarto más grande en el este de Washington y el segundo distrito de mayoría latina en el estado. Escuelas Públicas de Yakima 78.7 % 2.4 % .4 % 16.9 % .7 % .9 % .1 % TOTAL DE EMPLEADOS EN VALOR TOTAL DE EDIFICIOS TASA DE GRADUACIÓN DE CUATRO AÑOS, 2018 ESTUDIANTES VIAJANDO DIARIAMENTE TOTAL DE MILLAS EN EL AÑO 2017-2018 ESTUDIANTES EN PREESCOLAR DE DESARROLLO PARTICIPANTES EN BACHILLERATO INTERNACIONAL Y COLOCACIÓN AVANZADA COMIDAS SERVIDAS 2,081 $ 524.3m 79.5 % 6,186 542,942 322 735 2.93m El Distrito Escolar de Yakima continúa su compromiso para incrementar las tasas de graduación y el éxito de los estudiantes con lo siguiente: Mayor acceso a los requisitos de crédito de escuela preparatoria más allá de los ofrecimientos básicos tradicionales: Ofertas de programas de Educación Técnica y Profesional (CTE), Bachillerato Internacional (IB), Programas de Colocación Avanzada (AP) y créditos de Universidad en la Escuela Preparatoria. Inicio de opciones de recuperación de crédito para estudiantes que hayan fallado uno o más cursos. Personal dedicado que trabaja incansablemente para garantizar el éxito de los estudiantes: Maestros, consejeros, administradores y todo el personal de apoyo trabajando hacia la misma meta: La graduación. Intervenciones tempranas que están resultando en incrementos significantes en el éxito de los estudiantes en el área académica. Encuentren información detallada en línea sobre el aprovechamiento estudiantil y la situación del distrito en relación a cómo se compara con otras escuelas en nuestro estado en: http://reportcard.ospi.k12.wa.us/summary.aspx La prueba Artes del Lenguaje en Inglés (ELA) de la Evaluación Smarter Balanced (SBA) mide la habilidad de un estudiante para: Leer con atención y analíticamente para comprender una variedad de textos informativos y literarios cada vez más complejos. Producir escritura efectiva y bien fundamentada para una variedad de propósitos y audiencias. Emplear destrezas de habla y comprensión auditiva efectivas para una variedad de propósitos y audiencias. Participar en investigación y consulta para investigar temas, y para analizar, integrar y presentar información. La prueba DE MATEMÁTICAS de la Evaluación Smarter Balanced (SBA) mide la habilidad de un estudiante para: Explicar y aplicar conceptos matemáticos e interpretar y llevar a cabo procedimientos matemáticos con precisión y habilidad. Resolver una variedad de problemas complejos bien planteados en matemáticas puras y aplicadas, haciendo uso productivo del conocimiento y de las estrategias de resolución de problemas. Construir clara y precisamente argumentos viables para apoyar su propio razonamiento y para criticar el razonamiento de otros. Analizar escenarios complejos del mundo real y poder construir y utilizar modelos matemáticos para interpretar y resolver problemas. La Evaluación Integral de Ciencias de Washington (WCAS) mide la capacidad de un estudiante para: Demostrar el conocimiento del contenido científico en cada dominio (Ciencias de la Vida, Ciencias Físicas, Tierra y Espacio, Ingeniería- Tecnología-Ciencias) a través de las siguientes prácticas: 1. Hacer preguntas y definir problemas 2. Desarrollar y usar modelos 3. Planear y realizar investigaciones 4. Analizar e interpretar datos 5. Usar pensamiento matemático y computacional 6. Desarrollar explicaciones y diseñar soluciones 7. Participar en argumentos y evidencia 8. Obtener, evaluar y comunicar información Encuentren información detallada en línea sobre el aprovechamiento estudiantil y la situación del distrito en relación a cómo se compara con otras escuelas en nuestro estado en: http://reportcard.ospi.k12.wa.us/summary.aspx La tasa promedio de graduación en el estado de Washington en 2018 fue de 80.9%. Además, la Escuela Preparatoria Davis y la Escuela Preparatoria Eisenhower registraron tasas muy por encima del promedio estatal de 80.9% en 2018 con 88.7% y 84.8% respectivamente. La tasa de graduación de cuatro años ha incrementado en 16.3% en cuatro años. 2014 2016 2018 2015 2017 63.2 % 73.5 % 79.5 % 65.3 % 72.5 % Porcentaje de dominio en Artes del Lenguaje en Inglés de la Evaluación Smarter Balanced, 2018 La prueba ELA de la evaluación SBA presenta tareas que requieren un pensamiento crítico con preguntas que les piden a los estudiantes que demuestren sus destrezas de investigación, escritura y resolución de problemas. Porcentaje de dominio en Matemáticas de la Evaluación Smarter Balanced, 2018 Porcentaje de dominio en la Evaluación Integral de Ciencias de Washington, 2018 3º 5º 10º 7º 4º 8º 6º 36.8 % 39.6 % 51.7 % 42.8 % 42.5 % 38.5 % 35.6 % 3º 5º 5º 10º 7º 11º 4º 8º 6º 8º 43.8 % 30.9 % 32.2 % 19.1 % 36.9 % 23.9 % 40 % 30.1 % 34.1 % 34.7 % 104 N. 4th Avenue Yakima, WA 98902 (509) 573-7000 YakimaSchools.org Facebook @yakimasd Twitter @yakimaschools Instagram @yakimaschools LinkedIn Yakima School District #7 + + ESCUELAS PÚBLICO DE YAKIMA
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17-18 Reporte Anua
DEMOGRAFÍA
INSCRIPCIÓN/PROGRAMAS
ESTADÍSTICAS DEL DISTRITO
TASAS DE GRADUACIÓN
ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
MATEMÁTICAS
CIENCIA
CONSEJO DIRECTIVO 2017-18
HISPANOS
BLANCOS
DOS O MÁS RAZAS
NATIVOS AMERICANOS
AFROAMERICANOS
ASIÁTICOS
ISLAS DEL PACÍFICO
TOTAL DE ESTUDIANTES
1 4 PRIMARIAS05 SECUNDARIAS02 Escuelas Preparatorias INTEGRALES03 Escuelas Preparatorias ALTERNATIVAS01 Escuela Preparatoria TÉCNICA
72.7% BAJO INGRESO14.9% EDUCACIÓN ESPECIAL3.1% SECCIÓN 50432.4% ESTUDIANTES DEL IDIOMA INGLÉS11.1% MIGRANTES022 ESCUELA TÍTULO 1019 IDIOMAS HABLADOS538 ESTUDIANTES SIN VIVIENDA149 PROGRAMA RUNNING START239 COLOCACIÓN AVANZADA496 IBACHILLERATO INTERNACIONAL
020 CENTROS DE APRENDIZAJE TEMPRANO (Davis, Eisenhower y Stanton)
108 EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Y PROGRAMA DE ASISTENCIA (Adams, Barge-Lincoln y Hoover)
044 INTEGRADOS Y ESPECIALIZADOS (Adams, Hoover, McClure y Whitney)
028 PREESCOLAR DE LA COMUNIDAD (Barge-Lincoln)
983 PERSONAL CERTIFICADO901 PERSONAL DE APOYO089 ADMINISTRADORES108 CERTIFICACIONES NACIONALES
EMPLEADOS
TASAS DE GRADUACIÓN DE CUATRO AÑOS
PRUEBA ELA SMARTER BALANCED
PRUEBA DE MATEMÁTICAS SMARTER BALANCED
Evaluación de Ciencia
MARTHARICEPosición número 5Presidenta
RAYMONDNAVARRO JR.Posición número 4Vicepresidente
GRACIELAVILLANUEVAPosición número 1
DONDAVIS JR.Posición número 2
BERENICEPONCEPosición número 3
DR. JACKIRIONSecretario del ConsejoSuperintendente de YSD
ESTUDIANTES
PROGRAMAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESCUELAS
PROPIEDAD DEL DISTRITO
TRANSPORTE
PERSPECTIVA DE GRADUACIÓN
ESTUDIANTES POR RAZA
APRENDIZAJE TEMPRANO
SERVICIOS ALIMENTARIOS
2,177,581 sq ftTSUPERFICIE TOTAL DE EDIFICIOS
252.17SUPERFICIE TOTAL DE LA PROPIEDAD
$524, 299, 819VALOR TOTAL DE LOS EDIFICIOS
80 AUTOBUSES29 ESTUDIANTES EN SILLA DE RUEDA29 RUTAS REGULARES23 RUTAS DE ED. ESPECIAL
799,425 DESAYUNOS SERVIDOS2,129,107 ALMUERZOS SERVIDOS
15,974
El Distrito Escolar de Yakima está ubicado dentro de los límites de la Ciudad de Yakima. Sirviendo a una población diversa de 15,974 estudiantes, Yakima es el 20º distrito más grande en el estado de Washington, el cuarto más grande en el este de Washington y el segundo distrito de mayoría latina en el estado.
Escuelas Públicas de Yakima
78.7%
2.4%
.4%
16.9%
.7%
.9%
.1%
TOTAL DEEMPLEADOS
EN VALOR TOTALDE EDIFICIOS
TASA DE GRADUACIÓNDE CUATRO AÑOS, 2018
ESTUDIANTES VIAJANDODIARIAMENTE
TOTAL DE MILLAS EN EL AÑO 2017-2018
ESTUDIANTES EN PREESCOLAR DE
DESARROLLO
PARTICIPANTES EN BACHILLERATO INTERNACIONAL
Y COLOCACIÓN AVANZADA
COMIDAS SERVIDAS
2,081
$524.3m
79.5%
6,186
542,942
322735
2.93m
El Distrito Escolar de Yakima continúa su compromiso para incrementar las tasas de graduación y el éxito de los estudiantes con lo siguiente:
Mayor acceso a los requisitos de crédito de escuela preparatoria más allá de los ofrecimientos básicos tradicionales:
Ofertas de programas de Educación Técnica y Profesional (CTE), Bachillerato Internacional (IB), Programas de Colocación Avanzada (AP) y créditos de Universidad en la Escuela Preparatoria.
Inicio de opciones de recuperación de crédito para estudiantes que hayan fallado uno o más cursos.
Personal dedicado que trabaja incansablemente para garantizar el éxito de los estudiantes:
Maestros, consejeros, administradores y todo el personal de apoyo trabajando hacia la misma meta: La graduación.
Intervenciones tempranas que están resultando en incrementos significantes en el éxito de los estudiantes en el área académica.
Encuentren información detallada en línea sobre el aprovechamiento estudiantil y la situación del distrito en relación a cómo se compara con otras escuelas en nuestro estado en:http://reportcard.ospi.k12.wa.us/summary.aspx
La prueba Artes del Lenguaje en Inglés (ELA) de la Evaluación Smarter Balanced (SBA) mide la habilidad de un estudiante para:
Leer con atención y analíticamente para comprender una variedad de textos informativos y literarios cada vez más complejos.
Producir escritura efectiva y bien fundamentada para una variedad de propósitos y audiencias.
Emplear destrezas de habla y comprensión auditiva efectivas para una variedad de propósitos y audiencias.
Participar en investigación y consulta para investigar temas, y para analizar, integrar y presentar información.
La prueba DE MATEMÁTICAS de la Evaluación Smarter Balanced (SBA) mide la habilidad de un estudiante para:
Explicar y aplicar conceptos matemáticos e interpretar y llevar a cabo procedimientos matemáticos con precisión y habilidad.
Resolver una variedad de problemas complejos bien planteados en matemáticas puras y aplicadas, haciendo uso productivo del conocimiento y de las estrategias de resolución de problemas.
Construir clara y precisamente argumentos viables para apoyar su propio razonamiento y para criticar el razonamiento de otros.
Analizar escenarios complejos del mundo real y poder construir y utilizar modelos matemáticos para interpretar y resolver problemas.
La Evaluación Integral de Ciencias de Washington (WCAS) mide la capacidad de un estudiante para:
Demostrar el conocimiento del contenido científico en cada dominio (Ciencias de la Vida, Ciencias Físicas, Tierra y Espacio, Ingeniería-Tecnología-Ciencias) a través de las siguientes prácticas:
1. Hacer preguntas y definir problemas
2. Desarrollar y usar modelos
3. Planear y realizar investigaciones
4. Analizar e interpretar datos
5. Usar pensamiento matemático y computacional
6. Desarrollar explicaciones y diseñar soluciones
7. Participar en argumentos y evidencia
8. Obtener, evaluar y comunicar información
Encuentren información detallada en línea sobre el aprovechamiento estudiantil y la situación del distrito en relación a cómo se compara con otras escuelas en nuestro estado en: http://reportcard.ospi.k12.wa.us/summary.aspx
La tasa promedio de graduación en el estado de Washington en 2018 fue de 80.9%. Además, la Escuela Preparatoria Davis y la Escuela Preparatoria Eisenhower registraron tasas muy
por encima del promedio estatal de 80.9% en 2018 con 88.7% y 84.8% respectivamente.
La tasa de graduación de cuatro años ha incrementado en 16.3% en cuatro años.
2014 2016 20182015 2017
63.2%73.5%
79.5%
65.3% 72.5%
Porcentaje de dominio en Artes del Lenguaje en Inglés de la Evaluación Smarter Balanced, 2018La prueba ELA de la evaluación SBA presenta tareas que requieren un pensamiento crítico
con preguntas que les piden a los estudiantes que demuestren sus destrezas de investigación, escritura y resolución de problemas.
Porcentaje de dominio en Matemáticas de la Evaluación Smarter Balanced, 2018
Porcentaje de dominio en la Evaluación Integral de Ciencias de Washington, 2018
3º 5º 10º7º4º 8º6º
36.8% 39.6%
51.7%
42.8%42.5% 38.5%35.6%
3º 5º
5º
10º7º
11º
4º 8º6º
8º
43.8%
30.9%
32.2%
19.1%
36.9%
23.9%
40%
30.1%34.1%
34.7%
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